“大學學習如何規(guī)劃”學習交流會之心得

“大學學習如何規(guī)劃”學習交流會之心得

今天，我們教育學院的09小學教育班集體舉行了一次名為“大學學習如何規(guī)劃”的學習交流會。我們請來了今年已經(jīng)獲得XX大學研究生學位的大X的X師兄來和我們進行學習交流。在交流會中，師兄給我們講述了他的學習經(jīng)驗和考研心得，并以問答的形式來解答一些我們在學習上的疑惑。在這次的學習交流會中，我不僅糾正了一些自己過去的錯誤的學習觀點，更獲得了更多行之有效的學習方法，頗有收獲。對此，我深有感觸。因此，想記錄下幾點體會和大家一齊分享。

師兄：每個人的大學是相同的，但也是不同的。有的人四年大學很充實，在面臨就業(yè)時能夠從容不迫，盡管現(xiàn)在就業(yè)壓力很大，但對有準備的人來說，壓力與戰(zhàn)意味著更多的機遇；而有的人，盡管大學過得很輕松，就業(yè)卻成為邁不過去的門檻。這么大的差異并不取決于專業(yè)的冷熱，學校的名氣，更多的取決于對待“大學”這門課所采取的不同態(tài)度。大學，是我們進入社會的最后一個校門。如何讀好這門課，順利邁出校門，關鍵還在于如何規(guī)劃。大一

1、專業(yè)學習

對跨入大學校門的新生，大學是與以往學習經(jīng)歷完全不同的全新環(huán)境。最主要的不同就是學習方式。問：進入大學快一個學期了，學習好像沒找對門。老師的課一直聽得很認真，筆記也很詳細，而且對所學專業(yè)，也很喜歡，為什么我不能像其他同學一樣學得輕松呢？難道是我的智商有問題嗎？

答：這是很多大一新生所面臨的困惑。大學與中學的學習方式完全不同，中學習慣于接受老師的傳授與課堂灌輸，而大學老師更注重問題的講解與思維方式的引導。大學的專業(yè)學習是一種開放式、啟發(fā)式的，專業(yè)課老師只給學生講解基本原則與規(guī)律，是導師式的，更多是要開發(fā)學生獨立思考與解決問題的能力，而不僅僅是幫助學生學會一種解決手段。

對于大學學習，課堂只能解決專業(yè)學習很小的一部分問題，更多的需要在圖書館、在社會上去學。像新聞這類社會實踐性較強的專業(yè)尤其如此。我們提倡學生學習獨立思考與解決問題，而不是單純的學習幾個知識點。當然還要注意的是，不同專業(yè)的學習方式也有很大的不同，文科與理科、工科以及醫(yī)科等專業(yè)在學習過程與方式上有很大差別。建議大學新生，首先要深入了解自己所讀專業(yè)的特點與特色，向老師與學長請教，以便找到適合自己的學習方式，而不要延用過去中學時代的學習方式。

問：聽很多人說，大學專業(yè)成績好不一定能夠找到好工作，是這樣嗎？這是不是意味著大學的學習不是最重要的？

答：確實是這樣，專業(yè)成績好不一定能夠找到好工作，但這并不表明大學的專業(yè)學習不重要。專業(yè)成績與好工作之間不是必然的因果關系，對于一份工作而言，它需要所從事的人能夠完成工作的既定目標，甚至超越既定目標。因此，工作需要的是工作能力，也就是專業(yè)能力。這種專業(yè)能力與專業(yè)成績之間是有區(qū)別和差距的。專業(yè)成績是一個人在學習這個專業(yè)課時所表現(xiàn)出來的，對這個專業(yè)的知識所掌握的程度，而專業(yè)能力是一個人在解決實際工作問題中所表現(xiàn)出來的能力。

但這種差距并不意味著專業(yè)學習不重要。相反，各類用人單位在錄用、考核新員工時依然看重畢業(yè)生專業(yè)成績的優(yōu)劣。究其原因，一是學習也是一種能力。在當今技術迅速更替的社會，會學習意味著不容易被淘汰；二是專業(yè)成績與專業(yè)能力之間有著較大的關聯(lián)度。專業(yè)成績好的學生能夠更好地將知識向能力轉(zhuǎn)化。專業(yè)知識沒學好的學生，用人單位在錄用時會考慮面臨的風險。

2、校園生活

問：大學有很多社團，每年都在新生入學時大張旗鼓的招新。有人建議，大學里應該多參加社團活動，這樣可以鍛煉自己的交往能力和組織能力。大學社團是不是參加得越多越好呢？

答：大學社團一般是學生自己組織的小團體，每個團體都有自己的取向。如書法協(xié)會、舞蹈協(xié)會、無線電協(xié)會、計算機愛好者協(xié)會、攝影協(xié)會等等。這些協(xié)會通常在學校團委的領導下開展工作。確實，這些社團豐富了大學生的業(yè)余生活，同時協(xié)會的各項工作也能給大學生提供相關的鍛煉機會。對大學生而言，學習雖然是主要任務，但從提高自己的能力來講，參加社團是非常必要的。

然而，參加社團并不是越多越好。一方面我們的精力有限，社團雖然對提高社會實踐能力有所幫助，但不能把專業(yè)學習放在一邊，而把全部精力投入到社團活動中，本末倒置。另一方面，選擇社團要結(jié)合自己的興趣與愛好，有針對性地選擇。如果只是一個社團成員的名義，對自己來說得不償失。再者社團良莠不齊，有些社團本身開展活動很有限，屬松散型，參加這樣的社團往往得不到實質(zhì)性的鍛煉。

因此，選擇社團首先得了解它的宗旨與指向，只有與自身興趣愛好相投，同時社團本身建設很好，參與進去才能有很好的鍛煉機會。大二

進入大二，我們就已經(jīng)開始熟悉大學的方方面面了。朝夕相處一年的同學與老師，熟悉親切的校園，大學已經(jīng)成為生活的全部。這個時候的大二，最關鍵的不再是不適應，而是如何過得更好，更充實。

1、社會實踐

通過一年的學習，大二已經(jīng)開始知道專業(yè)是什么，將來要做什么。對大部分人來說，如何將大學學習與社會結(jié)合起來，成為這一時期最主要的問題，因為社會實踐將為我們打開一扇接觸了解社會的窗戶。

問：我學的專業(yè)與社會應用差距很大，范圍很窄。如果按照專業(yè)應用進行社會實踐，肯定沒有辦法去做，我該怎么辦？

答：社會實踐畢竟不是實習，社會實踐更多的強調(diào)大學生走出校園接觸社會。因此，并不限于自己的專業(yè)學習與研究的方向。當然如果能夠在社會實踐中應用到自己所學的專業(yè)知識，那是最好的。但大二所學的知識還是很基礎性的，應用性還不夠。

大二的社會實踐如果結(jié)合自己的職業(yè)規(guī)劃，了解社會對這個專業(yè)的應用、使用等方面情況，同時了解社會對該專業(yè)應用的不足點，回校后有針對性進行調(diào)整，這對今后的專業(yè)學習是非常有益的。同時主動參與社會實踐是豐富大學學習內(nèi)容的好手段，對完善知識結(jié)構(gòu)，豐富知識層面，增長社會見識是有積極意義的。

2、職業(yè)規(guī)劃大二，我們最想提醒大家的就是提前規(guī)劃自己的職業(yè)。許多人到了大四才進行自己的職業(yè)規(guī)劃，就有點晚了。因此提前規(guī)劃自己的大學，規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展，就業(yè)將會更加主動。

問：大二時候，我剛剛了解自己的專業(yè)。老師希望我們能夠做自己的職業(yè)規(guī)劃，這是不是有點早呢？

答：大二進行職業(yè)規(guī)劃并不早，因為我們已經(jīng)適應了大學的學習與生活，了解自己的專業(yè)。當我們?nèi)谌氪髮W生活環(huán)境時，就應該開始為自己如何融入職場做規(guī)劃。職業(yè)規(guī)劃不是生產(chǎn)計劃，它是對自己職業(yè)發(fā)展路線所做的描繪。進行職業(yè)規(guī)劃的前提是了解自己，了解職業(yè)，對自己的需求清晰明確。另外，職業(yè)規(guī)劃還要根據(jù)社會的變化和個人的發(fā)展機會做適當?shù)恼{(diào)整，才符合自己發(fā)展的實際情況。大三

大三是非常關鍵的時期，這個時期開始進入分水嶺。許多人面臨選擇就業(yè)還是考研，而要走好這一步，需要我們保持清楚的頭腦。

1、實習

經(jīng)過兩年多的大學專業(yè)學習，就到了檢驗我們學得如何的時候了，而實習這個環(huán)節(jié)是最好的檢驗手段。與社會實踐不同，實習是在實際崗位做實際工作，檢驗的是我們的職業(yè)能力。

問：我找了一家單位進行實習，但公司好像對我不放心，沒有把實際的工作交給我。我跟正式員工一樣上班，但就是沒事干。這次實習會不會很失敗呢？

答：這是很普遍的現(xiàn)象。對于公司來說，實習生畢竟不是正式員工，相關工作，實習生并不熟悉，因此，很多用人單位在使用實習生時，往往是讓他們從事一些比較簡單的工作，很少讓他們涉及關鍵的工作環(huán)節(jié)。但這樣的實習是不是就很失敗呢？這種實習并不失敗，相反很正常。從用人單位角度看，對實習生不放心是很自然的，也是合理的。從學生角度看，學生目前的能力也很難符合用人單位的要求。因此很多實習生到用人單位實習會感到無所事事，這也就不足為怪了。但從實習角度看，實習內(nèi)容并不僅僅在于實習生能夠為用人單位創(chuàng)造多少效益，承擔多大工作量，還在于對學生提前進入職業(yè)環(huán)境、融入職業(yè)環(huán)境的一種鍛煉，感受職業(yè)氛圍的熏陶也是實習的一個基本內(nèi)容。

學生實習應注意以下幾點：一是學習和做事同樣重要。學習別人的工作方式，總結(jié)別人的工作經(jīng)驗，也是實習的成果。二是主動性。三是融入性，把自己實習的身份忘掉，使自己成為一個真正的單位成員，融入職業(yè)環(huán)境中。

2、考研、

大三時期，最重要的選擇就是考研或求職。許多人為此而煩惱。我們認為，無論考研還是求職，都是職業(yè)規(guī)劃應該體現(xiàn)的重要環(huán)節(jié)。

問：大三結(jié)束了，面臨求職還是考研的兩難選擇。求職吧，害怕找不到工作，考研吧，又擔心考不上，影響了求職。我該如何選擇？

答：從規(guī)劃角度看，大三考慮考研還是求職有點晚。因為作為兩種選擇，在職業(yè)規(guī)劃中還是有不同的規(guī)劃路線。對于你現(xiàn)在的問題，首先應了解就業(yè)與考研哪種更符合你的職業(yè)發(fā)展路線？不能因為回避一種選擇背后的風險與困難而被迫選擇另一種。

兩種選擇，本身沒有更好，只有更合適。從專業(yè)和職業(yè)發(fā)展考慮，應用型專業(yè)通常在就業(yè)上有更好的前途，而研究型專業(yè)更適合往高層次方面發(fā)展。另外還要考慮個人的職業(yè)需要和事業(yè)需求。所以無論考研還是就業(yè)，要根據(jù)自己“利益最大化”的需要而做出合理的選擇。

問：我想考研主要是因為我這個專業(yè)現(xiàn)在就業(yè)形勢不好，好多同學也在考慮考研，不知道這種選擇對不對？

答：如果因為就業(yè)形勢不好而選擇考研，只能算是一種下策，談不上是一種錯誤。因為考研也是應對就業(yè)困難的一種措施。但縱然讀研，三年之后依然要面臨就業(yè)。而且作為更高學歷層次的畢業(yè)生，可能就業(yè)選擇面不一定寬，這種風險也應預見到。另外，還要考慮家庭的經(jīng)濟情況，如果舉全家之力而做這樣一個下下之選，并非明智。

從規(guī)劃角度來看，在做出考研決定之前，要認真分析這個專業(yè)的發(fā)展情況，和期望的行業(yè)就業(yè)情況，以及所在學校畢業(yè)生的就業(yè)競爭力情況，如果確實不如意，那么你的選擇就不算是被迫所做。大四

大四最大的追求是找一份好工作，或者順利考上研。在當前嚴峻的就業(yè)形勢下，該如何去面對四年之后或好或壞的就業(yè)狀況呢？

1、考證

考證是許多大學生最舍得做的一項投資。特別在就業(yè)壓力下，多一份證書就多一點保障。因此證書的價值被逐步標簽化。而對用人單位而言，錄用一個有證書的人就一定好用嗎？

問：為找好工作，我該多考證書嗎？社會上的證書真的能夠幫助我找到好工作嗎？

答：證書確實有利于找工作，前提是這個證書是否適用于用人單位，是否得到他們的認可。我們不能拿著程序員的證書去應聘教師崗位或者編輯、記者崗位，如果你應聘的崗位確實需要證書所體現(xiàn)的能力，那你的證書就考對了。同時，我們應該了解到，一些崗位或職位是需要相應資格證書的，也就是說，只有獲得證書才有資格去應聘上崗。這類證書主要以會計、法律等為主。而更多崗位則是以能力為選擇標準，證書只是錄用考核時參考的一個標準。

值得注意的是，一些證書已經(jīng)泛濫貶值，只要交錢就能拿證的現(xiàn)象最終會使證書在求職時一文不值。所以選擇信譽好、業(yè)內(nèi)認可度高的證書，才能為自己的求職加碼。

最后，師兄給了我們一句忠告：總的來說，找工作需要大學四年的全程準備，而不是最后一段時間一蹴而就的。我希望你們能從現(xiàn)在做起，真真正正過好你的大學四年！

擴展閱讀：大學學習方法總結(jié)

《大學學習方法總結(jié)201*年10月8日》

《大學學習方法總結(jié)》簡介：

何謂科學的學習方法？“吾生也有涯，而知也無涯”，如何以有限的學習時間，去掌握無限的知識，這是大學里師生共

何謂科學的學習方法？“吾生也有涯，而知也無涯”

，如何以有限的學習時間，去掌握無限的知識，這是大學里師生共同探究的題目。筆者從有些學習比較得

法的學生中間，深感知識學習本身是一種具有自身合理性的活動，總結(jié)幾點，寫成題綱，提出來供探討。

一、參與意識。主動參與到教學活動中而不是過多地依賴教師的幫助。提倡大學生對教師的講課質(zhì)詢與分

析、閱讀和思考。大學生需要更多閱讀和思考，對記憶的要求，則不及高中時期。求理解，重運用，不去

死記硬背。一個記憶力強的人，最多只能稱之為“活字典”，不能成為科學家或哲學家�！安�”與“深”

。知識是一個龐大而復雜的體系，一般說來，具有某種專長的個人，僅能對一、二門學科進行深入研究，

而對其他學科僅能作一般性的了解。不“博”就談不上“深”，不“深”往往就失之于“博”。古語說，

操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器，就是這個道理。魯迅先生也曾說過，必須如蜜蜂一樣，采過許多花，

這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限、枯燥了。

二、組織的整體聯(lián)系與整體結(jié)構(gòu)。在大學學習中，必須遵循整體性原則，把各種知識作為相互聯(lián)系的整體

來對待。列寧說：“每一概念都在和其與一切概念的一定關系中，一定聯(lián)系中”。對任何知識的理解，總

是以已有經(jīng)驗、知識為基礎的。如果已有知識是各自孤立的，一方面會妨礙對這些知識本身的加深理解，

另一方面，將影響利用這些知識關系去理解新的知識。孤立起來去學知識，是學零件而不是學整機的。大

學生看問題的方法，應當是“從個別想到一般，從特殊想到抽象”。抽象思維是運用概念、判斷、推理反映現(xiàn)實的過程。抽象思維撇開事物的具體形象，抽取事物的本質(zhì)屬性。大學生要學會運用抽象思維。另一

種思維方式是形象思維，也是大學生在學習生活中不可或缺的思維方式，形象思維是以形象作思維的運動

形式，以感情做思維運動的動力，并帶有想象，聯(lián)想和幻想的思維活動。概念，定理是嚴肅、抽象、呆板

的，學得活的人，就是把這些定理、概念在他們的心中都是活潑、具體、生動而有感情的。大學生們在學

習中萬萬不可被這些定理、概念抽象的外表所蒙蔽，要努力發(fā)掘它們內(nèi)在的、活生生的東西，要從感情上去理解它們。

宋人陳善曾說：“讀書須出入法。始當求所以入，終當求所以出”。這是對讀書人的告誡。對大學生來說

，這一入一出，都是大學生的主動行為，在這一入一出，都是大學生的主動行為，在這一入一出的反復之

間實現(xiàn)學習的目的。因為，任何概念是抽象的也是具體的。掌握概念不僅是從個別到一般的過程，而且也

包括一般再回到個別的過程。只有經(jīng)過這樣的反復才能真正掌握概念。從一般到個別的過程就是概念的運用過程。

三、學會假設問題。恩格斯說：只要自然科學在思維著，它的發(fā)展形式就是假設。善于從大家以為沒有問

題的地方作出假設，再用“舉反例”的駁斥方法，一層一層地剝?nèi)ゼ傧螅�去偽存真。判斷力。判斷與邏輯

推理及類比推理有聯(lián)系。大學生要養(yǎng)成正確判斷事物的習慣，切不可憑主觀臆斷而望文生義。歌德曾經(jīng)說

過，有想象力而沒有判斷力是世界上最可怕的事。這句話是值得我們品味的。四、對比。表面形式的相似性會引起錯誤的聯(lián)想，消除的方法對比。五、時間管理。當你踏進成人高校的�！俺鸷薜呐�火，將燒傷你自己”

莎士比亞

學會寬容，是心理調(diào)整的一個重要方面，因為它一方面調(diào)劑了同學之間的關系，創(chuàng)造出良好的外部學習環(huán)境；另一方面也是對自己不健康心理的一種解脫�？傊�一句話，學會寬容，受益終生。

我們在學習中，常常會自覺不自覺地把名次和自己相當?shù)膸讉�同學視為自己學習的對手，這是很正常的心態(tài)，只要不發(fā)展為惡性的妒嫉、敵視，這種對手對我們的學習進步可以提供很大的幫助。在某種意義上，這種對手比朋友對我們更有價值。我們應該對他們心存感激。高考前一個月我們班上就發(fā)生了一件事情。當時我們班排名第二的同學不知為什么與另一個同學發(fā)生了口角，也沒有很好地處理。那個同學倒沒什么，只是不和第二名的同學說話就是了�？墒�。這位第二名的同學覺得心里的這口氣出不來，只要看到那個同學在她就不進教室。這樣一來大家都覺得非常別扭，但是她在氣頭上，別人勸說也不起作用。我們都很擔心她高考能否考好。果不其然，她的高考成績十分不理想，與她本來所能達到的水平差了不是一點半點。她雖然很后悔，但是為時已晚。

我有個朋友就很好地處理了這樣的問題。他是一個學習成績非常好的同學。一次月考中，他提前十分鐘來到考場，正準備定定神開始考試的時候，突然發(fā)現(xiàn)自己的考號條上被人寫上了這樣幾個字“討厭的某某某”。他當時立刻火冒三丈，立刻想站起來問一問是誰干的。但當時監(jiān)考老師已經(jīng)走進了考場。他心里自然很不舒服，但是總得考試啊，如果一直耿耿于懷解決不了問題，反而只能把卷子答得一團糟。也許寫字的同學只是開玩笑吧。這樣想著也就沒什么了。他順利地完成了考試，沒有受到任何影響。

仇恨、嫉妒等等不良的心態(tài)不能傷害你的對手一根毫毛，而卻會讓你自己成天精神緊張、痛苦不堪，睡覺睡不好、吃飯吃不好、考試考不好，你說這是何苦呢？如果你的對手得知他給我們帶來了這么多的麻煩，他一定會高興得不得了，怕是睡著了都要笑醒呢。

其實對手的存在有利于你隨時發(fā)現(xiàn)自己的缺點。他不像你的朋友一樣喜歡夸獎你的優(yōu)點，而是處心積慮地尋找你的缺點來攻擊你，所以對手對你的攻擊盡管看起來言辭尖刻，實際上卻是長期觀察和思考的結(jié)果，往往能一針見血，讓你清楚的看到自己在哪些方面還存在不足。正如拿破侖.希爾所說“大部分人都是愚蠢的，我們總是渴望得到別人的尊重和贊美。一旦別人說到我們的缺點就會惱羞成怒。所以，朋友總是不敢批評你，他們只會稱贊或者保持沉默。惡意的批評，大半出于敵人之口，我們可以不作理會，但如果我們不笨的話，就可以用它來改進自己，這是很劃得來的”。所以，在某種程度上，對手的批評比朋友的建議更可貴。我的朋友湖北省高考狀元王林麗，她在每次演講結(jié)束的時候都會送大家一句話，她說這是高中的時候班主任送給她的，意在告訴大家在學習的過程中要保持一顆寬容的心態(tài)，“寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒�！�

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原載李曉鵬學習方法博客轉(zhuǎn)載請注明出處。閱讀(980)┆評論(14)┆轉(zhuǎn)載(35)┆收藏(7)“狀態(tài)不好”怎么辦？(201*-05-0610:00)轉(zhuǎn)載

標簽：分類：教育雜談狀態(tài)行動精神振奮

我們不要對自己說：“我現(xiàn)在沒狀態(tài)�！被蛘摺拔覍Υ巳狈π判摹！边@些都是自欺欺人的話，高考可不會專門挑你“有狀態(tài)”的那一天舉行，我們唯一的辦法是讓“有狀態(tài)”稱為一種習慣，這就需要學會用行動找到狀態(tài)，用行動找回信心。

有的同學經(jīng)常以“狀態(tài)不好”作為偷懶的理由。他拿起一張試卷，草草地看了兩道題，覺得好像都不怎么會，于是他告訴自己：“今天做題不在狀態(tài)，不如出去踢會兒球，等什么時候有了狀態(tài)再做�！比绻�這樣，你可能永遠都不會“有狀態(tài)”，或者“狀態(tài)”總是在你不做題的時候來臨。上了考場，你會發(fā)現(xiàn)，幾乎每次都“狀態(tài)不好”，因為你已經(jīng)讓“不在狀態(tài)”成為了一種習慣。而找到“狀態(tài)”的唯一辦法就是立刻行動。

一個野心勃勃卻沒有作品的“作家”說：“我有很多很多的好想法，但是我一直寫不出像樣的東西。寫作是一項很有創(chuàng)造性的工作，要有靈感才行，這樣才會提起精神去寫，才會有寫作的興趣和熱忱�！�

說實在的，寫作的確需要創(chuàng)造力，但是另一個寫出暢銷書的作家，他的秘訣是什么呢？“我用‘精神力量’�！彼�說：“我有許多東西必須按時交稿，因此無論如何不能等到有了靈感才去寫，那樣根本不行。一定要想辦法推動自己的精神力量。方法如下：我先靜下心來坐好，拿一支鉛筆亂畫，想到什么就寫什么，盡量放松，我的手先開始活動，用不了多久，我還沒注意到時，便已經(jīng)文思如泉涌了�！�

徐悲鴻《奔馬圖》

馬兒只有在奔跑時才能散發(fā)出無窮魅力，我們只有在行動中才能找到最佳狀態(tài)行動本身會帶來狀態(tài)，不行動只會帶來恐懼�？朔�恐懼最好的辦法就是行動。

有一位先賢曾經(jīng)說道：“猶豫不決是魔鬼最喜愛的工作。”要想“沒有狀態(tài)”的話，只需等待、拖延、推脫就可以了。有一次一個傘兵教練說：“跳傘本身真的很好玩，讓人難受的只是‘等待跳傘’的一剎那。在跳傘的人各就各位時，我讓他們‘盡快’讀過這段時間。曾經(jīng)不止一次，有人因幻想太多‘可能發(fā)生的事’而暈倒。如果不能鼓勵他跳第二次，他永遠當不成傘兵了。跳傘的人拖的愈久愈害怕，就愈沒有信心�！倍嗄暌詠�，我講課的場次上百場但每次開講之前，仍然會感到一定的緊張。演講的時間是早已確定的，我不能到了開講的時候一“狀態(tài)不好”而不講。所以，在每場演講之前，我都會講兩句笑話，首先是給聽眾振奮振奮精神，其次也是為了讓自己進入狀態(tài)。一旦我把這個笑話說完，我會變得非常輕松，后面的演講就不會有什么問題了。

你害怕上課回答問題嗎？馬上就舉手，你的恐懼便會一掃而光，萬一你仍舊拖拖拉拉，你會愈來愈不想回答了。你害怕去趙老師問問題嗎？馬上就那一道題，到辦公室去問，你會發(fā)現(xiàn)這是一件很輕松的事情，如果你現(xiàn)在不能鼓起勇氣去提問，那么你可能永遠都不會鼓起勇氣去了。

總之，我們不要對自己說：“我現(xiàn)在沒狀態(tài)�！被蛘摺拔覍Υ巳狈π判�。”這些都是自欺欺人的鬼話，高考可不會專門挑你“有狀態(tài)”的那一天舉行，我們唯一的辦法是讓“有狀態(tài)”成為一種習慣，這就需要學會用行動找到狀態(tài)，用行動找回信心。你想做一件事情而擔心做不好？那么，現(xiàn)在就去做吧。

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(201*-04-1109:34)轉(zhuǎn)載

標簽：分類：教育雜談教育考試重慶市考場錯題雜談

馬上又要到中高考的日子了，和大家交流一下考試的方法吧。

很多同學都有這樣的體驗：書上的東西一看就懂，課堂上老師一講就懂，但下來做題就是不會做，或者說很多知識看書聽講的時候覺得頭頭是道，但過兩天學了新的東西，前面就忘得一干二凈了。原因很簡單，就是因為缺乏練習，題做得太少了。書本上的知識，你看懂了是一回事，會拿它來解題又是一回事。

咱們的高考說到底就是做題，題做的好，得的分就高，題做的不好，得的分就不高，就不能考上好大學。所以歸根結(jié)底，你的知識學得好壞最后都必須體現(xiàn)到做題的水平上來。為此，就要大量做題。我參加高考是什么狀態(tài)？發(fā)了三天高燒，高考期間的兩個晚上都是在醫(yī)院打點滴度過的。

考政治的時候，我渾身無力，腦袋耷拉在桌子上，左手拿手帕擦鼻涕，右手拿筆答題。就是這種狀態(tài)，我政治考了全重慶市第一名。為什么能做到這一點？就是靠平時拼命的練習。做題做到什么程度？高考沖刺的時候老師都會沒完沒了的發(fā)試卷，也并不要求每張都做，很多人拿起一張一看，噼里啪啦把前面的選擇題做完，后面的問答題分析題之類的東西要么很簡略的寫兩個要點，要么根本就不做。我則不然，做的太多了，我拿起一張試卷，就好像一個饑餓的人看見面包一樣，恨不得馬上撲上去把它一口吃掉。迅速做完前面的選擇題，然后在把后面的簡答、問答、論述全部做完，每一個字都不節(jié)約。然后再如同酒足飯飽一樣，美美的長舒一口氣。就是有了這種狀態(tài)，所以在高考場上，盡管我重病在身，但一看見試卷，馬上就能進入狀態(tài)，完全忘了身上的病，甚至完全忘了這是在高考，只管專心致志的“吃面包”。所以，大家不應該抱怨自己某次考試沒有考好是由于什么“狀態(tài)不好”。狀態(tài)不是從天上掉下來的，是通過自己的努力得到的。

肯定有人說我的“狀態(tài)”太夸張了，典型的“題海戰(zhàn)術”，一點都沒有技術含量。實際上，不僅考試需要反復練習，一個人要想在任何方面取得成功都必須要經(jīng)過反復地練習。（特別注明一下，我說的那種大量練題是在高三沖刺階段做的，平時高一高二當然用不著這么做。應該把重點放到基礎知識的理解和整理上）

“賣油翁”的故事可能很多人都聽說過，春秋戰(zhàn)國時期有個精于射術的人，在眾人面前炫耀自己的射箭絕技，大家都為之傾倒，只有一個糟老頭對此不屑一顧。那個人就去問那老頭：“你不服么？咱倆比試比試。”那個老頭也不說話，拿起一個油壺，壺嘴還蓋上一枚銅錢，再從油桶里舀出一大瓢油，舉得老高往油壺里倒。只見瓢里的油象長了眼睛一樣變成一條線筆直地從銅錢眼里流進了油壺，一滴也沒有濺出來。那個箭手大為驚訝，問他怎么做到的，賣油翁笑著說道：“無他，唯手熟耳！”意思就是諷刺那個箭手，不要以為自己的箭術多么了不起，其實跟我倒油的水平一樣，不過是射得多了，手自然熟了而已。大家都知道丁俊輝為中國人贏得了第一個世界級的臺球比賽冠軍，被大家譽為天才。

我在新浪上看見一則報道，名字叫“丁俊輝和他的四根臺球桿”。說他練習臺球總共打壞了四根臺球桿，而每根專業(yè)臺球桿可以擊球五萬次。由此可見其實丁俊輝的天才也可以說“無他，唯手熟耳！”我們看見有的同學能夠在考場上把題目做得又快又好，其實也不是因為他腦子就比別人聰明多少“無他，唯手熟耳！”

我們平時所有的努力，最后都還是要到考場上來見分曉。有的同學平時做題感覺挺好，上了考場上就手忙腳亂，總覺得時間不夠，有點顧前不顧后，考出來的成績和自己平時的表現(xiàn)判若兩人。要想在考場上發(fā)揮出自己的真實水平，必須注意以下幾點：

第一，剔除掉你的“磨蹭”時間�？荚嚭推綍r作業(yè)的最大區(qū)別是，平時作業(yè)一般不限定時間的，而考試則必須在規(guī)定時間內(nèi)完成。

很多人在平時做題的時候就不講究效率，做一道題跑出去吃個蘋果喝杯水之類的，然后再回來磨磨蹭蹭做下一道題，折騰兩個小時才把本來一個小時就可以完成的題目做完。所以有人老是抱怨說自己一天到晚都在學習，可是成績總是提不高，經(jīng)�？匆娔衬衬吃谕膺呁妫�可是人家成績就是比我好，原因也很簡單，你在書桌前坐一天，不代表你真的一天都在學習，算一算減去掉你翻課外書、上廁所、聽音樂、吃零食、走神、哼歌、打電話、發(fā)短信的時間，你還剩多少時間是用在學習上的。你用了多出很多人的時間，但只完成了跟別人一樣的事情，反應到作業(yè)上都差不多大家都做完了，而且還基本都正確。但考場上就不一樣了，時間限制得很死，你走一分鐘神就少一分鐘時間做題，養(yǎng)成了慢吞吞做題的習慣，好不容易把前面的題目做完，一看時間，還有十五分鐘了，還有很多題沒做，頓時慌了神，腦子一片空白，第一題還沒完全想明白，馬上趕著看下一題，最后都一道沒做對，自然成績不理想。要解決這個問題，考場心態(tài)當然是重要方面，但根子還是在平時的做題練習。拿到一套題，你就按照題量給自己規(guī)定要在多少時間內(nèi)做完，然后把鬧鐘拿出來擺在面前，開始做，強迫自己在規(guī)定的時間內(nèi)做完，中間不能喝水不能吃東西不能上廁所不能翻別的書，完全跟考場一樣。到了規(guī)定的時間，馬上停筆，然后對照答案，給自己評個分，這才是你的真實水平。剛開始的時候肯定不適應，甚是很失落，因為你發(fā)現(xiàn)原來自己做題的水平并不高。

但經(jīng)過一段時間之后，養(yǎng)成了高效利用時間的習慣，做起題來自然又快又好，能夠保證在平時做到什么水平，在考場上就能考到什么水平。

第二、考前應該理清思路，復習錯題和典型例題

我在前面的課程中反復強調(diào)，不管讀書做題，最重要的就是理清思路。在最后一周，不可能再把所有的教材都看一遍。這個時候需要做的是對各個科目的知識體系做一次最后整理，梳理知識框架，把握好知識點之間的聯(lián)系，頭腦清楚地走進考場。如果平時就有整理知識體系習慣的同學，這個時候只需要看一下自己畫的思維導圖或者框架結(jié)構(gòu)、筆記就可以了。如果自己沒有整理，那么有很多復習資料上都有類似的框架結(jié)構(gòu)圖，也可以找來認真地看一看。此外，復習一下教材的目錄也是很好的，看著目錄，腦子里邊把所有的知識都過一遍，看看是不是都記住了、熟悉了。對于比較重要，但是自己還印象比較模糊的地方，就要抓緊再看一看。

錯題是自己學習的薄弱環(huán)節(jié)，我曾經(jīng)提出過“三個本”的概念，就是筆記本、錯題本和課本。其中筆記本和課本用來理清知識的思路，錯題本用來理清解題思路。我也一直建議大家在平時學習中用一個錯題本來整理錯題。這個時候就可以發(fā)揮大用場了，在復習的時候一定要把自己以前的錯題拿出來再認真看一遍，理清解題思路。這個時候要注意，對于一些偏題難題就不要去理它。除了錯題之外，需要看一些典型的例題，這些題型比較普遍，考試中考類似題型的可能很大。即使沒有考，也可以通過對典型例題的復習來掌握一般的解題思路和重要知識點之間的聯(lián)系，只要我們復習好了錯題和典型例題，大部分題目都可以不用花什么時間去思考就知道怎么做了，節(jié)約大量的時間來做難題和檢查。

第三，不要拖著疲倦的大腦進入考場。

考前做好充分準備，首先是該復習的東西都要復習到，自己以前考試中出現(xiàn)過的錯誤尤其需要在下一次考試之前拿出來看一看，不讓自己在相同問題上再犯錯誤；其次是要休息好，考試的前一天晚上最好提前一點睡覺，在考試入場前的時間不要和同學打鬧，不妨找個地方坐下來想一點輕松的事情或者干脆閉目養(yǎng)神，不要拖著疲倦的大腦進入考場；最后就是對考試所需要的工具包括鉛筆橡皮準考證等在前一天就全部準備好，并且放入一個可以帶入考場的塑料包里，不要在考試之前因為缺少什么東西而手忙腳亂。

第四，不怕緊張，就怕不緊張。

這是什么意思呢，其實我們絕大多數(shù)人在面臨重大考試，比如說期末考試甚至升學考試的時候，都會緊張。因此緊張并不可怕，而且可以說很正常。我自己參加高考，發(fā)了三天高燒，住了三天院，照樣可以考得很好。

而且，不僅緊張不可怕，適當?shù)木o張還是一件好事情。201*年夏天我和一位國際奧林匹克化學競賽的金牌得主一起在湖南演講，他就說了一句話：“考試的時候不怕緊張，就怕不緊張�！币驗檫m當?shù)木o張，說明你對這次考試很重視，可以集中精力地投入到答題中去，而過分放松則可能會讓你分散精力，做題的時候心不在焉，馬虎大意。所以我們首先不要害怕緊張，因為其它人其實和你一樣緊張，適度的緊張是正常的，不緊張才不正常。至于過分緊張的問題，只要你明白“別人也和我一樣緊張”和“緊張是正常現(xiàn)象”的道理并且按照第二點做了充分準備，緊張的情緒也就自然化解了。總之，我們要堅信，自己平時的努力一定可以收到回報，在考試場上，決定我們成績的不是臨場發(fā)揮，也絕對不能靠臨場發(fā)揮，而是我們平時的學習水平到達了一個什么程度。只要你按照我們介紹的科學的學習方法，按部就班地把基礎知識學好了，理清了知識結(jié)構(gòu)和知識之間的聯(lián)系，又能夠按照我們前面介紹的正確思維模式來梳理解題思路，那么，考試就一定難不倒你！

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原載李曉鵬學習方法博客轉(zhuǎn)載請注明出處。閱讀(10295)┆評論(43)┆轉(zhuǎn)載(219)┆收藏(58)根據(jù)不同學科的特點來安排時間(201*-03-2409:21)轉(zhuǎn)載

標簽：分類：教育雜談教育學科方法初中高中

為什么我要用晚上回家的時間來看政治，又為什么我要用中午睡覺前的那半個小時來復習數(shù)學筆記？就是根據(jù)不同學科的特點來安排時間的。

對于那些需要大量的閱讀、理解、背誦的東西，就要安排時間比較長、精力比較充沛、不容易受到干擾的時間段來做。為什么呢，因為看書和背書的時候很容易走神。大家往往有這樣的體驗：眼睛盯著書本，腦子里卻不知想到哪里去了，沒準還在想著昨天吃那頓火鍋呢。所以如果看書的時候精神比較疲倦，就更容易走神。而且看書從翻開書本到進入狀態(tài)需要一個時間，大約五到十分鐘的樣子。你花了十來分鐘好不容易開始專心致志了，突然什么事情打斷，比如接個電話之類，然后回到書桌前來看書，你又需要花五到十分鐘來集中注意力，如此反復被打斷，最后你感覺看了兩個小時的書，實際上真正“看進去”的時間不足一個小時。所以看書的時間最好不要被隨便打擾。

我記得我考研的時候為了好好復習，專門到西安爺爺家住了兩個月。因為那里我沒有熟人朋友，可以安心看書。但我奶奶也許是過于關心我，經(jīng)常沒事推門進來給我個香蕉蘋果之類的東西，我覺得這樣對我影響很大，后來還是決定回學校復習了�，F(xiàn)在有很多家長也是這樣，他老是擔心自己的孩子獨自呆在房間里不好好學習，于是一會兒送個水果，一會兒加件衣服之類的，找了種種借口，無非是為了看一眼孩子在認真看書，就心滿意足了。殊不知你這一眼會給孩子帶來多大的干擾，本來他在認真看的，你一進來就變成裝著認真看了。要等你走了很久以后，他才能再次安靜下心來認真看書作業(yè)。

所以，對于看書背誦的事情，最好選擇精力旺盛不容易受干擾的較長時間段來做。

那么，那些精力不太旺盛，比較容易受干擾的時間來做什么呢？

用來做題。因為做題的時候需要動筆演算，可是強迫你集中注意力，即使周圍環(huán)境比較吵鬧，即使你精力不太好，仍然可以達到練習的效果。比如下課的十分鐘，你規(guī)定自己做十道英語選擇題，你剛做了五道，突然有同學找你聊天，你的思路被打斷了，聊了一會兒再提起筆做第六道，到上課的時候只做了八道，你就收獲了八道題的知識。如果你用來看書，除非你有超人的定力，否則恐怕還沒有看清書上寫的什么就上課了。

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閱讀(9278)┆評論(26)┆轉(zhuǎn)載(137)┆收藏(44)學習進步的階梯型曲線(201*-03-0513:21)轉(zhuǎn)載標簽：方法學習階梯型曲線教育

有很多同學曾經(jīng)這樣向我抱怨，說：“有一段時間我真的很努力學習，可是學習成績不僅沒有提高，反而有所下降，這是怎么回事？”事實上，我們的學習也有類似“悟”的道理。這個所謂的“悟”就可以看成是一個學習進步的階梯。

佛教的分支禪宗有一個很著名的教義：“悟”。認為修道者經(jīng)過長時間的苦修，會在某一個時間突然“開悟”，一下子明白人生和世界的終極真理。還有一個很著名的故事，說是一個和尚，修行修了很久都不能開悟，心中特別煩悶，終日郁郁不樂。有一天，他一邊走路一邊想：“我怎么就悟不了呢？是不是沒有這個天份？”不知不覺走上了一個獨木橋，突然腳

分類：教育雜談下一滑，“咚”的一下掉進河里，被冷水一激，頓時恍然大悟，還立刻做了一首偈子：“我有明珠一顆，久被塵勞關鎖；今日塵盡光生，照破山河萬朵！”

他到底悟了什么，我們凡夫俗子是永遠無法得知了。不過，多年的修行，至此終于有了一個圓滿的結(jié)果，也確實令人替他高興。“悟”固然需要一定的機緣巧合，但卻是跟平時的苦修分不開的。禪宗有云：“人人心中皆有佛�！彼�以每個人都能夠悟道，但是必須經(jīng)過長期的修行。所謂的機緣，雖然有一定的巧合成分，但總有一天會到來。

牛頓因為蘋果落地而發(fā)現(xiàn)萬有引力的故事路人皆知，其實這也可以看成是一種“悟”，就是平時經(jīng)常思考，研究，所有的想法都匯聚起來了，就差那么一點機緣。終于有一天“咣當”一聲，樹上掉下來一個蘋果，不偏不倚正好砸在他腦袋上，于是立刻“開悟”，大喊一聲：“哎呀，萬有引力！”

新東方副校長、著名英語教學專家江博曾經(jīng)發(fā)明了一個學習英語聽力的方法，叫做“黃昏頓悟法”。他說他以前在大學練習英語聽力的時候，每天都反反復復地聽大量的英語材料，但是經(jīng)過很長時間的痛苦努力，聽力水平還是提不高，心中十分苦惱。一天，那是一個黃昏，晚霞滿天，他一個人在一個湖邊戴著耳機邊走邊聽英語。這時，突然迎面走來一個美麗的白衣少女，她是那么美麗動人，害得我們這位一心求學的江同學頓時忘記了耳中的英語，呆呆地看著這位白衣少女，遐想萬千，一直目送她離去，直到她消失在滿天的晚霞中，過了好久才回過神來。這時，他突然發(fā)現(xiàn)，耳邊的英語竟然是如此清晰，每一個詞、每一句話都能聽得清清楚楚、明明白白了。

這是一個十分羅曼蒂克的故事，實際上，這也就是學習中的“悟”。那個少女的出現(xiàn)是個偶然事件，但是有了這么長時間的努力，必然會有那么一個偶然事件，會讓你突然之間“開竅”，好像昏睡了數(shù)百年突然醒來一樣，從此一發(fā)而不可收拾。即使遇不到白衣少女，說不定會遇到紅衣少女、紫衣少女。禪宗有一個宗派叫“臨濟宗”，就是它的創(chuàng)始人臨濟義玄擅長于在弟子經(jīng)過長期修行之后，選擇機緣突然冷不防對他大喝一聲，經(jīng)過這么一嚇，他就能夠“悟”了。還有一個宗派“德山宗”更猛，不用喝，突然當頭一棒敲下來，也能讓人開悟。于是有了“德山棒、臨濟喝”之說，所謂“當頭棒喝”就是由此而來。

總之方法是很多的，關鍵不在于能否遇到什么少女，而在于多年的積累的突然爆發(fā)。也許有一天，就是你平時非常討厭的英語老師突然對你大喝一聲，你就決定醍醐灌頂，恍然大悟。

所以，有很多同學曾經(jīng)這樣向我抱怨，說：“有一段時間我真的很努力學習，可是學習成績不僅沒有提高，反而有所下降，這是怎么回事？”我就可以用“悟”的思想來回答，說得學術化一點就是“學習進步的階梯型曲線”。什么叫“學習進步的階梯型曲線”呢？就是說我們的學習也有類似“悟”的道理。這個所謂的“悟”就可以看成是一個學習進步的階梯------當然是一個非常大的階梯。只要平時多努力，堅持下來了，總有一天會實現(xiàn)成績的飛躍。學習的進步與努力時間的長短，并不是嚴格的比例關系，比如，你上次考試考了90分，不會說你努力學習一天，就能考91，兩天，92，一周，97，一個月120----沒有這么嚴格的正比關系，而是體現(xiàn)為一種階段性的進步。這種階段大概是20分左右。你上次考了90分，努力了一周、一個月，但是你的水平仍然會處在80-100這個分數(shù)階段，在這個階段內(nèi)考出任何分數(shù)都很正常的。所以通過一段時間的努力，下一次考試可能略有進步，可能沒有變化，甚至略有退步，都是很正常，不能借此說明努力沒有用。實際上，你的成績正在80-100這個階梯上水平向前運動，可能再努力一個月，你就可以跨越這個階梯，達到下一個20分的階梯。你會突然發(fā)現(xiàn)，從此以后，你的成績再難下110了-----這正是你堅持不懈地努力的結(jié)果。所以，對學習來講，堅持就是勝利、勝利還要堅持，這是壓倒一切的真理。在你最痛苦、感到最沒有希望的時候，一定要想想這個學習進步的階梯型曲線，鼓勵自己堅持下去，直到實現(xiàn)成績的極端性突破。這也正是“悟”的一種體現(xiàn)。

我在我的母校------江津中學給畢業(yè)班的學生們作報告的時候，他們的班主任，對我說：“感覺現(xiàn)在孩子的心態(tài)特別浮躁，老是想一下子學好。可是過了一段時間之后沒有提高，就覺得自己沒有指望了，干脆放棄了學習�，F(xiàn)在雖然還有三個月就要高考了，很多人三年來都一直認認真真學習，可是感覺他們卻在最后關頭松了勁了，真是令人擔憂啊�！彼�謂“行百里者半九十”、“為山九仞，功虧一簣”，大概就是這個意思吧。為什么總會有人在付出了那么多努力以后，反而在最后關頭放棄了呢？就是因為他們沒有認識到學習進步的階梯型曲線，堅持了這么久，眼看就要跨入下一個多達20分的階段了，以為沒有多少時間了，自己在努力也最多前進一兩分到頭了，干脆破罐子破摔，放棄了。實際上，如果你繼續(xù)努力，你可能很快就能實現(xiàn)階段性的突破------這種突破不是你短時間努力的結(jié)果，而是以前的所有努力加上現(xiàn)在的短暫努力共同促成的。相反，如果你放棄了，那么你前面所有的努力也都前功盡棄了，你仍然停留在那個比較低的階段，跟沒有努力學習結(jié)果完全一樣。

劉翔百米沖刺

就差那么一點點了，你需要堅持、堅持、再堅持對于這個“悟”，有人覺得很玄，跟學習關系不大。在我的書出版以后，還有讀者對這個理論提出質(zhì)疑：你這個東西是宗教上的理論，沒有科學依據(jù)啊？

其實它是有科學依據(jù)的，它依據(jù)的核心思想就是大家平時聽得比較多的“高原現(xiàn)象”。什么叫“高原現(xiàn)象”呢？教育心理學的研究結(jié)果表明，我們在學習各種新的知識和技能的過程中，一般要經(jīng)歷以下四個階段：

1．開始階段：學習者要了解新事物、熟悉新規(guī)律，學習比較費力，因此一開始速度的提高較慢。

2．迅速提高階段：學習者初步掌握了新知識后，具備了基本的解題技巧。學習成績明顯提高，并因此受到鼓舞，提高興趣，樹立信心，因而進步很快。

3．學習高原期：這時由于基礎知識已經(jīng)掌握得差不多了，剩下的多是難點，學習進步速度就會突然放慢，盡管每天的練習也很用心，但成績提高不大，有時甚至成績下降，總體上處于一種停滯狀態(tài)。

4．克服高原階段：當學習者堅持學習不斷改進探索方法，克服了學習途徑上的困難，掌握新的規(guī)律或技巧后，學習成績又開始逐步上升。

這四個階段其實很好理解，我們平時學習都是按照這個順序來的。比如開始學習平行四邊形的知識，學習之前什么都不知道。于是要看書、聽課，慢慢的去理解關于平行四邊形的知識。這是第一階段。一旦你理解了之后，就可以解決一些簡單的題目了。這是第二個階段。但是，如果把題目稍加變化，增加難度，很多人就覺得很困難了，往往是感到打破腦子都做不出來。奇怪得很，明明都是學過的知識，為什么就是不知道該怎么做呢？這是第三個階段“學習高原區(qū)”。只有戰(zhàn)勝高原區(qū)，對平行四邊形的知識不僅弄懂了，而且能夠舉一反三、融會貫通，才能進入第四個階段。這個時候，你對平行四邊形的知識，才算是徹底掌握了。為什么要把第三個階段叫高原區(qū)呢？高原有兩個特點，一個是高，一個平。爬了一段上坡之后，走在高原上，走了很久，還是跟原來處在同一高度。這個時候人最容易氣餒，因為不管朝前走還是朝后退，都在同一高度上，好像沒有什么區(qū)別。這就叫“高原區(qū)”。

其實，在高原區(qū)你是朝前走還是朝后退，區(qū)別很大。朝前走，堅持一段時間就會遇到一個新的上坡，爬上一個新的高度；朝后退，不多久就會回到原來的那個上坡，再退下去就掉到下一個更低的層面去了。

因此，我們的學習，必須一個臺階一個臺階的提高前進。當進入高原期，你要認真診斷，找出癥結(jié)所在，對癥下藥，就能沖上去到達到另一個臺階，即克服高原現(xiàn)象，取得新的成績，否則就會止步不前。這里從第三個階段“高原期”到第四個階段“克服高原期”的過程，就是“悟”的過程。用咱們高中哲學上常用的話來說，就是一個從量變到質(zhì)變的過程。我為什么不厭其煩的一定要把這個理論說清楚呢？就是為了讓大家徹底明白：你學習當中遇到了困難，是很正常的；你遇到了困難，通過一段時間的努力還是沒有什么進步，也是很正常的----因為人類學習的基本規(guī)律就是這樣，人人都是這樣，而不是由于你比別人笨。明白了這個道理之后，你就不會一遇到困難就抱怨說：“哎呀，我努力了，怎么沒有效果啊？”你要學會告訴自己：“這是因為我現(xiàn)在正在高原上行走，雖然一直看不到提高，但只要我克服困難堅持向前走，不久就會走到一座新的山峰面前，可以向上攀登了。反之，如果我停步不前，就永遠沒有機會去攀登新的高峰。”對學習進步的過程有了科學的認識，我們才能在前進的道路上走得更遠、攀得更高。

原載李曉鵬學習方法博客轉(zhuǎn)載請注明出處。閱讀(7378)┆評論(45)┆轉(zhuǎn)載(180)┆收藏(65)學習方法問答整理版（14）(201*-02-1922:44)轉(zhuǎn)載

標簽：分類：網(wǎng)友來信交流雜談

很高興有很多朋友在我的博客上留言向我提問！我把一些具有代表性的問題以及我的回答定期整理出來，希望對別人也會有所幫助。整理的過程中，留言者的個人信息將被隱藏，以保護個人隱私。那些具有很強的代表性的問題，不僅會用帖子的形式整理出來，還會被保留在本博客右邊的“網(wǎng)友留言問答”工具條中。

希望詢問學習方法的，請用博客留言（注意是“留言”不是“評論”。評論是在博文后面跟帖，評論分散到各篇文章中，我很難逐一的去尋找。）的方式提問，我回復起來比較方便

201*-02-1819:38:00老師你好！我是一名高三的學生！最近不知道為什么沒什么心思學習，希望您能幫幫我！還有就是怎么才能在剩下的3個月里讓我的成績再往高提提？謝謝您！麻煩您了！

高三臨考，出現(xiàn)緊張情況，變得無心學習，是高考前的常見現(xiàn)象。要注意勞逸結(jié)合，越是到了臨考，越要把時間安排好，每天有固定的時間鍛煉比如跑步或者打球，周末也可以放松，比如出游或者爬山。按時作息，想清楚高考雖然重要，但不是決定一切，只要盡力而為就行了。有了這樣的做法和想法，這種沒心思學習的情況就會逐漸消失了。

201*-02-1820:31:16曉鵬老師您好，我是高一的學生，我們英語老師講課講的超快，一節(jié)課時間排的滿滿的，老師說要趁高一多積累點單詞短語，我都是邊聽邊記，可是很多時候感覺都來不及，而且英語老師講的好多，這樣使得我都不知道重點，哪里考試會考到，復習無從下手

英語的這種情況，應該努力以課本為主，老師講的東西如果課本上有的，那么就應該作為重點。如果課本上沒有出現(xiàn)，或者雖然課本上出現(xiàn)了，但老師補充了更多的用法，那么應該以課本上的用法為重點。此外，在課外練習中經(jīng)常遇到的考點也比較重要，把知識點和做題結(jié)合起來，就會更容易找到重點了。走神的問題參看我的《學習改變命運》中如何集中注意力的部分，其中提到了“五到”，你看能不能做到這“五到”，如果能做到，那么就可以更容易的幾種注意力了：）

201*-02-1819:58:00小鵬老師你好^^

看到這留言的時候還請您務必回復！

我是一名往屆初中畢業(yè)生，現(xiàn)在沒有在學校學習。去年考試成績雖然發(fā)揮超常但仍不是我的理想成績。想?yún)⒓?01*年的中考，所以在家自己看去年的書復習。學習的氣氛好像找不到了。而且理科來說尤其是數(shù)學連最簡單的加減乘除都覺得心煩，沒心思做更復雜的題，基礎什么的完全不清楚。

歷史方面最大的問題是會把年代和時間記混。自己又找了一套中考試題總體來說做的比去年還差。去年我們這兒滿分690，考了416。用一些什么學習方法的話有可能比去年考的高嗎？還有我嚴重偏科，理科完全不行。馬上就快中考了找不到復習的門路！緊急求助！

建議你不要在家自己看書，應該去找個補習班與大家一起學習，這樣取得進步會更大一些。一般你這樣的年級，在家自學難度很大的，有了班集體和老師的指導才能按部就班的進步！

201*-02-1909:51:20

老師，您好，我是一個初三的學生，從初一開始，我的成績不太理想，奮斗兩年，從年級末尾爬到前十，所有科目基本都有一個較大回升，但就是英語，狠學就是提高不了，有時甚至還下滑，所以請教一個好的學習方法，（背單詞和背課文）謝謝老師

英語的學習方法我的博客里面都有，你找一下。我覺得你兩年取得這樣大的進步，是很好的，剩下的只是需要繼續(xù)努力就可以了。每個科目的進步各不相同，英語暫時還沒有進步很正常，只要你保持現(xiàn)在的狀態(tài)，總有一天會迎來英語水平的突飛猛進的！

201*-02-1821:54:04曉鵬老師，怎末辦��！快高考了，我每天狀態(tài)都不好。如果加夜班白天就昏昏沉沉，好好休息又完不成作業(yè)，第二天上課聽老師講題，由于之前沒看，像個傻瓜一樣，不明白他們說什么！我到底要該怎么做才能擺脫，真的好痛苦

加夜班一定要有度，一定要在保證白天上課精力的前提下再加夜班。每天應該計劃好一個睡覺時間，按照“先做最重要的事情”的原則，把你認為最重要的事情做完，到了睡覺時間，即使當天的任務沒有完成，也要睡覺了。這樣才是最有效的。

201*-02-1911:34:08老師好，還請您在百忙之中抽出時間看看。我是一名江西區(qū)的考生，在一個很沒名很沒名的中學，我將走完高三的最后一程，然而我現(xiàn)在很怕面對高考，因為我成績很差，差的原因有：1.化學高一高二沒學；2.英語沒認真學過；其它科目平平。現(xiàn)在還走107天高考了！我想學好化學！請問您有什么建議嗎！

化學高一高二沒有學，那么就需要把高一高二的知識補回來。首先是把課本看一遍，請你參考我的博文里面的“三遍讀書法”，讀上三遍。第一遍是整體看一遍，然后每天一章一章的復習，做課后練習。107天還是很長的，每天一章（較長或較難的一天半章）的話，45天肯定可以復習完。課本可課后練習做完后，再用15天左右的時間，每天兩章或三章的復習一下，包括課后練習。然后再用一周左右整體復習一下，剩下的時間就是多做題目進行鞏固和提高了。

201*-02-1812:01:49老師好，我是一個馬上進入百天沖刺的文科生，對自己的文綜成績很無奈�？粗�課本走神是我最難克服的，腦子里總突然冒出一些亂七八糟的東西�？杀�的是，往往這個時候，我的嘴巴還是依然飛速運行著(雖然意識早已夢游）。這種情況怎樣調(diào)整？對于我180的文綜成績，真的著急卻無奈

看書的時候嘴巴怎么會動呢？實在一邊看一遍讀嗎？如果是這樣的，那么這個習慣應該及時糾正，看書的時候不需要讀出聲來，只需要眼睛盯著課本一行一行的看就可以了，這樣才能集中注意力。走神是常見的，不必擔心，走了之后及時回來從剛才沒走神的地方重新開始看就可以了。這樣來回幾次之后，看著看著，慢慢的就“讀進去”了，進入看書的狀態(tài)，就很少走神了。

原載李曉鵬學習方法博客轉(zhuǎn)載請注明出處。閱讀(6686)┆評論(22)┆轉(zhuǎn)載(102)┆收藏(54)《系統(tǒng)學習完全工具》用戶來信(201*-02-1800:10)轉(zhuǎn)載

標簽：分類：思維導圖系統(tǒng)學習法解題思路圖學習方法題目

下面貼出的是浙江海寧市一位《系統(tǒng)學習完全工具》用戶畫的系統(tǒng)解題思路圖，很高興他已經(jīng)能夠?qū)⑺悸穲D運用于各個科目的解題之中。建議大家都動手畫一畫，圖畫的好壞并不重要，只要能夠幫助自己理清思路，把解題過程分析清楚就好了。一、

二、

三、

四、

五、

背誦：月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處酣眠固不可少，小睡也別有風味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。

原載李曉鵬學習方法博客轉(zhuǎn)載請注明出處。閱讀(5505)┆評論(33)┆轉(zhuǎn)載(102)┆收藏(42)華羅庚“統(tǒng)籌方法”的局限性節(jié)約時間需要(201*-02-0611:21)轉(zhuǎn)載

標簽：分類：教育雜談統(tǒng)籌方法

利用瑣碎的時間煮雞蛋英語教育

現(xiàn)在距離中高考越來越近了，同學們都感覺到時間越來越不夠用，很多瑣碎的時間也都被安排的滿滿的，這里我特別提醒大家注意一點：為了利用瑣碎的時間而攪亂注意力，是一件十分得不償失的事情。

我初中的時候?qū)W過一篇華羅庚的《統(tǒng)籌方法》，他舉了一個早上起床做事情的順序為例，上廁所需要五分鐘、洗漱需要五分鐘、煮雞蛋需要十分鐘，做這些事情的順序應該怎么安排？如果先上廁所，再洗漱，然后煮雞蛋，總共需要花二十分鐘。如果我們把這些事情“統(tǒng)籌”一下，先把雞蛋放進鍋里煮，然后去上廁所，再洗漱，這個時候雞蛋也正好煮好了，整個過程只需要十分鐘，節(jié)約了一半的時間。

這樣的方法對我們合理安排時間當然很有借鑒意義，但有一個條件：這種利用時間的統(tǒng)籌只有在做那些不需要動腦筋思考的事的時候才能發(fā)揮作用。這個道理，我也是后來才明白。201*年9月7日，當我的第一本書《最高命運》還差最后一章完成的時候，我算計了一下，先聯(lián)系出版社，出版社審查選題差不多需要一周，這樣剩下的一周我正好可以寫完最后一章。如此算是對“統(tǒng)籌方法”的合理應用，應該可以節(jié)約不少時間。但是，我錯了。拿著沒有寫完的書稿，總覺得有點底氣不足，跑了幾家出版社都沒有明確的答復。等我回過頭來寫最后一章的時候，寫作效率大大降低，覺得完全沒有了狀態(tài)，磨磨蹭蹭寫了12天才算勉強寫完，而且質(zhì)量也不能令我完全滿意。

等我寫完書稿之后我再全力以赴地去聯(lián)系出版：發(fā)郵件、打電話、面談，一切都變得十分順利起來，很快就談妥了出版事宜。

為什么會這樣？

因為人的精力集中起來很難，要分散卻很容易，我寫了一個月，中間幾乎沒有做別的事情，已經(jīng)完全進入了寫作的狀態(tài)，寫起來速度快質(zhì)量高。但被我這么一“統(tǒng)籌”，寫作狀態(tài)被活生生打斷了，要找回來不容易，跑出版的時候總惦記著還有一章沒寫，補寫最后一章的時候又因為等待出版社的回音兒很難安下心來。最后出版也沒聯(lián)系好，文章也沒寫好，本來為了提高效率，卻大大地降低了效率。

有人說，世界上最寶貴的是時間。在我看來，有一樣東西比時間更寶貴，那就是人的精力。如果在抓緊時間和集中精力之間選擇，我將毫不猶豫地選擇集中精力。為了利用瑣碎的時間而攪亂注意力，是一件十分得不償失的事情。

我們要“同時”把語文、數(shù)學、英語等等科目學好，就只能學語文的時候不想數(shù)學，學數(shù)學的時候不想語文，專時專用，才能實現(xiàn)學習效率最大化。在聽課的時候，有些老師講的東西你感覺已經(jīng)知道了，于是不愿意再聽，拿出書本來自己看別的東西。這樣做似乎很符合“統(tǒng)籌方法”。但你的精力受到了攪擾，等老師講到你不知道的地方的時候，要么你正看書看得津津有味，根本就沒有聽見，要么勉強抬起頭來聽一會兒，感覺沒頭沒尾的，注意力也集中不起來。最后，一堂課下來，書也沒看好，課也沒聽好。你希望一舉兩得，結(jié)果卻是“賠了夫人又折兵”。原因很簡單，這里存在時間利用和精力集中的矛盾，知道的東西再聽一遍可能真的有點浪費時間，但如果為了節(jié)約那么幾分鐘時間而破壞了精力的集中，是很劃不來的。有必要再說一遍統(tǒng)籌方法的運用原則：

它只有在做那些不需要動腦筋思考的事情時才能發(fā)揮作用。

所以，你可以先把雞蛋放到鍋里，然后去洗漱。但你切不可以先把雞蛋放到鍋里，然后來背英語。因為鍋里的雞蛋會使你無法集中注意力，你看起來節(jié)約了煮雞蛋的十分鐘時間，實際上背英語的效率大大降低，耽誤的時間可能遠不止十分鐘。你應該先把雞蛋煮熟吃了，然后安心地背英語，或者先把英語背完，然后煮雞蛋。

把這個道理想通了，你對“統(tǒng)籌方法”的局限性就算真正明白了。

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原載李曉鵬學習方法博客轉(zhuǎn)載請注明出處。閱讀(4642)┆評論(32)┆轉(zhuǎn)載(113)┆收藏(49)學習方法問答整理版（13）(201*-01-1219:25)轉(zhuǎn)載標簽：教育問答學習高考方法

很高興有很多朋友在我的博客上留言向我提問！我把一些具有代表性的問題以及我的回答定期整理出來，希望對別人也會有所幫助。整理的過程中，留言者的個人信息將被隱藏，以保護個人隱私。那些具有很強的代表性的問題，不僅會用帖子的形式整理出來，還會被保留在本博客右邊的“網(wǎng)友留言問答”工具條中。

希望詢問學習方法的，請用博客留言（注意是“留言”不是“評論”。評論是在博文后面跟帖，評論分散到各篇文章中，我很難逐一的去尋找。）的方式提問，我回復起來比較方便

201*-01-1212:14:05

那您看畫一個牛頓定律圖大概需要多少時間？？？？？？？？

還有我在試卷中看過的成語，老師說記住這些對寫作答題有幫助，可是完全不會用啊？？平時多看幾篇文章寫作時腦子里就會有些東西，老師也說過，可是完全不會用��？每次都用那幾個死記硬背的材料東西啦，，古詩也是。。。

畫圖關鍵是要對每個知識點以及知識點之間的關系熟悉，當你足夠熟悉了之后，很快就可以把圖畫出來，通過畫圖可以檢驗你的基礎知識是否扎實，是否對知識整體有深入的認識。我以前介紹我提高作文成績的經(jīng)驗。我說，我在高考的最后關頭，突擊背誦了余秋雨的《文化苦旅》里面的一些優(yōu)美文段，找到了寫作的感覺，作文成績迅速提高。后來我就收到很多讀者來信，問：《文化苦旅》是什么書�。吭谀睦镉匈u�。坑嗲镉赀�寫了《山居筆記》、《千年一嘆》，可不可以也背呀？等等等等。還有一個讀者給我寫信說他已經(jīng)買到《文化苦旅》了，但是不知道該背哪些文段，讓我給他一個我當年背誦的文章段落的清單，他好照著背。但是，我以前背過的文段，他不一定會喜歡，勉強背了也不一定能體會到里面的好處，對提高作文成績也不會有什么幫助。我當時背《文化苦旅》，首先是因為我喜歡讀它，然后挑出我最喜愛的文段出來背。也就是說感覺出來了，覺得這種文筆很適合我，所以我才背它。如果感覺沒有到位，并不喜歡里面的文章，即使強迫自己去死記硬背，也寫不好作文。如果有人平時的寫作風格和《文化苦旅》的風格完全兩樣，那么他這樣死記硬背的結(jié)果，可能是作文水平比以前更差了。

所以，要背可以，背什么文章呢？不應該來問我，應該問自己。挑自己覺得簡單的、挑自己能看懂的、挑自己喜歡的，這就是最好的。簡單、能看懂的，你才知道自己背的這篇文章好在哪里，將來寫作文的時候才能用得上。

201*-01-1120:48:41

我最大的問題不是會不會用導圖，而是連簡單記憶都有困難：甚至連書上的例題都要反復記憶，雖然理解了，可是沒過多久又得重新記，這樣一來時間都不夠用，我真的理解了，可還是會忘記特別是復雜的題目，記了半天，一個星期左右就忘了怎么入手？

請教下怎么記，明白我的問題吧，不要告訴我要有正確的學習方法什么的，我就是不會啊，都說常常復習，聯(lián)系知識點記憶，我都做了，例題也看了，自己也重新做了幾遍還是忘忘忘啊

懇請小鵬哥賜教，也希望看到我帖子的高人賜教

簡單的說記憶的基礎是理解，然后就是重復，舉個例子：在人潮人海中迎面碰上一個美女實在是沒什么了不起的，你甚至在碰到下一個美女之前就會把她忘記了，可是如果你連續(xù)七天都碰到她，那么在第八天，即使街上突然美女如潮，你也一定會輕易的認出她來。所以，多次的重復就是記憶唯一方法。至于怎樣用最合理的次數(shù)重復，用最小的代價記住，你可以參考一下“艾賓浩斯曲線”，但我一直感覺“艾賓浩斯曲線”太麻煩，不好用。最近我也正在開發(fā)一個記憶工具，搞好后會在博客公布，你可以關注一下。

201*-12-2100:03:00曉鵬老師,您好。

兒子14歲初三，孩子各門課程都比較差，我天天陪著孩子晚上寫作業(yè)，我好累但又沒有辦法，前一段時間也買了您的系統(tǒng)學習資料，想幫助孩子，可孩子好像根本沒有時間去看。孩子現(xiàn)在的問題是;孩子也想學習了，但跟不上老師的節(jié)奏怎么辦？好像也在天天做題糊里糊涂但非常沒有效果，想改變現(xiàn)狀但找不到一個好的方法�；�礎差也不是一門而是門門差，說先補基礎但又不知先補那門，說補基礎又沒有時間，因為每天晚上光作業(yè)也寫不完早就昏昏欲睡了，不寫老師布置的第二天又過不了老師的關。您說，現(xiàn)在的孩子該如何學習？希望得到您的幫助！一位很無助的媽媽

您好，我覺得現(xiàn)在您應該和孩子一起與各科的老師認真的交流一下，讓各科的老師幫孩子制定一個合理的學習方案，畢竟老師每天批改學生的作業(yè)，對孩子的情況會比較了解，這個時候一定不要灰心，不管老師說的多嚴重，都要虛心接受，然后誠懇的讓老師給出方案，然后您可以監(jiān)督孩子的執(zhí)行狀況，再根據(jù)效果和老師進一步溝通，有針對性的修改方案

201*-12-1923:50:曉鵬老師，呵呵，你好！我是高三的學生，文科的。我看了你的文章，對照自己的情況反思了好久我有一些問題想請教你，你說學習畫思維導圖，我請教我們歷史老師，他說只要多看書，多理解，他說知識網(wǎng)絡到二輪自然就會形成了，現(xiàn)在一輪復習就要開始畫嗎？還有我的數(shù)學成績很不好，每次考試70分左右，離高考五個多月了，我一定要學好數(shù)學，我是應該從重頭開始認真看數(shù)學書，整理筆記呢，還是做題目？我現(xiàn)在很著急，請您針對我的問題，給我提一些有用的建議，我會非常感謝的。

知識網(wǎng)絡不會自然的形成，必須經(jīng)過自己的提煉，總結(jié)和歸納才能形成，這里特別強調(diào)自己做，書上的知識網(wǎng)絡圖只能作為參考，只有自己提煉，總結(jié)和歸納的形成的知識網(wǎng)絡，做題時才能用得上。

如果時間允許我建議你盡量把各科都畫一遍，其實畫的過程就是最好復習過程，雖然《系統(tǒng)學習完全工具》中提供了系統(tǒng)圖庫，但最好只把它作為一個基礎模板，而不是標準答案，要在這個模板的基礎上充分開動腦筋，并且根據(jù)自己的理想大膽進行修改和補充，主動地去畫體系圖來梳理知識體系。

關于數(shù)學的學習你可以參考一下我的博文中“怎樣一個小時記住中學所有三角函數(shù)公式？”的內(nèi)容。

201*-12-2510:46:39李老師你好

我為孩子買的那套《系統(tǒng)學習完全工具》以后，發(fā)現(xiàn)他的學習成績確實有些提高了，但是從監(jiān)督他的學習來講，有的時候會發(fā)現(xiàn)他對畫思維導圖有些牽強，是不是他學的您的方法還不夠徹底呢？給他買這套學習工具還沒有多長時間，是不是跟學的時間長短有關系呢？

畫圖確實需要一些時間來練習，但花費這些時間是值得的，因為畫圖的過程就是整理思路和復習的過程，不要急堅持下去提高會更大。

201*-12-1817:18:35

東尼伯贊寫的的有關思維導圖的書籍，他說整理體系時要盡可能多地在思維導圖中畫畫，用圖代替文字。我試了試覺著沒啥用，還費事。（也可能是我繪畫技術太爛起不了提高記憶的效果）您覺得這樣好不好呢？

還有，我從上學以來對于數(shù)學，物理這些理科方面的東西理解能力就比較差，經(jīng)常是老師講了某題以后，我就覺得特別腦子里特別繞，有點思維卡住的感覺，想不通為什么要這么做。還有，做題時對題目的理解能力也差，經(jīng)常讀不懂題目什么意思，題目到底要求什么，特別是物理，有時語文，政治也會出現(xiàn)這種問題。有時又覺得題目特別繞，特別是物理選擇題，攪來攪去的我就暈了。曉鵬哥，我該怎么辦啊？你好：

看來你對思維導圖還是花了功夫去研究的。你說的很對，我書中的思維導圖和原版的思維導圖已經(jīng)有很大的差別了，去掉了一些彩色的花哨的東西，只保留和強調(diào)了它在理清思維方面的功效，同時也使得更多的人可以更方便的自己畫思維導圖。而不必每次都要備齊各種顏料之類的，只需要一支筆和一張紙就可以了。

關于具體科目比如數(shù)學的思維導圖運用，僅僅看書是不夠的，你需要在平時的做題過程中自己動手多畫一畫，慢慢的就會上手了。上手熟練之后，甚至不需要畫圖，自己腦子里面就能把題目的思路理清楚了。具體的解題技巧可以參考《系統(tǒng)學習完全工具》中我講解的解題例子，認真反復多看幾遍一定會有很大幫助。

201*-11-2918:05:03

曉鵬老師您好：我是一名高一年的學生。高一下學期就要分科了。我以前一直很喜歡理科，但是到了高中才發(fā)現(xiàn)理科好難學。這次考試也考不好。就有點想報文科，但是文科我很怕地理。我想問您：我應該報文科還是理科？

這個問題可以參考我的博文：什么才是選擇文科理科最重要的因素？。首要的是你對什么感興趣？你希望自己將來做什么樣的事業(yè)？而要實現(xiàn)你的理想，是理科更好還是文科更好？回答好了這三個問題，你就知道答案了。至于目前的成績，并不是很重要。

201*-12-0307:45:15

我兒子數(shù)學物理都二十來分，根本沒有心思在學習上，你說怎么來引導他呢？好話都跟他說了一大摞，他自己也明白不好好學習所有的理想都不會實現(xiàn)，可是就是控制不住自己好像。。你說怎么辦呢？

從家長的角度來說，盯住分數(shù)不如盯住學習習慣。要要求孩子制定好時間計劃（最好是共同協(xié)商，以孩子的意見為主），家長做好監(jiān)督，多談學習的習慣少談學習成績，不檢查作業(yè)不過問分數(shù)和名次（減少壓力，減輕學生對考試的反感），這樣經(jīng)過半年或一年的鍛煉，可以養(yǎng)成良好的學習習慣，成績不用管也自然能上來

201*-11-2813:47:08曉鵬老師，

我是一名初二的學生。我小學成績還可以，初一到初二這一階段退步較明顯。我該怎么提高學習成績呢？理科多做題對我有幫助么？

希望老師能夠幫助！還有1年多的時間，我希望能夠考上理想的高中�。。�

首先要找到自己退步在哪些方面，然后從這些方面作手，認真復習鞏固基礎知識，在理解的基礎上梳理知識體系把握知識之間的聯(lián)系，然后再多做一些難度適中的題目，這是取得快速進步的最好方法。題目不必求多，但是力求做一道理解一道、消化一道。

201*-11-2719:50:28

李老師你好！我是一名高三的理科學生.在高二暑假的時候看了你的書,也買了一套《系統(tǒng)學習完全工具》，體會到了老師您的學習思想之后，感覺受益匪淺，成績也穩(wěn)定在了中上水平。我還想有更高的突破，達到更高的目標。

我有一個問題，就是由于高三時間越來越緊，平時作業(yè)都經(jīng)常寫不完，更別說有時間去畫思維導圖了，雖然在“工具”上面有思維導圖，可總是看到老師你說要自己畫比較好。那我該怎么辦呢？舍棄些作業(yè)嗎？

如果時間實在緊張，建議在“工具”上的思維導圖的基礎上自己進行修改，這樣一方面可以加深理解，一方面也可以節(jié)約時間

201*-11-2521:00:小鵬哥你好，我有些問題想讓小鵬哥指導下哈，先謝謝了。

1我是一名高三的學生，剛收到系統(tǒng)解題工具，我應該怎么具體用呢？先做什么然后再做什么呢》？

2我自己覺得學校老師講的不好(在學校也不聽，都是自己看，排名前20左右），想自己在家復習（有網(wǎng)校，感覺講的比學校的好)可取嗎？如果可取怎么做更好呢？怎么配合系統(tǒng)解題工具更有效果呢？

3如果成功培養(yǎng)出系統(tǒng)思維，6個月真能從倒數(shù)考到名牌大學的水準嗎？

你好，

1系統(tǒng)學習關鍵就是歸納、總結(jié)和整理，對知識點是這樣，解題也是如此。你可以先看一下工具的方法與解題技巧部分，掌握怎樣通過畫思維導圖來進行歸納、總結(jié)和整理。在日常的學習中，對重要的題目，不但要會做，還要能夠把解題思路理清楚。你可以試一下，復習時大聲的把解題的思路講出來，就像在給一個向你請教的同學講題一樣，如果能夠清晰、完整的講出來，說明你對這道題徹底理解了。另外，平時有時間的時候，可以參考工具中系統(tǒng)圖試著自己畫來梳理知識體系。

2一切其他的途徑都沒有學校重要，建議你一定重視在校的學習，其他的都只能起到輔助的作用

3其實系統(tǒng)思維并不是只是對考試有效，對你未來的工作和生活都會有很多幫助

原載李曉鵬學習方法博客轉(zhuǎn)載請注明出處。閱讀(5373)┆評論(26)┆轉(zhuǎn)載(94)┆收藏(46)快速提高英語成績的核心方法(201*-01-0100:44)轉(zhuǎn)載標簽：教育英語理解題目

學習指導

在我收到的讀者提問中，被問到最多的問題就是：“怎樣快速提高英語成績？”我的英語底子其實很差。我們那個時候是從初一也可以說是現(xiàn)在的七年級開始學習英語。因為我老家是在一個小鄉(xiāng)村，可以說整個鄉(xiāng)里除了英語老師沒人懂英語，而惟一的英語老師水平也很一般，只會講語法。除了課本和統(tǒng)一的《學習指導》，沒有其他的英語讀物。所以我的英語學習就是背背語法和單詞，在我們學校里面我還算學得比較好的。但是進了高中，來到江津中學，就不行了。班上的同學很多從小就學習英語，而且閱讀和聽說的環(huán)境都比較好，不管是單詞量、閱讀量、聽說量還是發(fā)音都比我強，考試成績也是如此。這一下英語就成了我最差的一科。

后來好不容易趕了上來，進入大學，那就更不一樣了。北京那個地方，那些來自沿海地區(qū)的同學，英語那叫一個好；在國外呆過的也不在少數(shù)。還有的大一的時候就可以去一些英語學校做兼職老師，教什么劍橋少兒英語之類的。這下英語又成了我最爛的一科。

但是，這兩次落后，最后我都基本趕上來了。最先趕上來的是英語考試的成績，其次趕上來的才是英語的實際運用能力。這跟我長期給別人講學習方法有關。我們學英語最重要的當然還是為了實際運用，不過現(xiàn)在離中考高考沒多少時間了，我只能先跟大家說最直接最快速的

分類：思維導圖系統(tǒng)學習法怎么樣快速把英語成績趕上來。實際上，這個方法在其他科目上也是一樣可以用的。

首先，太難的題目不要做這是我們學習的第一原則。如果一段聽力材料你幾乎一個單詞都聽不懂，一段閱讀材料里面全是不認識的單詞，那么，翻來覆去地聽和讀既耗費時間，也收效甚微。

做簡單一點的但也不是說高三了還要去做初一水平的閱讀理解應該是稍微有點挑戰(zhàn)性，需要動腦筋去思考的。這個程度需要自己去感覺，別人是不知道的。我們也不要怕感覺不準這個難易程度的彈性很大，有時候稍微難一點的或者稍微簡單一點的也一樣做，都會有好處。偶爾做一篇特難的或特簡單的，也不會有壞處。只要自己心里知道太難的可以不做，就可以了，不要像在超市購物一樣挑三揀四的。還是要把主要精力放到解題而不是‘選題’上。

這個道理明白了以后，我們面對真正的問題是：當我們面臨著這樣一道不是太難同時又有一定挑戰(zhàn)性的題目的時候，我們該怎么辦呢？答案很簡單：做，做透！

很多人會做題，但是不會‘做透’題。這便是他們做了很多題卻始終成績難以提高的原因。因為對一道題目沒有‘做透’，所以體會不深，收獲有限。走馬觀花一樣地做十道題，不如認真地吃透一道題。

那么，怎么樣才算把一道題‘做透’呢？我舉我學習英語的時候做閱讀理解的例子。我做英語的閱讀理解，絕不是看完文章選完ABCD就完了，而是要分為四個步驟來慢慢地把它吃透：第一步，是先看問題。問題下面的選項可以稍微掃一下，不用認真看。這樣做的目的是快速了解整篇文章的大概意思和考點。也就是說，你把閱讀理解后面的問題看完了之后，基本就知道這篇閱讀理解在講什么了。因為有的閱讀文章它的寫作方式不是“開門見山”式的，往往會先閑扯兩句，然后慢慢地導入主題。很多人上來先看文章，一看開頭，看不懂，不知道作者想要說什么，然后就暈了頭，后面的內(nèi)容也就跟著糊里糊涂起來。所以我們先看題目，知道全文大意和考點，即使看文章的時候有些地方看不懂，也影響不大了。

這個第一步，也符合我們前面講過的‘系統(tǒng)學習’的思想先整體后局部，從大到小進行理解。這樣有助于我們在閱讀中保持清晰的思路。

第二步，就是認真地把全文閱讀一遍，然后做題。

這前面兩步，是我們做閱讀理解的常規(guī)步驟，在考場上，按照這兩個步驟來就不錯了。完成這前面兩個步驟，每篇文章需要用的時間大概是12分鐘。

但是，在平時練習中，這樣做就收效不大了。因為只閱讀一遍，看個半懂不懂，糊里糊涂地選擇幾個選項，然后對一下答案。這樣我們花了時間，實際上沒有什么收獲�；�了很多時間做了很多英語題目，卻還是停留在原來的水平，這個時間花得‘不值’，沒有效率。所以，我在平時練習中，就要求自己：既然做了一篇，就要吃透一篇，理解一篇，收獲一篇。這樣即使在某一篇文章上花的時間多一些，效率卻比流水一樣做很多篇閱讀理解要高得多。這正是我的英語成績能快速進步的秘訣。怎么個多花時間呢？

第三步，要對照參考答案。但是不能簡單地知道正確答案就完了。對于自己做錯的題目，包括那種沒有把握但是‘蒙’對了的題目，我會認真地去對照原文，理解清楚為什么這個選項才是正確的。這個過程，就是再重新閱讀文章和理解題目的過程。第四步，在把問題都梳理清楚以后，我們要再回過頭來認真地讀一遍文章。這個時候可以查英漢詞典，理解一些生詞的意思。不過，不要把這些生詞記下來（一般來說中高考的英語閱讀都要求生詞量控制在3%以內(nèi)，而一般一篇文章除了人名和地名生詞量不超過5%，都是可以基本讀懂的。所以我們通過做閱讀理解，要把課本上學過的單詞反復的鞏固熟練，做到理解起來完全沒有障礙，這樣就行了。不應該去背誦那些偶爾看到的沒有學過的單詞）。在此基礎上，保證自己把這篇文章的每一句話都徹底理解了，把每一句話的意思和語法結(jié)構(gòu)都弄清楚了。當然，也要把全文的寫作思路理清楚。如果能在腦海里把全文的梗概梳理一遍，就閉上眼睛回憶；如果不行，就應該用我們的體系圖，幫助自己把全文脈絡梳理出來，就像我在那篇‘教小侄女趙璐寫英文作文’博文中梳理的一樣。

這樣四個步驟下來，我們對于這一篇閱讀理解才算徹底吃透吃通了。這樣，本來12分鐘就可以搞定的一篇閱讀理解，可能要花差不多半個小時。但是，這比我們花半個小時做三篇閱讀理解的效果要好得多。因為你真正收獲了、進步了。按照這個方法，每天哪怕只做一篇閱讀理解的題目，一兩個月堅持下來，我們的閱讀能力必然會有很大的提高。

由于閱讀是英語學習的核心，通過閱讀可以加強對單詞和語法的理解記憶，對改錯、選詞填空、寫作也大有裨益。而且，閱讀理解也一直都是各種英語考試中所占分數(shù)最多的題目。所以，這個方法也是我快速提高英語成績的核心方法。我曾經(jīng)把這四個步驟教給很多同學，只要能按照這四個步驟做下來的，一兩月之內(nèi)，英語成績基本都有很大的起色。

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高效利用時間的幾個重要原則

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名家推薦

中國教育技術協(xié)會，中國科學文化音像出版社聯(lián)合制作的《六個月，從最后一名到高考狀元》DVD,一經(jīng)推出即引起了強烈反響，包括中國人民大學附中副校長，特級數(shù)學老師王金戰(zhàn)，清華大學博士生導師韓曾晉，中國教育技術協(xié)會秘書長劉雍潛等多名國內(nèi)教育專家均認為，無論對教學工作者，還是學生，該片均給予了極其深刻的啟迪和借鑒意義。

催人奮進，帶來希望！無論學生，家長還是一線老師都可以從中受益，所有渴望

用學習改變自己命運的人，都應該認真地觀看。黃岡中學化學奧賽教練，湖北省高級教師熊全告

我相信，凡是聽過曉鵬演講的人都會跟我有同樣的想法：希望更多的學生能夠知

道他所講的東西。第32屆國際奧林匹克化學競賽金牌得主北京大學化學系陳政

我以十分的誠意和負責任的態(tài)度向中學生朋友，老師及家長們推薦李曉鵬的這堂

講座，它可能會在無意間改變你的人生軌跡。清華大學中文系教師，博士生導師藍棣之

毫不夸張地說，這是我看過的最好的教學DVD，匯集了他這幾年學習生活特別是

備考中的經(jīng)驗和感悟，講的東西很實在，都是大家在日常學習生活和考試中用得著的東西。遼寧省01年高考理科第一名，清華大學物理系李海龍

投身中學教育的人很多，滿腔熱情的人也不少，其中不乏經(jīng)驗豐富的師長專家，

但像曉鵬這樣起點很低，最終獲得成功的過來人的角色，是他們都無法替代的，所以更容易贏得學生們的心！湖北省02年高考文科第一名北京大學元培實驗班宋筱欽

他不但自己學得好，還總結(jié)了一套完整有效的辦法，幫助其他人也變得優(yōu)秀，這

一點是非常了不起的！浙江省201*年高考理科狀元陸文（現(xiàn)美國芝加哥大學生物系博士研究生）

女兒看過之后，悄悄跟我說，希望知道的同學越少越好。。。一個高一女生母親的博客留言

本周贈碟發(fā)貨通知昨日有271人領取

留言

pengjiangwei06-2915:22

老師你好，我該怎么復習？今年pengjiangwei06-2915:22

老師你好，我該怎么復習？今年q張墨宇06-2913:09

我是大一的學生。上個學期高數(shù)白扎06-2912:55

老師你好。高一要分科了，我的一生相愛06-2910:41

贈碟很棒，你們也很守信用，太陽當面照笑06-2816:12老師你好!有個問題很想請教您.太陽當面照笑06-2816:00

老師,你好,我剛剛中考完,在放油潑扯面06-2815:04

系統(tǒng)學習完全工具初中的已經(jīng)收馬小希06-2813:25

老師，你好。我是一名高一生，我一定做到06-2812:你好.我的數(shù)學和英語差，我怎更多>>寫留言好友

開心樂園

糾結(jié)

端木尊淵

Me_Lara

我心飛翔

笨小孩

花亦丶…

小瑾

191001…

伊本書

懶傻羊

詹姆斯評論

[匿名]新浪網(wǎng)友06-2917:55我的女兒這次中考考得很差，分[匿名]新浪網(wǎng)友06-2915:22山楂果柑桔06-2914:45

我們確實活得艱難，一要承受種heyunfei06-2914:22

我也不怎么會寫作文，有時候都pengzongli051406-2910:15

您好！曉鵬老師，我們都應該sdfshj06-2909:37

我的英語確實很差，不過我會努06-2909:26

您的贈牒我收到了，看您的贈牒果凍_兒06-2823:24

那個什么系統(tǒng)工具圖有的買嗎？06-2822:27

板栗佩章06-2818:52

當你必須為段愛情做承諾時，

網(wǎng)友留言回復(1)

問：老師，我是青海省互助縣的一位初三畢業(yè)生，我的中考成績不是很理想，我想在高中三年中好好努力一下，您是否能幫我一下，謝謝老師，盼您回復

答：三年的時間很長，你要制定好自己的長期目標、中期目標和短期目標，然后逐步施行。這可以參考《學習改變命運》第二編第一部分。買一兩本介紹學習方法的書來看看，做到對未來的學習心里基本有譜。在進校之前，學習一下高中的新課，這樣開學以后學習起來就能夠比較快的適應新的環(huán)境了。除此之外，就是要踏踏實實的努力，做好聽課、做作業(yè)、看課本等最基礎的工作，切忌好高騖遠，想著一下子進步多少。即使每天的努力自己都感覺不到有什么收獲，但只要這樣三年堅持下來，一定會有很大的進步的。

問：怎么樣才可以牢牢地記得做過的題目呢？

答：兩個辦法同時使用：第一，把題目徹底的理解，把解題思路完全理清，只有徹底理解的東西才能記得牢記得久；第二，及時復習，包括準備錯題本等方法，經(jīng)常把以前做過的有價值的題目拿出來看。任何東西你要想只看一遍就記一輩子都是不可能的，記憶的秘訣在于復習。

問：我是一個高三的理科生,我每次在解題時總覺得頭腦亂亂的,還有要怎樣訓練自己,改變自己的思維模式?拜托請您幫幫我.要求(具體的訓練方法)。拜托謝謝！

答：用思維導圖，這是最好的理清思維的方法

問：老師，你的語文這么好，一定有方法的，我的語文就是很難提高，我試著看看課外書來提高自己的閱讀水平，可是方方面面導致了自己的成績都提不高，我已經(jīng)是高2的學生了，再加上我讀文科，人家的語文都那么厲害，即使我其他科目好也沒有用了，因為距離很遠，你說我改怎么補？

答：1.語文作文的方法，在我的博客里面有兩篇我寫的高考作文，已經(jīng)把思考全過程。按照思維導圖的方法，梳理出寫作的思路，把文章寫清楚，中心明確，這樣可以保障能夠得到一個較高的分數(shù)了；

2.現(xiàn)代文閱讀，主要就是要充分理解文章的意思。在平時自己看一些文章的時候，也可以按照思維導圖的方法，提煉全文的中心詞，然后找出每個段落的中心詞，分析文章的結(jié)構(gòu)。經(jīng)過一段時間的訓練之后，現(xiàn)代文閱讀就問題不大了

3.古文的閱讀，必須要多讀，多理解。反正就是一要徹底理解課本上的古文，二要多看一些水平相當?shù)恼n外的古文。把“感覺”讀出來。

4.對于基礎知識，就跟其它科目差不多了，主要通過先認真看書，理解知識點，然后認真的做題來實現(xiàn)提高。不能泛泛而做，而是做一道就要弄清楚一道。這個博客里有文章專門說這個，你找來看看

問：曉鵬哥，剛剛進入總復習，對于生物這個科目感覺學得很亂，我知道是因為沒有進行系統(tǒng)的學習，現(xiàn)在已經(jīng)復習完一本書了。請問我該怎么辦

答：看完書之后，要立即回想一下全書的知識體系，然后看著目錄，畫出全書的系統(tǒng)思維導圖

問：曉鵬哥，你好！我是一名即將升入高一的學生，看了您的兩本關于學習的書以后，感覺受益非淺，學習不再像以前那么迷茫，我如果要早點看到你的書，估計中考就不會敗得那么慘了。但我相信，我一定會在高考取得成功的。我現(xiàn)在仍有一點迷茫，就是您在講解題的時候，說要找到每一道題的關鍵詞，這個關鍵詞到底如何找，找什么性質(zhì)的詞，我想問一下，希望您能回復。

答：關鍵詞的尋找其實很簡單，就是這個層次的內(nèi)容的縮寫。比如你要學習電學，那么電學就是一級關鍵詞。下一部分就包括電學中的章的題目，比如電路和電路的描述。然后電路有分為電路的組成、電阻、電流、電壓、歐姆定律等等。這個詞可長可短，只要自己能看懂就行了，關鍵是用這個圖來幫助自己理清知識的思路，不要擔心用什么詞的問題。什么詞都可以問：李老師語文怎么用思維導圖?

答：作文可以參考我在博客寫得兩篇高考作文的思路。現(xiàn)代文閱讀可以參考我對英語閱讀理解的分析

問：1.我是一個高二的學生。雖然是女生，但粗心的毛病到現(xiàn)在都沒改過來，每次發(fā)到卷子，明明方法是對的可就是中間會出差錯...我需要如何改進

2.我是學理科的，怎樣才知道自己是否開竅，真正的融會貫通

3.我近日剛買了那本寶刀之書，十分認同，但我現(xiàn)在做理科方面的題不用思維導圖的速度要比用的速度快很多，我到底是學用思維導圖呢還是追求speed

答：1.粗心的解決方法是多驗算，每做完一道題目都要快速的進行驗算，將答案帶入題目中，或者認真審查每一步解題步驟看看有沒有差錯。這樣練習多了自然會有進步。

2.開竅只是描述一個境界，沒有什么準確的標準，最重要的是每天都在努力取得進步；3.比較簡單的題目并不需要在紙上畫，在腦子里面想就行了。在實際考試中，也不需要在紙上畫，主要是平時多加鍛煉，用這個工具幫助自己理清思維，提高自己的思維能力。在日常練習中，應該追求用導圖把思路徹底理清，在實戰(zhàn)中，則應該保證速度。

問：我絕對值這塊弄不明白？有什么方法。謝謝

答：如果是一個單一的知識點弄不明白，就說明基礎有問題。需要從課本的基本概念入手�，F(xiàn)在需要的不是去做很多題目，而是認真閱讀課本當中的相關部分，認真閱讀課本上的例題，越是簡單的例題越要徹底弄清楚。然后做一些關于絕對值的最簡單的選擇計算題目，把基礎完全弄熟悉。有的時候自己覺得好像懂了，但遇到難一點的題目不會，說到底還是基礎沒有真正融會貫通。

問：我的孩子明年中考,我想讓他用系統(tǒng)學習完全工具,我們是湖北襄樊的,不知道北京和湖北的教學內(nèi)容是不是一樣的?

答：知識點各個版本是相同的，只是排序可能會有所不同。所以你可以放心使用

問：李老師，現(xiàn)在學習方法太多、太雜了，您的系統(tǒng)學習法的主要特點是什么，和其他的有什么不同？

答：沒有一種方法是放之四海而皆準的，關鍵是能夠根據(jù)自身的特點選擇有益的、適合自己的方法。系統(tǒng)學習法是我自身多年學習和輔導同學們的總結(jié)。在和同學們交流的過程中，我感覺困擾大多數(shù)同學最根本的問題是思路混亂，平時都挺明白，但一遇到難題或沒見過的題型就不知怎么辦了。系統(tǒng)學習法主要就是幫助你形成清晰的解題思路，可以用八個字來概括：“理清思路、高效解題”。如果你感興趣可以看看《六個月，從最后一名到高考狀元》DVD，其中有詳細的說明。

門，你將面臨的新的環(huán)境和對學習、工作（或生產(chǎn)）、家務的選擇

，可能使你感到困惑。但必須處理好上述三者的關系，從時間上加以管理是至關重要的。在大學里的學習,不是熱衷于獲得高分數(shù)、而以探求知識為動力去學習。手腦并用，學問思辨行統(tǒng)一。

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