歷史必修三第8單元小結(jié)(2)

潼南一中學(xué)案201*級(jí)歷史必修（3）第8單元小結(jié)編寫(xiě)（廖斌）審訂（廖斌）審簽（）姓名（）班別（）學(xué)號(hào)（）評(píng)價(jià)（）

第八單元十九世紀(jì)以來(lái)的世界文學(xué)藝術(shù)(2)

〖技巧示例〗

1.貝多芬于1804年創(chuàng)作完成《英雄交響曲》時(shí)，他在總譜的扉頁(yè)上寫(xiě)有“獻(xiàn)給拿破侖波拿巴”的字樣。后來(lái)，在聽(tīng)到拿破侖稱(chēng)帝的消息后，貝多芬把這一頁(yè)撕掉了，并在同年10月出版時(shí)改成這樣一個(gè)標(biāo)題：“為紀(jì)念一位偉大的人物而寫(xiě)的英雄交響曲”。貝多芬的這一舉動(dòng)表明了他的

A.民主主義情懷B.現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作態(tài)度C.民族主義情懷D.個(gè)人英雄主義觀念【解題技巧】本題創(chuàng)設(shè)的情境是貝多芬的態(tài)度和行為變化，這一變化背后隱含著他的價(jià)值觀念。本題考查貝多芬音樂(lè)的創(chuàng)作風(fēng)格和貝多芬的價(jià)值觀。解題的關(guān)鍵是抓住1804年拿破侖稱(chēng)帝與民主主義的沖突。貝多芬的創(chuàng)作風(fēng)格是古典主義和浪漫主義，與選項(xiàng)中的“現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作態(tài)度”明顯不符，故B項(xiàng)不選，雖然貝多芬是德意志人，不排除他的民族主義情懷，但是題干上的情境只是針對(duì)拿破侖稱(chēng)帝而非拿破侖的對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)，因而C項(xiàng)也不在選擇范圍之內(nèi)。D項(xiàng)有斷章取義之嫌。經(jīng)過(guò)法國(guó)大革命洗禮的貝多芬具有反專(zhuān)制的民主思想，在排除了其他各項(xiàng)之后，再依據(jù)我們對(duì)貝多芬政治態(tài)度的正面了解，答案就不難判斷了。正確答案是A。

2.當(dāng)今，如果我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源得不到有效開(kāi)發(fā)，就可能被他國(guó)所用。美國(guó)曾根據(jù)我國(guó)民間花木蘭的故事制作的動(dòng)畫(huà)片，它曾一度風(fēng)靡包括我國(guó)在內(nèi)的許多國(guó)家和地區(qū)。這給我們的啟示是

A.積極引進(jìn)文化產(chǎn)品，促進(jìn)文藝繁榮

B.廣泛介紹民族文藝，實(shí)現(xiàn)與現(xiàn)代科技的結(jié)合C.充分開(kāi)發(fā)傳統(tǒng)資源，提升民族藝術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)力和影響力D.抵御外來(lái)文化的侵蝕，維護(hù)國(guó)家文化安全

【解題技巧】本題以現(xiàn)實(shí)問(wèn)題切入，將民間故事《花木蘭》與美國(guó)動(dòng)畫(huà)片的風(fēng)靡結(jié)合成一個(gè)具有對(duì)比性的情境，以文藝的民族性與世界性為立意，新穎而高遠(yuǎn)。解題的關(guān)鍵在于審題時(shí)，把握住“題眼”──“如果我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源得不到有效開(kāi)發(fā)，就可能被他國(guó)所用”。A項(xiàng)只看到花木蘭引進(jìn)的事件，D項(xiàng)是狹隘的民族文化觀，B項(xiàng)看到了動(dòng)畫(huà)片中的現(xiàn)代科技，因而都沒(méi)有完整地理解“題眼”揭示的旨意，正確答案是C。3.閱讀下列材料

人最寶貴的是生命，它給予我們只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí)不因虛度年華而悔恨，也不因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞恥。這樣在他臨死時(shí)就能夠說(shuō)：我已經(jīng)把我整個(gè)的生命和全部精力獻(xiàn)給最壯麗的事業(yè)──為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)！

這是蘇聯(lián)社會(huì)主義文學(xué)的一部代表作的主人公所說(shuō)的話。

請(qǐng)回答：（1）請(qǐng)判斷這位主人公是在哪部作品里被誰(shuí)塑造出來(lái)的？這部作品在中國(guó)曾經(jīng)產(chǎn)生的影響是什么？

（2）如果說(shuō)小說(shuō)是時(shí)代的產(chǎn)物，是讀者閱讀作品時(shí)的生命感受和思想滋養(yǎng)，你能否同意。舉本作品為例加以說(shuō)明。

（3）它與20世紀(jì)中期的西方文學(xué)的主旨有何不同？

【解題技巧】小說(shuō)主人公說(shuō)的這句話，曾經(jīng)在過(guò)去幾十年里激勵(lì)了我國(guó)幾代青年人特別是學(xué)生，影響著他們的人生觀和事業(yè)觀，隨著歷史的遠(yuǎn)去，在當(dāng)今已被漸漸淡忘。本題的教育立意是不言而喻的。這部作品也是初中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的必讀書(shū)目，依靠材料的一段提示“這是蘇聯(lián)社會(huì)主義文學(xué)的一部代表作的主人公所說(shuō)的話”，考生應(yīng)該能夠進(jìn)行推斷。解答第1問(wèn)的關(guān)鍵是抓住材料注解部分的提示，最重要的是必須讀過(guò)這本書(shū)。第2問(wèn)比較開(kāi)放，重在考查對(duì)文學(xué)作品與時(shí)代關(guān)系的認(rèn)識(shí)。第3問(wèn)具有對(duì)比意義，其教育的立意也是明顯的，解題時(shí)，抓住西方現(xiàn)代主義文學(xué)特征，就能輕易地將不同點(diǎn)找出來(lái)了。

【參考答案】

（1）主人公是保爾柯察金，他是奧斯特洛夫斯基在小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造的青年英雄。在中國(guó)產(chǎn)生過(guò)很大的影響，其英雄主義、理想激情和社會(huì)責(zé)任感，受到過(guò)中國(guó)讀者的廣泛歡迎，并且激勵(lì)了千千萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)青年投身社會(huì)主義事業(yè)。（2）同意這一說(shuō)法。（舉證來(lái)說(shuō)明，扣住人的社會(huì)責(zé)任感和不虛度光陰來(lái)展開(kāi)。（3）20世紀(jì)中期的西方文學(xué)是現(xiàn)代主義流派，它集中表現(xiàn)自我，故事模糊，反映人的精神危機(jī)，與《鋼鐵是怎樣煉成的》的現(xiàn)實(shí)主義恰恰相反，它表達(dá)的是人的社會(huì)性，故事緊湊，線索清晰，人物性格飽滿(mǎn)，作品洋溢著樂(lè)觀向上的情調(diào)。

〖單元測(cè)評(píng)〗

一、選擇題

13．下列對(duì)《人間喜劇》的正確論述，歸納完整的是

1/潼南一中學(xué)案201*級(jí)歷史必修（3）第8單元小結(jié)編寫(xiě)（廖斌）審訂（廖斌）審簽（）姓名（）班別（）學(xué)號(hào)（）評(píng)價(jià)（）

①展示了19世紀(jì)前期整個(gè)法國(guó)的社會(huì)生活②揭露了資本主義社會(huì)金錢(qián)的罪惡③激烈抨擊封建專(zhuān)制的罪惡④被譽(yù)為“資本主義社會(huì)的百科全書(shū)”

A．①②B．①②③C．②④D．①②④

14．在新古典主義美術(shù)中有一部作品充分展現(xiàn)了人體美與古典美的完滿(mǎn)結(jié)合。這部作品是A．《馬拉之死》B．《蒙娜麗莎》C．《泉》D．《播種者》

15．大家都知道美國(guó)紐約有一個(gè)手舉火炬的自由女神，法國(guó)有一部作品也描寫(xiě)了一個(gè)左手執(zhí)槍?zhuān)�右手高舉三色旗的自由女神形象，請(qǐng)問(wèn)這部作品是

A．《紅與黑》B．《巴黎圣母院》C．《人間喜劇》D．《自由引導(dǎo)人民》

荷蘭畫(huà)家凡高的作品表現(xiàn)出追求光明、熱情、熱愛(ài)生命的主題。《向日葵》寫(xiě)意重于寫(xiě)形，表達(dá)了主觀的熱情。法國(guó)的塞尚特別注重物體的結(jié)構(gòu)，他認(rèn)為“世界上的一切物體都可以概括為球體、圓柱體和圓錐體”。他對(duì)幾何形體的探索和變形啟迪了后來(lái)的立體派，他被推崇為“現(xiàn)代藝術(shù)之父”。

16．凡高和塞尚都是什么流派的著名代表？

A．現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)B．現(xiàn)代主義美術(shù)C．印象畫(huà)派D．立體畫(huà)派17．下列美術(shù)作品與凡高和塞尚的作品屬于同一流派的是

18.通過(guò)學(xué)習(xí)，你認(rèn)為影響畫(huà)家形成不同風(fēng)格的因素有

①社會(huì)原因（政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化）②畫(huà)家個(gè)人的出身和經(jīng)歷③科技的推動(dòng)④?chē)?guó)籍的不同A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④

19.畢加索創(chuàng)作的《格爾尼卡》曾經(jīng)震撼畫(huà)壇，下列說(shuō)法不正確的是A.畫(huà)面采用了立體主義、半寫(xiě)實(shí)主義等多種手法與風(fēng)格

B.描繪了戰(zhàn)爭(zhēng)帶給格爾尼卡鎮(zhèn)居民的傷亡和驚恐C.這幅畫(huà)的創(chuàng)作是有感而發(fā)D.這幅畫(huà)的時(shí)代背景是第一次世界大戰(zhàn)20.右圖所示世界名畫(huà)的作者是

A．列賓B．羅丹C．莫奈D．米勒

21．凝望這幅畫(huà)，我們內(nèi)心涌動(dòng)的是A．憎恨和討厭B．苦難和悲憫C．歡樂(lè)和喜悅D．慌亂和恐懼

22．一個(gè)生活在20世紀(jì)20年代初的英國(guó)人可以

①去法國(guó)欣賞印象派畫(huà)展②去德國(guó)欣賞貝多芬作品音樂(lè)會(huì)③通過(guò)電視觀看第28屆奧運(yùn)會(huì)④去電影院觀看奧斯卡獲獎(jiǎng)影片《泰坦尼克號(hào)》

A．①②③④B．①②③C．①②D．③④

1960年，美國(guó)舉行大選。電視臺(tái)首次直播兩位總統(tǒng)候選人的辯論場(chǎng)景。當(dāng)時(shí)，民主黨候選人

AB

肯尼迪給電視機(jī)前的選民留下年輕有為、整潔干練的形象。展現(xiàn)在熒屏上的共和黨候選人尼克松相形見(jiàn)絀，顯得老氣橫秋，神情疲憊。結(jié)果，肯尼迪最后以微弱優(yōu)勢(shì)當(dāng)選總統(tǒng)。回答2325題

23．關(guān)于電視的產(chǎn)生和發(fā)展歷史敘述正確的是A．19世紀(jì)末開(kāi)始出現(xiàn)

B．是第三次科技革命促成了電視的出現(xiàn)

C．美國(guó)已經(jīng)有部分人可以通過(guò)彩電看直播D．世界上首播電視是在美國(guó)24．電視最重要的功能是

CD

2/3

A．傳播資訊B．最快捷地獲得信息C．娛樂(lè)和歌唱D．休閑和排遣郁悶25．如今電視已經(jīng)從直播發(fā)展到實(shí)況錄像轉(zhuǎn)播，它潼南一中學(xué)案201*級(jí)歷史必修（3）第8單元小結(jié)編寫(xiě)（廖斌）審訂（廖斌）審簽（）姓名（）班別（）學(xué)號(hào)（）評(píng)價(jià)（）

A．已經(jīng)被稱(chēng)為第八藝術(shù)B．已經(jīng)被稱(chēng)為第七藝術(shù)C．已經(jīng)被稱(chēng)為第四媒體D．只是技術(shù)不能進(jìn)入藝術(shù)家庭二、非選擇題27．閱讀下面材料

材料一這樣，大工業(yè)便把世界各國(guó)人民互相聯(lián)系起來(lái)，所有地方性的小市場(chǎng)聯(lián)系成一個(gè)世界市場(chǎng)，到處為文明和進(jìn)步作好了準(zhǔn)備，使各文明國(guó)家里發(fā)生的一切必然影響到其余各國(guó)。──《馬克思恩格斯全集》第4卷

材料二1913年，泰戈?duì)枒{借其著名的長(zhǎng)詩(shī)《吉檀迦利》榮獲了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，得獎(jiǎng)評(píng)語(yǔ)這樣寫(xiě)道：“由于他那至為敏銳、清新與優(yōu)美的詩(shī)；這詩(shī)出之以高超的技巧，并由他自己用英文表達(dá)出來(lái)，使他那充滿(mǎn)詩(shī)意的思想業(yè)已成為西方文學(xué)的一部分”。

請(qǐng)回答：

(1)材料一關(guān)于大工業(yè)和文明發(fā)展的關(guān)系作了怎樣的闡述？（4分）

（2）泰戈?duì)柺悄膰?guó)人?他的獲獎(jiǎng)有何影響?（2分）

（3）頒獎(jiǎng)評(píng)語(yǔ)的核心什么？它和材料一之間有什么關(guān)聯(lián)？（4分）

（4）工業(yè)革命在哪些方面會(huì)對(duì)文學(xué)發(fā)展產(chǎn)生影響？（4分）

一、選擇題

1.B2.B3.D4.A5.C6.B7.D8.A9.D10.C11.D12.B13.D14.C15.D16.C17.A18.A19.D20.A21.B22.C23.C24.A25.A

二、非選擇題

26.（1）浪漫主義流派，大致盛行于18世紀(jì)末和19世紀(jì)早期。（2）浪漫主義更加注意人的本能和感情，通過(guò)作品反映對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿(mǎn)，并注重對(duì)普通人民的歌頌，對(duì)弱者和受壓迫者表示巨大的同情。（3）盛行的條件：18世紀(jì)末至19世紀(jì)早期，在法國(guó)革命和拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)的沖擊下，歐洲的革命和戰(zhàn)爭(zhēng)頻仍，動(dòng)亂不已。政治中的黑暗，社會(huì)的不平等，使人們感到法國(guó)大革命后確立的資本主義制度遠(yuǎn)不如啟蒙思想家描繪的那樣美好。社會(huì)各階層，特別是知識(shí)分子，積極追尋新的理想抒發(fā)個(gè)人情感。浪漫主義文學(xué)就是這種社會(huì)情緒在文學(xué)創(chuàng)作領(lǐng)域的反映。27.（1）大工業(yè)為文明發(fā)展作好了準(zhǔn)備，并且推動(dòng)文明之間的相互影響。

（2）印度人；他是亞洲第一個(gè)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的作家，標(biāo)志著東方文學(xué)的成就已經(jīng)逐漸為世界接受。

（3）核心是“他那充滿(mǎn)詩(shī)意的思想業(yè)已成為西方文學(xué)的一部分”。是工業(yè)文明特別是英國(guó)文化的影響使泰戈?duì)柍蔀楂@獎(jiǎng)的亞洲作家。

（4）工業(yè)革命帶來(lái)的科技進(jìn)步為創(chuàng)作帶來(lái)廣闊的途徑和創(chuàng)作方法；工業(yè)革命帶動(dòng)的世界聯(lián)系使文學(xué)家擴(kuò)開(kāi)視野，為其豐富閱歷提供條件；工業(yè)革命在促進(jìn)世界市場(chǎng)之間聯(lián)系的同時(shí)，也促進(jìn)了不同文化之間的交流和融合。

〖參考答案〗

3/

擴(kuò)展閱讀：歷史必修三第6單元小結(jié)(2)

潼南一中學(xué)案201*級(jí)歷史必修（3）第6單元小結(jié)編寫(xiě)（廖斌）審訂（廖斌）審簽（）姓名（）班別（）學(xué)號(hào)（）評(píng)價(jià)（）

第六單元20世紀(jì)以來(lái)中國(guó)重大思想理論成果(2)

〖技巧示例〗

1．下列孫中山的民族主義主張?jiān)诮裉烊跃攥F(xiàn)實(shí)意義的是

①“聯(lián)合世界上以平等待我之民族，共同奮斗②“（中國(guó)人民）一律平等，無(wú)種族階級(jí)宗教之區(qū)別③“驅(qū)除韃虜之后，光復(fù)我民族的國(guó)家”④“異種殘之，外邦逼之，民族主義殆不可以須臾緩”A．①②B．①③C．②④D．③④

【解題技巧】本題的角度限制是“今天仍然具有現(xiàn)實(shí)意義”。民族主義中的“韃虜”是指滿(mǎn)洲貴族，包含有大漢族主義傾向，不利于民族團(tuán)結(jié)，因此排除③。④中“異種”是指帝國(guó)主義，也帶有明顯的狹隘的民族主義思想，故排除。正確答案A

2．中國(guó)共產(chǎn)黨十一屆三中全會(huì)是新中國(guó)歷史上的一個(gè)偉大轉(zhuǎn)折，這次會(huì)議標(biāo)志著A．社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制在中國(guó)確立B．社會(huì)主義制度在中國(guó)確立C黨和國(guó)家的工作重心發(fā)生轉(zhuǎn)移D．政治體制改革全面啟動(dòng)

【解題技巧】試題立意在于考查中共十一屆三中全會(huì)的內(nèi)容和意義，并涵蓋中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)過(guò)程的了解。解題可以通過(guò)排除法：社會(huì)主義制度在中國(guó)確立是1956年，建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制是中共十四大的內(nèi)容，故A、B兩項(xiàng)是錯(cuò)誤的；十一屆三中全會(huì)后我國(guó)開(kāi)始啟動(dòng)的是經(jīng)濟(jì)體制改革，故D項(xiàng)也不正確。正確答案C

3．閱讀下列材料

材料一1924年，孫中山在《民族主義》演講中說(shuō)：“英俄兩國(guó)現(xiàn)在生出了新思想，這個(gè)思想是有知識(shí)的學(xué)者提倡出來(lái)的，這是什么思想呢？是反對(duì)民族主義的思想。這種思想說(shuō)民族主義是狹隘的，不是寬大的；簡(jiǎn)直的說(shuō)，就是世界主義�，F(xiàn)在的英國(guó)和以前的俄國(guó)、德國(guó)，以及中國(guó)現(xiàn)在提倡新文化的新青年，都贊成這種主義，反對(duì)民族主義……列寧為什么受世界列強(qiáng)的攻擊呢？因?yàn)樗�敢說(shuō)了一句話，他說(shuō)世界上有兩種人：一種是十二萬(wàn)萬(wàn)五千萬(wàn)人，一種是二萬(wàn)萬(wàn)五千萬(wàn)人；這十二萬(wàn)萬(wàn)五千萬(wàn)人，是受那二萬(wàn)萬(wàn)五千萬(wàn)人的壓迫……我們要能夠聯(lián)合十二萬(wàn)萬(wàn)五千萬(wàn)人，就是提倡民族主義，自己先聯(lián)合起來(lái)，推己及人，再把各弱小民族都聯(lián)合起來(lái)，共同打破二萬(wàn)萬(wàn)五千萬(wàn)人，共同用公理去打破強(qiáng)權(quán)。強(qiáng)權(quán)打破以后，世界上沒(méi)有野心家，到了那個(gè)時(shí)候，我們便可以講世界主義�！闭�(qǐng)回答：

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（1）材料一中的“十二萬(wàn)萬(wàn)五千萬(wàn)人”和“二萬(wàn)萬(wàn)五千萬(wàn)人”分別指的是什么？（4分）（2）概括材料一中孫中山關(guān)于民族主義與世界主義關(guān)系的觀點(diǎn)。（5分）（3）根據(jù)材料一，指出孫中山為什么在演講中強(qiáng)調(diào)民族主義。（5分）

（4）根據(jù)孫中山上述觀點(diǎn)并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析孫中山的“聯(lián)俄”思想。（8分）【解題技巧】解析：做好本題，關(guān)鍵是讀懂材料，明確材料的含義，注意運(yùn)用材料中的觀點(diǎn)并結(jié)合所學(xué)知識(shí)組織答案。其次，我們還要理解之所以存在著民族主義，關(guān)鍵在于存在著一定的民族壓迫。只要建立了公正、合理的世界新秩序，沒(méi)有了民族壓迫，各國(guó)家民族實(shí)現(xiàn)了平等，民族主義自然也就不會(huì)突出地表現(xiàn)出來(lái)。第一問(wèn)的答案直接源于材料中“這十二萬(wàn)萬(wàn)五千萬(wàn)人，是受那二萬(wàn)萬(wàn)五千萬(wàn)人的壓迫”這句話，只要讀懂材料即可；第二問(wèn)的要求是概括材料的觀點(diǎn)，因此要求通讀材料的基礎(chǔ)上要對(duì)材料進(jìn)行加工整理，組織答案時(shí)要扣住核心是民族主義與世紀(jì)主義二者之間的關(guān)系；第三問(wèn)屬于對(duì)材料作進(jìn)一步的理解，明確孫中山演講的國(guó)際大背景；第四問(wèn)涉及孫中山在革命后期思想轉(zhuǎn)變的內(nèi)容。解題時(shí)要結(jié)合教材中相關(guān)知識(shí)（國(guó)民黨一大會(huì)議上，孫中山重新解釋三民主義，并確立了“聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工”的三大政策），這樣對(duì)孫中山“聯(lián)俄”的思想才有準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。

【答案】（1）被壓迫民族和壓迫民族。

（2）民族主義與世界主義相互聯(lián)系，民族主義是實(shí)現(xiàn)世界主義的前提條件，沒(méi)有民族主義就沒(méi)有世界主義。

（3）被壓迫民族需要民族主義以求得獨(dú)立，但國(guó)際和國(guó)內(nèi)出現(xiàn)忽視和否定民族主義的傾向。（4）強(qiáng)調(diào)自求解放，并聯(lián)合世界上平等待我之民族；列寧領(lǐng)導(dǎo)下的蘇俄倡導(dǎo)和支持被壓迫民族反對(duì)國(guó)際帝國(guó)主義，因此中國(guó)應(yīng)該聯(lián)合蘇俄。

〖單元測(cè)評(píng)〗

一、選擇題

13．中共十三大規(guī)定黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線是“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”，其中“一個(gè)中心”是指

A．以改革開(kāi)放為中心B．以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心潼南一中學(xué)案201*級(jí)歷史必修（3）第6單元小結(jié)編寫(xiě)（廖斌）審訂（廖斌）審簽（）姓名（）班別（）學(xué)號(hào)（）評(píng)價(jià)（）

C．以四項(xiàng)基本原則為中心D．以社會(huì)主義道路為中心

14．依據(jù)鄧小平的主張，20世紀(jì)90年代初提出的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制改革的下一步目標(biāo)是A．市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)完全取代計(jì)劃經(jīng)濟(jì)B．建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制C．超越社會(huì)主義初級(jí)階段D．在本世紀(jì)末實(shí)現(xiàn)共同富裕

15．20世紀(jì)末，歌曲《走進(jìn)新時(shí)代》紅遍祖國(guó)的大江南北�！拔覀兂�著東方紅，當(dāng)家作主站起來(lái)；我們講著春天的故事，改革開(kāi)放富起來(lái)”歌詞中贊揚(yáng)的領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民“當(dāng)家作主站起來(lái)”和“改革開(kāi)放富起來(lái)”的領(lǐng)袖人物分別是

A．毛澤東、鄧小平B．毛澤東、周恩來(lái)C．鄧小平、江澤民D．江澤民、胡錦濤16．1986年1月6日，有世界性影響的美國(guó)《時(shí)代》周刊以中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人鄧小平為1986年首期的封面人物。鄧小平當(dāng)選可能是基于以下原因

①他推行新的經(jīng)濟(jì)政策，改善了世界1／4人口的生活②他實(shí)事求是的思想作風(fēng)③他的南方談話改變了中國(guó)④他在改革的同時(shí)保持了政治上的穩(wěn)定

A．①②④B．②③④C．①②③④D．①③④

17．20世紀(jì)末21世紀(jì)初，國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)發(fā)生了新變化，中國(guó)共產(chǎn)黨的建設(shè)也面臨著新的問(wèn)題。其突出表現(xiàn)是

A．中國(guó)革命的前途將向何處去的問(wèn)題C．中國(guó)共產(chǎn)黨如何加強(qiáng)自身建設(shè)的問(wèn)題18．江澤民代表中國(guó)共產(chǎn)黨人創(chuàng)立了A．有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論C．三個(gè)代表的重要思想

B．建設(shè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的理論D．科學(xué)發(fā)展觀的思想

B．改革開(kāi)放問(wèn)題D．黨的農(nóng)村工作問(wèn)題

A．“文革”結(jié)束后兩年B．十一屆三中全會(huì)召開(kāi)后C．“文革”還沒(méi)有結(jié)束D．十一屆三中全會(huì)召開(kāi)時(shí)

21．201*年6月25日，胡錦濤總書(shū)記在中央黨校發(fā)表了重要講話：“改革開(kāi)放，是解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力、不斷創(chuàng)新充滿(mǎn)活力的體制、機(jī)制的必然要求，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的強(qiáng)大動(dòng)力，必須堅(jiān)定不移地加以推進(jìn)�！睂�(duì)此理解不正確的是

A．社會(huì)主義的本質(zhì)是解放和發(fā)展生產(chǎn)力B．社會(huì)主義體制的創(chuàng)新需要改革開(kāi)放C．實(shí)踐證明改革開(kāi)放的政策是正確的D．社會(huì)主義的改革開(kāi)放全面展開(kāi)

22．英國(guó)諾丁漢大學(xué)一位學(xué)者說(shuō)：“提出建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是一個(gè)非常了不起的事情，這個(gè)思想確立了以后中國(guó)搞建設(shè)就有了方向，搞經(jīng)濟(jì)改革就有了方向。”作者對(duì)“這個(gè)思想”的評(píng)價(jià)是

①給中國(guó)發(fā)展注入新的強(qiáng)大動(dòng)力②為社會(huì)發(fā)展提出了新的目標(biāo)③標(biāo)志著中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)理論形成④拉開(kāi)了中國(guó)改革開(kāi)放的大幕

A．①③B．②④C．①②D．③④

新聞圖片、紀(jì)念章等以其特有的簡(jiǎn)潔、直觀、形象、生動(dòng)的特點(diǎn),成為我們了解歷史的重要載體。讀下面一組圖片回答23~25題。

23．右圖中的建筑是位于我國(guó)河北省西柏坡的七屆二中全會(huì)會(huì)址，以下關(guān)于這幅圖片的表述不正確的是

A.這里已經(jīng)成為重要的旅游勝地

B.這次會(huì)議作出了黨的工作重心轉(zhuǎn)移的重大決定C.這次會(huì)議確立了毛澤東思想為黨的指導(dǎo)思想D.這次會(huì)議規(guī)定了黨在革命勝利后的總?cè)蝿?wù)

24.右圖是我國(guó)十一屆三中全會(huì)二十周年發(fā)行的紀(jì)念章圖片�！皩�(shí)事求是”四個(gè)字成為這枚紀(jì)念章主要內(nèi)容的理由是

A.中共在這次會(huì)議上首次提出“實(shí)事求是”的思想B.會(huì)議重新確立“實(shí)事求是”為黨的思想路線

2/3

19．如上所述的思想被寫(xiě)進(jìn)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》是在

A．中共十二大B．中共十四大C．中共十五大D．中共十六大

大型電視政論片《復(fù)興之路》是央視第一部全面、系統(tǒng)地梳理中國(guó)近現(xiàn)代歷史的系列節(jié)目，播出后引發(fā)觀看熱潮。閱讀各段解說(shuō)詞后回答20~22題。

20．“中國(guó)當(dāng)時(shí)已經(jīng)進(jìn)入歷史的關(guān)鍵時(shí)刻，處于歷史的十字路口，‘四人幫’粉碎了，中國(guó)走什么路這在當(dāng)時(shí)是一個(gè)大問(wèn)題�！辈牧现械摹瓣P(guān)鍵時(shí)刻”是指潼南一中學(xué)案201*級(jí)歷史必修（3）第6單元小結(jié)編寫(xiě)（廖斌）審訂（廖斌）審簽（）姓名（）班別（）學(xué)號(hào)（）評(píng)價(jià)（）

C.會(huì)議重視實(shí)際問(wèn)題的解決

D.因?yàn)椤皩?shí)事求是”四個(gè)字是毛澤東題寫(xiě)的

25.右圖是中共十五大召開(kāi)時(shí)會(huì)場(chǎng)的新聞圖片，這次會(huì)議的主要內(nèi)容是

A.提出社會(huì)主義初級(jí)階段的理論B.規(guī)定黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線

C.解答了“什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義”的問(wèn)題

D.把鄧小平理論作為黨的指導(dǎo)思想寫(xiě)入黨章

〖參考答案〗

一、選擇題

1０．C2．B3．D4．C5．B6．D7．D8．D9．B10．A11．B12．C13．B14．B15．A16．A17．C18．C19．C20．A21．D22．A23．C24．B25．D

二、非選擇題

26．（1）清朝統(tǒng)治腐朽，民族危機(jī)嚴(yán)重，資產(chǎn)階級(jí)革命思想的傳播，資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體政黨的建立。

（2）孫中山：他領(lǐng)導(dǎo)了辛亥革命，推翻了中國(guó)201*多年的封建君主專(zhuān)制制度，創(chuàng)建了亞洲第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)，使民主共和的觀念深入人心。

（3）接受共產(chǎn)國(guó)際和中國(guó)共產(chǎn)黨的幫助，改組國(guó)民黨，確立“聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工”的三大政策，重新解釋三民主義。

3/

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