初中歷史興趣小組活動計劃

沭陽如東實驗學校201*-201*學年度第二學期

歷史興趣小組活動計劃

一、指導思想

為促進學生的健康成長，培養(yǎng)學生的個性特長，豐富學生的精神生活，加強學生人文素養(yǎng)，成立政史興趣小組。小組的主要任務是培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長。小組將注重過程管理，淡化結果考核。小組學習以探究、合作等方式為主，挖掘學生的學習潛能，調動學生的學習積極性。小組倡導愉快學習，在收獲知識的同時，獲得身心的愉悅，充分體現我校“智慧”教育的理念。

二．活動目的：

１．激發(fā)學生研究歷史的興趣，培養(yǎng)正確的歷史觀念，并以此指導自己的學習與生活。２．幫助學生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。

３．促進歷史課堂教學的改革，以興趣促教學，提高教學質量。４．營造歷史學習氛圍，豐富校園文化內涵。

三、活動要求

1．小組成員要按照學校的統一要求，在規(guī)定時間到規(guī)定地點參加活動，不得遲到早退；

2．將小組人員劃分為6個學習組，學習組長要組織、督查本組的活動；3．小組成員要積極參加活動，認真完成指導老師布置的活動任務；

4．小組成員要在平時多閱讀政史方面的書刊，增加自己的知識儲備，以便在活動中獲得更好的效果；

5．小組成員要服從學習組長和指導教師的管理；6．小組成員如需請假，要嚴格執(zhí)行學校相關的請假手續(xù)。

四、活動形式

1．每兩周集中活動一次，兩周之間的星期日上午7:40-11:20為集中活動時間（若學校活動時間有調整，以學校規(guī)定的活動時間為準）；

2．平時采取個人活動與學習組活動相結合的形式，自主完成指導老師布置的探究作業(yè)。

五、活動的評價

采用自我評價、學生互評、教師評價三維評價體系來考查興趣小組成員活動情況。自我評價要求學生在學期末寫出自己一學期參加興趣小組的活動感受、收獲、不足等，學生互評是在期末時投票選出優(yōu)秀小組成員，教師評價包括評定小組成員的課堂表現、作業(yè)質量等。

五、活動內容

活動一

【時間】2月19日【活動項目】檢查寒假作業(yè)，家庭故事會，政史講堂：中國古代選官制度（1），布置作業(yè)：我看“九品中正制”。

活動二

【時間】3月4日

【活動項目】學生上交《家族譜系圖》、沭陽民間故事一則，政史講堂：中國古代選官制度（2），布置作業(yè)：歷史小論文《科舉制的利于弊》。

活動三

【時間】3月18日

【活動項目】成果展示：小論文《科舉制的利于弊》，政史講堂：中國古代選官制度(3)，布置作業(yè)：為當今國家選拔人才設計合理的方案。

活動四

【時間】4月8日

【活動項目】成果展示：選拔人才方案，政史講堂：國學探微孔子，布置作業(yè)：制作《孔子年表》。

活動五

【時間】4月22日

【活動項目】成果展示：《孔子年表》，政史講堂：國學探微孟子，布置作業(yè)：孔子與孟子思想辨析。

活動六

【時間】5月6日

【活動項目】成果展示：孔子與孟子思想辨析，政史講堂：國學探微荀子，布置作業(yè)：荀子的歷史意義。

活動七

【時間】5月20日

【活動項目】成果展示：荀子的歷史意義，政史講堂：國學探微董仲舒，布置作業(yè)：董仲舒對儒家思想的功與過。

活動八

【時間】6月3日

【活動項目】成果展示：董仲舒對儒家思想的功與過，政史講堂：國學探微朱熹，布置作業(yè)：中學生學習朱熹理學的現實意義。

活動九

【時間】6月17日

【活動項目】成果展示：中學生學習朱熹理學的現實意義，政史講堂：國學探微王陽明，布置作業(yè)：制作國學知識手抄報。

擴展閱讀：歷史興趣小組活動實施方案

初中歷史興趣小組課外趣味學習

負責人：薛華麗成員：曹繪野

歷史學科現在在中科科目中所占的比重越來越重要。所以對歷史課程的學習也尤其重要，作為初中歷史任課教師，我們有必要加強學生學習歷史的興趣，這樣對學生了解歷史，提高成績，順利參加中考都是有所幫助的。

學生對某一學科興趣如何，直接影響學習效果。因此，各學科教師都很注意學生興趣的培養(yǎng)和發(fā)展問題。美國現代心理學家希魯納說：“學習最好的刺激，乃是對所學材料的興趣�！敝挥挟攲W生對所學的內容產生了興趣，教學目標的實現才有保證。因此，在歷史教學中，教師要充分分析和了解學生的心理需求，采取各種措施，充分調動學生的學習積極性，激發(fā)學生的內在學習動機。

讓學生積極參與課外活動，置身于歷史人物所處的歷史背景和事件中，讓學生在具體生動的學習情境中去感受、去體會、去發(fā)現，使歷史知識的抽象學習成為一種實際嘗試或“模擬”。為了參與活動并在活動中充分展示自己、表現自我，學生會主動通過各種途徑去收集活動所需的歷史材料，這樣就極大在增強了學生學習歷史的自覺性和主動性，學習歷史的興趣會十分高漲。下面是我開展歷史課外活動的幾點做法：

1、活動安排要緊扣現行歷史教材，為歷史課的學習服務開展歷史課活動是為了提高學生學習歷史的興趣，其主要目的是為教學服務的，活動的安排不能脫離現行歷史教材。我對教材進行認真的分析，找出教材中適合開展活動的內容，精心制定活動計劃和時間安排。例如：初一階段除教材上已經有的活動課以外，我還安排了以下活動內容：河姆渡和半坡居民的相互走訪（目的是掌握農耕文明的主要內容），商鞅舌戰(zhàn)群儒（目的是掌握商鞅變法的具體內容），另外還有學期末的歷史人物表演（目的是對全學期所學的歷史人物及主要歷史事件進行復習）等；初二階段我安排了以下活動內容：火燒圓明園歷史電影觀看（掌握第二次鴉片戰(zhàn)爭期間列強侵華罪行一課的內容并適當在情感價值觀方面拓展），長征組歌演唱（目的是掌握紅軍不怕遠征難及配合活動課“重走長征路”），參觀“八一起義”紀念館（目的是掌握星星之火，可以燎原以及培養(yǎng)學生愛熱愛南昌），家庭相片展（目的是充分認識人們生活方式的改變）等，；初三階段安排了古代文明之光小報編輯活動（鞏固中外古代文明成就方面的知識），近代世界藝術作品欣賞課等；組織學生進行以慶祝建國六十周年為主題編寫手抄報等。這樣可以讓學生在活動準備中充分學習課標要求的有關歷史知識，學習興趣較濃，對提高學生初中歷史課的學習效果是很有幫助的。

2、活動要充分考慮初中學生的特點，采取靈活多樣的形式根據學生的心理特點進行活動方案的設計，我準備采用多種活動方式：如開展課堂討論，組織辯論會，舉行歷史故事會，舉辦歷史講座，進行歷史方面的社會調查，編演歷史劇，撰寫歷史小論文，寫家庭簡史和歷史人物小傳等活動，我力求活動進行得豐富多彩。如“商鞅舌戰(zhàn)群儒”活動中，讓一位學生扮演商鞅，再找?guī)孜粚W生扮演反對他的守舊大臣，一場商鞅舌戰(zhàn)群儒的場面就展現在學生面前，學生就會有身臨其境之感，活動有聲有色，學生對有關歷史知識的理解也會更深刻。

3、活動一定要注重實際效果，避免只有形式而無內容一次有效的歷史課外活動的結束，并不意味著教育活動的結束，必須及時鞏固和深化活動的成果。在這方面，我們通過讓學生寫日記，做作文、開座談會、等方式，幫助他們從思想上總結自己的感受�？傊�，要把學生在歷史課外活動上引發(fā)的感情沖動、形象的感染，上升為歷史的反思、理論的思維，逐步從根本上提高學生的思想認識和覺悟程度，達到深化教育效果的根本目的，真正為歷史教學服務。歷史課外活動課要促使每一個學生提高歷史素質，積極地參加歷史課外活動，為此，在安排活動時，我力爭保證每一個學生都能主動參與活動，決不是僅僅讓一部分學生在“活動”，而大部分學生袖手旁觀。

4具體活動時間、地點安排

本學期的歷史課外興趣活動初步從11月中旬開始，學期末結束。地點選在五樓會議室。參加人，我將會邀請全體文科教師參加。總之，開展好歷史課外活動，有利于培養(yǎng)學生學習歷史的興趣，擴展了學生的知識面，加強了對教材的理解，調動了學生學習歷史的積極性和主動性；有利于提高歷史教師的整體素質，歷史課外活動中教師起主導作用，每次活動中要求教師要參閱大量的資料，必定會提高歷史教師的整體素質；有利于培養(yǎng)學生綜合素質，學生在活動中，要自主查閱資料，整理出對活動有用的信息，有時，還需要幾位同學一起完成活動，這對學生收集、分析、處理信息的能力及團隊合作意識都有極大的提高。

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