七上語文第三單元?dú)w納

第三單元?dú)w納

一、字詞：

欣xīn趕趟兒tàng嗡wēng撫fǔ摸醞yùn釀niàng嫩nn應(yīng)yìng和h婉（宛）wǎn轉(zhuǎn)嘹liáo亮黃暈yùn烘hōng托撐chēng傘披蓑suō戴笠lì稀疏shū抖擻sǒu筋jīn骨發(fā)髻jì看kān護(hù)鑲嵌xiāngqiàn水藻zǎo綠萍píng貯zhù蓄澄chng清芊芊qiān沸fi騰佛f拂fú黛dài色輕飛曼màn舞烘hōng烤軍艦jiàn主宰zǎi磅礴pángb挑tiǎo匍匐púfú瓜秧yāng迸bng發(fā)滋長zī蓬png勃繃bēng緊鐮lián刀遺憾hàn澹澹dàn苦澀s閑情逸yì致丁丁zhēng背簍lǒu籬笆líbā肥碩shu棲qī息撒sǎ網(wǎng)鳊biān魚烏桕jiù滿載zài停泊b蟋蟀xīshuài寥liáo闊枯涸h清洌li夢(mèng)寐mi碣ji石滄cāng海竦sǒng峙zhì蕭瑟xiāos啄zhu沒m湖堤dī天涯yá傍bàng晚潛qián二、解釋：

欣然（高興的樣子）朗潤（明亮濕潤）趕趟兒（爭(zhēng)先恐后）醞釀（各種氣息越來越濃）呼朋引伴（呼喚朋友招引同伴）賣弄（炫耀）婉轉(zhuǎn)（聲音圓潤柔媚）應(yīng)和（應(yīng)聲唱和）烘托（襯托）舒活（舒展，活動(dòng)）抖擻（振作）工夫（時(shí)間）花枝招展（迎風(fēng)擺動(dòng)）響晴（非常晴朗）溫晴（溫暖晴朗）貯蓄（儲(chǔ)存，積聚。）澄清（很清）空靈（靈活而不可捉摸；透明）芊芊（草木茂盛）輕飛曼舞（柔美；音．樂輕快，舞姿優(yōu)美。）主宰（掌管）靈秀（靈活，美麗）磅礴（氣勢(shì)盛大）春華秋實(shí)（春天開花，秋天結(jié)果）承前啟后（承：承接；啟：開創(chuàng)。承接前面的，開創(chuàng)后來的。指繼承前人事業(yè)，為后人開辟道路。）匍匐（爬行）滋長（生長）蓬勃（繁．盛）融融（暖和的樣子）閑情逸致（安閑的情趣）棲息（歇息）泊船（�？浚┝龋�．闊（靜寂，空闊）枯涸（水干了）清洌（清澈）夢(mèng)寐（小睡一會(huì)）肥碩（大）澹．澹（動(dòng)蕩、蕩漾）竦峙（高高地挺立）蕭瑟（風(fēng)吹樹葉的聲音）星漢（銀河）才．能（僅僅，剛剛）斷腸（十分悲傷的樣子）三、文學(xué)常識(shí)1、《春》：朱自清（18981948），字佩弦。現(xiàn)代著名散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。初高中課本中有其《背影》、《荷塘月色》2、《濟(jì)南的冬天》：老舍（1899－1966），本名舒慶春，字舍予，北京滿族正紅旗人，中國現(xiàn)代著名小說家、文學(xué)家、戲劇家。文革期間受到迫害，1966年8月24日深夜，老舍含冤自沉于北京西北的太平湖畔，終年67歲。代表作：長篇小說《駱駝祥子》、《四世同堂》、中篇小說《月牙兒》、《我這一輩子》劇本《龍須溝》、《茶館》

3、曹操：字孟德，東漢末年著名的軍事家、政治家和詩人，三國時(shí)代魏國的奠基人和主要締造者，后為魏王。其子曹丕稱帝后，追尊他為魏武帝。作為一代梟雄，他精通音律，善作詩歌抒發(fā)政治抱負(fù)，并反映漢末人民苦難生活，慷慨悲涼。4、王灣：唐朝洛陽詩人。

5、白居易：字樂天，晚年又號(hào)香山居士，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。他的詩歌題材廣泛，語言平易通俗，有“詩魔”和“詩王”之稱。代表詩作有《長恨歌》、《賣炭翁》、《琵琶行》等。

6、馬致遠(yuǎn)：元代戲曲作家。與關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸并稱“元曲四大家”。四：主題思想：“1、《春》：本文通過對(duì)春草、春花、春風(fēng)、春雨、春天的人的具體描繪，贊揚(yáng)了江南的春天清新美麗、生機(jī)勃勃的特點(diǎn)，激勵(lì)人們珍惜時(shí)光、奮發(fā)向上。2、《濟(jì)南的冬天》：本文通過對(duì)濟(jì)南冬天的山水的描繪，贊揚(yáng)濟(jì)南的冬天溫晴的、秀美、閑適的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)濟(jì)南的熱愛。3、《夏感》：本文通過對(duì)北方夏天的風(fēng)景、色彩、農(nóng)人的具體描繪，表現(xiàn)了夏天暑氣蒸騰、生機(jī)勃發(fā)的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)辛勤勞作的農(nóng)人和夏天的贊美。4、《秋天》：這首詩通過對(duì)秋天農(nóng)家豐收、漁家歸泊（霜晨歸漁圖）、少女思戀的情景的描繪，表現(xiàn)了詩人眼中的秋天寧靜、悠閑、甜美、純真的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)秋天的喜愛，對(duì)閑適純真生活的向往。5、《觀滄�！罚哼@首詩描繪了作者觀滄海時(shí)的所見所感，贊美了大海雄壯威嚴(yán)、生機(jī)勃勃、廣闊無邊的特點(diǎn)，表達(dá)了作者開闊的胸襟和統(tǒng)一天下建功立業(yè)的豪情。6、《次北固山下》：這首詩描寫了作者停泊北固山的所見所感，抒發(fā)了作者強(qiáng)烈思鄉(xiāng)之情。7、《錢塘湖春行》：這首詩描寫了作者早春游玩西湖的所見所感，表達(dá)了作者對(duì)西湖的熱愛之情。8、《天凈沙秋思》：這首詩通過對(duì)一個(gè)游子眼中的秋天的描繪，表現(xiàn)了一個(gè)長期漂泊異鄉(xiāng)的游子孤獨(dú)、惆悵與思鄉(xiāng)之情。五、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：1、《春》：一、（1～2）盼春�？倢懘夯卮蟮厝f物復(fù)蘇的情景。二、（3～7）繪春。描繪了春草、春花、春風(fēng)、春雨、人五幅圖景。三（8～10）贊春�？偨Y(jié)全文，贊美春天“新”、“美”、“力”的特點(diǎn)。2、《濟(jì)南的冬天》：一、（1）總寫濟(jì)南冬天的特點(diǎn)。二、（2～5）從山水兩方面具體寫濟(jì)南冬天的特點(diǎn)。山有分為：陽光朗照下的山；薄雪覆蓋下的山；城外的遠(yuǎn)山。三、（5）結(jié)尾總結(jié)全文。3、《夏感》：一、（1）總寫作者對(duì)夏天的感受。二、（2～4）從夏之景、夏之色、夏之人三方面具體寫作者對(duì)夏天的感受：夏天是農(nóng)人忙碌、緊張的季節(jié)。三（5）作者把自己同歷代文人作對(duì)比，表達(dá)作者對(duì)辛勤勞作的農(nóng)人的贊美。4、《秋天》：通過三幅圖景的描繪，表現(xiàn)詩人眼中的秋天特點(diǎn)。5、《觀滄海》：交代觀滄海的地點(diǎn)；實(shí)寫景物；虛寫景物（間接抒情）；抒發(fā)慨嘆（直接抒情）。6、《次北固山》：寫景（間接抒情）；直接抒情（直抒胸臆）7、《錢塘湖春行》：交代春行地點(diǎn)；寫景（間接抒情）；直接抒情（直抒胸臆）。8、《天凈沙秋思》：寫景（間接抒情）；直接抒情（直抒胸臆）六、景物特點(diǎn)：1、《春》：生機(jī)勃勃的、清新美麗的、充滿希望的。2、《濟(jì)南的冬天》：溫暖、晴朗、安適、秀氣、清亮3、《夏感》：緊張、熱烈、急促、忙碌（主要指農(nóng)人）4、《秋天》：悠閑（清凈）、甜蜜（清甜）、清遠(yuǎn)、空寂、純真（甜美），遠(yuǎn)離塵俗5、《觀滄�！罚盒蹓�、威嚴(yán)、生機(jī)勃勃、力量無窮、寬闊無邊6、《次北固山》：青、綠、平、闊、正、懸、日、雁（是春天向北飛的雁），春意萌動(dòng)的景色（早春），反襯思鄉(xiāng)之情（越接近過年越想家）。7、《錢塘湖春行》：平、低、爭(zhēng)暖樹、啄春泥、漸欲迷人眼、淺草、綠楊陰里，早春萬物復(fù)蘇、欣欣向榮的景色。8、《天凈沙秋思》：枯、老、昏、古、瘦、夕陽，寫出秋天落寞、寂寥、衰敗的特點(diǎn)，抒發(fā)游子孤獨(dú)、惆悵。小橋、流水、人家，又觸發(fā)了作者思鄉(xiāng)之情。七、語句賞析：

1、盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。答：（1）這句采用擬人和反復(fù)的修辭，（2）突出人們對(duì)春天的盼望之情。2、小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。答：（1）這句采用擬人的修辭。（2）“偷偷”寫出了小草在人們不經(jīng)意間悄然而出的情景，表達(dá)了人們的驚喜之情。（3）鉆，形象地寫出了小草破土而出的擠勁。（4）嫩嫩的，綠綠的，有“很嫩”、“很綠”的意思，位置后移，強(qiáng)調(diào)春草的嫩綠。整個(gè)這句話，表達(dá)作者對(duì)春草的贊美與喜愛之情。

3、坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。答：（1）這句采用排比的修辭和動(dòng)作描寫，（2）從側(cè)面表現(xiàn)春草的柔嫩，（3）表達(dá)作者的喜愛。

4、紅的像火，粉的像霞，白的像雪。答：（1）這句采用排比和比喻的修辭，（2）突出了春花的鮮艷，（3）表達(dá)了作者的喜愛之情。

5、花里帶著甜味兒。答：（1）這里采用通感的修辭，（2）是說看著春花、聞著春花，自然而然就想象春花是甜的，為下文寫桃兒、杏兒、梨兒做鋪墊。6、閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。答：（1）“閉了眼”，說明下文是想象之景，是虛寫，（2）表現(xiàn)了春花的“甜”的特點(diǎn)，（3）表達(dá)了作者對(duì)春花的喜愛之情。

7、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。答：（1）鬧，是采用擬人的修辭。（2）說明蜜蜂多，生機(jī)勃勃。（3）從側(cè)面表現(xiàn)春花的多、艷、香、甜的特點(diǎn)，（4）表達(dá)作者喜愛之情。8、散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。答：（1）這里采用比喻、擬人的修辭。（2）形象生動(dòng)地寫出了野花的小、多、明艷的特點(diǎn)。（3）“�！�，寫出了風(fēng)吹草動(dòng)、野花或隱或現(xiàn)的動(dòng)態(tài)（情態(tài)），（4）表達(dá)作者的喜愛之情。9、“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。答：（1）這句采用“引用”、比喻、擬人的修辭，（2）形象生動(dòng)地寫出了春風(fēng)溫暖輕柔的特點(diǎn)（3）表達(dá)作者對(duì)春風(fēng)的喜愛之情。

10、看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著。答：（1）這句采用比喻、排比修辭（2）形象生動(dòng)地寫出了春雨的密、亮、細(xì)的特點(diǎn)。（3）“斜織”，采用擬人修辭，形象生動(dòng)地寫出春雨輕盈、細(xì)密的特點(diǎn)（4）表達(dá)了作者的喜愛之情。

11、人家屋頂上全籠著一層薄煙。答：（1）這句采用比喻的修辭，（2）形象生動(dòng)地寫出了春雨的輕盈的特點(diǎn)。（3）表達(dá)了作者的喜愛之情。

12、樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。答：（1）寫樹葉、小草的綠、青，是從側(cè)面表現(xiàn)春雨滋潤萬物的特點(diǎn)。（2）表達(dá)作者喜愛之情。

13、安靜而和平的夜…..有撐著傘慢慢走著的人…..披著蓑戴著笠，他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。答：（1）這里寫夜晚的寧靜、行人的悠閑、農(nóng)人的沉著、房屋的安穩(wěn)（2）是從側(cè)面表現(xiàn)春雨細(xì)小、優(yōu)美、可愛的特點(diǎn)。（3）表達(dá)作者的喜愛之情。14、春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。答：（1）這句采用比喻和擬人的修辭（2）形象生動(dòng)地寫出了春天健壯有力的特點(diǎn)（3）激勵(lì)人們抓住春光努力工作。（4）表達(dá)作者對(duì)春天的贊美之情。15、對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人……濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的。答：（1）這里采用對(duì)比的寫法（2）突出了濟(jì)南冬天風(fēng)小的特點(diǎn)（3）表達(dá)了作者對(duì)濟(jì)南冬天的贊美與喜愛。

16、只等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？答：（1）這里采用擬人、反問的修辭（2）突出濟(jì)南的山溫暖安適的特點(diǎn)（3）表達(dá)作者對(duì)濟(jì)南冬天的贊美與喜愛之情。17、好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里。答：（1）這里采用擬人和比喻的修辭，（2）生動(dòng)形象地寫出了濟(jì)南的山溫暖舒適的特點(diǎn)。（3）表達(dá)作者的贊美與喜愛之情。

18、就是這點(diǎn)幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn)，他們也并不著急，因?yàn)橛羞@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！答：（1）這里采用心理描寫的手法，（2）從側(cè)面表現(xiàn)濟(jì)南的山像春天一般溫暖慈善的特點(diǎn)（3）表達(dá)了作者的贊美與喜愛之情。19、樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。答：（1）這里采用比喻的修辭，（2）把樹尖上的積雪比作白花，把矮松比作日本看護(hù)婦，（3）形象生動(dòng)地寫出了薄雪覆蓋下的小山溫柔秀美的特點(diǎn)。（3）表達(dá)了作者的喜愛之情。

20、這樣，一道兒白，一道兒黃暗，給山門穿上一件帶水紋的花衣。答：（1）這里采用比喻和擬人的修辭，（2）把雪草相間的情景比作一件帶水紋的花衣，（3）形象生動(dòng)地寫出了薄雪覆蓋下的小山的秀美的特點(diǎn)。（3）表達(dá)作者的喜愛之情。

21、看著，看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。答：（1）更美的山的肌膚，指春天濟(jì)南小山的景色。（2）這句話表達(dá)了作者對(duì)濟(jì)南冬天的小山的贊美和喜愛之情。

22、那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。答：（1）這里采用擬人的修辭，（2）形象生動(dòng)地寫出了夕陽映照下的小山秀美動(dòng)人的情景（3）表達(dá)了作者的喜愛之情。

23、山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪。答：（1）兩個(gè)“臥”是采用了擬人的修辭手法，（2）形象地寫出了城外遠(yuǎn)山的悠閑安適的特點(diǎn)，（3）給人以生動(dòng)活潑之感（4）表達(dá)作者的贊美與喜愛。24、這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。答：（1）這里采用比喻的修辭，（2）形象生動(dòng)地寫出了城外遠(yuǎn)山美麗、淡雅的特點(diǎn)。（3）表達(dá)了作者的贊美與喜愛之情。

25、水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。答：（1）這里采用了擬人的修辭，（2）突出了水藻“真綠”的特點(diǎn)，（3）表達(dá)了作者對(duì)濟(jì)南冬天的水的喜愛與贊美。

26、就憑這綠的精神，水也不忍得凍上。答：（1）這里采用擬人的修辭（2）形象生動(dòng)地寫出了濟(jì)南冬天的水的綠和溫暖的特點(diǎn)。（3）表達(dá)作者的喜愛和贊美之情。

27、自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。答：（1）這里采用比喻的修辭（2）形象生動(dòng)地寫出了濟(jì)南城清亮、秀麗的特點(diǎn)。（3）表達(dá)了作者的贊美與喜愛之情。28、像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影。答：（1）這里采用比喻的修辭，把小灰色樹影比作地毯上的小團(tuán)花（2）形象生動(dòng)地寫出了冬天的濟(jì)南小巧、秀美、淡雅的特點(diǎn)。（3）表達(dá)了作者的喜愛之情。29、好像爐子上的一鍋水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰一樣，山坡上的芊芊細(xì)草長成了一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色長墻。答：（1）這里采用比喻的修辭（2）把山坡上的細(xì)草、成排的樹木長勢(shì)迅猛比作水開過程（3）形象生動(dòng)地寫出了夏天生機(jī)蓬勃、緊張急促的特點(diǎn)。（4）表達(dá)了作者對(duì)夏天的贊美與喜愛哦之情。（5）“長厚發(fā)”，是擬人修辭，寫出草的茂盛。“綠煙”“長墻”也是比喻，前者比喻春樹發(fā)芽的樣子，后者比喻夏樹茂盛的樣子。通過對(duì)比，突出夏天的生機(jī)勃發(fā)的特點(diǎn)。30、蟬兒潛在樹葉間一聲聲的長鳴答：（1）“潛”采用了擬人的修辭（2）形象地寫出了樹葉的茂盛。（3）突出了夏天生機(jī)勃發(fā)的特點(diǎn)。（4）表達(dá)了作者的喜愛之情。

31、麥浪翻滾著，撲打著遠(yuǎn)處的山，天上的云，撲打著公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘的艦船。答：（1）這里采用擬人、比喻的修辭和動(dòng)作描寫的方法（2）形象生動(dòng)地寫出了麥子成熟時(shí)無邊無際的情景。（3）表達(dá)了作者的喜愛與贊美之情。

32、夏正當(dāng)春華秋實(shí)之間，自然應(yīng)了這中性的黃色收獲之已有而希望還未盡，正是一個(gè)承前啟后，生命交替的旺季。答：（1）這里采用了對(duì)比寫法，把夏與春、秋作對(duì)比，（2）突出夏天的特點(diǎn)，即旺盛的生命力。（3）表達(dá)了作者的贊美之情。

33、彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割；麥子上場(chǎng)了，又想著快打，快打。答：（1）這里采用動(dòng)作描寫和反復(fù)的修辭（2）突出了夏天農(nóng)人的忙碌（3）表達(dá)了作者對(duì)農(nóng)人的歌頌。

34、“田家少閑月，五月人倍忙”，他們的肩上挑著夏秋兩季。答：（1）這里采用“引用”和比擬的修辭，（2）突出了農(nóng)人的辛勞（3）表達(dá)了作者對(duì)農(nóng)人的贊美之情。

35、大概春日融融，秋波澹澹，而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。答：（1）這里采用對(duì)比的寫法（2）把作者喜愛夏天與歷代文人喜愛春秋作對(duì)比（3）表達(dá)作者對(duì)農(nóng)人的歌頌與熱愛。

36、有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻要大聲地贊美這個(gè)春與秋之間的黃金的夏季。答：（1）這里采用對(duì)比的寫法（2）把作者喜愛夏天與歷代文人喜愛春秋作對(duì)比（3）表達(dá)作者對(duì)農(nóng)人的歌頌與熱愛。37、伐木聲丁丁地飄出幽谷。答：（1）“飄”字寫出了山谷的幽靜和伐木聲的輕揚(yáng)（2）表現(xiàn)了農(nóng)人悠閑自得的心情。

38、放下飽食過稻香的鐮刀，用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。答：（1）飽、“香”、“肥碩”寫出了農(nóng)人的豐收，（2）表現(xiàn)農(nóng)人的喜悅甜美的心情。（3）背簍、竹籬，又富有田園風(fēng)情的美，表現(xiàn)了詩人對(duì)清凈安閑的田園生活的喜愛。

39、秋天棲息在農(nóng)家里。答：（1）“棲息”采用了擬人的修辭（2）表現(xiàn)了農(nóng)人悠閑自得的心情。40、輕輕搖著歸泊的小槳。答：（1）“輕輕”寫出了漁人無意名利、悠閑自得的心情。（2）給人以出塵脫俗的清遠(yuǎn)之感。

41、秋天游戲在漁船上。答：“游戲”寫出了漁人遠(yuǎn)離名俗、熱愛自由、休閑自得的心情。42、牛背上的笛聲何處去了，那滿流著夏夜的香與熱的笛孔？

答：這句是寫牧羊女對(duì)夏天那個(gè)半路邂逅的吹笛牧牛少年的朦朦朧朧愛戀與無由無覺的思念。“香”與“熱”寫出了牧羊女對(duì)牧牛少年的好感、愛意。43、秋天夢(mèng)寐在牧羊女的眼里。答：（1）“夢(mèng)寐”是小睡的意思。給人以朦朦朧朧而甜美的感覺。（2）這句話是說牧羊女給牧牛少年的愛戀是朦朦朧朧而又甜蜜的。44、水何澹澹，山島竦峙。

答：（1）水是多么的動(dòng)蕩，海島高高地挺立著。（2）第一句話表現(xiàn)了大海的雄壯激蕩，力量無窮。第二句話，表現(xiàn)了大海的威嚴(yán)肅穆。45、樹木叢生，百草豐茂。

答：（1）草木茂盛（2）表現(xiàn)了大海的生機(jī)勃勃。46、秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

答：（1）秋風(fēng)勁吹，巨大的海浪洶涌澎湃。（2）這兩句寫出了大海無窮的力量。

47、日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。

答：（1）太陽和月亮好像是從大海中升起，又落入大海中一樣。銀河燦爛，又好像一頭深入大海中。（2）這四句是作者的想象，屬于虛寫，寫出了大海的廣大深邃，（3）表達(dá)了作者寬闊的胸襟和一統(tǒng)天下建功立業(yè)的豪情。48、客路青山外，行舟綠水前。

答：（1）道路在青翠的北固山外蜿蜒延伸，我乘舟行進(jìn)在清澈的江面上。（2）這兩句交代了作者出行的工具和寫詩的地點(diǎn)。暗示將下船換車，突出旅途奔波之苦。

49、潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

答：（1）江水上漲，似乎與江堤相平，兩岸顯得開闊。順風(fēng)猛烈，正對(duì)著船帆，船帆鼓鼓的高懸在江天上。（2）這兩句交代了江上出早，為下文思鄉(xiāng)做鋪墊。

50、海日生殘夜，江春入舊年。

答：（1）在夜晚將盡未盡時(shí)，一輪紅日從東方冉冉升起；在舊年未過新年未到時(shí)，江上已是春天了。（2）這兩句寫作者在這年根將近之時(shí)思念親人一夜未眠。（3）這兩句詩還蘊(yùn)含一個(gè)生活哲理：“日”替“夜”，“春”代冬，時(shí)序更迭，新陳代謝，給人以樂觀、積極、向上的感受。51、鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊。

答：（1）寄給家鄉(xiāng)的書信在哪里能夠送達(dá)��？請(qǐng)北飛的大雁經(jīng)過洛陽時(shí)稍稍停一停，轉(zhuǎn)達(dá)我對(duì)家人的問候。（2）這兩句直抒胸臆，表達(dá)作者對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念之情。

52、水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，草才能沒馬蹄。

答：（1）這幾句寫出了早春的景色（2）表達(dá)了作者對(duì)早春西湖的熱愛之情（間接抒情）。

53、最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

答：（1）最喜歡在湖東白沙堤上、柳樹陰中走個(gè)不夠。（2）這兩句直抒胸臆，表達(dá)作者對(duì)早春西湖的熱愛之情。54、斷腸人在天涯。答：（1）極度悲傷的游子正漂泊在外。（2）這句話直抒胸臆，直接抒發(fā)游子的孤獨(dú)、惆悵、悲傷之情。

擴(kuò)展閱讀：人教版語文七年級(jí)上第三單元知識(shí)點(diǎn)歸納

第三單元1.醞(yùn)釀(niàng)2.嘹(liáo)亮．．．3.黃暈(yùn)4.抖(dǒu)擻(sǒu)精神．．．5.繁花嫩葉6.鑲(xiāng)嵌7.水．藻．(zǎo)8.貯．(zhù)蓄9.髻．(jì)10.禪心11.精湛(zhàn)12.德高．

望重13.返老還童14.犬吠(fi)．15.夢(mèng)寐(mi)16.棲(qī)息17.枯．．涸(hē)18.清洌(li)19.蘆篷20.．．歸泊(bó)21.竦(sǒng)峙(zhì)．．．【春】

1.朱自清先生原名自華，號(hào)實(shí)秋，后改名自清，字佩弦。是我國現(xiàn)代文學(xué)史上著名的詩人、散文家、學(xué)者，他的作品文字質(zhì)樸，蘊(yùn)意深刻，有許多大家耳熟能詳?shù)募炎鱾魇�，像《匆匆》、《背影》、《荷塘月色》、《春�?/p>

2.《春》是一篇滿貯詩意的散文。它以詩的筆調(diào)，描繪了我國南方春天特有的景色：綠草如茵，花木爭(zhēng)榮，春風(fēng)拂煦，細(xì)雨連綿，呈現(xiàn)一派生機(jī)和活力；在春境中的人，也精神抖擻，辛勤勞作，充滿希望。《春》是一幅春光秀麗的畫卷，《春》是一曲贊美青春的頌歌。3.課文分三個(gè)大層次

①盼春（開篇點(diǎn)題，總領(lǐng)下文）

②繪春春草圖（報(bào)春）春花圖（爭(zhēng)春）春風(fēng)圖（唱春）春雨圖（潤春）迎春圖（迎春）③贊春娃娃（新）姑娘（美）青年（力）

4.主題歸納：作者用孩子般的心靈，借孩子的眼睛對(duì)春天做了全面，精致的觀察，抓住了春天的特點(diǎn)，準(zhǔn)確，生動(dòng)的描繪出江南春天特有的景象，抒發(fā)了對(duì)春天的贊美之情，表達(dá)了作者熱愛生活，積極進(jìn)取，奮發(fā)向上的思想感情。

5.《春》的語言則簡(jiǎn)樸、活脫、口語化。如寫草，“園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的”；寫花，“你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”。這些語言都是從生活中提煉出來的，生動(dòng)活潑，節(jié)奏明快，語短意豐，表現(xiàn)力強(qiáng)。作者為了更好地描寫春天，還采用比喻、擬人等多種修辭方法，使春天形象化、人格化。6.①“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。②春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。③春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。”

作者用三個(gè)比喻性的排比句式，說明春天是新鮮、美麗、歡快、具有強(qiáng)大生命力的；人類也應(yīng)當(dāng)踏著春天的步伐，去創(chuàng)造美好幸福的生活。【濟(jì)南的冬天】

1.老舍（1899～1966）現(xiàn)、當(dāng)代作家。原名舒慶春，字舍予，另有筆名絮青，鴻來、非我等。滿族，北京人。出生于一個(gè)貧民家庭。長篇小說《老張的哲學(xué)》《四世同堂》《駱駝祥子》，中篇小說《月牙兒》，《我這一輩子》，短篇小說集《趕集》、《櫻海集》，劇本《龍須溝》、《茶館》

2.主題歸納：這是一篇優(yōu)美的寫景抒情散文。文章緊緊圍繞“溫晴”這一特點(diǎn)，描寫濟(jì)南的山，水，天，呈現(xiàn)給讀者一幅山清水秀，天藍(lán)的暖的動(dòng)人冬景圖，抒發(fā)了作者對(duì)濟(jì)南的無限熱愛之情。

3.作者以自己的親身感受，通過和北平、倫敦、熱帶的對(duì)比，寫濟(jì)南冬天無風(fēng)聲、無霧、無毒日的“奇跡”“怪事”，突出它的“溫晴”，贊譽(yù)濟(jì)南是個(gè)“寶地”�！皽厍纭笔秦灤�全文的主線。下文描繪濟(jì)南冬天的景色都是緊緊扣住這一天氣特點(diǎn)來寫的。第2段用“設(shè)若單單是有陽光，那也算不了出奇”一句過渡，轉(zhuǎn)到對(duì)濟(jì)南冬天山、水的描寫。第3段寫薄雪覆蓋下的山。這一段圍繞“妙”字，突出“小”字(“小”是由“溫晴”決定的)，按照山上、山尖、山坡、山腰的空間順序?qū)訉愉亴�，把各個(gè)細(xì)部的色、態(tài)、光一一展現(xiàn)出來。第4段再寫城外遠(yuǎn)山，勾畫出一幅淡雅的水墨畫，這是遠(yuǎn)眺。第5段寫濟(jì)南冬天的水色。作者在描寫中融入了自己獨(dú)特的感受。第6段，作者以“這就是冬天的濟(jì)南”收束全文，點(diǎn)題，又扣住標(biāo)題“濟(jì)南的冬天”。4.描繪藝術(shù)：第一，運(yùn)用色調(diào)的對(duì)比烘托形象。第二，從紛繁景物中，略去次要的部分，抓住主要景物的主要特征加以突出的表現(xiàn)。第三，精心設(shè)計(jì)景物和構(gòu)圖，層層展現(xiàn)景物形象。第四，突出自己最鮮明的印象和感受，以喚起讀者類似的體驗(yàn)，產(chǎn)生身臨其境之感�！竟糯�詩歌四首】

1.①《觀滄�！肥且皇讓懢笆闱樵�。詩人勾畫了大海吞吐日月，包蘊(yùn)萬千的壯麗景象，表現(xiàn)了開闊的胸襟抒發(fā)了統(tǒng)一中原建功立業(yè)的抱負(fù)。②《次北固山下》詩中詩人即景抒情，細(xì)致的描繪了長江下游開闊秀麗的早春景色，抒發(fā)了旅途中的思鄉(xiāng)之情。③《錢塘湖春行》這首七言律詩通過湖水，云腳，早鶯，新燕，亂花，淺草，柳蔭，展現(xiàn)了一幅景色明麗，春意盎然，充滿生機(jī)的西湖早春景圖，抒發(fā)了詩人無比喜悅和對(duì)西湖的無比熱愛之情。④《天凈沙秋思》是散曲作家馬致遠(yuǎn)的一首小令，描繪了一幅蒼茫蕭瑟的夕照秋景圖，表達(dá)了游子長期漂泊異鄉(xiāng)的凄苦，惆悵之情。

2.①曹操(155220)，字孟德，沛國譙郡(現(xiàn)在安徽亳州)人。東漢末政治家、軍事家、詩人。

②王灣，生卒年不詳，洛陽(今屬河南)人。唐代詩人。

③白居易(772846)，字樂天，自號(hào)香山居士。其詩歌形象鮮明，語言通俗，內(nèi)容清新，如《長恨歌》《琵琶行》《賣炭翁》《憶江南》《賦得古原草送別》等，深得人們的喜愛和傳誦。一生寫了很多詩，是唐代詩人中創(chuàng)作最多的一個(gè)。④馬致遠(yuǎn)，號(hào)東籬，大都(今北京)人。元代著名散曲家。他在元代散曲作家群中，位居第一。在他的作品中，更能反映他風(fēng)格的是散曲；散曲中又以小令《天凈沙秋思》最為有名，元人周德清譽(yù)之為“秋思之祖”，王國維稱贊其“寥寥數(shù)語，深得唐人絕句妙境”，是“小令之最佳者”。

友情提示：本文中關(guān)于《七上語文第三單元?dú)w納》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，七上語文第三單元?dú)w納：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《七上語文第三單元?dú)w納》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/693340.html

• 上一篇：語文版八年級(jí)上冊(cè)第四單元知識(shí)歸納
• 下一篇：九年級(jí)化學(xué)第七單元復(fù)習(xí)小結(jié)