年度優(yōu)秀教師評比活動個人材料

201*201*年度優(yōu)秀教師評比活動個人材料

在辛勤中收獲成功與歡樂

我自201*年8月投身教育教學(xué)工作以來，在本職崗位上盡職盡責(zé)、勤勤懇懇、勇于探索實踐。平時工作中任勞任怨、團(tuán)結(jié)同事、熱愛學(xué)生。作為一名青年教師，我服從上級分配和領(lǐng)導(dǎo)安排，能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，同時自己也認(rèn)真鉆研、努力提高，因而在業(yè)務(wù)上很快成長起來。

我在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和"三個代表"重要思想,牢固樹立科學(xué)的發(fā)展觀,忠誠人民的教育事業(yè),全面貫徹當(dāng)?shù)慕逃�方�?積極實施素質(zhì)教育,熱愛學(xué)生,在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展上取得了一定成績。一．加強自身思想教育和職業(yè)道德建設(shè)。

自走上工作崗位那天起，我始終堅持黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持黨的基本路線,堅持四項基本原則,處處嚴(yán)格要求自己,主動學(xué)習(xí)黨的方針、路線和政策，以及學(xué)習(xí)黨的十六大會議精神和省兩會的精神,學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，不斷加強理論學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)和理論水平。能主動進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，接收別人好的做法和經(jīng)驗，學(xué)以致用，做到不斷嘗試，不斷改進(jìn)，不斷總結(jié),不斷提高。使自己成為一個理論先進(jìn),覺悟鮮明,品德高尚的人,努力做一位有知識、有品德、有涵養(yǎng)、有作為的教師,是學(xué)生的良師益友。

教書育人是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須具有高尚的思想水平和道德情操,以身作則,以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生。作為一名老師我深知:教師擔(dān)負(fù)培養(yǎng)下一代青少年的重任。教師的世界觀、人生觀、價值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會對全國五億青少年產(chǎn)生重要影響,因為在兒童和青少年眼里,教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣,是最有知識、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學(xué)生道德的先導(dǎo)。因此,他十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng),把自己培養(yǎng)成一個品德高尚的教師。二．以人為本,抓好學(xué)生品德教育。

教師不等于教書先生，我始終重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生“學(xué)會做人”,教育學(xué)生在家做個好孩子,在校做個好學(xué)生,在社會上做個好少年。因此，我十分重視學(xué)生的日常管理,利用《守則》和《規(guī)范》對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的教育,教育學(xué)生自覺遵守班紀(jì)校規(guī),愛護(hù)公物,團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬師長；學(xué)習(xí)勤奮刻苦,按時完成作業(yè),不曠課不早退；穿著大方、干凈、得體,注意環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生；按時佩戴紅領(lǐng)巾,升旗時恭敬端莊；遵守社會公德和公共秩序,尊老愛幼、孝敬父母、樂于助人……

其次,抓禮儀教育,創(chuàng)文明班風(fēng)。結(jié)合胡錦濤總書記提出的社會主義榮辱觀《八榮八恥》,引導(dǎo)學(xué)生積極認(rèn)真學(xué)習(xí),深入體會,開展“講文明,樹新風(fēng)”活動,鼓勵學(xué)生爭取做“講文明懂禮貌”的好學(xué)生,形成良好的講文明班風(fēng)；開展豐富多彩的活動,讓學(xué)生得到實際鍛煉，始終堅持“德育首位”的教學(xué)原則,十分注重學(xué)生的思想教育工作,結(jié)合時事向?qū)W生宣傳黨的方針政策和國家的新發(fā)展,關(guān)心國家大事,經(jīng)常利用班會、隊會、座談會、報刊雜志等諸多途徑和豐富多彩的活動,對學(xué)生進(jìn)行思想教育。三．嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)有成果:

教學(xué)方面，我始終以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)為要求，對新課程新理念做到理解深刻,掌握扎實,運用熟練,能夠靈活創(chuàng)造性地使用教材,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

1、樹立“良師益友”型的師生關(guān)系。一改“教師權(quán)威”的架子,蹲下來與學(xué)生談心,了解學(xué)生遇到的困惑和問題,幫助學(xué)生解決困難,與學(xué)生成了朋友。通過自身的人格榜樣,影響和鼓勵學(xué)生明確目的,端正態(tài)度,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,與學(xué)生一起享受成績進(jìn)步的喜悅。

2、大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。做到上課教學(xué)方法新穎得當(dāng),讀、說、寫、演、唱,形式活撥多樣。課堂氣氛輕松愉快,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。因地制宜,動手制作相關(guān)教具,利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué),使學(xué)校的投影儀等設(shè)備有“用武之地”。

3.前精心準(zhǔn)備,查找資料,靈活創(chuàng)造性地使用教材,并結(jié)合學(xué)生已有的知識水平選擇恰當(dāng)有效的教學(xué)方法與手段。上課時面向全體學(xué)生,鼓勵學(xué)生積極思考,大膽發(fā)言,及時予以肯定表揚。課后及時批改作業(yè),鼓勵學(xué)生認(rèn)真訂正,并對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),補缺補差,全面提高每個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。教學(xué)是一項融科學(xué)和藝術(shù)于一體的富有創(chuàng)造性的工作。要做好這項工作，教師不僅要懂得課堂教學(xué)規(guī)律，掌握一定的教育學(xué)、心理學(xué)知識，還必須課堂組織教學(xué)是指教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種教學(xué)因素而有效地實現(xiàn)預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)的過程。課堂組織教關(guān)注每一位學(xué)生，運用一定的組織藝術(shù)，努力調(diào)動學(xué)生的有意注意，激發(fā)學(xué)生的情感，使學(xué)生在愉快、輕松的心境中全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。備課上課之余，便廣泛涉獵和利用相鄰學(xué)科及讀書時的積累，把瀏覽互聯(lián)網(wǎng)作為生活的重要內(nèi)容，把相關(guān)知識運用到課堂上。因為我深切體會到，厚積才能薄發(fā)，深入才能淺出。所以，在我的課堂上，不乏生動和激情、不乏智慧和幽默。四、教研活動有碩果:

在抓好教育教學(xué)工作的同時，利用課余時間自覺認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程新理念,不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。同時，積極參與教研組、學(xué)校及各主管部門開展的各種教研、教學(xué)交流等活動，廣泛學(xué)習(xí)和汲取同事、同行的新、奇、好方法，提高自身業(yè)務(wù)水平。并做好記錄、總結(jié)，加以體會領(lǐng)悟，消化吸收。五、班主任工作有成效:

自參加工作以來，我一直擔(dān)任班主任工作,應(yīng)該說取得了一定成績。本著“德育為先”的原則,注重加強對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,培養(yǎng)學(xué)生分辨是非善惡的能力,加強文明禮貌教育,加強行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

定期舉辦豐富多彩的活動,實際鍛煉學(xué)生。本著尊重學(xué)生個性,鼓勵學(xué)生個性的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好,大力倡導(dǎo)學(xué)生積極參加各種類型的活動,在活動中鍛煉自己。鼓勵學(xué)生拓寬知識面,豐富知識結(jié)構(gòu)。

總而言之，在八年來的教育教學(xué)工作中，我在政治思想、職業(yè)道德、知識水平、業(yè)務(wù)水平等方面都取得較大進(jìn)步的同時，人身得到了充實、價值得到了體現(xiàn)，從一個普通人成長成為一名真正的人民教師。不論是我選擇了教師這個職業(yè)，還是教師這個職業(yè)“選擇”了我，從站到三尺講臺上起，我已走上了這條既光榮又苦澀的人生之路，而且我還會在這條路上一直走到底。既然我選擇了以教師為終身職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)以教育家及各位教育界的前輩自勵，在教育這方園地里精耕細(xì)作，用耐心播種愛心，迎著朝陽，面向未來。我欣喜地發(fā)現(xiàn)我每天都在收獲成功與歡樂。

201*年9月

擴(kuò)展閱讀：鄧鴻卿201*年優(yōu)秀教師個人先進(jìn)事跡材料

求真務(wù)實做人奉獻(xiàn)美麗職專

－－鄧鴻卿個人先進(jìn)事跡材料

常寧職專計算機教師鄧鴻卿，于201*年6月畢業(yè)于衡陽師范學(xué)院，在黨組織關(guān)懷、培養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)同志們的幫助下，在十多年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力工作、樂于奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取、關(guān)愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在教育教學(xué)和承擔(dān)學(xué)校分配的各項工作中取得了可喜的成績。多次被衡陽市給予嘉獎獎勵。201*年度的考核評優(yōu)工作已經(jīng)結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的擁護(hù)下，我被評選為“優(yōu)秀教師”。此次榮譽的獲得，讓我深受感動，我將以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以此回報領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長和學(xué)生們對我的厚愛。

回首一學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進(jìn)步；從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利、圓滿地完成教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將自己所做的一些工作總結(jié)如下：

一、重視政治思想道德建設(shè)

“教書育人”是教師的天職。一個教師僅僅具有相應(yīng)的專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,更應(yīng)該具有高尚的道德修養(yǎng)和職業(yè)精神。教師要以身作則,用自身榜樣的力量去感染學(xué)生、去熏陶學(xué)生。我深深知道：作為老師，我的一言一行無時無刻不在影響著我的學(xué)生。學(xué)生的人生觀、價值觀一天天地在形成，我們老師是他們榜樣的力量。因此，在工作過程中，我始終堅持學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)時事政治，關(guān)心國家大事，積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹落實上級主管部門的有關(guān)文件精神，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，維護(hù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，嚴(yán)守工作紀(jì)律，始終以“做一名好老師”為追求目標(biāo)，以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，樹立良好的師德形象。以“勤奮鉆研、不斷探索”為自己工作的座右銘,嚴(yán)格要求自己，把根深深地扎在第一線的教育教學(xué)土壤中。時時做到以身作則，教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的行為、思想、語言來影響學(xué)生、教育學(xué)生。我還重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來教育學(xué)生，使學(xué)生“學(xué)會做人”。讓他們在家里做個好孩子，在學(xué)校做個好學(xué)生，在社會上做個好少年。在我的教育和影響下，學(xué)生們的集體觀念和道德素養(yǎng)得到了提高和增強。同時在工作中我能團(tuán)結(jié)同志，以大局為重，從不因個人的一點小事而影響工作。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，不斷提高自身素質(zhì)，在發(fā)展中提升自我，努力使自己更好地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。正是自己的努力，先后多次被評為“優(yōu)秀班主任”、“先進(jìn)個人”等榮譽稱號。

二、深入研究教學(xué)方法

在教學(xué)中，我始終牢記陶行知先生說過的一句話：惟有學(xué)而不厭的先生，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。為了讓學(xué)生喜歡我的課，在教學(xué)中，我一方面針對職業(yè)能力的需要，確定課程教學(xué)內(nèi)容，增設(shè)了實踐性較強、學(xué)生畢業(yè)后馬上能派上用場的知識模塊；另一方面改革教學(xué)方法，強化技能訓(xùn)練。根據(jù)中等職業(yè)技術(shù)教育的性質(zhì)，學(xué)習(xí)和借鑒國外中等職業(yè)技術(shù)教育的經(jīng)驗，中職培養(yǎng)的目標(biāo)應(yīng)針對職業(yè)崗位，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)適應(yīng)職業(yè)崗位群的需要，課程設(shè)置應(yīng)緊緊圍繞職業(yè)能力的要求。應(yīng)當(dāng)貫徹”必須夠用”的原則和”以應(yīng)用為主線、以能力為中心”的指導(dǎo)思想，以文化基礎(chǔ)知識為前提，以專業(yè)技術(shù)知識為重點，以相關(guān)知識為輔翼，三位一體，有主有次。為此，我在教學(xué)上強調(diào)學(xué)生是主體，以學(xué)生為中心，教師是教學(xué)過程的管理者、主持者、指導(dǎo)者，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我評價、邊學(xué)邊練，使學(xué)生始終處于學(xué)習(xí)的主動地位。在學(xué)習(xí)中有目標(biāo)地加強基礎(chǔ)能力的訓(xùn)練，為培養(yǎng)職業(yè)能力服務(wù)。在教學(xué)中，我一貫積極倡導(dǎo)的“工程案例教學(xué)”、“問題式教學(xué)”、“討論式教學(xué)”、“任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)”都收到了非常好的教學(xué)效果，深受學(xué)生歡迎。

三、創(chuàng)造自我的班級管理特色

在班主任工作和教育管理方面，我關(guān)愛學(xué)生，教書育人，努力培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、價值觀和良好的思想品德。在這十多年的班主任工作實踐中，我勤奮好學(xué)、勇于探索，積極進(jìn)取，逐步形成獨具一格的教育管理風(fēng)格。

（一）實行民主管理，注重學(xué)生干部和班級集體主義精神的培養(yǎng)在她所擔(dān)任班主任的班級里，把選拔和培養(yǎng)班干部放在首位，對他們嚴(yán)格要求，并經(jīng)常在學(xué)習(xí)和工作上給予指導(dǎo)，班里大大小小的事都由學(xué)生自己管理，班干部的一言一行都受到全體同學(xué)的監(jiān)督。平時我注重學(xué)生良好行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，精心組織校內(nèi)外一切有益于學(xué)生身心的活動，把愛國主義、集體主義以及社會主義的培養(yǎng)融入這些活動中，使學(xué)生在活動的準(zhǔn)備和參與中不知不覺地學(xué)會做人、學(xué)會合作、學(xué)會交往，培養(yǎng)了學(xué)生的自覺性、紀(jì)律觀念、進(jìn)取心、責(zé)任感和榮譽感。我所帶的班都有一批得力的班干部，班集體凝聚力都很強。

（二）勤學(xué)心理學(xué)知識，注重學(xué)生健康人格的培養(yǎng)在教育工作中，我大膽實踐，勇于創(chuàng)新，善于積累經(jīng)驗。對于有過錯行為或有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我不但不嫌棄，反而給予他們更多的關(guān)心和愛護(hù)。這些年來，我經(jīng)常犧牲自己的業(yè)余時間免費為”學(xué)習(xí)困難戶”輔導(dǎo)，鼓勵他們樹立信心。為了能更好地幫助有過錯行為的學(xué)生走出困惑，健康成長，我在課余認(rèn)真鉆研《教育心理學(xué)》、《學(xué)生輔導(dǎo)的理論與技術(shù)》等有關(guān)書籍，把理論聯(lián)系實際，成功轉(zhuǎn)化后進(jìn)生多名。

（三）在級組管理中倡導(dǎo)”在管理中育人”的理念，注重師生間的團(tuán)結(jié)、和諧，培養(yǎng)師生良好的合作精神，謀求師生的共同發(fā)展。我熱愛教育，把整個身心都融入了對事業(yè)的不懈追求中，一心一意把更多的孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀學(xué)生。十多年的寒來暑往，我一直是早來晚走，精心備課授課，細(xì)心反思教學(xué)，踏踏實實，一步一個腳印，始終保持較好的教學(xué)效果和驕人的成績，歷次考試成績顯著，為學(xué)生和家長心目中的好老師。我不惜犧牲自己的休息時間，為學(xué)生無償輔導(dǎo)功課，對不同程度的學(xué)生因材施教，悉心指導(dǎo)，循循善誘，使他們學(xué)習(xí)成績均有較大幅度進(jìn)步和提高。如學(xué)生李孝剛，入學(xué)之初對學(xué)習(xí)缺乏興趣，嬉鬧成性，雖然聰明但成績一直落后。但我堅持“轉(zhuǎn)化一個學(xué)困生等于培養(yǎng)一個優(yōu)秀生”的育人觀念，對李孝剛同學(xué)進(jìn)行重點幫扶，曉知以理，動之以情，逐步轉(zhuǎn)化了學(xué)習(xí)觀念，并乘后發(fā)之勢，在期末考試中名列全班第二。

四、提升自己的教學(xué)研究水平

在學(xué)校校長室和各處室的領(lǐng)導(dǎo)下，我一直重視自身建設(shè)、提高自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)教學(xué)新理念，堅持鉆研業(yè)務(wù)知識，提升自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。在教育教學(xué)實踐中，嚴(yán)格依法執(zhí)教，遵循教育教學(xué)規(guī)律，認(rèn)真鉆研教材，潛心研究學(xué)生，積極進(jìn)行教育教學(xué)研究，力求科學(xué)利用教育教學(xué)資源，積極主動的接受教育教學(xué)新理念、新方法，堅持“以人為本”、“一切為了學(xué)生的全面發(fā)展”的教育理念。力求向課堂45分鐘要效果，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。十多年來的教育教學(xué)生涯中，一直擔(dān)任班主任并擔(dān)任計算機學(xué)科教學(xué)，所帶班級及所任學(xué)科成績總是位居前列。多次指導(dǎo)學(xué)生獲衡陽市中職學(xué)校計算機應(yīng)用專業(yè)技能大賽壹等獎。同時，我參加了學(xué)校申報的“校企合作、工學(xué)結(jié)全模式初探”的課題研究，在課題組研究的整個過程中，我做了很多有意義的工作：開展校企合作的計算機合作學(xué)習(xí)觀摩研討課，在平時的課堂教學(xué)中滲透課題的相關(guān)理念，總結(jié)反思，撰寫論文。公開發(fā)表專業(yè)論文多篇，其中《我校校企合作辦學(xué)模式的探索與實踐》獲衡陽市職業(yè)教育論文評比一等獎，《職業(yè)學(xué)校中班主任的作用》獲湖南省職業(yè)教育論文評選二等獎，主講過計算機專業(yè)近二十多門課程，參與衡陽市中等職業(yè)學(xué)校《計算機應(yīng)用專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案》、《計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案》等課題起草工作，編輯出版了《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》、《FLASHCS4動畫制作》、《DREAMWEAVERCS3網(wǎng)頁制作實用教程》、《辦公自動化教程》、《計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》等中等職業(yè)學(xué)校信息技術(shù)規(guī)劃教材。開發(fā)了《輕輕松松學(xué)五筆》、《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)輔助教學(xué)系統(tǒng)》等教學(xué)輔助光盤。先后指導(dǎo)青年教師6名，其中5人已成為教學(xué)骨干，為常寧職專師資建設(shè)貢獻(xiàn)了一份力量。

總之，回顧自己一年來的學(xué)習(xí)和工作，在思想作風(fēng)、政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平等方面都取得到了一些進(jìn)步，但我也明顯地認(rèn)識到自己的不足，我的理論知識水平還比較低，離學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的期望值還很遠(yuǎn)。在今后的工作中，我將始終堅定一個信念，忠誠熱愛自己的事業(yè)，并希望在以后的工作中默默地耕耘，無私地奉獻(xiàn)，孜孜地追求，盡職盡責(zé)地做好各項工作，努力使自己成為一名更優(yōu)秀的人民教師。用自己的一生譜寫為教育事業(yè)奉獻(xiàn)的新篇章。

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