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高考文宗--地理答題技巧總結(jié)2

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高考文宗--地理答題技巧總結(jié)2

選校網(wǎng)高考頻道專業(yè)大全歷年分?jǐn)?shù)線上萬張大學(xué)圖片大學(xué)視頻院校庫高中地理學(xué)習(xí)方法與技巧

高中地理學(xué)習(xí)方法與技巧

泉州一中賴嫦娟

在高中的各門課程中,地理與其它學(xué)科相比,一個(gè)突出的特點(diǎn)就是文理交融。它既有理科的嚴(yán)密性與邏輯性,又具有文科的形象生動(dòng)與靈活。因此,學(xué)習(xí)高中地理就要針對不同的內(nèi)容,分別采用理科或文科的學(xué)習(xí)方法。下面主要介紹高中地理的學(xué)習(xí)方法和

學(xué)習(xí)規(guī)律。

一、文理交融,學(xué)法兼用

高中地理中的自然地理(主要是高中地理上冊部分),包括宇宙、大氣、海洋、陸地等,主要屬于理科內(nèi)容。特別是其中的地球運(yùn)動(dòng)及時(shí)間計(jì)算、太陽高度角、各種日照圖以及氣候、洋流、各種等值線圖等內(nèi)容,具有鮮明的理科特點(diǎn),需要較多的邏輯思維。學(xué)習(xí)時(shí),應(yīng)該采用偏重理科的學(xué)習(xí)方法,強(qiáng)調(diào)理解重于記憶,以會(huì)用為目的,側(cè)重于對地理原理、地理規(guī)律的理解運(yùn)用,聯(lián)系實(shí)

際分析解決問題。平時(shí)還應(yīng)多做練習(xí),重視解題思路,特別要多畫圖,以加深理解和鞏固所學(xué)知識(shí)。

高中地理中的人文地理(主要是高中地理下冊和選修教材一)和區(qū)域地理(選修教材二),主要屬于文科內(nèi)容,適合采用偏重文科的學(xué)習(xí)方法,在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶非常重要。學(xué)習(xí)時(shí)要多看書,熟悉和掌握知識(shí)要點(diǎn);會(huì)看書,把握教材的脈絡(luò)和主要思想、觀點(diǎn);還要多思多想,善于總結(jié),形成自己的看法。學(xué)習(xí)人文地理側(cè)重于觀點(diǎn)、方法的運(yùn)用,結(jié)合實(shí)際進(jìn)行評價(jià)與反思。

二、圖文結(jié)合,易學(xué)好記

地理學(xué)習(xí)離不開地圖,必須重視地圖,識(shí)圖、用圖也是地理學(xué)科最重要的基本技能。高中地理教材中有著豐富多彩的各種類型的插圖,與文字配合,使教材內(nèi)容的呈現(xiàn)更加直觀、形象、生動(dòng)。學(xué)習(xí)時(shí),不論是自然地理還是人文地理,都要重視圖的學(xué)習(xí)和運(yùn)

用,采用圖文結(jié)合的方法,才能更好地認(rèn)識(shí)、理解和掌握各種地理事物和現(xiàn)象、地理規(guī)律和原理,使地理

易懂易學(xué)、好記好用。

例如,“晝夜長短和正午太陽高度的變化”內(nèi)容,必須結(jié)合“二分二至日全球晝長和正午太陽高度角”的圖像來學(xué)習(xí),才能闡述清楚,理解透徹,遇到相關(guān)知識(shí)的試題時(shí)才能靈活運(yùn)用,順利解答,脫離了地圖是難以弄懂和解答這類問題的。又如,“世界城

市化的進(jìn)程”內(nèi)容,結(jié)合“世界城市人口比重的增長圖”和“上海城市建設(shè)用地的擴(kuò)展圖”學(xué)習(xí),

使我們比較容易地理解城市化的概念,記住城市化的三個(gè)主要標(biāo)志。

地圖是地理知識(shí)的載體和學(xué)習(xí)地理最重要的工具,運(yùn)用地圖記憶地理知識(shí)是最準(zhǔn)確、最牢固、最有效的記憶方法。地理內(nèi)容紛繁復(fù)雜,但幾乎所有的地理知識(shí)都源于它在相關(guān)圖上的位置。學(xué)習(xí)時(shí)要做到看書與看圖相結(jié)合,將地理知識(shí)逐一在圖上查找落實(shí),熟記;平時(shí)要多看地圖(還可以填圖、繪圖),“圖不離手”(每次看幾分鐘也行),把地圖印在腦子里,并能在圖上再現(xiàn)知識(shí)。這樣,當(dāng)我們解答地理問題時(shí),頭腦中就能浮現(xiàn)出一幅形象、清晰的地圖:“地球運(yùn)動(dòng)”,“大氣分層”,“山河分布”,“洋流流向”,“國家位置”,“鐵路干線”,“工業(yè)中心”于是,我們就可以從中準(zhǔn)確而有效地提取需要的信息,從容作答。有的同學(xué)可能會(huì)認(rèn)為,看圖太費(fèi)時(shí)間,不如看書來得快。殊不知落實(shí)到圖上的知識(shí)印象深刻,經(jīng)久難忘,便于運(yùn)用,避免了死記硬背文字造成的多次重復(fù)耗時(shí),枯燥無味,知識(shí)容易張冠李戴等弊病。因而從整體效果上看,圖文結(jié)合實(shí)際耗時(shí)并不多,效果卻很明顯。同學(xué)們學(xué)習(xí)地

理,應(yīng)該養(yǎng)成讀圖用圖的習(xí)慣,培養(yǎng)讀圖用圖的能力,只要胸有成“圖”,定

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能事半功倍。

三、知識(shí)聯(lián)系,融會(huì)貫通

高中地理的學(xué)科特點(diǎn)主要可概括為以下幾個(gè)特點(diǎn):

1.學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)是掌握“有什么規(guī)律?”“為什么?”“怎么辦”的問題。

初中地理更多的是學(xué)習(xí)“在什么地方?”“有什么樣的事物”“有什么特點(diǎn)”等問題,因此不可避免的涉及大量的記憶性的內(nèi)容,

因此其學(xué)習(xí)方法的側(cè)重點(diǎn)就是解決怎樣科學(xué)地、高效地記憶這些地理事實(shí)材料。

而高中地理側(cè)重解決的是地理事物的規(guī)律及其對人類生產(chǎn)生活的影響,通過探究這些規(guī)律的形成原因來為形成人類的相應(yīng)對策服務(wù)。也就是說,應(yīng)側(cè)重于通過多因素的綜合分析、歸納那些繁雜的地理事實(shí)材料,從中推導(dǎo)出一些規(guī)律,從本質(zhì)上掌握其成因,

最后形成人類生產(chǎn)生活的相應(yīng)對策。可見,高中地理的學(xué)法核心是理解而非記憶,是應(yīng)用而非記憶。

.無論自然地理或是人文地理都表現(xiàn)為以人地關(guān)系為主線的顯著特點(diǎn),幾乎所有的地理問題都跟人類的生產(chǎn)、生活有著密切的

關(guān)系,學(xué)習(xí)地理必須緊扣這條主線。

.許多地理問題都有知識(shí)與能力的跨學(xué)科特點(diǎn)。自然地理部分主要與數(shù)學(xué)、物理、生物學(xué)科聯(lián)系較多,人文地理主要與政治聯(lián)系

較多。對于我們面臨的高考大綜合考試意義尤其

重大。

.我們知道,高中地理是建立在初中區(qū)域地理基礎(chǔ)之上的,初中地理中區(qū)域的位置、地形、氣候、河流、資源等地理要素,往往是高中系統(tǒng)地理,特別是人文地理的基礎(chǔ)。因此,具備必要的初中地理知識(shí)是學(xué)好高中地理的保障。但是,由于種種原因,一些同學(xué)的初中地理知識(shí)已經(jīng)淡忘,影響到高中地理的學(xué)習(xí),因而有必要在高中地理的學(xué)習(xí)過程中適當(dāng)復(fù)習(xí)一些初中地理的知識(shí)。一是可以抽點(diǎn)時(shí)間(讀報(bào)刊雜志的時(shí)間即可)瀏覽一下初中地理教材,主要是地球地圖知識(shí)、大洲大洋的分布、世界主要國家和地區(qū)的基本情況、中國分區(qū)地理等內(nèi)容,加深這些基礎(chǔ)知識(shí)在頭腦中的印象。二是在高中地理的學(xué)習(xí)中,當(dāng)涉及初中知識(shí)時(shí),及時(shí)

查找區(qū)域地圖或復(fù)習(xí)初中相關(guān)內(nèi)容,注意高初中知識(shí)的有機(jī)聯(lián)系,把系統(tǒng)地理知識(shí)落實(shí)

到具體的地理區(qū)域中去理解、分析、解決問題,使知識(shí)得以融會(huì)貫通。

四小結(jié):高中地理學(xué)習(xí)方法的基本原則和一般規(guī)律介紹

1.哪些內(nèi)容應(yīng)成為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容

⑴地理基本概念。

①能說明某種特點(diǎn)地理現(xiàn)象的特定概念。如太陽高度、正午太陽高度,低氣壓、高氣壓、地球的自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)等

②反映某種地理事物類別的特定概念(對這類概念特別要注意概念的內(nèi)涵與外延的分析)

⑵地理基本規(guī)律與基本原理。

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地理事物的時(shí)空分布規(guī)律及其成因分析。

⑶地理基本技能。如等值線的分析應(yīng)用、各類經(jīng)濟(jì)圖表的繪制與判讀、各種地理示意圖的繪制與判讀、圖文轉(zhuǎn)換與圖圖轉(zhuǎn)換能力

等等。

⑷地理內(nèi)容的文字邏輯表達(dá)能力

⑸收集、整理地理資料的能力

2.怎樣高效地掌握上述學(xué)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容

⑴用理科思維的方法學(xué)習(xí)自然地理。

①充分運(yùn)用圖解法,從三維空間的角度理解基本概念、基本規(guī)律和基本原理。

②用跨學(xué)科的知識(shí)解決地理問題

⑵注重各類地理圖表的表達(dá)功能及其相互之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系

⑶用文科思維方法學(xué)習(xí)人文地理。

所謂人文地理主要指下冊的內(nèi)容。這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)與自然地理的學(xué)習(xí)有較大的差異,它所涉及的內(nèi)容主要是社會(huì)生產(chǎn)活動(dòng),從歷史的角度分析各社會(huì)生產(chǎn)部門是怎樣發(fā)展起來的,為什么會(huì)沿著這樣的軌跡發(fā)展,人類目前面臨的怎樣的可持續(xù)發(fā)展問題;從經(jīng)濟(jì)的角度多因素的分析各社會(huì)生產(chǎn)部門布局的合理性、科學(xué)性,這部分可能與政治課的內(nèi)容有較多的聯(lián)系,同學(xué)們應(yīng)該把政治

課上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到地理學(xué)習(xí)上來。

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一、選擇題答題技巧

目前文綜試題中選擇題均為單項(xiàng)選擇(包括多選題的變形組合型選擇題),由于選擇題不敘述推理過程、解題入口寬、方法多,再加上猜答得分概率為1/4,所以普遍認(rèn)為選擇題尤其是單選題比較容易。這種說法雖然說有一定道理,但是高考是一種選拔性考試,要的不是分?jǐn)?shù),而是通過分?jǐn)?shù)得到的一個(gè)排位,所以沒有學(xué)過某一學(xué)科或知識(shí)上漏洞百出的人雖然也能猜得一定分?jǐn)?shù),但分?jǐn)?shù)決不會(huì)太高,排位也一定不會(huì)太靠前。也就是說要想高考取得成功,選擇題得分必須要高,而選擇題(單選題)要想得高分、得滿分也并不是一件很容易的事。

命題規(guī)律

1.題干圍繞一個(gè)中心,選項(xiàng)和題干的關(guān)系一致。2.干擾項(xiàng)有效,能反映考生的典型錯(cuò)誤。3.各選項(xiàng)的結(jié)構(gòu)、長度大體一致。4.正確選項(xiàng)分布均勻。

應(yīng)試技巧一、選擇題的解答

(一)明確題干要求,分析答題條件。1.明確題干要求。

題干是選擇題的主體部分,由提供條件的疑問句或陳述句構(gòu)成,長短不一,圖文并茂。理解題干的關(guān)鍵指導(dǎo)語言。如“最多的是”“最合適的是”“最主要的是”“正確的是”“不正確的是(錯(cuò)誤的是)”等等。

例1讀表1,據(jù)此回答(1)~(3)題。

表1我國北緯35°~40°之間大陸上四地的氣候資料

(1)導(dǎo)致四地氣候差異的主要因素是()A.緯度位置B.海陸位置C.海拔高度D.洋流性質(zhì)(2)關(guān)于四地說法,正確的是()

A.①、③兩地河流都有春汛B.①、④兩地位于青藏高寒區(qū)

C.②、③兩地位于季風(fēng)區(qū)D.②、④兩地位于半干旱區(qū)(3)關(guān)于四地所在區(qū)域農(nóng)業(yè)的敘述,正確的是()

選校網(wǎng)專業(yè)大全歷年分?jǐn)?shù)線上萬張大學(xué)圖片大學(xué)視頻院校庫選校網(wǎng)高考頻道專業(yè)大全歷年分?jǐn)?shù)線上萬張大學(xué)圖片大學(xué)視頻院校庫A.①以冰雪融水灌溉為主B.②畜牧業(yè)比重高于種植業(yè)C.③以水田農(nóng)業(yè)為主D.④農(nóng)作物以小麥和青稞為主

【答案】(1)B(2)C(3)A

【技巧點(diǎn)撥】(2)(3)小題題干均有關(guān)鍵性指導(dǎo)語“正確的是”,該題可以采用排除法選出正確的答案。2.分析解題條件。

全面分析題干內(nèi)容,充分挖掘題目提供的條件是正確解題的關(guān)鍵。明示條件:題干中附有明確的解題條件。

例2北極地區(qū)寒風(fēng)凜冽,考慮到當(dāng)?shù)厮庯L(fēng)帶的盛行風(fēng)向,中國北極科學(xué)探險(xiǎn)考察站營地建筑的門窗應(yīng)該避開的朝向是()

A.東南方向B.西南方向C.西北方向D.東北方向【答案】D

【技巧點(diǎn)撥】根據(jù)題干附加的明確解題條件“當(dāng)?shù)厮庯L(fēng)帶的盛行風(fēng)向”、“避開的朝向”加以解讀,北極地區(qū)盛行風(fēng)向?yàn)闁|北風(fēng),故應(yīng)該避開東北方向。暗示條件:多潛隱在題干提供的材料中。

例3發(fā)射同步衛(wèi)星與地球自轉(zhuǎn)線速度密切相關(guān),下列發(fā)射場中最有利于衛(wèi)星發(fā)射的是()A.拜科努爾(北緯46°)B.肯尼迪(北緯28°)C.酒泉(北緯40°)D.庫魯(北緯5°)

【答案】D

【技巧點(diǎn)撥】地球自轉(zhuǎn)線速度自赤道向兩極遞減,赤道最大,故緯度越低,越有利于發(fā)射。多重條件:題干中有兩個(gè)或兩個(gè)以上條件,正確選項(xiàng)必須同時(shí)符合所有條件。

例4下列產(chǎn)業(yè)中,既屬于技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè),又屬于資金密集型產(chǎn)業(yè)的是()

A.食品工業(yè)B.紡織工業(yè)C.煤炭工業(yè)D.石油化學(xué)工業(yè)【答案】D

【技巧點(diǎn)撥】題干有兩個(gè)條件即“既屬于技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè),又屬于資金密集型產(chǎn)業(yè)”,選項(xiàng)必須符合這兩個(gè)條件。限制(或特定)條件:在題干中出現(xiàn)的數(shù)量詞、方位詞或特定名詞等,都是解題的限制條件,要特別注意。例56月22日,下列各地正午太陽高度未達(dá)到最大值的是()A.北京B.新加坡C.悉尼D.莫斯科【答案】C

【技巧點(diǎn)撥】題干有兩個(gè)數(shù)量方面的限定即“6月22日、最大值”。借用條件:用同一事實(shí)的不同說法給出解題條件。轉(zhuǎn)換視角思維要靈活。例6當(dāng)太陽直射點(diǎn)在北半球,并自北向南移動(dòng)的時(shí)期是()

A.尼羅河正值一年中水量劇增的時(shí)期B.南極大陸全部處于極夜的時(shí)期

選校網(wǎng)專業(yè)大全歷年分?jǐn)?shù)線上萬張大學(xué)圖片大學(xué)視頻院校庫選校網(wǎng)高考頻道專業(yè)大全歷年分?jǐn)?shù)線上萬張大學(xué)圖片大學(xué)視頻院校庫C.各地地中海氣候區(qū)正處于少雨的時(shí)期D.北印度洋洋流正呈順時(shí)針方向流動(dòng)【答案】D

【技巧點(diǎn)撥】同一事實(shí)是“當(dāng)太陽直射點(diǎn)在北半球時(shí),并自北向南移動(dòng)的時(shí)期”即“6月22日至9月23日”。3.分析選項(xiàng)本身敘述的正確性。

對選項(xiàng)敘述的正確性判斷是做好選擇題的核心任務(wù)。選項(xiàng)敘述錯(cuò)誤常有以下幾種情況:

誤為因果,如“在副高控制下,長江中下游多雨”。表述絕對化,如“迎風(fēng)坡降水一定多于背風(fēng)坡”。前后矛盾,如“衛(wèi)星在大氣層中高速運(yùn)轉(zhuǎn)能較好地散熱”。概念混淆,如“海嶺海溝等構(gòu)造帶將地殼分為六大板塊”。

表述錯(cuò)誤或不完整,如“赤道地區(qū)盛行下沉氣流”、“太陽系是由行星、小行星、流星體、彗星、行星際物質(zhì)組成的天體系統(tǒng)”。

以偏概全,以點(diǎn)代面,舉例不當(dāng),如“以雨水補(bǔ)給為主的河流,汛期出現(xiàn)在夏秋季節(jié)”。例7地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地轉(zhuǎn)偏向力,使運(yùn)動(dòng)物體質(zhì)點(diǎn)的水平運(yùn)動(dòng)方向()A.在任何地方均發(fā)生偏轉(zhuǎn)B.在極地不發(fā)生偏轉(zhuǎn)

C.在南半球自高緯向中緯運(yùn)動(dòng)時(shí)向東偏D.在北半球自低緯向中緯運(yùn)動(dòng)時(shí)向東偏

【答案】D

【技巧點(diǎn)撥】選項(xiàng)A“在赤道上不偏轉(zhuǎn)”表述絕對化;選項(xiàng)B“在極地偏轉(zhuǎn)較大”表述錯(cuò)誤;選項(xiàng)C表述舉例不當(dāng);選項(xiàng)D表述成立。

4.分析選項(xiàng)與題干的相關(guān)性,選項(xiàng)內(nèi)容是否完全符合題干要求。尤其有的選項(xiàng)本身敘述是正確的,但與題干無關(guān),對這種選項(xiàng)要特別注意。例8澳大利亞與巴西自然地理特征相似的是()

①都是所在大洲面積最大、人口最多的國家②都位于板塊內(nèi)部,地殼比較穩(wěn)定③都有大面積的沙漠分布④首都都是單一政治職能為主的城市⑤人口都集中分布在沿海⑥都有豐富的鐵礦資源A.①④B.②⑥C.③⑤D.③⑥【答案】B

【技巧點(diǎn)撥】①④⑤不符合自然地理特征。(二)運(yùn)用科學(xué)方法1.直選法(再現(xiàn)法)。

把記住的知識(shí)再現(xiàn)出來,主要考查記憶的準(zhǔn)確性;做題時(shí)要審清題干、題支,判斷與所記內(nèi)容是否完全一致,切

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例9太陽活動(dòng)對地球的影響,主要表現(xiàn)為()

①太陽塵埃加強(qiáng)將導(dǎo)致荒漠化日益嚴(yán)重②帶電粒子流可以引發(fā)地球上的磁暴③耀斑的強(qiáng)輻射會(huì)干擾無線電通訊④太陽黑子增多會(huì)導(dǎo)致地表平均氣溫下降A(chǔ).①②B.②③C.③④D.①④【答案】B

【技巧點(diǎn)撥】要求準(zhǔn)確記住太陽活動(dòng)對地球的影響有哪些突出表現(xiàn)。2.排除法。

羅列地理事物或現(xiàn)象較多時(shí),可將選項(xiàng)與題干條件對照,將錯(cuò)誤選項(xiàng)排除(1~3項(xiàng)),縮小范圍,重點(diǎn)分析剩余選項(xiàng)。切忌將正確選項(xiàng)排除,即排除該項(xiàng)一定要有充分理由,自己有100%的把握。運(yùn)用此法最后要復(fù)查。

例10下列各組港口中,都屬于北大西洋沿岸大港的是()①波士頓、漢堡、安特衛(wèi)普②鹿特丹、圣保羅、開普敦③倫敦、悉尼、圣弗朗西斯科④紐約、利物浦、蒙特利爾A.①②B.②③C.③④D.①④3.優(yōu)選法。

題目提供的四個(gè)選項(xiàng)如果都符合題干要求,但題干中又有“最”、“主導(dǎo)”、“主要”、“第一”、“核心”等字樣,就應(yīng)該采取選優(yōu)法進(jìn)行取舍。

例11微電子工業(yè)在硅谷發(fā)展的主導(dǎo)因素是()

A.環(huán)境B.交通C.知識(shí)和技術(shù)D.軍事訂貨【答案】C

【技巧點(diǎn)撥】注意“主導(dǎo)因素”。4.轉(zhuǎn)換法。

主要用于“借用條件”的選擇題。將命題條件轉(zhuǎn)換成與該條件意義相同的另一種說法(與選項(xiàng)的關(guān)系更明確、更直接)。

例12一年中太陽直射兩次的地區(qū),不會(huì)有()

A.熱帶沙漠氣候分布B.寒流C.冷鋒活動(dòng)D.從南極地區(qū)漂來的浮冰【答案】D

【技巧點(diǎn)撥】“一年中太陽直射兩次的地區(qū)”屬于熱帶地區(qū)。

5.圖解法。

利用示意圖輔助解答選擇題。

選校網(wǎng)專業(yè)大全歷年分?jǐn)?shù)線上萬張大學(xué)圖片大學(xué)視頻院校庫選校網(wǎng)高考頻道專業(yè)大全歷年分?jǐn)?shù)線上萬張大學(xué)圖片大學(xué)視頻院校庫在地理分布、運(yùn)動(dòng)規(guī)律,空間想象等方面,可根據(jù)題干所提供的條件繪制出圖形,直觀地表現(xiàn)解題條件或?qū)l件具體化。

例13當(dāng)日、地、月大致成一線,而月球處在日、地中間時(shí),地球上看到的月相是()A.新月B.上弦月C.滿月D.下弦月【答案】A

【技巧點(diǎn)撥】可畫圖幫助建立空間概念。二、選擇題的類型1.正誤選擇題。

題干中往往有“是”“不是”“正確的是”“不正確的是”等,這類選擇題一般是基礎(chǔ)知識(shí)測試題。主要用排除法、篩選法、直選法等。

解題時(shí)要注意對四個(gè)選項(xiàng)都要進(jìn)行判斷,切忌想當(dāng)然,或只看了一個(gè)熟悉的選項(xiàng)而不顧其他選項(xiàng)。例14目前,我國水資源最緊缺的地區(qū)主要位于()

A.干旱區(qū)B.半干旱區(qū)C.半濕潤區(qū)D.濕潤區(qū)

【答案】C

【技巧點(diǎn)撥】最緊缺的地區(qū)是華北平原。2.最佳選擇題。

題干中往往含有“最”這個(gè)關(guān)鍵字,即在給出的選項(xiàng)中找出最佳的或是最合適的選項(xiàng)。所給選項(xiàng)往往與題干都有聯(lián)系,但聯(lián)系最為密切的或最為合理的選項(xiàng)只有一項(xiàng)。主要用比較法、優(yōu)選法、直選法等。

例15下圖是1999年我國高速公路分布圖。讀圖回答(1)~(2)題。

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(1)1999年,我國各地區(qū)高速公路發(fā)展程度存在著很大差異,其中()A.西南三省高速公路網(wǎng)已基本形成B.華北平原高速公路網(wǎng)已基本形成C.非季風(fēng)區(qū)沒有高速公路D.沿海島嶼沒有高速公路(2)與我國高速公路分布明顯相關(guān)的是()

A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平B.氣溫高低C.降水量多少D.氣象災(zāi)害頻率【答案】(1)B(2)A3.因果選擇題。

由因求果:題干為原因或條件,選項(xiàng)為結(jié)果由果推因:題干為結(jié)果,選項(xiàng)為原因或條件主要采用分析推理法、逆向思維法、直選法等

例16若黃赤交角變小,下列關(guān)于五帶范圍變化的敘述,正確的是()A.寒帶變小,熱帶變小B.熱帶變大,溫帶變大C.溫帶變小,寒帶變大D.寒帶變大,溫帶變大【答案】A

【技巧點(diǎn)撥】根據(jù)黃赤交角大小決定五帶范圍來選擇4.圖表型選擇題。

題干或選項(xiàng)用圖表的形式呈現(xiàn)出來。

解答這類選擇題的關(guān)鍵是要理解圖表,找出圖表給出的有用信息和隱含信息,結(jié)合所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,分析所得信息,得出相關(guān)答案。

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例17下表是201*年我國a、b兩個(gè)省區(qū)農(nóng)作物播種面積(萬公頃),a、b兩省分別是

【答案】B

【技巧點(diǎn)撥】根據(jù)數(shù)據(jù)分析及甘蔗、甜菜分布規(guī)律判斷。

5.組合型選擇題。

選項(xiàng)由一個(gè)或一個(gè)以上的項(xiàng)目組成,是多項(xiàng)選擇題變成單項(xiàng)選擇題的一種主要形式,往往比其他類型的選擇題要復(fù)雜一些。

主要采用排除法等。從選項(xiàng)入手,找準(zhǔn)一個(gè)或多個(gè)正確或錯(cuò)誤選項(xiàng),排除1~3項(xiàng)。各項(xiàng)都有的不用判斷;在三項(xiàng)中出現(xiàn)的多為正確敘述,也可先不判斷其正誤;注意一下長短項(xiàng)。

例18下列關(guān)于大氣對流層特點(diǎn)的描述,其中全部正確的一組敘述是()

①氣溫隨高度增加而遞減②空氣對流運(yùn)動(dòng)顯著③低緯地區(qū)厚度小于高緯地區(qū)④天氣現(xiàn)象復(fù)雜多變A.①③B.①②④C.②③④D.①②③④【答案】B

【技巧點(diǎn)撥】采取排除法,排除③。

6.時(shí)空順序型選擇題。

把地理事物或現(xiàn)象按時(shí)間或空間分布排序的一類選擇題。

解題關(guān)鍵是理解地理事物或現(xiàn)象的時(shí)空分布規(guī)律,按題干要求排序。根據(jù)自己最熟悉、最有把握的,確定兩到三個(gè),一般就能選取正確選項(xiàng)。例19下圖表示的是某山垂直自然帶的分布。讀圖2回答(1)~(4)題。

選校網(wǎng)專業(yè)大全歷年分?jǐn)?shù)線上萬張大學(xué)圖片大學(xué)視頻院校庫選校網(wǎng)高考頻道專業(yè)大全歷年分?jǐn)?shù)線上萬張大學(xué)圖片大學(xué)視頻院校庫(1)圖中①②③依次代表()A.積雪冰川帶、高寒荒漠帶、高山草原帶B.高寒荒漠帶、山地落葉闊葉林帶、高山草原帶C.高寒荒漠帶、積雪冰川帶、高山草原帶D.高山草原帶、山地針葉林帶、高寒荒漠帶

(2)決定該山山麓自然帶的主導(dǎo)因素是()

A.緯度位置B.海陸位置C.山脈走向D.山體坡度(3)決定該山垂直自然帶變化的主導(dǎo)因素是(A)A.熱量B.降水量C.大氣環(huán)流D.太陽輻射(4)該山可能位于(A)

A.赤道附近B.40°S附近C.40°N附近D.極圈附近【答案】(1)A(2)A(3)A(4)A【技巧點(diǎn)撥】第(1)題要求按空間順序排序。

7.選擇題組。

近些年高考題中出現(xiàn)的,也是當(dāng)前文科綜合試題中選擇題的主要形往往是給一段材料或圖表資料,然后分多個(gè)方面進(jìn)行命題。時(shí)要注意對材料進(jìn)行認(rèn)真分析,領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì)含義,正確理解圖表中的信息的聯(lián)系。

幾個(gè)選擇題,包括:哪幾個(gè)不同角度考查;B.情境是否相同;C.條件是否有繼承;

D.后面的對前面的是否有啟示。特別要注意區(qū)分上述的B與C兩點(diǎn)。例20讀等值線圖,完成(1)、(2)題。

(1)若圖示曲線為等高線,且c>d,下列說法正確的是()①a、b、c、d各點(diǎn)氣壓最高的是d點(diǎn)②若有一條小溪,其流向是b流向d③b、d的相對高度大于a、b的相對高度④b、d位于山脊上

A.①②③B.①③④C.②③④

D.①②④

式。解題及信息之間統(tǒng)覽A.從

選校網(wǎng)專業(yè)大全歷年分?jǐn)?shù)線上萬張大學(xué)圖片大學(xué)視頻院校庫選校網(wǎng)高考頻道專業(yè)大全歷年分?jǐn)?shù)線上萬張大學(xué)圖片大學(xué)視頻院校庫(2)若圖示曲線為一月等溫線,則b地可能位于()

①北半球大陸上②北半球海洋上③南半球大陸上④南半球海洋上A.①②

B.①③C.②③

D.③④

【答案】(1)A(2)B

【技巧點(diǎn)撥】要求進(jìn)行思維轉(zhuǎn)換,第(1)題為等高線,第(2)題為等溫線。

在文綜的考核目標(biāo)中,強(qiáng)調(diào)對“描述和闡述事物的能力”、“論證和探討問題的能力”的考查,問答題要求考生通過邏輯嚴(yán)密的綜合分析,調(diào)動(dòng)所學(xué)知識(shí),用簡潔而流暢的科學(xué)語言加以表達(dá),在近年高考中,問答題的得分已成為文綜成績提高的瓶頸,因此,如何提高問答題的得分率已成為考生關(guān)注的焦點(diǎn)問題。

二、問答題答題技巧

命題規(guī)律

根據(jù)近年問答題的設(shè)問,一般有以下類型:

1.特征問題;2.成因問題;3.分布規(guī)律;4.評價(jià)問題;5.判斷問題;6.區(qū)位問題。應(yīng)試技巧

一、明確答題方向(一)特征描述。

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(二)成因問題。

自然環(huán)境有整體性和差異規(guī)律,因果關(guān)系規(guī)律。資源環(huán)境優(yōu)勢、缺陷的形成,災(zāi)害的形成有其內(nèi)在的原因。注意用聯(lián)系的觀點(diǎn),地理災(zāi)害的成因分析尤其應(yīng)如此:1.自然環(huán)境特點(diǎn)異質(zhì)特點(diǎn)的綜合成因分析。

這類題先定位最為重要。應(yīng)注意圖表中的數(shù)值,在平面地圖中植被類型和農(nóng)業(yè)地域類型,以“水環(huán)境”為中心,圍繞“氣候地形”這一重點(diǎn)的成因因子來分析。

如:氣候分析可從①氣溫高低:緯度太陽輻射,洋流寒暖流,海陸分布海陸熱力差異,地形地勢高低,人植被破壞和城市熱島。

②降水多少:風(fēng)、壓環(huán)流形勢(西風(fēng)帶、低壓帶、海風(fēng)是多雨的),地形迎風(fēng)坡與背風(fēng)坡,洋流寒暖流,人對林、草、湖、濕地的破壞與保護(hù)。

這類題目要排除雷同條件,突出主導(dǎo)因素。這也是近幾年常用的考法:

在小比例尺(多在選擇題中、大范圍平面圖中)地圖中,一般是考大地理格局因素即:緯度因素和風(fēng)帶、氣壓帶、季風(fēng)因素;

在大比例尺地圖中(多在非選擇題中、小范圍平面圖中),一般是考地理局地因素即:地形因素、洋流因素、海陸熱力差異因素和人為因素。

例1臺(tái)灣火燒寮成為我國“雨極”的原因。

【答案】臨海空氣濕潤,水汽豐富;地形抬升致雨;西北來的冬季風(fēng)經(jīng)海洋變性,水汽易達(dá)到過飽和!炯记牲c(diǎn)撥】這是小范圍局地因素所致。例2比較舊金山和洛杉磯的氣候特點(diǎn)異同。

【答案】同:兩者均為地中海式氣候,夏季高溫干燥,冬季溫和多雨。因?yàn)閮删幱?0°~40°N的大陸西岸。

異:舊金山的雨季比洛杉磯長,年降水量較大;洛杉磯比舊金山高溫干旱季節(jié)時(shí)間長。

選校網(wǎng)專業(yè)大全歷年分?jǐn)?shù)線上萬張大學(xué)圖片大學(xué)視頻院校庫選校網(wǎng)高考頻道專業(yè)大全歷年分?jǐn)?shù)線上萬張大學(xué)圖片大學(xué)視頻院校庫因?yàn)榕f金山受西風(fēng)控制時(shí)間長;洛杉磯受副高控制時(shí)間長【技巧點(diǎn)撥】這是大地理環(huán)境因素所致。

2.地理災(zāi)害的綜合成因分析:多從“天、地、人”三角度綜合采點(diǎn)分析。例:說明淮河夏季洪澇多發(fā)的原因和措施?

成因:①天(氣候因素)淮河流域夏季降水集中,多暴雨。

②地(地形地貌因素)扇形水系,匯水快;下游地勢低平,又曾為黃河的洪泛區(qū),河床高懸。

③人(社會(huì)因素)不合理地利用資源,破壞植被引起水土流失,河床變淺;圍湖圍灘造田降低了河湖的調(diào)蓄能力。

3.地理事物時(shí)空特點(diǎn)成因分析。

應(yīng)鎖定使用的地理原理,以大氣運(yùn)動(dòng)原理、季節(jié)變化原理太陽高度、晝夜長短、河水補(bǔ)給原理最為重要,應(yīng)注意進(jìn)行逆向推理。

氣候的變化、天氣的變化:多從近地面的熱力環(huán)流(風(fēng)壓流原理)進(jìn)行分析,用“熱(高溫)流上升)雨(成云致雨);冷(低溫)高(壓)沉(氣流下沉)

晴(干燥晴朗)”進(jìn)行邏輯分析。

低(壓)升(氣

例3某地云雨多,應(yīng)扣住“大氣運(yùn)動(dòng)降溫”氣流“升空”或向高緯流是什么原因?某地干旱少雨,應(yīng)扣住“大氣運(yùn)動(dòng)升溫”氣流“下沉”或向低緯度流是什么原因?某地“冷”是如何變冷的?“熱”是如何變熱的?例4簡要分析,秋冬季“霜打洼地”的原因?

【答案】秋冬季夜晚大氣云量少,大氣逆輻射弱,近地面水汽易達(dá)到冰點(diǎn)。夜里,地面向空中散熱,山頂?shù)目諝獗壬较碌目諝鉁囟认陆档酶,于是下面的暖空氣往上跑,山頂(shù)睦淇諝庋厣狡峦禄。冷空氣到達(dá)山谷或洼地后,不能再到其他地面去,只好老老實(shí)實(shí)地呆在山谷和洼地中。于是,夜里山谷和洼地中的冷空氣愈積愈多,氣溫便降得很低。一般洼地要比周圍的平地氣溫低4~5℃。因此,山坡和平地還沒有霜時(shí),谷地和低洼地中就會(huì)有霜。如果山坡和平地上有霜的話,那末山谷和洼地中的霜就更重!炯记牲c(diǎn)撥】歸納起來:某地晝夜溫差大的原因可能有:

反氣旋控制晴天多,云量;地處內(nèi)陸,熱容量小,變溫快;天氣系統(tǒng)轉(zhuǎn)換等。海上什么時(shí)候出行多與風(fēng)浪有關(guān)。

其邏輯關(guān)系為“溫差大(如冬季)→氣壓梯度力大→風(fēng)力大→海浪大,出行不便”“溫差小(如夏季)→氣壓梯度力小→風(fēng)力小→海浪小,出行方便”,回答時(shí)倒推。

如:美英在二戰(zhàn)中沒有在11月而是選擇在6月實(shí)施“諾曼底登陸”作戰(zhàn)的原因。因6月中高緯間的溫差小,氣壓梯度差異小,風(fēng)力小,風(fēng)浪小,可減少渡海作戰(zhàn)的非戰(zhàn)斗傷亡。

我國首次三大洋科考選擇在201*年4月2日出航考察西北太平洋的理由是:4月份西北太平洋上,因東亞與北太平洋間溫差小,氣壓差異小,季風(fēng)弱,風(fēng)浪小,可方便、準(zhǔn)確科學(xué)地采樣。

河水的補(bǔ)給。對于課文的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)知各個(gè)典型地區(qū)性的主要補(bǔ)給類型,特別是我國各個(gè)大區(qū)的補(bǔ)給類型。

選校網(wǎng)專業(yè)大全歷年分?jǐn)?shù)線上萬張大學(xué)圖片大學(xué)視頻院校庫選校網(wǎng)高考頻道專業(yè)大全歷年分?jǐn)?shù)線上萬張大學(xué)圖片大學(xué)視頻院校庫先定地區(qū)南北半球、大氣環(huán)流緯度帶、海陸位置。根據(jù)材料定補(bǔ)給類型。

我國東北是春季雪水、夏季雨水補(bǔ)給。江南是春雨降水適量、夏季雨水大量補(bǔ)給。西北部是夏季高山冰雪水補(bǔ)給。華南是春季鋒面雨、盛夏臺(tái)風(fēng)雨補(bǔ)給。地中海氣候則是冬雨補(bǔ)給。

季節(jié)的演變應(yīng)注意:6月22日(7月)前后愈往北白晝愈長,(三)分布規(guī)律問題。

從總體上看是把握“點(diǎn)”“線”“面”是哪種分布趨勢;要說明該地理事物疊加在哪一個(gè)地理事物之上,通常是說疊加在哪一個(gè)地形之上。

1.“點(diǎn)”狀分布一般有“眾星拱月狀”,“沿某個(gè)方向區(qū)域較稀或較密”;或該地理事物在某地理事物的分布方位。如北京市城鎮(zhèn)體系分布規(guī)律是西北較稀,東南較密。上海“寶山鋼鐵廠”分布在上海市區(qū)的東北方向,北臨長江。

2.“線”狀分布應(yīng)說明其沿哪個(gè)方向的走勢及其稀密特點(diǎn)。

如新疆的聚落(城市)分布特點(diǎn)是沿山麓、盆地邊緣分布,在鐵路沿線及大河出山口處較密集。

又如“我國一月0℃等溫線”分布,可描述為:東段大致東西走向、近似于與緯線平行,西段大致東北西南走向、近似于與青藏高原東緣山麓平行。

3.“面”狀分布應(yīng)說明該地理事物的分布范圍,即東南西北的界限;或該地理事物在某地理事物的分布方位及大致的面積。如黃土高原分布范圍是東起太行山、西至祁連山以東、北起長城、南至秦嶺。4.“點(diǎn)、線、面”綜合考慮解答。(四)評價(jià)問題。

回答此類問題注意兩點(diǎn):

1.根據(jù)題目要求從有利和不利兩方面來闡述問題;2.從對自然、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展三方面綜合分析。(五)推斷問題。

根據(jù)材料,審明題義,回歸教材,邏輯推理,得出結(jié)論,準(zhǔn)確表達(dá)。(六)區(qū)位問題。

工業(yè)、農(nóng)業(yè)、城市、商業(yè)、交通區(qū)位問題分析從自然和人文社會(huì)兩個(gè)方面分析。二、重視圖表分析,提取有效信息(一)圖像表達(dá)特點(diǎn)。

選校網(wǎng)專業(yè)大全歷年分?jǐn)?shù)線上萬張大學(xué)圖片大學(xué)視頻院校庫選校網(wǎng)高考頻道專業(yè)大全歷年分?jǐn)?shù)線上萬張大學(xué)圖片大學(xué)視頻院校庫地理圖像表達(dá)方式有:點(diǎn)、線、面、箭頭、數(shù)字、形象符號(hào)等,應(yīng)認(rèn)真閱讀圖例的文字說明。1.“點(diǎn)”常表示城市、港口、礦區(qū)、工廠、旅游點(diǎn)等的確切地理位置。

2.“線”有經(jīng)緯線、等值線(等高線、等深線、等壓線、等溫線、等降水量線、等鹽度線、等潛水位線、等太陽高度線、等地球自轉(zhuǎn)速度線等)交通線(鐵路、公路、航空、航海、內(nèi)河水運(yùn)等)、輸水(氣、煤、電)線、生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)線、地理要素相關(guān)線等。

3.“面”聚落、工業(yè)、農(nóng)業(yè)區(qū);氣候、地形、大洋區(qū)等(在大比例尺地圖中,點(diǎn)狀地理事物則呈面狀分布)。4.“箭頭”①自然要素運(yùn)動(dòng)方向(河流流向、地球運(yùn)動(dòng);大洋環(huán)流、大氣環(huán)流、生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)、地殼物質(zhì)循環(huán)等);②區(qū)域生產(chǎn)要素流向(能源、原材料、零部件、資本、技術(shù)、廉價(jià)勞動(dòng)力、產(chǎn)品、市場信息等);③工藝流程等;④地理要素運(yùn)動(dòng)箭頭。(二)圖表數(shù)量特點(diǎn)。

1.統(tǒng)計(jì)表格以縱、橫時(shí)空比較為主,應(yīng)估算勿精算。①同一時(shí)段,比較不同地區(qū)的發(fā)展差異;②同一地區(qū),比較不同時(shí)代(或時(shí)段)的發(fā)展差異;③同一區(qū)域,以史為鑒頌今或警世;④多個(gè)區(qū)域進(jìn)行比較,借鑒取經(jīng)或突出特色。

2.扇狀(餅狀)統(tǒng)計(jì)圖和三角坐標(biāo)統(tǒng)計(jì)圖以地理要素結(jié)構(gòu)組成分析為主。①判斷地理要素主次關(guān)系;②分析成因、進(jìn)行評價(jià)、分析對策。

3.柱狀、折(曲)線統(tǒng)計(jì)圖以時(shí)間和空間對比分析為主

折(曲)線圖用來顯示某一變量是如何隨另一變量而變化的。只有當(dāng)變量是連續(xù)性數(shù)據(jù)時(shí),才能用折(曲)線圖。折(曲)線圖是一種十分有用的工具,因?yàn)檎?曲)線圖還能用來預(yù)測一些實(shí)驗(yàn)中沒有測量的數(shù)據(jù)。①揭示時(shí)空分布特色、時(shí)代進(jìn)步表現(xiàn);②說明時(shí)空差異原因。

4.等值線統(tǒng)計(jì)圖以區(qū)域空間差異比較為主。

①從數(shù)形狀態(tài)分析區(qū)域特點(diǎn):注意其疏密、平曲、開閉、趨向,數(shù)值標(biāo)準(zhǔn)及單位。相鄰兩根線的關(guān)系是難點(diǎn),應(yīng)特別注意。

②分析成因及評價(jià)。

5.直角坐標(biāo)統(tǒng)計(jì)圖以兩兩地理要素相關(guān)特點(diǎn)分析為主:應(yīng)從特殊位相入手。①找峰值和谷值的坐標(biāo)位置及變化趨勢;②分析成因、評價(jià)影響。(三)地圖功能特征。

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1.“區(qū)域分布圖”以區(qū)位分析為主:

①掌握好區(qū)域空間定位方法,取得解題“入場券”;②把握區(qū)域地理特征,識(shí)記地理事物分布位置;③分析地理要素(自然地理要素主要是地形、氣候、水文、地質(zhì)等,人文地理要素主要是市場、交通運(yùn)輸、勞動(dòng)力、原燃料、科技、政策等)的空間分布特征及其空間區(qū)位聯(lián)系;④評價(jià)區(qū)位優(yōu)勢或劣勢,說出整治開發(fā)的對策。

2.“概念圖”概念圖在對一些概念較多的主題進(jìn)[JP3]行整理時(shí)是十分有用的。概念圖從總的概念出發(fā),逐步展開,顯示出大概念是如何被分解成一個(gè)個(gè)小概念的。這樣整理之后,各個(gè)概念之間的關(guān)系就更清晰易懂,也使得抽象概念形象化了。如教材中的“交通運(yùn)輸網(wǎng)中的形式和層次圖”。①抓住線條和箭頭的含義;②類比概念的相關(guān)聯(lián)系或本質(zhì)差異。3.“原理圖”說明地理事物的成因。

①緊扣符號(hào)含義及地理要素間的聯(lián)系,緊扣其物質(zhì)流和能量流。4.“景觀圖”表示地理事物的外貌特征為主。①描述地理事物的區(qū)位、季節(jié)變化、階段變化。②分析地理事物外貌特色的形成原因。

5.“統(tǒng)計(jì)圖”說明地理事物時(shí)間發(fā)展?fàn)顟B(tài)、空間演變規(guī)律、空間差異為主。6.“聯(lián)系圖”反映各種地理事物間的邏輯關(guān)系為主。①抓住核心內(nèi)容和根源等分析其關(guān)系。②分析地理環(huán)境整體性和意義。

7.“流程圖”反映生產(chǎn)工藝流程。流程圖能夠幫助理解某組事件是按照怎樣的順序發(fā)生的。能有效地概括出某一過程的各個(gè)階段,或某一程序的各個(gè)步驟。建立流程圖時(shí),首先把每個(gè)事件簡要地寫在方框內(nèi)。然后,把最先發(fā)生的事件排在最上方,第二發(fā)生的事件排在其次,依此類推。最后,把各個(gè)事件依次用箭頭連接起來。①熟悉工藝流程,認(rèn)識(shí)該產(chǎn)品的上、下游聯(lián)系。②分析區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及影響。8.“漫畫圖”以環(huán)保主題為主。

①抓住與常規(guī)思維異常的形象、文字來說明漫畫主題。②多為可持續(xù)發(fā)展類。

9.韋恩圖:韋恩圖是用于顯示事物異同點(diǎn)的方法。由兩個(gè)或兩個(gè)以上互相重合的圓組成。每一個(gè)圓代表一個(gè)特定的概念或觀點(diǎn)。概念之間的共同特征(相似點(diǎn))寫在兩個(gè)圓重疊的區(qū)域內(nèi),各自的特征(不同點(diǎn))則寫在相應(yīng)圓中重疊區(qū)域以外的部分。目前高考中較少見。三、學(xué)會(huì)審題

選校網(wǎng)專業(yè)大全歷年分?jǐn)?shù)線上萬張大學(xué)圖片大學(xué)視頻院校庫選校網(wǎng)高考頻道專業(yè)大全歷年分?jǐn)?shù)線上萬張大學(xué)圖片大學(xué)視頻院校庫審題過程及內(nèi)容:①審材料;②審設(shè)問;③審題分。1.定范圍確定考“政、歷、地”三門中的哪一門。

2.定方向確定考“是什么、為什么、怎么辦”三問中的哪一問。3.定中心確定試題要求考什么。

4.定性質(zhì)從分?jǐn)?shù)分配上確定考題是簡答題,還是簡述題或論述題。5.定方法確定答題方法是歸納法還是演繹法。四、表達(dá)準(zhǔn)確

文科類主觀題一般是滲透思想觀點(diǎn)的完整短文,答題時(shí),要有概括有說明。用地理語言回答問題,言之有據(jù),無廢話,不離題;在語言使用上,要用直觀、明確、精練、科學(xué)化的語言,用詞用句可多借用教材。五、答題規(guī)范

“簡明扼要、條理分明、切中要點(diǎn)”是文綜規(guī)范答題的宗旨。有條理,分點(diǎn)答題,形成“知識(shí)鏈”,做問答題首先要了解答題的步驟,問什么就回答什么,問幾個(gè)問題就分幾節(jié)寫?筛鶕(jù)題目的給分來組織答案,一般一個(gè)要點(diǎn)是2分或3分,這樣如果是8分的題至少就得答出四個(gè)要點(diǎn)。答題一定要規(guī)范化、序號(hào)化、段落化,字跡工整,反映思維的邏輯性,卷面整潔,從形式上達(dá)到卷面的完美,因?yàn)榍逦木砻婺苴A得閱卷者好感,也許會(huì)給你帶來意外的收獲。六、答題步驟

(一)讀懂題意:考生首先必須能夠讀懂題意,找出關(guān)鍵詞,把握試題的中心含義,以及試題作答要求,這樣才能做到有的放矢。

(二)看清圖示:近幾年的高考試題中很大一部分是與圖相關(guān)的。因此,學(xué)生應(yīng)該對各類地理圖像、圖表的特點(diǎn)和作用認(rèn)真掌握。在答題時(shí)認(rèn)真看清圖像、圖表中所表現(xiàn)的內(nèi)容,準(zhǔn)確、全面而有效地從圖示材料中提取顯性的和隱性的信息。并要注意將圖像、圖表資料與文字資料有機(jī)結(jié)合起來,加以靈活運(yùn)用。

(三)注意聯(lián)系:各種地理要素之間是相互聯(lián)系、相互影響的,因此,在答題時(shí)應(yīng)該注意地理事物和現(xiàn)象之間的相互聯(lián)系,同時(shí)還要關(guān)注跨學(xué)科之間的聯(lián)系,以及與生活實(shí)際的聯(lián)系等。

(四)準(zhǔn)確表述:對試題進(jìn)行邏輯分析后,要進(jìn)行答案的構(gòu)思,并能夠用準(zhǔn)確的語言將答案表述清楚,這也是考試中的重要環(huán)節(jié)。不少同學(xué)在平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí),這個(gè)方面訓(xùn)練不夠,往往出現(xiàn)“眼高手低”、“茶壺里的餃子倒不出”的情況。因此,考生在復(fù)習(xí)迎考中,應(yīng)該把語言表述能力的訓(xùn)練放在重要的位置。

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