“四找”活動(dòng)自查報(bào)告

“四找”活動(dòng)自查報(bào)告

鐘山區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)李萍

201*年12月26日下午，在教師會(huì)議上，我校全體教師深入開(kāi)展“四找”學(xué)習(xí)活動(dòng)，結(jié)合我自己的教育工作實(shí)際，通過(guò)學(xué)習(xí)市委、鐘山區(qū)教育局要求在全區(qū)深入開(kāi)展“十破十立”找差距、找問(wèn)題、找目標(biāo)、找路徑的教育活動(dòng)之后，感受頗多。一、四找活動(dòng)具有重要意義

在教育工作崗位上，我始終堅(jiān)持以“鄧小平理論”和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持黨和國(guó)家的教育方針開(kāi)展工作。深入開(kāi)展學(xué)習(xí)“十八大”及習(xí)近平總書(shū)記講話精神，根據(jù)貴州省委、省政府、區(qū)委、區(qū)政府文件工作部署，作為一名教師必須也應(yīng)該以此為契機(jī)，了解國(guó)家教育實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，結(jié)合自身實(shí)際在教育教學(xué)工作中善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，全面深化課程教學(xué)改革，用教育新理念的思想來(lái)指導(dǎo)自己的工作行動(dòng)。二、查找自己的問(wèn)題

人無(wú)完人，金無(wú)赤足。有問(wèn)題必須整改是我執(zhí)著的觀念思想。一些時(shí)候工作的態(tài)度、對(duì)事對(duì)人的態(tài)度，距離更高的目標(biāo)還相距甚遠(yuǎn)。工作中對(duì)于一些工作的處理不太果斷，教學(xué)中給予學(xué)生的感覺(jué)有和藹可親的一面，但是對(duì)學(xué)生的要求還欠嚴(yán)格。

對(duì)于順應(yīng)我校課堂教學(xué)改革，小組合作學(xué)習(xí)模式教學(xué)，通過(guò)上半年的小組建設(shè)，我參與了學(xué)生包括組名、口號(hào)、組員學(xué)習(xí)分工的談?wù)摱�名，在教學(xué)中嘗試，學(xué)生興趣盎然，照顧全體學(xué)生，培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生的自信心方面有了明顯的表露，但是學(xué)生小組學(xué)習(xí)談?wù)摰沫h(huán)節(jié)，學(xué)生講解的方法還有待培養(yǎng)，一個(gè)學(xué)期悄悄畫(huà)上句號(hào)，下學(xué)期我將隨時(shí)培訓(xùn)組長(zhǎng)，讓組長(zhǎng)培訓(xùn)組員，爭(zhēng)取在今后的教學(xué)過(guò)程中逐步提高教學(xué)質(zhì)量。

三、找準(zhǔn)自己的目標(biāo)

根據(jù)上級(jí)教育文件精神，結(jié)合自身實(shí)際，作為一名老教師，也應(yīng)該有自己專業(yè)發(fā)展方面的計(jì)劃，擬定個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃，在學(xué)校起到引領(lǐng)作用。在工作中不能因?yàn)槊β祫诶鄱鴧捑牍ぷ�，相反要在忙碌之中去體驗(yàn)自己的那一份充實(shí)心情。不斷地給自己充電，通過(guò)自己的教學(xué)工作實(shí)踐，專家教授的引領(lǐng)指導(dǎo)，不可多得的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，自己業(yè)余時(shí)間自學(xué)等方式來(lái)提升自己。絕對(duì)不能因?yàn)闈M足一個(gè)小學(xué)高級(jí)教師的職稱停滯，一個(gè)老教師的徒有虛名，應(yīng)該向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)追求自我，成長(zhǎng)自我。

四、找自己成長(zhǎng)的路徑

在每一個(gè)人成長(zhǎng)的路上，總有適合自己的行走方法。一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)良好的環(huán)境，離不開(kāi)專家的正確引領(lǐng)，離不開(kāi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，離不開(kāi)同事的幫助，離不開(kāi)親人的支持，離不開(kāi)自己的努力奮斗�；厥讖椫付�十余年間的教育工作經(jīng)歷，取得過(guò)一些成績(jī)，但我不會(huì)沉浸在過(guò)去的喜悅之中，一次次的進(jìn)步迫使我更加向前努力，我想即使做不了什么大家名家，但我用著名教師李鎮(zhèn)西老師的一句話來(lái)與自己共勉，“做最好的自己”。

擴(kuò)展閱讀：巖腳鎮(zhèn)金星小學(xué)“四找”學(xué)習(xí)活動(dòng)自查報(bào)告

巖腳鎮(zhèn)金星“四找”學(xué)習(xí)活動(dòng)自查報(bào)告

為深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì)和習(xí)近平總書(shū)記一系重要講話精神，以及省委十一屆四次全會(huì)精神，市委書(shū)記李再勇發(fā)出號(hào)召：“要把貫徹黨的十八屆三中全會(huì)和習(xí)近平總書(shū)記一系列重要講話精神作為首要政治任務(wù)，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨的十八屆三中全會(huì)精神上來(lái)，把智慧和力量凝聚到黨的十八屆三中全會(huì)決策部署和省委十一屆四次全會(huì)精神上來(lái)，要在繼續(xù)深入開(kāi)展解放思想“十破十立”大討論的基礎(chǔ)上，集中一個(gè)月的時(shí)間，在全市深入開(kāi)展“四找”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)”。根據(jù)市委在全市范圍內(nèi)深入開(kāi)展找差距、找問(wèn)題、找目標(biāo)、找路徑學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，我校結(jié)合自身實(shí)際，深入開(kāi)展“四找”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。

我校通過(guò)“四找”活動(dòng)，進(jìn)一步解開(kāi)全校教職工的思想“扣子”，找準(zhǔn)制約發(fā)展的癥結(jié)，破除阻礙發(fā)展的瓶頸，提高辦學(xué)品質(zhì)、提升學(xué)校品牌。

找差距：重點(diǎn)找當(dāng)前的發(fā)展成效、發(fā)展成績(jī)、發(fā)展現(xiàn)狀與巖腳鎮(zhèn)各兄弟學(xué)校的差距，與巖腳鎮(zhèn)金星村人民和鎮(zhèn)中心校的期盼和要求的差距，與全鎮(zhèn)教育教學(xué)水平的差距。

找問(wèn)題：重點(diǎn)找思想認(rèn)識(shí)中解放度、開(kāi)放度夠不夠的問(wèn)題，找發(fā)展意識(shí)中轉(zhuǎn)型升級(jí)意識(shí)、教育意識(shí)夠不夠的問(wèn)題，找工作作風(fēng)實(shí)不實(shí)、正不正的問(wèn)題，找全校教職工觀念牢不牢、強(qiáng)不強(qiáng)的問(wèn)題。

找目標(biāo)：圍繞黨的十八屆三中全會(huì)和省委十一屆四次全會(huì)的精神和要求，按照巖腳鎮(zhèn)中心校的要求，結(jié)合自身實(shí)際，明確改革目標(biāo)、發(fā)展目標(biāo)、工作目標(biāo)。

找路徑：圍繞查找出的差距、問(wèn)題和目標(biāo)，深入分析研究，拿出縮小差距、解決問(wèn)題、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體措施，抓好落實(shí)。

總之，我校將按照上級(jí)相關(guān)部門(mén)要求，在學(xué)中找，在找中學(xué)，做到“四個(gè)結(jié)合”，與巖腳教育實(shí)際、我校實(shí)際相結(jié)合，與增強(qiáng)發(fā)展自信、鼓足發(fā)展干勁相結(jié)合，與尋找新目標(biāo)、新路徑、新任務(wù)相結(jié)合，與作風(fēng)建設(shè)相結(jié)合。通過(guò)“四找”學(xué)習(xí)活動(dòng)，作為實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、后發(fā)趕超、推動(dòng)跨越，不斷凝聚金星小學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大合力。

巖腳鎮(zhèn)金星小學(xué)

201*年1月7日

友情提示：本文中關(guān)于《“四找”活動(dòng)自查報(bào)告》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，“四找”活動(dòng)自查報(bào)告：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《“四找”活動(dòng)自查報(bào)告》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/693275.html

• 上一篇：巖腳鎮(zhèn)金星小學(xué)“四找”學(xué)習(xí)活動(dòng)自查報(bào)告
• 下一篇：加強(qiáng)干部隊(duì)伍思想作風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)活動(dòng)自查報(bào)告