課內(nèi)外輔導計劃

七年級英語課內(nèi)外輔導計劃

小學學習直觀、感性，而初中學習更為完整、系統(tǒng)，前后知識的銜接很關(guān)鍵，所以需要培養(yǎng)良好學習習慣。初一學習內(nèi)容和難度都更上一層樓，英語學科重點需要夯實基礎(chǔ)知識，并要逐步加強閱讀和聽力能力，為英文寫作奠定基礎(chǔ)。

1、依據(jù)初一課程，結(jié)合學生特點，梳理知識點，個性化輔導幫助學生取得學習進步，盡快融入初中學習生活。

2、緊密圍繞初一課程有針對性地進行輔導，幫助學生掌握基礎(chǔ)知識的同時，找到初中學習方法。聽力，語法，閱讀，完形，寫作每個模塊都通過平時科內(nèi)有針對性的練習和講解，課后有針對性的具體個別輔導。同時加強基礎(chǔ)知識的練習。每節(jié)課后的練習做到都能與當街可的知識點吻合，讓同步的練習提升學生的聽說讀寫四方面的英語能力。

3、傳授學習技巧，分享學習經(jīng)驗，注重學生的學習體驗，幫助學生以最佳的狀態(tài)度過校內(nèi)的各種考試。

4根據(jù)每位學生的英語學習現(xiàn)狀和需求，制定不同側(cè)重點的輔導方案，做到既有重點，又兼顧全面。注重以興趣引導學生自己學習，改變學習態(tài)度，讓學生在潛移默化提高英語成績，使知識，能力雙提高。輔導計劃內(nèi)容：

89月1.英文字母書寫；音標。

2.be動詞的用法；不定冠詞a/an的用法。

3.What/Who/Where/How引導的疑問句。10月1.have/has,do/does和動詞第三人稱單數(shù)的用法。2.What/Whose引導的疑問句。

3.人稱代詞的用法。（重難點）4.期中考復習輔導。

11月1.What/Where引導的疑問句。

2.可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞，可數(shù)名詞的單復數(shù)。3.帶to的不定式。

12月1.可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞，可數(shù)名詞的單復數(shù)。2.時間的表達式。3.Wh-的疑問句。

擴展閱讀：201*-14學年上學期課內(nèi)外輔導工作計劃

課內(nèi)外輔導計劃

勐臘縣民族中學課內(nèi)外輔導工作計劃

(理化生教研組杜克)

(201*－201*學年上學期)

一、指導思想：

從我校九年級實際情況出發(fā)，為了順利完成本學期的教學任務，提高教學質(zhì)量，根據(jù)學生學習情況分析，在教學過程中將立足于學生的實際知識水平，有針對性的對學生進行課內(nèi)外輔導，提高學生的整體水平，鼓勵優(yōu)秀生“冒尖”，真正落實“從最后一名學生抓起，不放棄任何一個學生的理念”，達到全面提高的目的。

二、學情分析：

今年的88、89班二個班共有學生102人，各班級學生總體素質(zhì)還可以。但學生的基礎(chǔ)參差不齊，有一小部分學生已出現(xiàn)明顯的厭學情緒；還有部分學生各科基礎(chǔ)知識學的不是很扎實，對學習化學也就不是很積極。為了提高整體成績,使優(yōu)秀的學生變得更優(yōu)秀,學困生得到提高,使每一位學生在化學方面得到發(fā)展,本學期將按制定的輔導計劃認真開展工作。三、輔導目標：

1.認真落實輔導工作計劃，做好參輔對象的輔導工作和思想教育工作。

2．使學生能成為合格生、優(yōu)等生，增強學生的紀律觀念，教給他們良好的學習方法。3．通過輔導工作活動，使學生認識到學習化學的重要性，激發(fā)學生學習化學的興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣。四、輔導對象和形式：輔導對象：面向全體學生

形式：采用以師對生輔導，學生“好幫差”小組合作等多種形式。五、輔導內(nèi)容：

1．更正上次的作業(yè)，按當天上課的內(nèi)容進行加強。2．查漏補缺，加強薄弱環(huán)節(jié)的鞏固。六、輔導方法及措施：

1．課外輔導，利用課后時間加以輔導。2．采用優(yōu)生帶后進生的一幫一行動。

3．課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維，方法來影響學困生。4．以小組合作，三幫一的形式幫助學生進步。5．根據(jù)學生的個體差異，安排不同的作業(yè)。6．重視中等生，保持其成績穩(wěn)定和提高。

7．采用激勵機制，對進步的學生給予肯定，鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們學習的積極性和成功感。七、需要注意的問題：

1．認真落實輔導工作計劃，做好參加對象的輔導工作和思想工作，保證輔導工作落到實處，有所收獲。2．每次輔導都精心準備，做到有的放矢。3．做好輔導生的成績跟蹤。

201*.8.

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