棗莊中心校小學數(shù)學中心教研組工作總結

棗莊中心校小學數(shù)學中心教研組工作體會

棗莊中心小學魏祥珍

時光流逝，一學年即將過去，可以說緊張忙碌而又收獲多多�？傮w看，中心校全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革課堂教學，在繼續(xù)推進我中心�！白灾饔行А闭n堂教學特色的同時，落實新課標的新理念、新思路，打造有效課堂、智慧課堂、快樂課堂，收到了較好的效果�；仡櫼粚W年的工作，總結如下：

一、堅持理論學習，不斷總結教學經(jīng)驗首先，有外出參加培訓學習的機會，我中心�？偰茏畲笙薅鹊慕M織人員前往參加學習。近一年來，我中心校小學數(shù)學組成員幾乎每人都參加過多次外出培訓學習。不僅有區(qū)教研室、市教研室組織的青年教師培訓、骨干教師培訓、數(shù)學小課題研究、全國遠程教育培訓等，還有部分教師參加了在合肥六中舉辦課例展示數(shù)學培訓。培訓學習返回之后，中心教研組在12月17號在李寨小學組織全鎮(zhèn)骨干老師和中心校領導參加的，外出學習的教師匯報展示。

其次，學期開始，中心教研組都將學習《新課程標準》作為第一次教研活動，而每次學習交流中都會有更進一步的教學理論升華。這學期，中心校統(tǒng)一下發(fā)了《小學數(shù)學課程標準》的重要內容，由教研組組織各組員和全鎮(zhèn)骨干教師進行了研讀，邊讀邊劃邊書寫研讀后的思考、體會。為提高素質，加強教學修養(yǎng)，我們小學數(shù)學中心教研組每月搞一次教研活動，把平時的讀書體會在教研活動中交流、研討，并有針對性地學習理論知識，探索新教法。每次活動結束時撰寫論文、讀書心得，教學案例，教學反思等，并能積極投稿。發(fā)到中心教研群出研趣。

二、以教研活動為引領，為教師成長搭建平臺1、開展和參加多層面教研活動

①充分利用中心校骨干教師賽課活動，積極組織全鎮(zhèn)數(shù)學教師參加聽評課活動，發(fā)揮骨干教師的示范引領作用，進而內化教學理念，形成自我教學風格。

②積極參與校際交流活動。如兩次組織教師參加了校內、校外小學數(shù)學主題式教研活動，一次是在化莊小學的計算教學研討，一次是在牛老莊小學的空間與圖形課教學研討，我中心校數(shù)學教師積極參與研討，資源共享，互相學習，共同成長。

③組織中心校數(shù)學骨干老師聽三次講座。

一次魏祥珍在童莊小學的《關于“同課異構”下數(shù)學校本教研活動的思考與實踐》；一次在牛老莊小學《合作學習高效課堂》；

一次在李寨小學武海洋《怎樣培養(yǎng)小學生數(shù)學計算能力》。

魏祥珍老師主持《農村小學數(shù)學學習兩極分化的成因與對策研究》已獲準立項為潁東區(qū)科研立項課題，為棗莊中心學校爭得了榮譽。

2、扎實推進校本教研活動

①利用集體備課的機制，發(fā)揮備課組的群體教研作用，圍繞"基于問題解決”的研訓策略，在每月開展集體備課和教學研討，關注課堂教學技術的研究，改革教學方法和手段，扎扎實實提高教學質量，優(yōu)化教學效率。

②開學至今，組織一至六年級數(shù)學備課組開展了三次以課例為載體的數(shù)學專題教學研討活動，參加教研組內成員在“規(guī)范、有效、高質”的目標中開展工作，每次教研活動有記錄有總結，并形成資料積累，使整個教研活動制度化、系統(tǒng)化，也增強了中心教研備課組的凝聚力。

3、加強常規(guī)管理，落實教學五認真

①開學至今，中心教研組教學備課組做好常規(guī)教學工作，有條不紊，特別對數(shù)學導學案的編寫、使用和管理都統(tǒng)一了要求。課堂教學流程是：“自學展示合作交流精講提升練習反饋”。每個月對教師的教學六認真情況組織檢查，使常規(guī)教學工作規(guī)范化。②積極開展教育科研工作，以校本課題（專題）為綱，鼓勵教師大處著眼，小處著手，從自己最熟悉和最關心的問題入手，申報區(qū)市個人課題的研究，撰寫案例設計和論文，真正發(fā)揮了教育科研服務教學的功能。

③為迎接區(qū)督導評估工作，配合各學校組織數(shù)學組教師對一至六年級數(shù)學老師開展了一日視導工作，對各校建設和教學六認真情況進行了全面督查，就發(fā)現(xiàn)的問題提出了整改措施。為確保好課率。

④加強各年級數(shù)學質量監(jiān)控，監(jiān)控后及時進行質量分析，并在教學中及時改進。針對一至六年級數(shù)學老師認真分析，制定出復習方案，在學科組內集體交流，對后續(xù)教學行為起到了很好的指導作用。

4、學生的課外活動輔導

本著以學生發(fā)展的思想，中心校數(shù)學教師除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)外，均能放棄休息，利用課余時間做好學生的提優(yōu)補差工作。不少學生在通過第二課堂的學習，智力得到開發(fā)，能力得到了拓展。5、資料的收集和整理

在落實常規(guī)工作的同時，本組教師以備課組為單位認真做好數(shù)學教學資料的積累和收集工作，對教學案例、教學課件、教學論文、教學反思、訓練卡、試卷、口算競賽題、探索與應用能力測試題等都歸類整理，為后續(xù)數(shù)學教學準備充足的教學資源。

三、存在的問題：

一年期來，在數(shù)學組各位老師的辛勤勞動和刻苦努力下，取得了一定的成績，但也存在著不足。如：

1、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應在這方面加強學習、檢查和督促。

2、教師的教育理論和教學技術水平還有待進一步提高。加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識。3、校本研訓活動的形式有待豐富，效益有待明顯。

4、加強教師網(wǎng)絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平。

教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題�？傊�，一學年以來，數(shù)學組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。我們深知，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及中心校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們的工作還有很多需要提高改進的地方，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上新的臺階。

擴展閱讀：中心小學數(shù)學教研組工作總結

xx中心小學數(shù)學教研組工作總結（201*～201*學年度第一學期）

本學期，我校教研組在中心校教務處的領導下，在研訓中心的指導下，開展了一系列以“有效教學”為主題的校本研訓活動，研訓活動著眼于課堂教學，著力于教師實施新課程的水平，通過有針對性的集體備課活動、主題性的課堂教學研討以及學生作品評比、競賽等，促進了教師的專業(yè)素質的發(fā)展和學生數(shù)學水平的提高。一、本學期主要活動回顧：

1、期初，根據(jù)南京市第二屆“我的生活與數(shù)學”活動方案，廣泛地宣傳發(fā)動，積極地組織實施，我們組織了鎮(zhèn)第二屆“我的生活與數(shù)學”作品評比。在這次評比中，共收到學生有效作品103件，最終評選出優(yōu)秀作品60件，并對精心指導、成績顯著的教師頒發(fā)了“優(yōu)秀指導教師獎”。

2、本學期，我們共安排了兩次大的主題教研活動，一次是在中心校組織的以中低年級教師為對象的“空間與圖形”專題研討；一次是在固小組織的以集體備課組長和高年級教師為對象的“單元復習課”專題研討。這兩次活動，得到了中心校領導的高度重視，縣研訓員唐主任親臨現(xiàn)場、悉心指導，上課教師精心準備，聽課教師積極發(fā)言，在一定程度上引發(fā)了老師們的思考，促進了教師對教材的理解把握、對課堂的深入探索、對學生的關心幫助。

3、積極組織集體備課活動，發(fā)揮各級骨干教師的示范引領作用，幫助教師優(yōu)化教學設計，提高課堂教學效益。本學期，我校共組織了5次集體備課活動，在期中考試后，中心校教務處有針對性地組織了集體備課觀摩活動，通過活動，老師們進一步了解了集體備課的操作方式，學習交流了一些好的做法，提高了集體備課的效益。

4、組織了鎮(zhèn)第七屆小學生探索與應用能力競賽。這次競賽，主要是為縣賽選拔優(yōu)秀學生，我們給予了老師充分的選拔和輔導的時間，期初進行了宣傳，競賽安排在11月底，在這次競賽中，評選并推薦了6名學生參加縣賽，但在縣賽中只有一人獲得三等獎。5、積極參加縣研訓中心組織的協(xié)作區(qū)研訓活動和人才強教工程。本學期，我校的張達福老師和趙幸龍老師在縣級公開課教學活動中，展示了優(yōu)良的教學素養(yǎng)，精彩的課堂教學得到了研訓員和聽課老師的一致好評。二、存在問題及反思：

1、主題研訓與日常教學怎樣才能有機結合，從而發(fā)揮研訓活動的最大效益？一個學期，大范圍的人數(shù)較多的鎮(zhèn)級教研活動一般只有2～3次，也就是說絕大多數(shù)時間、絕大多數(shù)教師需要的都是常態(tài)的教學，因而每次研訓活動的選題十分關鍵，只有把教師密切關注的、存在困惑的、亟待解決的問題作為研訓活動的主題，才能調動教師參與活動的積極性，才能讓每位教師真正成為活動的主人，讓每位教師帶著問題來、帶著收獲走。

2、如何將優(yōu)化課堂教學與提高教學質量相結合，在不加重學生課業(yè)負擔的前提下促進學生數(shù)學學習水平的提高？從近幾年我校在縣教學質量檢測中的情況來看，教學質量整體呈下降趨勢，尤其讓人難以想象的是低年級學生開始出現(xiàn)低分（40分以下）。因此，課堂教學的著力點是“有效”和“高效”，面向全體學生，而更多時候不容忽視的是后進生，關注他們，給予其機會，激發(fā)其信心，讓他們也能在課堂學習中經(jīng)歷、體驗和收獲。3、怎樣培養(yǎng)數(shù)學優(yōu)秀學生？第一個問題是能不能建立一個引導和產(chǎn)生數(shù)學優(yōu)秀學生的機制？如：每個年級在適當?shù)臅r候能否組織數(shù)學競賽？第二個問題是對于數(shù)學教師的培訓？千里馬常有，而伯樂不常有。如果每年只是到了臨考的時候，組織、選拔、參加競賽，成績差那就是必然的事情了。三、下學期工作思路：

1、進一步以“有效教學”為主題，開展校本研訓活動。鎮(zhèn)級教研活動擬進行2次，一次是中低年級“加強課堂教學常規(guī)，提高課堂教學效益”主題教研；一次是高年級復習課教學專題研討。

2、積極參加各級培訓和教研活動，加強學習、增強交流，并鼓勵外出學習或聽課的教師在校本教研中匯報、展示學習所得。

3、充分利用網(wǎng)絡平臺，鼓勵教師積極撰寫教學心得、隨筆，多學習、多交流、多發(fā)表，不斷提高專業(yè)素質，促進自身發(fā)展。

4、加強課題研究的管理，促進數(shù)學學科的發(fā)展。目前，我校有不少教師正在進行市、縣級個人課題研究，這些課題選題小、針對性強，操作方便，如果將這些課題研究進行加工、提煉，轉化成一種教學成果，對于數(shù)學學科的發(fā)展將十分有利。

友情提示：本文中關于《棗莊中心校小學數(shù)學中心教研組工作總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，棗莊中心校小學數(shù)學中心教研組工作總結：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《棗莊中心校小學數(shù)學中心教研組工作總結》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/692915.html

• 上一篇：人員綜合素質測評總結報告
• 下一篇：優(yōu)秀課例展示交流總結