小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)字詞句總結(jié)

一、給下面的字加拼音。

蜷腿錦旗拎包拽緊大大落落熾熱電鈕捶打拮據(jù)葷餡汗涔涔待會(huì)兒憔悴伎倆落下耕耘窗明幾凈熾烈直奔一縷陽(yáng)光累累白骨湊數(shù)薄紗侍弄二、填空

波光linlin()英jun()崇山j(luò)un（）嶺揭shi（）雷ming()般的掌聲tuo()沫向日kui()zhua()耳nao()腮面黃（）瘦出（）不意鐵guo()動(dòng)動(dòng)這，momo()那,ju()媽媽回憶。chen()述神圣zeze()贊嘆女wa()（）國(guó)（）民xin()wei()

mo()hu縱()弛馬引人zhu()目引人zhu()目永志不()xiang()征一（）莫展ji()使ji()然沙mo()la()zhu()tao()qun()xian()jing()Suo()子ku()竭炎涼cang()sang()cang()mang()無(wú)垠guai()qiao()cheng()ren()（）冰取水（）鵲無(wú)聲八（）宮燈無(wú)動(dòng)于（）莫（）其妙雙目失（）zi()hao()min()zu()

選合適的字填空巨、距、拒、矩、劇、鋸、倨、居、據(jù)、踞（）烈、（）絕、（）大根（）龍盤虎（）相（）、（）中、規(guī)（）、拮（）、（）掉、電（）、京（）三、給適組詞并填空。

1、由他去辦這件事再（）不過(guò)了。2、這套科普教材在我們學(xué)校也完全（）。3、過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)未必（）當(dāng)前的情況。4、媽媽經(jīng)常勸爸爸飲酒要（）。四、近義詞

謹(jǐn)慎虔誠(chéng)清楚反義詞

空曠

擴(kuò)展閱讀：五年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)(字詞句積累、課文主旨)

第一單元基礎(chǔ)知識(shí)

1、在天晴了的時(shí)候

一、生字部分

炫（炫耀）（炫目）垢（污垢）（塵垢）怯（膽怯）（羞怯）鳳（鳳蝶）（鳳凰）慧（智慧）（慧眼）攜（攜手）（攜帶）皺（皺）（皺紋）曝（曝曬）霾（陰霾）

二、詞語(yǔ)部分

近義詞

涼爽清涼溫柔溫和炫耀夸耀膽怯害怕反義詞

涼爽悶熱溫柔粗暴膽怯勇敢

三、課文主旨

這是一首生動(dòng)、活潑、情趣盎然的小詩(shī)，詩(shī)人以清新優(yōu)美的語(yǔ)言描繪了小徑新雨后的誘人情景，表達(dá)了詩(shī)人親近自然，熱愛(ài)生活的情懷。

2、珍珠鳥

一、生字部分

幽（幽雅）（幽靜）蘢（蔥蘢）（）扒（扒開）（扒土）繩（繩子）（燈繩）框（畫框）（門框）較（較少）（較多）蹦（蹦跳）（蹦床）默（默默）（沉默）蠟（蠟燭）（蠟油）扭（扭動(dòng)）（扭頭）脯（胸脯）（脯子）瀉（傾瀉）（流瀉）瞅（瞅見）（瞅著）膩（細(xì)膩）（油膩）瞼（眼瞼）（）眸（眼眸）（眸子）

二、詞語(yǔ)部分

近義詞

舒適舒服熟悉熟識(shí)繁茂茂盛信賴信任蔥蘢蔥郁情意情義簡(jiǎn)易簡(jiǎn)單反義詞

簡(jiǎn)易復(fù)雜細(xì)膩粗糙溫暖寒冷熟悉陌生淘氣乖巧四字詞語(yǔ)

又細(xì)又亮輕松自在斑斑駁駁生意蔥蘢蹦來(lái)蹦去飛來(lái)飛去微微一笑不動(dòng)聲色默默享受再三呼喚異常茂盛神氣十足天色入暮（）的（）

舒適又溫暖的巢深幽的叢林疏格的籠子蓬松的球兒嚓嚓的響聲親近的情意顫動(dòng)的筆尖細(xì)膩的絨毛滾圓的身子美好的境界繁茂的綠蔓

三、詞句積累

舒適又溫暖的巢異常茂盛的法國(guó)吊蘭長(zhǎng)長(zhǎng)的、串生著小綠葉的垂蔓笛兒般又細(xì)又亮的叫聲無(wú)數(shù)指甲狀的小葉尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫珍珠似的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的白點(diǎn)涂了蠟似的角質(zhì)的小紅嘴

四、課文主旨

本文主要寫的是朋友送“我”一對(duì)珍珠鳥，“我”為他們安排了一個(gè)安全的住處，每天精心的照料他們。三個(gè)月后，珍珠鳥孵出幼雛兒，“我”從不去打擾它們，連添食加水時(shí)也不睜大好奇的眼睛去驚擾它們。起初小珍珠鳥只是鉆出籠子在屋里飛來(lái)飛去，后來(lái)膽子漸漸大了，落在“我”的書桌上，跑到我的稿紙上，啄“我”的筆尖和手指，最后竟趴在我的肩

上睡著了。人鳥相親的佳境就這樣在互相信賴中產(chǎn)生了。

課文生動(dòng)地描述了珍珠鳥在“我”的悉心照料、精心呵護(hù)下，由害怕人到親近人的變化過(guò)程。告訴我們：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。說(shuō)明人和動(dòng)物是完全能和諧相處的。

3、人類的朋友

一、詞語(yǔ)部分

近義詞

婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)悠閑自在聚集聚合玩賞欣賞司空見慣屢見不鮮反義詞

悠閑匆忙新奇陳舊普遍特殊聚集分散司空見慣少見多怪四字詞語(yǔ)

窗明幾凈青翠欲滴和諧相處不絕于耳婉轉(zhuǎn)歌唱進(jìn)進(jìn)出出啄食飲水打鬧嬉戲司空見慣大搖大擺見怪不怪三兩為伴自由自在毫不理會(huì)據(jù)為己有棲息之所（）的、地（）

蔥綠的樹林室內(nèi)的什物生存的環(huán)境人類的朋友不經(jīng)意地回頭大搖大擺地離去

描寫綠色的四字詞語(yǔ)：青翠欲滴、翠色欲流、千山一碧、一碧千里。

二、課文主旨

這篇課文記敘了“我”在美國(guó)生活期間，親眼所見、親身所感人與動(dòng)物和諧相處的動(dòng)人情景，表現(xiàn)了人與動(dòng)物互為朋友，共享快樂(lè)的無(wú)限美好。從而告訴人們要保護(hù)生態(tài)環(huán)境，珍愛(ài)自然，善待動(dòng)物，共創(chuàng)和諧美好的家園。

4、大自然，你好

一、詞語(yǔ)部分

近義詞

連綿連續(xù)偶爾偶然奇妙奇異開朗爽朗五光十色五顏六色無(wú)奇不有稀奇古怪反義詞

偶爾經(jīng)常無(wú)奇不有平淡無(wú)奇四字詞語(yǔ)

五光十色無(wú)奇不有嘰嘰喳喳開闊視野陶冶情操?gòu)?qiáng)健身體（）的（）

藍(lán)色的大海連綿的群山滿天的星斗茫茫的森林奇妙的幻想生活的希望親愛(ài)的伙伴偉大的詩(shī)人美麗的羽毛有趣的故事美麗的大自然無(wú)～不～式詞語(yǔ)：

無(wú)奇不有無(wú)微不至無(wú)堅(jiān)不摧無(wú)孔不入無(wú)所不為無(wú)惡不作

二、課文主旨

本文是張海迪寫給小朋友的一封回信。信中海迪姐姐真誠(chéng)地鼓勵(lì)小鷗到大自然中去發(fā)現(xiàn)秘密，聆聽故事，尋找知識(shí)，鍛煉身體。從那一句句真誠(chéng)的話語(yǔ)中，我們感受到了海迪姐姐對(duì)孩子們的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，以及她對(duì)大自然的無(wú)限渴望與向往。

5、動(dòng)物二章

一、生字部分

章（文章）（章節(jié)）鸕鶿舷（船舷）（舷梯）喉（喉嚨）（喉頭）吞（吞進(jìn)）（吞咽）鶴（仙鶴）（鶴鳴）鷺鷥匣（木匣）（匣子）哨（望哨）（哨兵）韻（神韻）（韻在）

二、詞語(yǔ)部分

近義詞

悠然悠閑平靜安靜逐漸漸漸恢復(fù)復(fù)原安穩(wěn)平穩(wěn)恩惠恩德孤獨(dú)孤單適宜合適反義詞

悠然匆忙安穩(wěn)搖晃恩惠仇恨美中不足十全十美四字詞語(yǔ)

一望無(wú)垠又窄又長(zhǎng)炊煙四起美中不足（）的、地（）

粼粼的波紋夕陽(yáng)的柔光長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴閃閃的水痕悠然地吸著煙不斷地跳上裊裊地升上整齊地站在精巧的詩(shī)色素的配合身段的大小粉紅的朱鷺灰色的蒼鷺雪白的蓑毛鐵色的長(zhǎng)喙青色的腳晴天的清晨孤獨(dú)地站立黃昏的空中優(yōu)美的歌

三、詞句積累

那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。

四、課文主旨

鸕鶿按照事情發(fā)展順序，為我們展現(xiàn)了三幅畫面：恬靜優(yōu)美的漁人閑憩圖、活躍歡騰的不予圖和最具國(guó)畫色彩的“漁舟唱晚圖”。這篇寫景散文以詩(shī)一般的語(yǔ)言，為我們描繪了在夕陽(yáng)照射下，水鄉(xiāng)的優(yōu)美景色和漁人利用鸕鶿捕魚的歡快場(chǎng)景。是一曲人與自然和諧相處的贊歌。

鷺鷥一文圍繞“鷺鷥是一首精巧的詩(shī)”這個(gè)主題，通過(guò)對(duì)比的寫法，描繪了鷺鷥顏色配合、身段精巧的和諧之美，細(xì)致地勾勒出鷺鷥?cè)谝捠�、棲息、飛行時(shí)充滿韻味，給人們以美的享受。

綜合學(xué)習(xí)一

我的采蜜集

山深松翠冷，樹密鳥聲幽。（揚(yáng)州園林）花香鳥語(yǔ)無(wú)邊樂(lè)，水色山光取次回。（北海公園靜心齋）霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。(廈門鼓浪嶼)魚戲平湖穿遠(yuǎn)岫，雁鳴秋月寫長(zhǎng)天。（杭州西湖平湖秋月）

讀讀背背

鳥鳴澗【唐】王維

人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中�！踞屃x】

人的心閑靜下來(lái)才能感覺(jué)到桂花從枝頭飄落，寧?kù)o的夜色中春山一片空寂。皎潔的月亮從山谷中升起來(lái)驚動(dòng)了山鳥，時(shí)而在山澗中發(fā)出鳴叫聲。

第二單元基礎(chǔ)知識(shí)

6、匆匆

一、生字部分

挪（挪動(dòng)）（挪移）伶俐跨（跨過(guò)）（跨越）徘徊罷（罷工）（罷免）裸（裸露）（赤裸）

二、詞語(yǔ)部分

近義詞

空虛空乏挪移挪動(dòng)徘徊彷徨嘆息嘆氣反義詞

空虛充實(shí)徘徊果斷四字詞語(yǔ)

輕輕悄悄伶伶俐俐千門萬(wàn)戶

三、詞句積累

匆匆挪移頭涔涔輕輕悄悄默默徘徊淚潸潸伶伶俐俐

燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。

四、課文主旨

本文圍繞匆匆二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈惋惜，揭示了“既然來(lái)到這個(gè)世界就不能白白走一遭”這一主題思想。有關(guān)珍惜時(shí)間的名言：

合理安排時(shí)間就等于節(jié)約時(shí)間。培根拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他。莎士比亞

世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又令人后悔的就是時(shí)間。高爾基

7、假如只有三天光明

一、生字部分

�。ń】担�（強(qiáng)�。┛担�康復(fù)）（小康）惦（惦記）（惦念）惜（可惜）（愛(ài)惜）途（長(zhǎng)途）（路途）兆（預(yù)兆）（征兆）晰（清晰）（明晰）繽（繽紛）（）

二、詞語(yǔ)部分

近義詞

惦記惦念征兆預(yù)兆清晰清楚探訪探望陶醉沉醉捫心自問(wèn)反躬自問(wèn)反義詞

惦記忘記清晰模糊無(wú)動(dòng)于衷情不自禁四字詞語(yǔ)

健康無(wú)恙富有生氣充滿熱情長(zhǎng)途跋涉值得一提捫心自問(wèn)數(shù)以百計(jì)撲鼻芳香重疊環(huán)繞潺潺流水五彩繽紛千姿百態(tài)無(wú)動(dòng)于衷（）的、地（）

人生的意義健康的重要滿懷希望地?fù)崮μ禊Z絨般的花瓣清晰可見的花紋輕輕地貼在興奮地陶醉

三、課文主旨

本文以自述的口吻寫出了海倫凱勒對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和感受，字里行間流露著作者對(duì)珍惜生

命、。珍視健康的呼吁，同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)生活的熱愛(ài)和珍惜。

8、現(xiàn)代詩(shī)二首

一、詞語(yǔ)部分

近義詞

莊嚴(yán)莊重寂寞寂寥憂郁抑郁反義詞

平坦坎坷寂寞熱鬧憂郁開朗鎮(zhèn)靜慌張四字詞語(yǔ)

千擊萬(wàn)磨凌空飛翔（）的、地（）

奔流的小河莊嚴(yán)地思索火熱的生活憂郁的日子快樂(lè)的日子親切的回憶

二、課文主旨

《我微笑著走向生活》這首小詩(shī)筆調(diào)清新，感情細(xì)膩、真摯，表達(dá)了詩(shī)人面對(duì)平坦、崎嶇、幸福、不幸時(shí)采用的不同態(tài)度，體現(xiàn)了詩(shī)人樂(lè)觀、豁達(dá)、平易、恬淡的人生態(tài)度。

《假如生活欺騙了你》這首詩(shī)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，詩(shī)人坦誠(chéng)地告訴人們，要勇敢地面對(duì)升華的苦難，在苦難來(lái)臨的時(shí)候要善于忍耐，擁抱積極樂(lè)觀的心態(tài)，堅(jiān)信快樂(lè)的日子終會(huì)到來(lái)。

9、生命中最美好的時(shí)刻

一、詞語(yǔ)部分

近義詞

寧?kù)o安靜神秘神奇溫柔溫順撫弄撫摸婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)舒坦舒服萬(wàn)籟俱寂鴉雀無(wú)聲反義詞

寧?kù)o喧鬧溫柔粗暴萬(wàn)籟俱寂人聲鼎沸無(wú)~無(wú)~式詞語(yǔ)：

無(wú)邊無(wú)際無(wú)影無(wú)蹤無(wú)緣無(wú)故無(wú)窮無(wú)盡無(wú)依無(wú)靠無(wú)怨無(wú)悔無(wú)時(shí)無(wú)刻無(wú)法無(wú)天無(wú)聲無(wú)息無(wú)拘無(wú)束無(wú)憂無(wú)慮四字詞語(yǔ)

輕手輕腳萬(wàn)籟俱寂飄散零落又酸又甜無(wú)邊無(wú)際無(wú)所不能溫柔可愛(ài)婉轉(zhuǎn)啼鳴莫名其妙（）的、地（）

溫暖的空氣黑壓壓的樹林悄悄地生長(zhǎng)初結(jié)的果實(shí)太陽(yáng)的炙烤青青的瓜藤神秘的東西最美好的時(shí)刻無(wú)邊無(wú)際的寧?kù)o

二、課文主旨

本文以第一人稱的形式，回憶了自己八歲時(shí)在一個(gè)春天的夜晚，依偎在母親的懷抱里，坐在門廊石階上感受萬(wàn)籟俱寂的鄉(xiāng)村夜色時(shí)對(duì)生命這種神秘東西的獨(dú)特體驗(yàn)，表明一切生命的涌動(dòng)都是美好的。

10、二泉映月

一、生字部分

傅（師傅）（傅粉）滄（滄桑）（滄海）桑（桑樹）（桑葉）患（患者）（患�。┢�（哭泣）（啜泣）倔（倔強(qiáng)）（）弦（琴弦）（弦樂(lè)）淌（流淌）（淌血）饒（富饒）（豐饒）

二、詞語(yǔ)部分

近義詞

蔥蘢蔥郁搖曳搖晃安定安穩(wěn)深沉低沉傾吐傾訴高昂昂揚(yáng)縈繞纏繞反義詞

安定動(dòng)蕩高昂低沉坎坷平坦四字詞語(yǔ)

樹木蔥蘢藤蘿搖曳碧草如茵野花遍地涓涓清泉明月高懸月光如銀飽經(jīng)滄桑似懂非懂月光似水靜影沉璧拉弓撫弦茫茫月夜委婉連綿蜿蜒而來(lái)緩緩流淌恩重如山升騰跌宕步步高昂無(wú)限向往月光照水水波映月動(dòng)人心弦大街小巷神州大地賣藝度日勢(shì)不可當(dāng)（）的、地（）

靜靜地傾聽淙淙的流水聲奇妙的聲音生活的貧困疾病的折磨安定幸福的生活坎坷的經(jīng)歷深沉的嘆息傷心的哭泣激憤的傾訴倔強(qiáng)的吶喊積淀已久的情懷動(dòng)人的音符不朽的名曲美麗富饒的家鄉(xiāng)勢(shì)不可當(dāng)?shù)牧α縿?dòng)人心弦的琴聲

三、詞句積累

描寫琴聲的詞語(yǔ)

委婉連綿升騰跌宕舒緩而起伏恬靜而激蕩反映心聲的詞語(yǔ)

深沉的嘆息傷心的哭泣激憤的傾訴倔強(qiáng)的吶喊

四、課文主旨

本文通過(guò)記敘民間音樂(lè)家阿炳苦難的人生經(jīng)歷和創(chuàng)作二胡曲《二泉映月》的艱辛歷程，表達(dá)了他熱愛(ài)生活、熱愛(ài)音樂(lè)、追求美好理想、敢于同命運(yùn)抗?fàn)幍木�神�?/p>

綜合學(xué)習(xí)二

我的采蜜集

張海迪曾說(shuō)過(guò)：“生命很痛，但痛我也要活著，我要活得好好兒的，我還要活出生命的詩(shī)意。”

蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)：“人，最寶貴的是生命。生命對(duì)于我們每個(gè)人只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)呢？每當(dāng)回憶往事的時(shí)候，能夠不為虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧�！�

讀讀背背

長(zhǎng)歌行漢樂(lè)府

青青園中葵，朝露待日。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。常恐秋節(jié)至，黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。【釋義】

此詩(shī)選自漢樂(lè)府。樂(lè)府是自秦代以來(lái)設(shè)立的朝廷音樂(lè)機(jī)關(guān)，漢武帝時(shí)得到大規(guī)模的擴(kuò)建，從民間搜集了大量的詩(shī)歌小說(shuō)詩(shī)歌文學(xué)作品，內(nèi)容豐富，題材廣泛。本詩(shī)是其中的一首。長(zhǎng)歌行：漢樂(lè)府曲調(diào)名。葵：古代的一種蔬菜。：曬干。陽(yáng)春：就是春天，是陽(yáng)光和露水充足的時(shí)候。布：散布，灑滿。德澤：恩澤。秋節(jié)：秋季。節(jié)，時(shí)節(jié)，節(jié)令。黃：枯黃。華：同“花”。衰：為了押韻，這里可以按古音讀作。百川：無(wú)數(shù)條江河。川，河流。徒：徒然，白白地。

園中的葵菜呵郁郁蔥蔥，晶瑩的朝露陽(yáng)光下飛升。春天把希望灑滿了大地，萬(wàn)物都呈現(xiàn)出一派繁榮。常恐那肅殺的秋天來(lái)到，樹葉兒黃落百草也凋零。百川奔騰著東流到大海，

虛偽奸詐慚愧羞愧繁華繁榮幼稚天真果斷果敢應(yīng)付對(duì)付反義詞

附和反駁繁華荒涼果斷猶豫溫情粗暴虛偽誠(chéng)懇幼稚老成四字詞語(yǔ)

習(xí)以為常哼哼哈哈不予理會(huì)幼稚之舉戛然而止憨態(tài)可掬手腳朝天（）的、地（）

嚴(yán)重的傷害專注的思考緊張的工作加倍的歉意任性的哭鬧強(qiáng)烈的抗議尖厲地叫無(wú)助的嬰兒憨態(tài)可掬的模樣

三、課文主旨

本文以咪咪喬為線索，寫了女兒在平時(shí)的生活中，總是把咪咪喬當(dāng)做自己的孩子看待，而父母只是附和著女兒，而且在不經(jīng)意間給咪咪喬造成了傷害。在一次偶然的經(jīng)歷中，一位交警對(duì)孩子和咪咪喬給予尊重，是媽媽的內(nèi)心受到觸動(dòng)。告訴我們要從內(nèi)心深處尊重兒童的認(rèn)識(shí)和情感。

13、祖父后園我

一、詞語(yǔ)部分

近義詞

寂寞孤獨(dú)捉弄戲弄異想天開想入非非反義詞

寂寞熱鬧茂盛枯萎自由自在身不由己四字詞語(yǔ)

自由自在寸步不離異想天開ABB式詞語(yǔ)：紅彤彤笑盈盈（）的（）

慈祥的眼睛紅彤彤的花朵自~自~式詞語(yǔ)：

自由自在自言自語(yǔ)自作自受自私自利自生自滅自給自足自怨自艾自高自大自暴自棄自吹自擂

二、課文主旨

14、現(xiàn)代詩(shī)二首

一、詞語(yǔ)部分

近義詞

灰心喪氣驚訝驚異悲哀悲痛反義詞

灰心得意悲哀快樂(lè)四字詞語(yǔ)

萬(wàn)水千山平平安安

二、課文主旨

《紙船寄母親》講述了一個(gè)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子疊紙船并把紙船拋入大海的故事，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)母親的思念與深愛(ài)以及遠(yuǎn)離母親的悲傷之情。

《紙船》描寫了一個(gè)天真的孩童把紙船一個(gè)個(gè)放入溪流中，寄托自己美好希望與夢(mèng)幻的動(dòng)人故事，表達(dá)了孩子天真可愛(ài)、富�；孟氲男愿窈托睦�。

15、金色的魚鉤

責(zé)怪責(zé)備反義詞

猶豫果斷貧窮富裕責(zé)怪贊揚(yáng)快活痛苦震撼平靜成功失敗固執(zhí)變通感激怨恨四字詞語(yǔ)

一諾千金恍恍惚惚如期歸還風(fēng)雨無(wú)阻坦蕩無(wú)愧十萬(wàn)火急綿長(zhǎng)深切無(wú)比歡欣何足畏懼（）的（）靈魂的升華成功的源頭

三、課文主旨

本文通過(guò)對(duì)男生五天內(nèi)如期歸還兩元錢和兩個(gè)少年在雨中如期相聚以及雨中朋友失約的描述，贊揚(yáng)了講信用、守諾言的誠(chéng)信品質(zhì)。

17、唯一的聽眾

一、生字部分

癡（白癡）（癡迷）鋸（鋸齒）（鋸樹）瘦（瘦弱）（消瘦）聾（聾�。�（聾子）夸（夸獎(jiǎng)）（夸大）溢（洋溢）（溢出）敲（敲詐）（推敲）赴（赴宴）（赴約）

二、詞語(yǔ)部分

近義詞

神圣圣潔打攪打擾羞愧慚愧沮喪懊喪反義詞

沮喪得意羞愧驕傲慈祥兇惡莊重輕浮四字詞語(yǔ)

躡手躡腳難以置信又酸又痛潛滋暗長(zhǎng)忐忑不安全力以赴羞愧難當(dāng)天方夜譚

（）的（）

絕妙的去處偉大的事情悠悠的小令隆重的儀式難聽的聲音獨(dú)享的幽靜可憐的聾子唯一的聽眾耳聾的老人美好的心靈優(yōu)美的曲子真正的音樂(lè)美妙的音符美麗的清晨慈祥的眼睛深深的潭水最有聲望的教授

含有人體部位名稱的詞語(yǔ)：

躡手躡腳心靈手巧觸目驚心提心吊膽濃眉大眼眉開眼笑耳濡目染耳聰目明明眸皓齒唇亡齒寒五臟六腑忠肝義膽

三、課文主旨

本文記敘了“我”在一位音樂(lè)教授真誠(chéng)無(wú)私地幫助下，由沒(méi)有信心學(xué)會(huì)拉小提琴，到能夠奏出“真正的音樂(lè)”的事，贊揚(yáng)了老教授的愛(ài)護(hù)、鼓勵(lì)年輕人成材的美德，表達(dá)了“我”對(duì)德高望重的教授的敬佩和感激之情。

18、九色鹿

一、詞語(yǔ)部分

近義詞

趕快趕緊知道了解告訴通知非常異常反義詞

危險(xiǎn)安全立刻逐漸告訴隱瞞非常平常四字詞語(yǔ)

哇哇大叫不顧危險(xiǎn)

二、課文主旨

本文通過(guò)對(duì)九色鹿救人，以及被救之人背信棄義，國(guó)王明辨是非、揚(yáng)善懲惡的描述，告訴人們做人要守信譽(yù)，要知恩圖報(bào)，任何背信棄義、恩將仇報(bào)的行為都不會(huì)有好結(jié)果。

19、我的戰(zhàn)友邱少云

一、生字部分

控（控制）（控告）潛（潛伏）（潛藏）堡（堡壘）（地堡）咳（咳嗽）嗽（咳嗽）燃（燃燒）（燃料）竄（亂算）（流竄）繃（繃帶）（緊繃）熄（熄滅）（熄燈）絞（絞殺）（絞架）糊（模糊）（糊涂）

二、詞語(yǔ)部分

近義詞

漸漸逐漸隱蔽隱藏居高臨下高瞻遠(yuǎn)矚紋絲不動(dòng)巋然不動(dòng)反義詞

容易困難隱蔽暴露模糊清楚勝利失敗四字詞語(yǔ)

居高臨下紋絲不動(dòng)痛痛快快畢畢剝剝千斤巨石漫山遍野滿腔怒火（）的、地（）

隱蔽的山溝枯黃的茅草敵人的陣地呼呼地蔓延重大的損失活活地?zé)�死漸漸地熄滅偉大的戰(zhàn)士激動(dòng)人心的口號(hào)

三、課文主旨

本文通過(guò)對(duì)邱少云在烈火中壯烈犧牲經(jīng)過(guò)的描寫，表現(xiàn)了邱少云嚴(yán)格遵守紀(jì)律的高尚品質(zhì)和自我犧牲的崇高精神。

20、將相和

一、詞語(yǔ)部分

近義詞

著急焦急商議商討允諾承諾隆重莊重抵御抵擋削弱減弱理直氣壯義正詞嚴(yán)反義詞

進(jìn)攻防御膽怯勇敢誠(chéng)意假意拒絕答應(yīng)抵御進(jìn)攻削弱增強(qiáng)四字詞語(yǔ)

無(wú)價(jià)之寶左右為難勇敢機(jī)智理直氣壯大大方方客客氣氣完璧歸趙澠池之會(huì)攻無(wú)不克戰(zhàn)無(wú)不勝負(fù)荊請(qǐng)罪同心協(xié)力（）的、地（）隆重的典禮

二、課文主旨

本文通過(guò)對(duì)“完璧歸趙”、“澠池之會(huì)”、“負(fù)荊請(qǐng)罪”三個(gè)小故事的記敘，寫出了將相之間由和到不和又到和好的經(jīng)過(guò)，贊揚(yáng)了藺相如勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴的斗爭(zhēng)精神和以國(guó)家利益為重，顧大局、識(shí)大體地可貴品質(zhì)和政治遠(yuǎn)見，也贊揚(yáng)了廉頗勇于改過(guò)的精神，贊頌了他們的愛(ài)國(guó)思想。

綜合學(xué)習(xí)四

我的采蜜集

自古皆有死，民無(wú)信不立。《論語(yǔ)顏淵》人而無(wú)信，不知其可也。《論語(yǔ)為政》輕諾必寡信�！独献恿�十三章》君子誠(chéng)之為貴�！吨杏埂氛\(chéng)百行之源也。北宋周敦頤《通書誠(chéng)》

讀讀背背

示兒[宋]陸游

死去元知萬(wàn)事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。【釋義】

一個(gè)人死去本來(lái)就知道萬(wàn)事皆空，只令我悲哀的是看不到九州成一統(tǒng)。將來(lái)等到王師北定中原的那一天，家祭時(shí)千萬(wàn)不要忘了告訴我一聲。

陸游是南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人，畢生從事抗金和收復(fù)失地的正義事業(yè)。雖然屢遭投降派排擠、打擊，但愛(ài)國(guó)熱情始終沒(méi)有消減�！妒緝骸吩�(shī)是詩(shī)人臨終寫給兒子的遺囑，表達(dá)了詩(shī)人至死念念不忘“北定中原”、統(tǒng)一祖國(guó)的深摯強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)激情。示兒：給兒子們看。元：本來(lái)。元同“原”。但：只，副詞。

九州：指中國(guó)的領(lǐng)土。同，指一統(tǒng)江山。中原：指淮河以北淪陷在金人手里的地區(qū)。家祭：舊俗后輩對(duì)先人的祭奠（diàn）。乃翁：乃，代詞，你。即你的父親。

第五單元基礎(chǔ)知識(shí)

21、跨越百年的美麗

一、生字部分

袍（長(zhǎng)袍）（皮袍）龐（臉龐）（面龐）陷（陷入）（陷害）搞（搞清）（搞好）液（液體）（血液）卓（卓見）（卓立）效（效果）（療效）碑（石碑）（碑文）枚（一枚）（幾枚）寵（寵愛(ài)）（寵物）

二、詞語(yǔ)部分近義詞

莊重端莊疲勞疲乏震驚吃驚幽暗昏暗侵蝕侵害歧視輕視榮譽(yù)名譽(yù)

反義詞

疲倦精神幽暗明亮健康虛弱歧視尊重沉重輕松永恒短暫端莊輕浮

四字詞語(yǔ)

人聲鼎沸肅然無(wú)聲煙熏火燎疲勞至極卓有成效流傳于世名譽(yù)頭銜一如既往

（）的、地（）

驚人的消息白凈端莊的臉龐淡泊的神情美麗莊重的形象美麗的形象藍(lán)色的熒光無(wú)聲地侵蝕美麗健康的容貌悄悄地隱退默默地工作端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者永恒的里程碑不停地釋放淡淡地生活靜靜地思考執(zhí)著地進(jìn)取自由地駕馭理性的美麗詞句積累

神色莊重一襲長(zhǎng)袍疲勞至極卓有成效耳鳴眼花渾身乏力流傳于世一如既往端莊侵蝕隱退堅(jiān)毅永恒迄今執(zhí)著

三、課文主旨

本文選取了居里夫人一生中幾個(gè)極具典型意義的畫面，以柔和而又深沉的文筆塑造了一個(gè)“美麗永恒”的居里夫人的光輝形象，反映了居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的崇高精神和人格魅力。

22、“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙?/p>

一、生字部分

鄧（姓鄧）稼（莊稼）（耕稼）尿（尿液）（尿素）陌（陌生）廂（車廂）（包廂）勾（勾畫）（勾引）襪（襪子）（棉襪）輩（祖輩）（輩子）獻(xiàn)（奉獻(xiàn)）（獻(xiàn)身）奴（奴隸）（奴役）隸（奴隸）（仆隸）

二、詞語(yǔ)部分近義詞

焦急著急希望期望陌生生疏強(qiáng)烈猛烈日夜思念朝思暮想

（）的（）

清冽的水面優(yōu)美的弧線蔥蘢迷蒙的煙樹潺潺流淌的小溪絕妙的山光水色悠悠地蕩漾寂寥的夜里輕輕淺淺地勾勒優(yōu)美純凈的冬日畫卷忠實(shí)的朋友古老的時(shí)光隧道無(wú)聲地挺立古老又美麗的徽州形容人多的詞語(yǔ)：

人影綽綽人頭攢動(dòng)人山人海人聲鼎沸門庭若市摩肩接踵

二、課文主旨

本文圍繞“水墨徽州”主要描繪了三幅畫面：第一幅畫是晨光中的徽州；第二幅畫是徽州的街巷；第三幅畫是雪中的徽州。通過(guò)對(duì)徽州美景、徽州歷史、徽州文化的具體描繪，表達(dá)了作者對(duì)古老徽州的贊美和對(duì)偉大祖國(guó)的熱愛(ài)。

29、走路的人

一、詞語(yǔ)部分

近義詞

熱鬧喧鬧凝視凝望遵循遵照逼真酷似華麗富麗柔潤(rùn)柔嫩忽略忽視反義詞

熱鬧冷清偉大渺小遵循背離華麗樸素強(qiáng)烈柔和粗糙精致四字詞語(yǔ)

惶惑不解栩栩如生光滑柔潤(rùn)（）的（）

專心地凝視厚實(shí)的身軀惶惑不解的神情粗糙凹凸的表面不停地走著AABC式詞語(yǔ)：

栩栩如生欣欣向榮默默無(wú)聞夸夸其談?wù)粽羧丈暇�井有條斤斤計(jì)較津津有味

二、課文主旨

本文通過(guò)對(duì)米開朗琪羅和羅丹雕塑藝術(shù)風(fēng)格的對(duì)比介紹，闡述了羅丹在雕塑藝術(shù)上的突破和全新的創(chuàng)作風(fēng)格，表現(xiàn)了羅丹敢于打破陳規(guī)、勇于探索創(chuàng)新的精神。

30、布達(dá)拉宮

一、生字部分

蔚（蔚藍(lán)）（）�。�隆重）（隆起）澈（清澈）（澄澈）砌（砌筑）（砌墻）吉（吉祥）（兇吉）距（距離）（距今）冊(cè)（紀(jì)念冊(cè)）（全冊(cè)）宗（宗教）（宗旨）屬（金屬）（屬于）

二、詞語(yǔ)部分

近義詞

屹立矗立燦爛絢爛震撼撼動(dòng)砌筑建筑恬靜安靜圓滿完滿裝扮裝飾豐富豐厚反義詞

清澈渾濁燦爛暗淡仰望俯視筆直崎嶇四字詞語(yǔ)

舉世聞名凌空屹立金光四射巍峨壯觀層層疊疊鱗次櫛比層次分明錯(cuò)落有致熠熠生輝至高無(wú)上盡情發(fā)揮筆直尖峭圓渾厚實(shí)流光溢彩嘆為觀止稀世文物金銀凸字引人注目題材多樣內(nèi)容豐富無(wú)所不容

周瑜打黃蓋后來(lái)演變成一條歇后語(yǔ)：周瑜打黃蓋一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨。用以比喻兩方面都愿意的事情。

徐庶進(jìn)曹營(yíng)一言不發(fā)。

徐庶是劉備的早期謀士，后因曹操假冒徐母筆跡致書徐庶，徐庶不得已離開劉備。徐庶北上歸曹以后，心中仍十分依戀故主劉備和好友諸葛亮。盡管他有出眾的謀略和才華，但不愿為曹操出謀劃策，與劉備、諸葛亮為敵。因此，徐庶在曹魏歷時(shí)數(shù)十年，卻從未在政治軍事上有所作為，幾乎湮沒(méi)無(wú)聞。這就是人們常說(shuō)的“徐庶進(jìn)曹營(yíng)，一言不發(fā)”。用以比喻不善言談或是惜語(yǔ)如今的人。

司馬昭之心路人皆知。

路人：路上的人，指所有的人。司馬昭安的什么心，連過(guò)路的人都知道。泛指人的陰謀顯露無(wú)遺，許多人都知道。

劉備摔阿斗收買人心。

在《三國(guó)演義》中，趙云血戰(zhàn)長(zhǎng)坂坡，殺死曹操手下名將五十余人后從亂軍中救出小阿斗劉禪。趙云見到劉備“雙手遞與玄德，玄德接過(guò)，擲之余地曰：為汝這孺子，幾損我一員大將！”后人評(píng)論說(shuō)劉備摔阿斗是假摔，為攏絡(luò)人心而已。

張飛吃豆芽小菜一碟。

小菜一碟比喻輕而易舉或微不足道的事情。就是“小事一樁”的意思，形容輕而易舉的事情。

《三國(guó)演義》人物歇后語(yǔ)劉備訪賢三顧茅廬關(guān)公放曹操念舊情孔明斬魏延借刀殺人關(guān)公走麥城死到臨頭關(guān)老爺赴會(huì)單刀直人張飛古城罵關(guān)羽誤會(huì)曹操殺華佗以怨報(bào)德諸葛亮隆中對(duì)策先聲奪人孔明大擺空城計(jì)化險(xiǎn)為夷關(guān)公降曹操身在曹營(yíng)心在漢

常用歇后語(yǔ)

1、八仙過(guò)海--------各顯神通2、泥菩薩過(guò)江自身難保3、孔夫子搬家凈是書（輸）4、打破砂鍋--------問(wèn)到底5、和尚打傘--------無(wú)法無(wú)天6、虎落平陽(yáng)--------被犬欺7、畫蛇添足--------多此一舉8、箭在弦上--------不得不發(fā)9、井底青蛙--------目光短淺

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