我的網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)

注：按省教育廳的要求，需完成不低于201*字的網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)。請(qǐng)按照下面要求填寫，并請(qǐng)注意字?jǐn)?shù)要求！

我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個(gè)姓名人曹海霞信息性別女黑龍江省省（市）市（縣）哈爾濱市呼蘭區(qū)所在單位呼蘭第二中學(xué)任教學(xué)科語文任教學(xué)段初中請(qǐng)您對(duì)照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容！（不需填寫）學(xué)習(xí)類答疑交流類校本實(shí)踐類活動(dòng)類研修考核自檢（1）課程總學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1200分鐘；考（1）觀看所有視頻答疑（共8場(chǎng)）；（2）完成兩個(gè)學(xué)習(xí)回顧題；核（2）論壇內(nèi)發(fā)帖、回帖不少于15提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級(jí)主題研討活動(dòng)（3）閱讀所有簡(jiǎn)報(bào)；項(xiàng)個(gè)（4）完成本研修總結(jié)非（1）發(fā)布課程學(xué)習(xí)筆記；考（2）發(fā)布研修日志；核（3）發(fā)布“我的文章”項(xiàng)（1）參加“V大賽”活動(dòng)；（2）參加“成功案例大分享”活動(dòng)答疑區(qū)內(nèi)提問和交流完成崗位校本實(shí)踐活動(dòng)（“五個(gè)一”）研修本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力三個(gè)維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)強(qiáng)化校本研修環(huán)節(jié)，力圖通過多層次答疑、多層級(jí)簡(jiǎn)報(bào)引領(lǐng)、多種形式活動(dòng)開展等著力于問題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請(qǐng)靜心回顧本次研修全過程，真實(shí)記錄您的收獲。收獲課程學(xué)習(xí)的收獲課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？通過學(xué)習(xí)您有哪些收獲？（400字以上）這次參加國培，開闊了我的眼界，更新我的教育理念，促使我站在更高的層次上來反思我以前的教學(xué)工作，以深深地思考地未來的路要怎么走，也意識(shí)到新課改的重要性及其必要性。感謝這個(gè)平臺(tái)，叫我收獲頗多。這次培訓(xùn)有專家講座，案例分析和交流研討，實(shí)現(xiàn)了教師與教師間的交流，教師與課程專家間的交流，既利于課程專家的專業(yè)引領(lǐng)，更利于調(diào)動(dòng)廣大教師參與培訓(xùn)的主動(dòng)性和積極性，通過互動(dòng)交流，解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問題，增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野。通過這次的培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限，猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學(xué)工作，如果孩子固守陳舊僵化的理念，那將是一件多么可怕的事情！我們培養(yǎng)的學(xué)生是完整的社會(huì)人，不僅僅是接受知識(shí)，還需要我們了解學(xué)生成長(zhǎng)需求，創(chuàng)造各種有利于學(xué)生成長(zhǎng)的條件。培訓(xùn)使我更進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新課程的教師也不再是充當(dāng)“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”、“指導(dǎo)者”、“促進(jìn)者”、“研究者”、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學(xué)習(xí)者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動(dòng)，我們教師應(yīng)自覺成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)實(shí)踐的反思者。我想，一位好老師，最重要的是對(duì)學(xué)生、對(duì)自己所從事的事業(yè)充滿熱愛、充滿熱情，其次要鉆研教材、教法，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法并結(jié)合實(shí)際情況加以創(chuàng)造性的應(yīng)用；一位好老師，應(yīng)該會(huì)找準(zhǔn)切入點(diǎn)，凸顯情感與態(tài)度目標(biāo)，重視訓(xùn)練點(diǎn)，合理把握知識(shí)技能目標(biāo)，抓住互動(dòng)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)過程與方法目標(biāo)；一位好老師，不僅要自己教好課，更重要的是要讓學(xué)生會(huì)學(xué)、愛學(xué)、主動(dòng)地學(xué)、創(chuàng)造性地學(xué)！在以后的教學(xué)實(shí)踐中，我將滿懷愛心，用心教學(xué)。通過學(xué)習(xí)我深深感覺到，作為一名教師，我們要與時(shí)代同行。我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí)，而是基于一個(gè)教育者的學(xué)習(xí)。我們最終的追求是育好人，為“育人”而學(xué)習(xí)是教師的天職。我們應(yīng)當(dāng)積極參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)，使之達(dá)到活到老，學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀念。應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法，新的教育教學(xué)理念。讓自己成為“源頭活水”,更好地滋潤(rùn)學(xué)生渴求知識(shí)的心田。平臺(tái)答疑區(qū)：在答疑區(qū)您提交了哪些問題？通過提交和查看答疑區(qū)的內(nèi)容，您有何收獲?（150字以上）答疑研討活動(dòng)的收獲我提交的問題：1、小說中的描寫有哪幾類？有哪些作用？2、文言文教學(xué)應(yīng)該交給學(xué)生些什么，是知識(shí)，還是能力？3、語文教學(xué)中如何恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用信息技術(shù)才更有實(shí)效？4、如何有效的進(jìn)行議論文的寫作指導(dǎo)？5、怎樣還給學(xué)生一個(gè)自主的課堂，既不放任，又有實(shí)效？收獲：在互動(dòng)中進(jìn)步，在互動(dòng)中創(chuàng)新。我覺得作為一名語文教師在課堂上對(duì)于知識(shí)一應(yīng)要傳授的準(zhǔn)確，教學(xué)方法一定要靈活，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師的主導(dǎo)作用。要想使我們的課堂能吸引住學(xué)生，作為教師一定要有扎實(shí)的教學(xué)基本功，如朗讀能力，給學(xué)生做示范朗讀這一環(huán)節(jié)我認(rèn)為非常重要。另外，我們的課堂也要合理恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多媒體手段，它有助于知識(shí)的理解與運(yùn)用。通過視頻答疑活動(dòng)，我更加明白了一節(jié)語文課應(yīng)該怎樣上才更有語文味。首先要重視讀，俗話說得好，書讀百遍，其義自現(xiàn)。多種形式的讀，使學(xué)生能真正走進(jìn)課文，讀到心坎里去。其次是重視讀寫結(jié)合，從課文中學(xué)習(xí)寫法，領(lǐng)會(huì)作者的情感，以此為借鑒，運(yùn)用到自己的文章當(dāng)中，做到學(xué)以致用。這次培訓(xùn)，我更加認(rèn)識(shí)到，作為教師要走下高高的講臺(tái)，融入到學(xué)生當(dāng)中。營造一種民主、平等、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。我參加了班級(jí)研討：語文課堂中如何滲透法制教育通過班級(jí)研討，我深切地感受到了語文課堂中滲透法制教育的重要性和必要性。我認(rèn)為在語文課堂中滲透法制教育要開展好語文活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)濃厚的法制氛圍。例如，在學(xué)完前文提到的《威尼斯商人》之后，舉辦一次“模擬法庭”的語文活動(dòng)，要求學(xué)生自己選擇一件“班級(jí)懸案”進(jìn)行法庭審判和辯護(hù)。要求有原、被告雙方和主審法官，有申訴狀和辯護(hù)辭，有法庭陳述和法庭辯護(hù)，有證人、證據(jù)、證物，有最終的法官判決等等。通過活動(dòng)激發(fā)學(xué)生參與課堂法制教育的興趣，有效地進(jìn)行法制教育。視頻答疑活動(dòng)：通過視頻答疑活動(dòng)，您有何收獲？解決了您哪些困惑？）（200字以上）主題研討活動(dòng)：您參加了哪幾個(gè)主題的班級(jí)研討活動(dòng)，請(qǐng)列出來。通過研討交流，您有何收獲？）（150字以上崗位校本實(shí)踐活動(dòng)的收獲我的做法和收獲：1、在業(yè)務(wù)方面：樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個(gè)教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。另外，業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技崗位校本實(shí)踐活動(dòng)即“五術(shù)，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。個(gè)一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)2、在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，向同組的老師學(xué)習(xí)她們內(nèi)容；（2）上一節(jié)課檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的先進(jìn)教學(xué)方法。成果：（3）組織一次集體聽課尤其在閱讀教學(xué)中，我要多學(xué)習(xí)名師及其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在朗讀中感悟，提高閱讀能活動(dòng)，給自己提出意見和建議；力。（4）做一次課后反思，記錄實(shí)3、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會(huì)靜下心來思考的能力。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁，在問題面前不知從哪踐的過程和結(jié)果；（5）聽一次兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答。我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。課，用課堂觀察量表去記錄、4、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嚴(yán)以律己，從小事做起，當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中分析。總結(jié)大道理，不斷改進(jìn)自己的教育方式。請(qǐng)說說您是如何結(jié)合培訓(xùn)5、和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學(xué)中，多向有經(jīng)驗(yàn)的老內(nèi)容開展崗位校本研修的？您師請(qǐng)教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力，最后提高學(xué)生的寫作有何收獲？（400字以上）水平。6、勤于動(dòng)筆，善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級(jí)管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對(duì)于好的做法積累經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。參加“V大賽”、案例大賽活動(dòng)，您有何體會(huì)？查看其他學(xué)員的活動(dòng)成果給您帶來哪些收獲？（100字以上）體會(huì)與收獲：參加案例大賽活動(dòng)，使我開闊了眼界，看到了同行們優(yōu)秀的課例，從中汲取了很多教學(xué)中的精華，有效地促進(jìn)了我的教育教育水平的提高。查看了其他學(xué)員的案例，我覺得他們的案例設(shè)計(jì)最大的優(yōu)點(diǎn)在于從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流體現(xiàn)了新課程“以人為本”的教學(xué)理念。我會(huì)向他們學(xué)習(xí)，更好的運(yùn)用到教學(xué)中。大賽活動(dòng)收獲問題解決情況本次培訓(xùn)您有哪些問題得作為教師要時(shí)刻以標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，做好學(xué)生的榜樣。到了解決，還有哪些問題沒有信息技術(shù)融入學(xué)科教學(xué)，怎樣才能做到既不流于形式，又有實(shí)效，這個(gè)問題是我在以后的教學(xué)解決？（100字以上）活動(dòng)中還需進(jìn)一步探索、研究與實(shí)踐的。通過學(xué)習(xí)，我更加明確了教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的理念：學(xué)生為本，師德為先，能力為重，終身學(xué)習(xí)。教學(xué)行為改進(jìn)情況通過這一階段的學(xué)習(xí)，在教學(xué)工作中我的改進(jìn)：1、面向全體學(xué)生，注重個(gè)性差異。2、在課堂教學(xué)中注重小組合作學(xué)習(xí)。以前的課堂小組活動(dòng)注重形式，缺乏高效合作，學(xué)生參與度不均衡，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)不主動(dòng)......針對(duì)這些現(xiàn)象，我改進(jìn)了合作學(xué)習(xí)的做法：首先，組建了合理有效的合作小組，如，根據(jù)班級(jí)中學(xué)生學(xué)習(xí)的能力、興趣、性別、學(xué)習(xí)水平差通過學(xué)習(xí)，在工作中，您異等幾個(gè)因素，以前后桌4人為一小組。選取一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀、具有組織協(xié)調(diào)能力的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)，負(fù)在哪些地方有意識(shí)地改進(jìn)了教責(zé)安排小組成員的學(xué)習(xí)任務(wù)，匯報(bào)合作學(xué)習(xí)的成果等。由于課堂時(shí)間的限制，合作伊始，就應(yīng)圍繞“示育或教學(xué)行為？舉實(shí)例說明。疑內(nèi)容”抓住重點(diǎn)。交流的內(nèi)容要在學(xué)生充分自學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行，主題要明確、清楚，要有思考價(jià)值。（300字以上）凡是自主探索已解決的問題就沒有必要再合作交流。要根據(jù)題目?jī)?nèi)容調(diào)控好交流的時(shí)間和空間。在發(fā)表見解時(shí)，可以補(bǔ)充、更正、辯論；也可以保留自己的意見。其次，正確實(shí)施合作學(xué)習(xí)的問題策略。問題要明確、要精選、問題設(shè)計(jì)要合理、還要注重小組合作學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)。最后，明確小組合作學(xué)習(xí)的基本流程：激趣→質(zhì)疑→自學(xué)→合作→交流。改進(jìn)的地方：在教育教學(xué)的理念方面還需加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在教學(xué)方式方法上還需繼續(xù)探討研究。為什么改進(jìn)：因?yàn)橄冗M(jìn)的教育教學(xué)理念可以引領(lǐng)我們教師的專業(yè)成長(zhǎng)，教師的整體素質(zhì)提高了，才能促進(jìn)學(xué)校的和諧發(fā)展。改進(jìn)教學(xué)方式方法，就是改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式方法，可以提高教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。改進(jìn)措施：學(xué)習(xí)反思通過本次網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，您發(fā)現(xiàn)在您的教育教學(xué)中，哪些地方有改進(jìn)的必要？為什么需要改進(jìn)？您打算怎樣改進(jìn)？（200字以上）1、樹立終生學(xué)習(xí)的理念，多學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論、教育專家的講座、名師的教學(xué)藝術(shù)、同事的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等。2、讓自主、合作、交流的教學(xué)模式有效地融入課堂，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)他們自主意識(shí)、合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。訓(xùn)后研修提醒：“培訓(xùn)有終點(diǎn)，學(xué)習(xí)無止境”，本期項(xiàng)目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項(xiàng)目結(jié)束后我們會(huì)在平臺(tái)中進(jìn)行訓(xùn)后研修活動(dòng)，

課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開放，專家會(huì)繼續(xù)在線解答您的問題，平臺(tái)會(huì)長(zhǎng)期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個(gè)研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓(xùn)一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時(shí)我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對(duì)我們非常重要，請(qǐng)您

寫下來告知我們：感謝這個(gè)平臺(tái)，專家的講座為我們指引了專業(yè)成長(zhǎng)的道路，和大家交流互動(dòng)解決了很多教育教學(xué)中的困惑，我們?cè)诩揖湍芙邮芘嘤?xùn)，形式很好。希望這樣的培訓(xùn)多組織一些。

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我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個(gè)人信息姓名云南省（市）所在單位語文任教學(xué)科低段任教學(xué)段請(qǐng)您對(duì)照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容！（不需填寫）研修考核自檢學(xué)習(xí)類考核項(xiàng)非考核項(xiàng)（1）課程總學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1200分鐘；（2）完成兩個(gè)學(xué)習(xí)回顧題；（3）閱讀所有簡(jiǎn)報(bào)；（4）完成本研修總結(jié)（1）提交課程學(xué)習(xí)筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑類校本實(shí)踐類活動(dòng)類（1）觀看所有視頻答疑（共8場(chǎng)）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個(gè)（包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級(jí)主題研討活動(dòng)疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評(píng)論）完成崗位校本實(shí)踐活動(dòng)（“五個(gè)一”）（1）參加“V大賽”活動(dòng)；（2）參加“成功案例大分享”活動(dòng)無本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力三個(gè)維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)強(qiáng)化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級(jí)簡(jiǎn)報(bào)引領(lǐng)、多種形式活動(dòng)開展等著力于問題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請(qǐng)靜心回顧本次研修全過程，真實(shí)記錄您的收獲。（無字?jǐn)?shù)要求，簡(jiǎn)述即可）一、“國培”學(xué)習(xí)不但告訴我們“什么”，而且結(jié)合實(shí)例，告訴我們“怎么做”、“為什么要這么做”，重在提升我們實(shí)際的教學(xué)本領(lǐng)。專家在講解自己的理論觀點(diǎn)時(shí)，無不旁征博引，特別是列舉了大量的課堂實(shí)例，在實(shí)際課堂教學(xué)操作中、在過程的引領(lǐng)中傳授知識(shí)、講析技法、闡明理念；可以說這課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課些專家都毫不保留地把自己的“金點(diǎn)子”的本領(lǐng)傳授給了我們，讓我們?cè)诮虒W(xué)的“迷程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并津”中找到方向，在過程的體會(huì)、領(lǐng)悟中內(nèi)化知識(shí)，促進(jìn)自己實(shí)際的教學(xué)技能的形成、簡(jiǎn)述您有哪些收獲。鞏固。二、“國培”學(xué)習(xí)使我們更加全面深刻地理解了新課標(biāo)理念，為“新”教育全面貫徹實(shí)施奠定了基礎(chǔ)。新課標(biāo)理念強(qiáng)調(diào)語文教學(xué)過程中的“一中心”、“兩性質(zhì)”、“三維度”，即語文教研修收獲課程學(xué)習(xí)的收獲學(xué)應(yīng)以學(xué)生發(fā)展為中心，應(yīng)注重語文學(xué)科的工具性和人文性，強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、方法與過程、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的三維整合�！皣�培”專家深入淺出的講析、詮釋無不緊扣新課標(biāo)理念，讓我們這些一線的教師學(xué)習(xí)后無不對(duì)新課標(biāo)又有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，豐實(shí)了我們的頭腦，使我們領(lǐng)悟到了新時(shí)期語文教學(xué)的精神實(shí)質(zhì)，為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ)。三、“國培”學(xué)習(xí)使我們?nèi)�面了解了小學(xué)不同學(xué)段、內(nèi)容的特點(diǎn)，為科學(xué)施教找到了“指南針”。小學(xué)教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)工程，既要整體把握，又要分段了解、分析、探究。“國培”專家各從自己擅長(zhǎng)的研究領(lǐng)域談起，理論結(jié)合實(shí)例，既注重“言傳”，又注重“身教”；讓我們很好地把握了不同學(xué)段、內(nèi)容的特征；為我們深入文本探究，科學(xué)“備課”，有效施教指明了方向。“國培”是大餐，是助力器，是加油站，是心靈的棲息地，它可使我們一線教師的教學(xué)更具有持續(xù)發(fā)展力，更具有后續(xù)動(dòng)力！在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請(qǐng)一一列出來。您參與了哪幾次班級(jí)主題研討活動(dòng)？請(qǐng)列出這些交流研討活動(dòng)的主題。1、你在字詞教學(xué)中有哪些技巧或困惑？2、如何才能解決工學(xué)矛盾，有效學(xué)習(xí)？3、如何教好一年級(jí)拼音？4、如何讓剛?cè)雽W(xué)的孩子喜歡學(xué)習(xí)？答疑與研討交流活動(dòng)的收獲通過參與這些活動(dòng)，我有了很大的收獲，我認(rèn)為有些細(xì)小的問題，對(duì)我們一線的老師通過參與視頻答疑活動(dòng)、問題共研討活非常重要。使我知道了加強(qiáng)“同伴互助”，可以促進(jìn)我們教師專業(yè)的發(fā)展，專業(yè)引領(lǐng)動(dòng)、班級(jí)主題研討活動(dòng)，以及提問和查看答疑也是非常必要的，在當(dāng)前，作為教師要切實(shí)轉(zhuǎn)變自身的教育教學(xué)觀念，要在工作中學(xué)區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請(qǐng)簡(jiǎn)述。習(xí)，在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟，重視探究性學(xué)習(xí)的方法等。1.（是否參加，列出名稱）您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動(dòng)？否寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個(gè)）作品？哪些您認(rèn)為印象最深？是哪點(diǎn)打動(dòng)了《青春舞曲》、《胖乎乎的小手》您？3.（簡(jiǎn)單說出打動(dòng)您的理由）《青春舞曲》使我看到了新疆的美麗。大賽活動(dòng)的收獲《胖乎乎的小手》教師的教法生動(dòng)形象，學(xué)生很喜歡。最困惑問題的解決情況培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個(gè)問題？培訓(xùn)初期我提交的問題是：如何教好一年級(jí)拼音？通過培訓(xùn)，看了幾節(jié)視頻關(guān)于拼音的教學(xué)，又和其他同伴討論，自己試著在教學(xué)中去實(shí)踐，現(xiàn)在也不認(rèn)為拼音教學(xué)枯燥無味，而且覺得在拼音王國里是很幸福的，因?yàn)榻虝?huì)學(xué)生拼音，為他們以后的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，只要方法對(duì)，他們學(xué)得也很輕松。實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)習(xí)反思崗位校本實(shí)踐活動(dòng)（1）（請(qǐng)您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）6、《jqx》的教學(xué)（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法？）“五個(gè)一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；信息技術(shù)與課程的整合。（2）上一節(jié)課檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果：（3）組織一次（3）（聽課的老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個(gè)即可）集體聽課活動(dòng)，給自己提出意見和建議；（4）1、應(yīng)該把flash視頻插入ppt里，這樣更好操作。做一次課后反思，記錄實(shí)踐的過程和結(jié)果；（5）2、用游戲、兒歌等的形式讓學(xué)生多讀、多練。聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。（4）（這節(jié)課您覺得哪里可以再改進(jìn)？）請(qǐng)簡(jiǎn)要回顧并按右欄所列記錄您的崗位1、可以把課文中的詞語穿插進(jìn)去。校本實(shí)踐過程。2、還可以把其它的聲母拿來v相拼，作比較。（5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）興趣是最好的老師，信息技術(shù)與課程的整合讓孩子們有了很濃的興趣。通過上面的回顧和總結(jié)，您認(rèn)為本次網(wǎng)絡(luò)研修后，您還有哪些教育教學(xué)問題沒有解決？請(qǐng)您詳細(xì)列出來。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪方面的問題？1、掌握多媒體教學(xué)的知識(shí)和操作能力都很欠缺。2、和視頻上的老師們相比，我們的教育教學(xué)方法有待改進(jìn)。3、在農(nóng)村，怎樣才能家校合一？我希望今后的培訓(xùn)從教師自身素質(zhì)、教育教學(xué)能力方面去解決。因?yàn)楝F(xiàn)在很多大學(xué)畢業(yè)的教師只有一個(gè)大學(xué)生的名號(hào)，根本沒有教育教學(xué)方面的實(shí)際能力。所以提高教師自身素質(zhì)勢(shì)在必行。學(xué)習(xí)反思訓(xùn)后研修提醒：“培訓(xùn)有終點(diǎn)，學(xué)習(xí)無止境”，本期項(xiàng)目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項(xiàng)目結(jié)束后我們會(huì)在平臺(tái)中進(jìn)行訓(xùn)后

研修活動(dòng)，課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開放，專家會(huì)繼續(xù)在線解答您的問題，平臺(tái)會(huì)長(zhǎng)期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個(gè)研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓(xùn)一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時(shí)我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對(duì)我們非常重要，

請(qǐng)您寫下來告知我們：非常感謝這一次的培訓(xùn)，希望以后也還可以登錄觀看到這些視頻，當(dāng)教學(xué)上遇到困難時(shí)可以得到你們的幫助，使我們?cè)谶@

偏遠(yuǎn)的農(nóng)村也經(jīng)常能有新鮮血液注入，讓我們?cè)诮逃�教學(xué)上不斷提高。謝謝。

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