社會實踐調(diào)查報告-當(dāng)?shù)亟逃�發(fā)展情況、貧困家庭

社會實踐調(diào)查報告-當(dāng)?shù)亟逃�發(fā)展情況、貧困家庭、陳

家村中心小學(xué)

實踐簡述

實踐目的：圍繞當(dāng)前社會的教育問題，對革命老區(qū)井岡山地區(qū)農(nóng)村開展調(diào)查研究，走訪慰問貧困群眾及與同學(xué)家長一起體驗生活.在農(nóng)村中進(jìn)行宣傳，使其在促進(jìn)農(nóng)村特別是經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中提高自身素質(zhì)，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)政治文化全面發(fā)展；支援教育，組織并安排豐富多彩的文化及動手課程，豐富小學(xué)生們的寒假生活，為基層農(nóng)村小學(xué)實施素質(zhì)教育服務(wù)，加強(qiáng)與當(dāng)?shù)丶班徑�的小學(xué)之間的交流，促進(jìn)共同發(fā)展`共同提高

實踐時間：201*/1/10201*/16

實踐地點：江西省XX市XX縣XXX村

實踐對象：當(dāng)?shù)亟逃�發(fā)展情況、貧困家庭、陳家村中心小學(xué)

實踐方法：上門訪問、調(diào)查研究、組織活動、支援教育實踐隊人員組成：

領(lǐng)隊：李老師

隊員：XXX、xxx

實踐紀(jì)實

201*年1月08號下午3點整，大家收拾好行李，在校園集合后，我們的寒假支教實踐隊伍出發(fā)了。在經(jīng)過幾個小時的舟車勞累后我們到達(dá)了井岡山站，在擁擠的候車廳經(jīng)過漫長的等待，晚上9點，我們登上了開往永新的列車。

201*年1月09號早晨5點鐘，在太陽公公還在偷懶賴床的時候，我們已經(jīng)順利抵達(dá)了永新站。吃過早飯，大家直奔永新汽車站。

經(jīng)過4個多小時的顛簸，我們終于在臨近中午的時候到達(dá)目的地。之后我們帶著隨身攜帶的行李穿過人群，來到了陳家村中心小學(xué)。剛抵達(dá)時，那里的學(xué)生們都很熱情的歡迎我們，想到將在這里進(jìn)行支教活動，心里感覺異常興奮，后來校長和老師們很熱情地招待了我們，他們還為我們騰出一間教室，以后的的幾天我們將住在這里。晚上大家整頓安置好東西，商量了下教學(xué)實踐計劃，便帶著旅途的疲憊休息了。

201*年1月10號至201*年1月16號我們在這里開展了為期7天的支教實踐活動。

第二天開始上課了，說實話當(dāng)時心里感覺挺緊張的，畢竟是第一次從事這樣的活動，怕準(zhǔn)備的不充分而沒把課講好，所以我不僅得考慮用怎樣的講課方式讓他們能夠聽懂，還得考慮怎樣提高他們的興趣，為此我準(zhǔn)備了許久，不過終于還是搞定了，就等著去幫同學(xué)們上課。當(dāng)我走進(jìn)教室時，那群小同學(xué)熱烈的鼓掌對我表示歡迎，而我當(dāng)然很開心能夠受到如此待遇，于是我按照之前做好的課前準(zhǔn)備，耐心又細(xì)心的講課，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們竟然相當(dāng)認(rèn)真的聽課，絲毫沒有之前我所擔(dān)心的問題出現(xiàn)，覺得很欣慰，下課后和還和那些孩子們聊天，告訴他們要好好學(xué)習(xí)之類的事情。

當(dāng)然在支教過程中也曾遇到過一些問題，我發(fā)現(xiàn)剛開始那些同學(xué)興趣挺高的，可是在幾天之后，發(fā)現(xiàn)他們出現(xiàn)了一些煩躁的情緒，可能是剛開始覺得新鮮，所以興趣高昂吧，對此我曾向在這里任教的老師請教過，發(fā)現(xiàn)有一部分是我的原因，我應(yīng)該在下課后多與他們以大姐姐的身份交流的，可能我之前表現(xiàn)出來的老師那副形態(tài)讓他們有那種感覺吧，于是，我在那之后，每次下課后我都會同他們做游戲陪他們聊天，偶爾有時間也會去個別同學(xué)家里進(jìn)行家訪，這讓我對他們有了更深入的了解，而且我發(fā)現(xiàn)從那之后，類似的情況改善了好多，突然感覺好友成就感，作為一名老師，心里覺得驕傲。

為了更好管理學(xué)生，每個班級我們都安排了相應(yīng)的隊員作為班主任，另外每次上課時，課堂上總是會有個老師進(jìn)行聽課，為了便于發(fā)現(xiàn)不足，利于改進(jìn)，

另外我們還開展了思想政治課，對他們進(jìn)行思想教育，讓他們明白學(xué)習(xí)的重要性，對他們的思想進(jìn)行洗禮，雖然只有短短一個星期，可是效果卻是讓人滿意，我們還開展了演講比賽，鼓勵他們積極參加演講，同學(xué)們表現(xiàn)積極活躍，這很大程度上增加了他們的自信心。這是我們這次支教獲得的較大收獲之一。

在支教期間我們發(fā)現(xiàn)這里的孩子對于文藝方面幾乎不了解，所以對此我們幾個老師商量了下，決定開展些文藝活動來豐富孩子們的文化娛樂生活，開展歌詠比賽，讓他們踴躍參加，鼓勵他們積極表現(xiàn)，給他們自我展示的舞臺，之后還讓幾個老師上臺表演，氣氛相當(dāng)活躍

支援教育期間，我們?yōu)楹⒆觽冮_設(shè)了多門課程，其中音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)為孩子們平時基本接觸不到的內(nèi)容，針對情況，我們酌情為這些科目增加了課時，而英語、語文等科目，

由于受當(dāng)?shù)胤窖缘挠绊懀�普遍存在發(fā)音等方面的問題，我們則更側(cè)重與對其糾正。

我們在出發(fā)之前就精心計劃準(zhǔn)備了有關(guān)支援教育的事項。每位隊員都針對自己負(fù)責(zé)的課程認(rèn)真準(zhǔn)備了相關(guān)課件，豐富課堂內(nèi)容；另外我們還準(zhǔn)備了多種體育器材，豐富孩子的課外活動內(nèi)容；此外，我們還為孩子們準(zhǔn)備了畫冊、卡通筆記本、鉛筆等文具，獎勵優(yōu)秀，鼓勵孩子們積極參與、好好學(xué)習(xí)。

當(dāng)然，在學(xué)習(xí)之余鍛煉是必不可少的，身體是革命的本錢，我們在這里開展運(yùn)動會，鼓勵他們鍛煉身體，讓他們明白鍛煉身體的重要性，積極參加體育鍛煉，保護(hù)好革命的本錢。

通過一段時間的實際課堂經(jīng)歷，孩子們反映良好，我們向孩子們介紹電腦等他們沒有接觸過的事物，讓他們明白當(dāng)今社會網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展迅速，以便更好的適應(yīng)社會。

為了了解學(xué)生的情況，我們實踐隊隊員也在支教過程中積極與校方交流，了解困難學(xué)生情況，走訪個別困難學(xué)生的家庭，積極獲取信息，希望在此次活動結(jié)束后我們能盡可能的為困難學(xué)生聯(lián)系資助單位或集體。讓社會來幫助他們。同時也教育他們以后要更好的用自己能力來回報家鄉(xiāng)回報社會，為家鄉(xiāng)和祖國做貢獻(xiàn)。

天下無不散之筵席，此次支教實踐活動很快就結(jié)束了，雖然只有短暫的一個星期，可是對于我們對于這些孩子們來說卻意義非凡，臨別之前，我們實踐隊的幾個老師和所有同學(xué)一起合照，為了紀(jì)念此次支教活動，記得當(dāng)時還有小同學(xué)在我們走的時候眼淚汪汪，一副戀戀不舍的表情，當(dāng)時挺感動也挺欣慰的，我默默的想著，孩子們，你們好好努力，以后有時間姐姐還會來看你的。

201*年1月17號上午，我們實踐隊全體隊員踏上了回家的列車，直到我們順利離開，此次支教活動圓滿結(jié)束。

實踐總結(jié)

通過為期一個星期的社會實踐活動，我想實踐隊的每一位隊員都會學(xué)到很多東西。

首先通過此次支教活動，隊友之間的友情進(jìn)一步升華，大家都體會到了深厚的友情。從來自各個班級、各個學(xué)院，到相識、熟悉、互相配合、一起工作，這個過程讓大家享受到了合作的愉快，體會到友誼的可貴，同樣讓大家更進(jìn)一步認(rèn)識到團(tuán)隊精神的重要性。提高了我們自身的認(rèn)知與素質(zhì)。

其次，這次山區(qū)農(nóng)村的實踐活動也讓生活在城市里的我們認(rèn)識到了鄉(xiāng)村的美麗一面，同時也發(fā)現(xiàn)了它的缺陷之處。一方面讓我們看到了自然生活的和諧之美，看到我們在城市中所不能接觸到的東西，感受農(nóng)村人樸實厚道的一面，讓我們更多地體驗不同的人生；另一方面，通過對農(nóng)村現(xiàn)狀的調(diào)查，也讓我們發(fā)現(xiàn)問題，積極產(chǎn)生對問題的思考，更多的體會社會生活。通過這次支教，還讓我們越發(fā)的珍惜現(xiàn)在的生活，同時對生活的態(tài)度也發(fā)生了微妙的變化，我們要學(xué)會更加積極的面對，不放棄，并努力提高自身能力，來回報社會。

再次，通過一系列的實踐活動，我們認(rèn)識到農(nóng)村教育的滯后性，讓我們加深了對當(dāng)?shù)亟逃�落后的了解，雖然來之前聽說過，但是當(dāng)我們身臨其境時，還是有那種顫動的感覺，雖然以我們自己的一份微薄之力在短短的幾天內(nèi)進(jìn)行支教活動，并不能產(chǎn)生根本性的效果，改變問題，但孩子們還是學(xué)到了一定的知識，改變了一定的思想觀念，讓我們對自己盡了這樣一份力量而感到欣慰與自豪，在此我們也衷心的祝福孩子們能夠以最積極的姿態(tài)快樂健康的成長。

擴(kuò)展閱讀：暑期社會實踐報告(關(guān)于農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查報告)

暑期社會實踐報告

關(guān)于農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查報告學(xué)院：農(nóng)學(xué)院專業(yè)：農(nóng)學(xué)班級：101班學(xué)號：201*0151姓名：康建偉日期：201*-8-25

關(guān)于農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查報告

摘要：經(jīng)過多年以來的發(fā)展，我國的農(nóng)村教育發(fā)生了很大變化，特別是近些年國家對農(nóng)村教育的重視，各縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)集全部力量的建設(shè)，使得農(nóng)村教育的發(fā)展取得了顯著成績，在教育投入、設(shè)施建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量等方面都有明顯改善。然而，由于我國特殊的國情與國力，使得現(xiàn)階段的農(nóng)村教育仍然存在著許多突出的問題等待解決。關(guān)鍵詞：農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生教職工設(shè)施

一、調(diào)查主題

農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展?fàn)顩r

二、引言

提到農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展，就不得不想到近些年我國對農(nóng)村教育的大力投入與支持：早在201*年，我國政府針對農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困家庭學(xué)生就實施了一項“兩免一補(bǔ)”的資助政策，到了201*年，國務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》，等到201*年，國務(wù)院又印發(fā)了《國務(wù)院關(guān)于深化農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機(jī)制改革的通知》，進(jìn)入201*年后，國務(wù)院先是印發(fā)了我國教育改革發(fā)展的綱領(lǐng)性文件《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(201*-2020年)》，基于此，國務(wù)院總理溫家寶在201*年10月26日主持召開國務(wù)院常務(wù)會議上，決定啟動實施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃。今年，教育部辦公廳和財政部辦公廳發(fā)出了《關(guān)于做好201*年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃有關(guān)實施工作的通知》，這一系列的政策綱領(lǐng)強(qiáng)有力地引導(dǎo)了我國農(nóng)村義務(wù)教育的健康發(fā)展。

三、調(diào)查概況

(一)調(diào)查時間：201*年7月12日201*年8月20日。

(二)調(diào)查地點：山西省呂梁市興縣魏家灘鎮(zhèn)魏家灘村。

(三)調(diào)查目的：了解我村近些年義務(wù)教育的發(fā)展?fàn)顩r，考察國家教育政策制度的落實

情況，并根據(jù)現(xiàn)有的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，分析利弊條件，提出一些可行的建議，為我村義務(wù)教育發(fā)展更上一個臺階盡自己的力量。

(四)調(diào)查范圍：星光幼兒園、明德小學(xué)、魏家灘中學(xué)。(五)調(diào)查對象：各學(xué)校在職老師、退休老師、部分家長。(六)調(diào)查方式：走訪、訪談，并收集相關(guān)數(shù)據(jù)資料。(七)調(diào)查過程：調(diào)查過程共分三個階段：1、7月12日7月16日，實地參觀三所學(xué)校，了解學(xué)校軟硬件的配置及周邊環(huán)境狀況。

2、7月17日8月18日，首先走訪在校任職老師，取得近些年學(xué)生入學(xué)、教職工結(jié)構(gòu)、學(xué)校建設(shè)等實際數(shù)據(jù)，并訪察現(xiàn)今的教學(xué)狀況與政府投入；其次是走訪退休的教職工，聽取他們關(guān)于我村義務(wù)教育今夕對比的見解、感想；最后就是走訪一些在讀生的家長，跟他們交流學(xué)生的就讀情況，個人滿意程度等。

3、8月19日8月20日，整理收集來的資料，并結(jié)合走訪情況分析數(shù)據(jù)。

四、調(diào)查內(nèi)容

(一)學(xué)生入學(xué)情況

分別調(diào)查我村幼兒園、小學(xué)、初中近三年內(nèi)入學(xué)人數(shù)、男女比例的變化趨勢。了解適齡學(xué)生的入學(xué)率與升學(xué)率，以及從外來戶口學(xué)生的比例上分析近些年我村義務(wù)教育的影響率與覆蓋率。

(二)教職工從業(yè)狀況

調(diào)查現(xiàn)任教師隊伍的學(xué)歷及從業(yè)年齡，再結(jié)合走訪情況，綜合分析教師的整體從業(yè)素質(zhì)素養(yǎng)，從正面反應(yīng)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

(三)學(xué)校相關(guān)設(shè)施配備

通過實地觀察學(xué)校相關(guān)教學(xué)、實驗、休閑設(shè)施等硬件的配置，從側(cè)面評估各學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

(四)政府扶助力度

調(diào)查此項主要以走訪為主，從與家長和教師的談話中，了解近些年政府在加強(qiáng)義務(wù)教育過程中的扶助政策和起到的積極作用。

五、調(diào)查結(jié)論

(一)取得的成績

1、學(xué)生入學(xué)率穩(wěn)中有升，而且持外來戶籍的學(xué)生也有所增加，這除了本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度的加快帶動了村鎮(zhèn)人口的流動外，也與本村教學(xué)質(zhì)量的提高有關(guān)。在對家長的走訪中也發(fā)現(xiàn)，家長的滿意率明顯高于以往，對學(xué)校的管理也很是滿意。

2、教師的整體素質(zhì)明顯提高。過去，教師從業(yè)人數(shù)少，從業(yè)素質(zhì)低是影響教育事業(yè)發(fā)展的一大因素。而現(xiàn)在，本村的教師素質(zhì)明顯高于過去，教師年齡分布也較均勻，老中青搭配合理。而且，除了以往傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)、語文等學(xué)科外，還增設(shè)了美術(shù)、音樂、實驗等課程，引進(jìn)了不少師范人才，極大地開闊了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的文化素養(yǎng)，為我村教育事業(yè)的繁榮作出了很大的貢獻(xiàn)。

3、由于地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，直接帶動了學(xué)校硬件的更新。近些年，學(xué)校集中改造危房、陋房，并加蓋了許多新的房舍用來做圖書館、實驗室、宿舍等。而且，學(xué)校還重新整修了操場，增加了健身設(shè)施，豐富了學(xué)生課余生活的同時，還強(qiáng)壯了學(xué)生的體質(zhì)。

4、政府在近些年除了在財政上直接支持學(xué)校外，還堅決執(zhí)行國務(wù)院推行的“落實農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃”，除了每天發(fā)給教師和學(xué)生一袋鮮奶外，還發(fā)放兩顆雞蛋。這些扶助政策，都保證了我村義務(wù)教育工作的順利進(jìn)行。

(二)存在的問題

1、本地生源流失嚴(yán)重。大部分生源都流入到城鎮(zhèn)，這除了與本地教育質(zhì)量還有待提高外，也與部分家長盲目相信城里、鎮(zhèn)里的教育質(zhì)量是最好的，而忽略了學(xué)生適應(yīng)性、適合性有關(guān)。

2、本村教育環(huán)境和生活環(huán)境并沒有在經(jīng)濟(jì)的帶動下得到較大改善，這使得教師的流動性較大，且高端人才難以引進(jìn)。

3、學(xué)校在擴(kuò)建的同時，存在著計劃不嚴(yán)謹(jǐn)，規(guī)劃不合理的狀況，這直接導(dǎo)致新蓋的房舍使用壽命遠(yuǎn)遠(yuǎn)短于其正常壽命，在其固有作用得不到充分發(fā)揮時，就不得不面臨拆遷的境遇，造成了極大的資源、金錢浪費。

4、政府在實施扶助政策時，并沒有充分考慮到地方民情。比如很多家長反映自己的孩子并不習(xí)慣喝那種鮮奶，而且，對發(fā)放的煮雞蛋也很排斥，甚至有的學(xué)生吃上還出現(xiàn)了厭食的癥狀。這些都是事先的調(diào)查工作做的不到位，沒有做到“對癥下藥”的緣故。

(三)對策及建議

1、政府繼續(xù)加大對教育事業(yè)的財政投入，促進(jìn)學(xué)生物質(zhì)和精神生活的豐富。

2、改善地方生活環(huán)境、教育環(huán)境，加大引進(jìn)教育人才的力度，提高教師補(bǔ)助，讓高素質(zhì)教師能招得來，留得下，并讓學(xué)生家長放心的把學(xué)生交給本地的學(xué)校。

3、在學(xué)校硬件的改善和扶助政策的實施上，應(yīng)做到詳細(xì)調(diào)查，周密規(guī)劃，嚴(yán)格落實，確保既不浪費資源金錢，又能保證促進(jìn)教育事業(yè)的計劃在落實上不打折扣。

六、調(diào)查體會

通過此次深入學(xué)校的調(diào)查，基本上了解了我村義務(wù)教育的落實情況，并找出了我村在開展教育工作時遇到的一些問題，并提出了部分改進(jìn)措施。而且，通過本次的暑期調(diào)研，既充分豐富了自己閱歷，也鍛煉了自己的實踐能力，并知曉了政府在普及義務(wù)教育上制定的相關(guān)政策法規(guī)和所做的貢獻(xiàn)。

七、參考文獻(xiàn)

[1]劉然,程路.當(dāng)前農(nóng)村義務(wù)教育面臨的新問題[J].人民教育.201*(05)

[2]張立富,梁松濤.農(nóng)村義務(wù)教育面臨問題及發(fā)展思路[J].沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版).201*(01)

[3]汪名.農(nóng)村教育體制之變[J].決策咨詢.201*(01)

[4]尹磊.農(nóng)村義務(wù)教育的政府投入[J].山東行政學(xué)院.山東省經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報.201*(04)

[5]嚴(yán)芝峭.農(nóng)村初級中學(xué)應(yīng)如何有效實施教育教學(xué)管理[J].法制與經(jīng)濟(jì)(中旬).201*(05)

八、調(diào)查資料（見附件）

附件：

調(diào)查數(shù)據(jù)一

①

（一）學(xué)生入學(xué)人數(shù)分布情況

幼兒園②小學(xué)387412441844283836825319845137459231202433初中430372632044674814228024352349755284268552小計85910154541596090113156346910329161405525041056本鎮(zhèn)戶籍201*年上半年其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)戶籍男女合計本鎮(zhèn)戶籍201*年下半年其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)戶籍男女合計本鎮(zhèn)戶籍201*年上半年其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)戶籍男女合計④④④③422338276537213028584526373471①：調(diào)查數(shù)據(jù)摘取自各學(xué)校現(xiàn)存檔案。

②：本鎮(zhèn)戶籍人數(shù)統(tǒng)計中，包括各下轄村的學(xué)生。③：其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)戶籍人數(shù)統(tǒng)計中，包括戶籍在偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)及其他省市、城鎮(zhèn)等的學(xué)生，此統(tǒng)計中的學(xué)生戶籍流動性大。

④：此處合計人數(shù)為（本鎮(zhèn)戶籍人數(shù)+其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)戶籍人數(shù)）或（男+女）。

調(diào)查數(shù)據(jù)二

（二）教職工從業(yè)狀況

3028262422203028262422181614121086420

3400②

①

③教職工學(xué)歷人數(shù)分布圖292118181614121086420234223幼兒園小學(xué)初中中專�？脾鼙究平搪毠�從業(yè)時長人數(shù)分布圖26201*8643513幼兒園小學(xué)初中13年46年710年10年以上

①：調(diào)查數(shù)據(jù)摘取自各學(xué)校現(xiàn)存檔案。

②：此教職工統(tǒng)計中主要為專職教師，其他不參與直接授課的教職工不包括在內(nèi)。

③：此處學(xué)歷僅為教職工現(xiàn)今持有的最高學(xué)歷證書，其他相關(guān)培訓(xùn)證書不包括在內(nèi)。

④：從業(yè)時長月數(shù)按五舍六入計，即不滿（包括）五個月的時長舍去，超過（包括）六個月的時長計作一年。且此處統(tǒng)計僅為在現(xiàn)今所屬學(xué)校的從業(yè)時長，不包括轉(zhuǎn)到此校前的從業(yè)時長。調(diào)查數(shù)據(jù)三

①

（三）學(xué)校占地面積布局圖

空地7.54%操場30.15%建筑面積,62.31%教室22.61%操場,36.92%庫房,7.69%②

幼兒園其他,12.31%

建筑面積,51%教室,27.69%辦公室,15.38%操場其他教室辦公室?guī)旆啃�學(xué)辦公室8.79%圖書館2.51%宿舍17.59%食堂3.77%其他,6.86%空地操場教室辦公室圖書館宿舍食堂其他

空地7.69%操場26.15%中學(xué)教室18.46%辦公室8.46%建筑面積,66.15%宿舍21.54%食堂，4.72%其他，8.66%圖書館1.54%實驗室3.08%空地操場教室辦公室圖書館實驗室宿舍食堂其他

①：調(diào)查數(shù)據(jù)摘取自各學(xué)�，F(xiàn)存檔案。②：此統(tǒng)計為學(xué)校直接控制的教學(xué)區(qū)域。

③：空地主要包括各建筑物之間的緩沖地帶。

④：建筑面積為各房間累加面積，非整樓的占地面積。

⑤：教室包括使用中的各科目教學(xué)場所及暫未投入使用的空置教室。⑥：宿舍區(qū)與食堂區(qū)均包括學(xué)生用及教師用兩部分。

⑦：其他包括庫房、門房、器材室、閑置房等做其他用途的房間面積。

整理時間：201*/8/20整理人：康建偉

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