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繼續(xù)教育總結(jié)

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繼續(xù)教育總結(jié)

官橋聯(lián)小學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié)

百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。建設(shè)一支具有良好的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì),結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍,是教育改革、發(fā)展的根本大計和教育工作的永恒主題。教師隊伍的結(jié)構(gòu)從年齡、知識水平和能力等方面都有較大的差異,教師整體水平偏低,學(xué)校存在著較為嚴重的學(xué)苗外流現(xiàn)象。以前的教師繼續(xù)教育工作多停留在全員通識培訓(xùn)和教研組教研形式上,教師隊伍整體提高不明顯。因此,我校結(jié)合學(xué)校的實際情況,確立以校為本的教師繼續(xù)教育工作體系,創(chuàng)造性地開展卓有成效的教師繼續(xù)教育活動,促進了教師隊伍的整體水平、素質(zhì)有了大幅度的提高,學(xué)校發(fā)生了巨大的變化。

一、提高認識,強化過程管理,促進教師隊伍整體素質(zhì)全面提高。1、校領(lǐng)導(dǎo)班子認真學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想,提高對學(xué)校發(fā)展必須教師隊伍整體建設(shè)優(yōu)先發(fā)展的認識,針對學(xué)校教師隊伍的年齡構(gòu)成、知識構(gòu)成和教學(xué)能力素質(zhì)的構(gòu)成特點,從學(xué)校實際出發(fā)建立起以校長為組長,教學(xué)副校長親自抓,由教導(dǎo)處具體實施的教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,堅持“專人負責、分工明確、分層培訓(xùn)、分類推進、高效務(wù)實”的教師繼續(xù)教育工作原則,確立形成了“教師繼續(xù)教育工作網(wǎng)絡(luò)”,制定了“通識教育與分層次校本教師教育”的培訓(xùn)方案。

2、學(xué)校在不斷總結(jié)工作經(jīng)驗的同時,更加注重教師繼續(xù)教育工作科學(xué)、規(guī)范、實效的過程管理,把提高教師隊伍整體素質(zhì)作為學(xué)校發(fā)展的大計來抓。每學(xué)期,校繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組以市區(qū)教師繼續(xù)教育內(nèi)容為支柱,定期研究學(xué)校的教師和學(xué)生的實際情況,有目的、有計劃地開展教師繼續(xù)教育活動,根據(jù)不同層次教師對繼續(xù)教育的需求,設(shè)立不同的內(nèi)容,采取專題系列培訓(xùn)、競賽、自學(xué)輔導(dǎo)等多種形式開展教師繼續(xù)教育活動,使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)常學(xué)常新,與時俱進,適應(yīng)教育發(fā)展和社會進步對教師的需求。嚴格檢查,注重過程管理,建立教師繼續(xù)教育個人檔案,詳細記載了每學(xué)期教師參加繼續(xù)教育活動的資料,包括課后反思、論文、學(xué)習(xí)體會、教學(xué)點滴及研究的原始資料等。

3、調(diào)查反饋,整體規(guī)劃。隨著時間的發(fā)展,總會有新思想,新知識的不斷出現(xiàn),為此,在實施計劃過程中,對出現(xiàn)的新情況及時調(diào)查繼續(xù)教育內(nèi)容,從長遠的角度確定教師的發(fā)展方向,尊重教師的個性,每個人都制定自身發(fā)展計劃,確定活動內(nèi)容,與時俱進,走自身特色發(fā)展的道路。

二、積極開展各種教育培訓(xùn)活動1、加強教師職業(yè)道德培訓(xùn)

開展以理論培訓(xùn)、思想教育、經(jīng)驗交流、制度管理等方式,以開展社會主義榮辱觀教育為切入點,認真貫徹實施《中小學(xué)教師職業(yè)道德》的要求,全面加強教師職業(yè)道德教育,通過多種途徑和形式,廣泛開展教師職業(yè)道德教育和宣傳,開展教師職業(yè)道德規(guī)范、優(yōu)秀教師先進事跡(利用升旗儀式、政治學(xué)習(xí)介紹)、經(jīng)驗交流、未成年人教育法規(guī)、師德教育文件和“八榮八恥”教育等培訓(xùn)。真正把師德教育落實在培養(yǎng)教師事業(yè)榮譽感、崗位責任感、生活幸福感和對學(xué)生充滿愛心上,并取得了良好的效果。

2、“三新”

“三新”教育,即新理念、新教材、新課程的培訓(xùn),以實施素質(zhì)教育理念為核心,按照“先培訓(xùn)、后上崗;不培訓(xùn)、不上崗”的原則,有計劃地組織實施教師新課程培訓(xùn),提高其實施新課程的能力和水平,開展新課程標準研究、新教材研究,新教材教學(xué)設(shè)計與典型案例分析,學(xué)習(xí)《走進新課程》和《中小學(xué)教師心理健康教育》等書籍,,通過多種形式的通識性培訓(xùn)和自學(xué)教育理論專著,切實更新了教師教育理念,樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,增強廣大教師實施素質(zhì)教育的自覺性和主動性,提高實施素質(zhì)教育的思想意識、理論水平和實踐能力。新理念更是貫穿在學(xué)校教育、教學(xué)、管理、服務(wù)的一切活動之中,使我校的教育教學(xué)水平有了一定的提高。

3、教育技術(shù)培訓(xùn)

本學(xué)年,我校90%的教師獲得了教育信息技術(shù)二級培訓(xùn)合格證書,沒有取得的,也正在參加補考,,與此同時,我校還積極組織教師參加教育技術(shù)的進一步培訓(xùn),通過這些培訓(xùn)活動,增強了教師運用現(xiàn)代化教育技術(shù)收集、篩癬運用信息,提高了教育教學(xué)效果能力,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享,探索縮小與發(fā)達地區(qū)的差距,實現(xiàn)我校現(xiàn)代教育技術(shù)跨越式發(fā)展的新途徑。

4、加強教育教學(xué)的培訓(xùn)

(1)、課堂教學(xué)技能培訓(xùn)。本學(xué)期教導(dǎo)處對教師的備課、說課、聽課、評課、輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)開展培訓(xùn),主要通過教學(xué)評優(yōu)、教學(xué)觀摩、教學(xué)研討、經(jīng)驗交流、課后反思等形式,對教師的教學(xué)技能進行培訓(xùn),并對教師進行了教學(xué)基本功的培訓(xùn),,提高了教師的教學(xué)基本技能,與此同時開展了人文科學(xué)、自然科學(xué)、專業(yè)知識更新與拓展等專業(yè)培訓(xùn)。各項培訓(xùn)主活動貫穿于學(xué)校的教研活動之中,采取靈活多樣的方法,極大地調(diào)動了教師參加培訓(xùn)的積極性,切實提高了教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

(2)、教育教學(xué)能力的培訓(xùn)。開展中小學(xué)學(xué)生思想道德教育、教育教學(xué)評價、教育科學(xué)研究的培訓(xùn),通過校本研訓(xùn)的方式,用現(xiàn)代教育思想、教育理論、教育技術(shù)和相關(guān)學(xué)科的新知識武裝教師,使他們了解學(xué)科前沿發(fā)展動態(tài),在教育教學(xué)實踐中拓展專業(yè)知識,提高教研能力。并能緊密結(jié)合所承擔的教學(xué)任務(wù),撰寫教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)及學(xué)科論文,探討繼續(xù)教育和小學(xué)教學(xué)改革的途徑和方法。

5、青年教師培訓(xùn)。

青年教師是學(xué)校教學(xué)一線的中堅力量,是提高教師隊伍整體素質(zhì)的關(guān)鍵,學(xué);ù罅,下大功夫加強了對青年教師的培訓(xùn),帶動教師隊伍的整體素質(zhì)的提高。得到了領(lǐng)導(dǎo)老師的一致好評。這些都說明了我校領(lǐng)導(dǎo)對青年教師的引領(lǐng)和培養(yǎng)

官橋聯(lián)小繼續(xù)教育工作總結(jié)

在上級教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,為了進一步加強對繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo),管理,進一步完善教師教育內(nèi)容,改進教育方法,拓寬教育渠道,整合教育資源,健全教育制度,提高教師事業(yè)心和職業(yè)道德精神,以保證培訓(xùn)質(zhì)量,提高培訓(xùn)效益,促進教師隊伍的成長,現(xiàn)就本年度的工作總結(jié)如下。

一、提高認識,加強領(lǐng)導(dǎo)

組織教師認真學(xué)習(xí)了有關(guān)文件,充分調(diào)動了教師繼續(xù)教育的積極性和主動性,具體由校長任組長,教導(dǎo)處具體實施繼續(xù)教育工作,確保了繼續(xù)教育工作有條不紊地開展。

二、教師教育的主要內(nèi)容及課時(一)規(guī)范性培訓(xùn)(50學(xué)時)

1、每位教師參加了兩次專題講座共計20學(xué)時;2、集中組織了兩次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共計20學(xué)時;3、片區(qū)分段示范課計10學(xué)時;

4、五、六年級的教師參加執(zhí)教知識考試以及部分教師信息技術(shù)培訓(xùn)和考試。6、部分教師參加學(xué)歷提高培訓(xùn)。(二)校本培訓(xùn)1、師德學(xué)習(xí)(30學(xué)時)

全校每一位教師都認真學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德》,認真貫徹落實了教育部《關(guān)于全面加強和改進中小學(xué)教師師德建設(shè)的若干意見》,以及“八要八不準”,一學(xué)年共計20學(xué)時;同時,認真撰寫師德文章兩篇計10學(xué)時。組織教師認真參加假期師德師風學(xué)習(xí)20天,以筆記,學(xué)習(xí)文章為證。

2、加強新課程,新理念的培訓(xùn)。

組織教師學(xué)習(xí)了新課程新理念,使每位教師牢固樹立了與實施素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,著實提高實施素質(zhì)教育的能力和水平,學(xué)年讀書筆記不少于一萬字,每年人均計30學(xué)時。

3、強化新技術(shù)的培訓(xùn)。

全體教師要能熟練掌握windows系統(tǒng)的操作,切實加強信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中運用能力的培訓(xùn)。學(xué)校利用每周一、四集中學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識,每位教師一學(xué)年均達40學(xué)時。

4、切實加強教育教學(xué)技能的培訓(xùn)。

每位教師認真練習(xí)三筆字、普通話和組織教學(xué)技能。鼓勵教師之間相互聽課,每學(xué)年人均聽課30節(jié)(共計15學(xué)時);每期每人都有201*字以上的經(jīng)驗文章或論文在學(xué)校及以上單位交流或發(fā)表。(計10學(xué)時)

5、加強教研教改,著實提高了教師業(yè)務(wù)能力

學(xué)校15年級為課改年級,每位教師都認真探討課改的新路子,使教學(xué)質(zhì)量更上一臺階。

6、鼓勵教師學(xué)歷提高培訓(xùn)。

學(xué)校制定了五年規(guī)劃,確定了教師培訓(xùn)計劃。鼓勵教師參加各類培訓(xùn)。同時,認真組織教師參加執(zhí)教知識考試,我校教師共21人均參加了執(zhí)教知識考試,其中17名優(yōu)秀,4名良好。

四、認真做好登記和審核工作。

學(xué)校對繼續(xù)教育工作及時積累資料,每位教師都有編號,認真做好了登記和初審工作,爭取上級審核時全體教師均能達良好及以上。

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201*201*學(xué)年度第二學(xué)期

學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié)

上學(xué)期,我校認真貫徹縣教師學(xué)校師訓(xùn)部的《昌圖縣教師繼續(xù)教育工作指導(dǎo)意見》、及上級其它有關(guān)文件精神,以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點;以提高教師整體素質(zhì),自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律,掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為目的;堅持從實際出發(fā),統(tǒng)籌安排、分類指導(dǎo)、按需施教,注重質(zhì)量和效益為原則;進一步明確目標,加強管理,確保繼續(xù)教育工作積極、穩(wěn)妥地正常開展,收到了一定的成效,F(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校開展繼續(xù)教育工作的情況總結(jié)如下。一、主要工作

1、抓實教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動

按縣有關(guān)部門的要求加強了校本培訓(xùn)公共課《師德教育》和《基礎(chǔ)教育課程改革》的培訓(xùn)。各教研組每周都要舉行新課程教學(xué)法的培訓(xùn)活動和教育教學(xué)新理念的學(xué)習(xí)活動。各教研組教師認真學(xué)習(xí)了《學(xué)科新課程教學(xué)法》,每人寫了60頁以上的讀書筆記和心得體會。學(xué)校舉行了關(guān)于《新時期師德修養(yǎng)》《新時期師德精神的頌歌》的考試和演講比賽。采用“師徒結(jié)隊”的方法,讓各學(xué)科的骨干教師每人幫帶一名年輕教師,使年輕教師盡快成長為合格的中學(xué)教師。

2、認真規(guī)劃,抓實繼續(xù)教材的培訓(xùn)

由校長和主管校長及骨干教師擔任主講人。主講人要制定出科學(xué)合理的培訓(xùn)計劃,精心備課,認真施教。每位教師均有2本對應(yīng)的學(xué)習(xí)記錄。此外,學(xué)科培訓(xùn)課程由各教研組長負責組識培訓(xùn),采取組內(nèi)培訓(xùn)和教師個人培訓(xùn)相結(jié)合的辦法。教務(wù)處制定了詳盡的考核細則,對其進行監(jiān)督與指導(dǎo)。學(xué)校將每周星期四下午定為繼續(xù)教育時間。3、積極開展現(xiàn)代遠程教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研究的實踐活動

成立“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合”研究小組,探索新技術(shù)條件下的課堂教學(xué)方式。同時,加大信息技術(shù)培訓(xùn)力度。信息技術(shù)培訓(xùn)分為校級培訓(xùn)、教研組培訓(xùn)(由教研組長負責)和教師個人自學(xué)三種形式進行。要求每位教師每學(xué)期至少在計算機網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室上2節(jié)課,獨立制作1個課件。結(jié)合遠程教育迎國檢工作,我校開展了轟轟烈烈的課件制作培訓(xùn)和測試活動。通過努力,全校有90%以上的教師能獨立制作課件。各組的教師爭著利用多媒體教室上課。目前在我校已經(jīng)形成了爭用多媒體上課的良好風氣。還組織教師觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)實錄,開展教學(xué)案例研討活動等。

4、加強新課程標準與新教材的學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)能力

各教研組每周舉行一次新課程標準學(xué)習(xí),還組織教師開展集體備課和優(yōu)質(zhì)課競賽活動;學(xué)校每周星期五下午8節(jié)組織全體教師開展政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),不斷提升教師們的理論水平和業(yè)務(wù)能力。5、以科研課題研究促進教師的專業(yè)發(fā)展

我!笆晃濉笨蒲姓n題“學(xué)生課堂自主探究的實踐與研究”

已經(jīng)取得階段研究成果。結(jié)合此研究課題研究工作,各教研組也正在結(jié)合實際,提出了相應(yīng)的課題,啟動了課題研究工作。通過實施課題研究,提高了教師們的研究能力,培養(yǎng)了教師們的創(chuàng)新精神,轉(zhuǎn)變了部分老教師的教育教學(xué)觀念。為促進教師的專業(yè)發(fā)展打下了6、做好骨干教師培訓(xùn)工作

我校認真組織骨干教師培訓(xùn)活動,要求骨干教師要上好“過關(guān)課”,組織開展“師徒結(jié)對”活動,發(fā)揮傳幫帶作用。同時,圍繞骨干教師大力開展課例研究活動,并將集體備課和“五課功”訓(xùn)練結(jié)合起來。這樣,既解決了教學(xué)中存在的問題,又使骨干教師得到了鍛煉和提高。每次外出學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)和老師都要寫出培訓(xùn)講稿,認真組織二次培訓(xùn)活動。老師們要認真傾聽,做好記錄,并寫出心得體會。7、開展人人一堂公開課活動

本學(xué)期,學(xué)校開展了人人一堂公開課活動。學(xué)校舉辦了全校性的多媒體教學(xué)比賽。專門組織骨干教師和學(xué)科帶人為教師上示范課。二、存在的問題

回顧過去,有收獲的喜悅,同時也因為個別工作不夠到位而不免有幾分遺憾。

1、個別教師對繼續(xù)教育工作的認識不夠,在進行自修自練時缺乏主動性,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,積極性不高,還處于被動培訓(xùn)和完成任務(wù)的態(tài)度。

2、學(xué)校的資源有限,不能滿足對教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)的基本要求,有

些課題無法全面展開。

3、學(xué)校對繼續(xù)教育工作的管理力度有待加強,主要是建立完整的管理制度,以保障繼續(xù)教育工作的順利推進。

4、在組織和落實過程中,教師繼續(xù)教育工作的創(chuàng)新和特色不顯著。

在今后的工作中,我們要切實加強管理,健全完善各項獎懲制度,注重提高對培訓(xùn)者的培訓(xùn)和領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn),從觀念上進一步認識教師繼續(xù)教育在教師專業(yè)發(fā)展中的重要性,提高培訓(xùn)者和領(lǐng)導(dǎo)的認識水平,努力使我校教師繼續(xù)教育工作再上新臺階。

大洼中學(xué)201*年4月9日

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