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磨課總結(jié)反思

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-29 11:15:41 | 移動(dòng)端:磨課總結(jié)反思

磨課總結(jié)反思

進(jìn)入201*年11月,參與第二次遠(yuǎn)程研修的小學(xué)語(yǔ)文教師進(jìn)入磨課活動(dòng)階段,接到通知后,研修組長(zhǎng)組織全體老師召開(kāi)了第一次磨課會(huì)議,制定出了切實(shí)可行的磨課計(jì)劃,大家一致決定推選李云老師執(zhí)教,并選定了中年級(jí)段閱讀教學(xué)課《富饒的西沙群島》。對(duì)孫老師執(zhí)教的這一課教學(xué)設(shè)計(jì),人人進(jìn)行了修改,提出了合理化的建議,執(zhí)教人認(rèn)真完成了三次備課;并上傳了教學(xué)實(shí)錄。全組教師全程認(rèn)真參與研課打磨、觀課評(píng)課等活動(dòng);根據(jù)分工進(jìn)行觀課評(píng)課,合作完成觀課報(bào)告。磨課即將結(jié)束,在一次次思考交流碰撞中,大家收獲頗多。

一、領(lǐng)導(dǎo)、研修組高度重視,制定了周密的計(jì)劃。從這次研修開(kāi)始,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項(xiàng)工作,特別是磨課環(huán)節(jié),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參與研修組的磨課活動(dòng),組織召開(kāi)準(zhǔn)備會(huì),研修組制定了周密、詳細(xì)的磨課計(jì)劃,從磨課內(nèi)容、磨課目標(biāo)、研究重點(diǎn)、磨課時(shí)間、磨課形式等方面考慮,根據(jù)實(shí)際需要各項(xiàng)任務(wù)分工到人,確保了計(jì)劃的扎實(shí)穩(wěn)步進(jìn)行。

二、同心協(xié)力巧設(shè)計(jì)

本次我們組磨課的內(nèi)容是小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《富饒的西沙群島》。在確定了教學(xué)內(nèi)容后,先有執(zhí)教老師基于個(gè)人經(jīng)驗(yàn)提交備課,全組成員對(duì)首次教案各抒己見(jiàn),直言不諱,本著精益求精的目的,辯論了對(duì)這一節(jié)課的看法和有效設(shè)計(jì)想法,并及時(shí)提交了修改稿。足見(jiàn)大家對(duì)這個(gè)教學(xué)內(nèi)容都作了詳細(xì)的解讀和精心的構(gòu)思。在此基礎(chǔ)上執(zhí)教教師深入研究學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知情愫,精心創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境,有效地開(kāi)展教學(xué)。大家真誠(chéng)的相攜,為后面的磨課成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、關(guān)注學(xué)生促發(fā)展

不容置疑,學(xué)生是最需要被關(guān)注的,教師的教是為了學(xué)生更好的學(xué)。二次備課中,執(zhí)教教師接納小組成員的建議,找準(zhǔn)知識(shí)建構(gòu)點(diǎn),對(duì)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣等做了深入的了解,確定利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)解讀語(yǔ)文現(xiàn)象的教學(xué)思路恰到好處。四、反思不足利打磨

教學(xué)永遠(yuǎn)是一門(mén)有遺憾的藝術(shù)。單就課堂展示而言,教師從學(xué)生的學(xué)習(xí)需要出發(fā),精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,讓學(xué)生始終帶著問(wèn)題探索知識(shí),結(jié)構(gòu)清晰,層層深入,使教學(xué)過(guò)程緊湊而且環(huán)環(huán)相扣,有效地達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。但不足也是存在的,于是利用課后時(shí)間積極進(jìn)行教學(xué)反思。讓上課與自主反思交互發(fā)展,螺旋上升。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,相信每位老師都能成為一流教師,教出讓社會(huì)、家長(zhǎng)滿意的學(xué)生。由此,我們也覺(jué)悟到,磨課的內(nèi)涵,課堂上需要打磨的東西很多很多,教學(xué)需要全方位的打磨。

教學(xué)之路是漫長(zhǎng)而久遠(yuǎn)的,我們只有不斷學(xué)習(xí),開(kāi)拓進(jìn)取,努力鉆研,不斷豐富自己的文化底蘊(yùn)才能面向全體學(xué)生并大面積提高教學(xué)質(zhì)量。整個(gè)磨課過(guò)程老師們都付出了艱辛的努力,每個(gè)人的認(rèn)真、敬業(yè)、獨(dú)到的見(jiàn)解無(wú)時(shí)無(wú)刻不在讓我們感動(dòng)著。真是“為磨精課人憔悴,衣帶漸寬終不悔。”一路走來(lái),我們收獲頗多。無(wú)容置疑,這次磨課是提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的絕佳機(jī)會(huì)。

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磨課讓我成長(zhǎng)

金秋十月,是一個(gè)碩果累累的收獲季節(jié)。沐浴著愜意的秋風(fēng),欣賞著飄落的黃葉,我常常獨(dú)自走在林蔭小道上,靜靜地回首著充滿諸多艱辛與挑戰(zhàn)的研修之路。這次研修,我最感興趣的部分就是群組磨課。我參與其中,也樂(lè)在其中,真是受益匪淺,永生難忘。一、磨課讓我學(xué)會(huì)了深思熟慮

一節(jié)好課是需要不斷打磨的,正如一篇好文章需要反復(fù)修改一樣。每一次磨礪的過(guò)程,都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn),新的進(jìn)步,新的收獲。比如進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),教師不僅要認(rèn)真分析學(xué)情特點(diǎn)、找準(zhǔn)文章的重難點(diǎn),制訂切實(shí)有效的教學(xué)目標(biāo),選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,還要合理分配師生活動(dòng)時(shí)間,教給學(xué)生識(shí)字、閱讀或?qū)懽鞯姆椒,把握課件和板書(shū)呈現(xiàn)時(shí)機(jī),指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀,保證課堂練習(xí)時(shí)間等。因此,課前教師的預(yù)設(shè)一定要充分合理,各方面都考慮比較細(xì)致周全,課堂上才會(huì)真正做到得心應(yīng)手,游刃有余。二、磨課讓我學(xué)會(huì)了課堂觀察

以前,我聽(tīng)公開(kāi)課或教研課,總是很隨意,而且喜歡面面俱到,無(wú)論什么都關(guān)注,結(jié)果什么都不精,什么都不強(qiáng)。一節(jié)課下來(lái),試問(wèn)自己從中學(xué)到了什么,明顯感覺(jué)不知所以然。通過(guò)磨課活動(dòng),我知道教師可以帶著自制的觀課工具進(jìn)入課堂,設(shè)立自己感興趣的課堂觀察點(diǎn),從而有針對(duì)性地參與觀課評(píng)課活動(dòng)。教師觀課評(píng)課都可以更專(zhuān)業(yè)一點(diǎn),不致于“眉毛胡子一把抓”而顧此失彼,同時(shí)也避免出現(xiàn)“只見(jiàn)樹(shù)木,不見(jiàn)森林”的怪現(xiàn)象。三、磨課讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作

磨課是群組性的備課、上課、觀課、評(píng)課、反思、總結(jié)研討活動(dòng),需要萬(wàn)眾一心的團(tuán)隊(duì)精神和九九歸一的小組凝聚力。拿我們小組來(lái)說(shuō)吧,我們組內(nèi)所有成員,因?yàn)椴辉谕粋(gè)學(xué)校,所以我們建立QQ群,為了保證整個(gè)磨課計(jì)劃任務(wù)有序進(jìn)行和有效傳達(dá),我們有正式的觀課備會(huì)、觀課分工會(huì)、課后評(píng)議會(huì)。每天,我都像小蜜蜂一樣勤勤懇懇、忙忙碌碌,但累有所值,累有所樂(lè),每天總是過(guò)得很充實(shí)。四、磨課讓我學(xué)會(huì)了美麗轉(zhuǎn)身

磨課其實(shí)是理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,雖然我這次沒(méi)有承擔(dān)具體的上課任務(wù),但每天的課堂教學(xué),我從不敢馬虎大意、得過(guò)且過(guò),總是力求在教學(xué)目標(biāo)上大膽變革,在教學(xué)方法上靈活多變,在課堂導(dǎo)語(yǔ)上有所創(chuàng)新,在問(wèn)題設(shè)計(jì)上講究層次,在師生活動(dòng)上有所側(cè)重,在練習(xí)設(shè)計(jì)上有所預(yù)設(shè)。磨課,讓我關(guān)注到每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn),讓我不再拘泥于完成“教課文”的教學(xué)任務(wù),讓我更加從容、優(yōu)雅地朝著“教語(yǔ)文”的方向轉(zhuǎn)身,再轉(zhuǎn)身。

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