基本功訓(xùn)練總結(jié)201*

教師基本功訓(xùn)練總結(jié)

201*年

隨著素質(zhì)教育的不斷深入，學(xué)生的需求也不斷的提高，而教師的素質(zhì)水平已成了學(xué)生的榜樣，為了提高教師的教育教學(xué)能力，特別是課堂教學(xué)的技能，我校本著提高教師整體素質(zhì)能力這一思想，廣泛開展了教師練功活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、制定規(guī)劃

結(jié)合本校教學(xué)練功實(shí)際，首先制定了本校教師練功計(jì)劃，確定了奮斗目標(biāo)：力爭在三年內(nèi)，使教師的基本功達(dá)到一個新高度，整體素質(zhì)有一個較大的飛躍，力爭讓每一名教師都是教學(xué)中的尖子。同時確定了練功基本內(nèi)容：鋼筆字、粉筆字、毛筆字、簡筆畫，要求教師全員訓(xùn)練。要求領(lǐng)導(dǎo)除了負(fù)責(zé)檢查考核之外，還要堅(jiān)持自己的教學(xué)練功，以身作則，要示教師做到的，自己首先做到。

二、組織練功

1、加強(qiáng)思想認(rèn)識，明確練功對提高自身素質(zhì)的重要性。教師是素質(zhì)教育的實(shí)施者，本身素質(zhì)不高，如何實(shí)施？只有不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)基本功訓(xùn)練，提高自己的綜合素質(zhì)，才能做到“為有源頭活水來”。

2、練功方式采取業(yè)余訓(xùn)練，業(yè)余練功要求任課教師每天都要練，而且每天至少保證一小時的訓(xùn)練時間。同時，在課堂教學(xué)過程當(dāng)中，還要有意識地加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。

3、為了促進(jìn)基本功訓(xùn)練順利進(jìn)行，而且達(dá)到較好效果，學(xué)校采

取各種活動：

1）開展“一幫一、一對紅”活動，以老帶新、以好帶差。2）學(xué)期定期進(jìn)行專題講座輔導(dǎo)。

3）開展各式各樣的競賽，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力及各項(xiàng)技能的提高。方式有單項(xiàng)競賽、全能競賽。單項(xiàng)競賽如鋼筆字競賽、簡筆畫競賽、板書（粉筆）競賽等。

4、定期對教師的崗位練功進(jìn)行考核、驗(yàn)收，把這項(xiàng)工作做為教師年終評優(yōu)、評模、晉級的重要條件。

三、練功成果

1、教師在思想認(rèn)識上有了較大的飛躍。如：有的教師在練功總結(jié)上寫到：在教育改革不斷發(fā)展的今天，要培養(yǎng)全面發(fā)展、適應(yīng)社會需要的人才，教師必須不斷提高自身素質(zhì)，掌握扎實(shí)、過硬的基本功便是其中最重要的素質(zhì)之一，所以我一定努力練習(xí)，寫一手過硬的鋼筆字、粉筆字，練好簡筆畫，熟練掌握朗讀技巧及其他教育教學(xué)理論，力爭做一名合格的中學(xué)教師。古人云：“生而有涯，學(xué)而無涯”，今天人道：“活到老，學(xué)到老”。可以說，通過學(xué)校幾年來組織的練功活動，教師的個人思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)都有了不同程度的提高。

2、崗位練功與教學(xué)、教研緊密結(jié)合，互相促進(jìn)。練功的最終目的是為了推動教學(xué)，提高教學(xué)水平，我們要求教師無論哪項(xiàng)練功內(nèi)容，都要落實(shí)到實(shí)踐當(dāng)中，寫學(xué)生的書面評語，鋼筆字要規(guī)范、工整；每堂課的板書、粉筆字乃至板畫要布局合理、字跡流暢、規(guī)范。學(xué)校是這么要求的，我們的教師也是這么練的。學(xué)校教導(dǎo)處分階段側(cè)重去抓，

分階段抓什么由學(xué)校來定，主任下去聽課時，便側(cè)重抓這一方面。

3、本學(xué)期學(xué)校多次舉行了基本功競賽，涌現(xiàn)出一大批基本功訓(xùn)練能手，可以說基本功訓(xùn)練我校取得了一定成績，學(xué)校和本人均有了一些收獲。學(xué)校教師整體素質(zhì)的提高促進(jìn)了我校教學(xué)的發(fā)展。近幾年來，我校教學(xué)可以說呈突飛猛進(jìn)狀態(tài)，同時我們還虛心地向先進(jìn)兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，走出去、請進(jìn)來，組織教師認(rèn)真貫徹“一個核心、兩個提倡”，即學(xué)校以提高教師整體素質(zhì)這一個工作為核心，教師提倡做學(xué)習(xí)型教師，學(xué)校提倡做學(xué)習(xí)型學(xué)校。四、今后打算

本學(xué)期的練功訓(xùn)練雖已結(jié)束，但我們將繼續(xù)鞏固練功成果，不定期舉行示范、展覽或競賽，同時大力抓好下學(xué)期練功工作，使教師教學(xué)基本功不斷地向全方位、深層次發(fā)展，逐步形成一支思想素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)精干、能力較強(qiáng)的教師隊(duì)伍。

利發(fā)盛鎮(zhèn)中心校201*年2月

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教師基本功個人訓(xùn)練總結(jié)

（201*201*學(xué)年度上學(xué)期）

姓名張康任教學(xué)科語文時間201*、1任教學(xué)年五學(xué)年學(xué)無止境,本學(xué)期我在知識上不斷自我厚積、及時充電，讓自身素質(zhì)再上一個臺階，現(xiàn)本學(xué)期基本功個人訓(xùn)練總結(jié)如下：一、五項(xiàng)基本功兩筆字（鋼筆字、粉筆字）：（1）鋼筆字：掌握寫鋼筆字的執(zhí)筆方法和運(yùn)筆要領(lǐng)，熟練的使用鋼筆，做到：清晰、工整、勻稱、美觀。（2）粉筆字：掌握粉筆字的執(zhí)筆方法和運(yùn)筆要領(lǐng)，會寫粉筆字，做到正確、工整美觀、充分利用黑板做到布局合理。（3）簡筆畫：采用簡單畫線法，抓住物像的外形輪廓，用線明確、肯定，任何一筆都要力求有用，做到心中有數(shù)，手到擒來，刪繁就簡，精妙概括，大膽簡化。普通話口語表達(dá)（朗讀、演講）：朗讀標(biāo)準(zhǔn)：（1）讀音準(zhǔn)確、吐字清晰；（2）語言流暢，語速適中、有變化、有感情。演講標(biāo)準(zhǔn)：（1）內(nèi)容充實(shí)、有條理，語言組織得好有感染力；（2）情緒飽滿、語言流暢，神態(tài)自然、有態(tài)勢語；（3）應(yīng)變能力強(qiáng)。計(jì)算機(jī)操作：教師：錯誤！未找到引用源。

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東寧縣第二小學(xué)教導(dǎo)處

教師基本功個人訓(xùn)練總結(jié)

（201*201*學(xué)年度上學(xué)期）

姓名張康任教學(xué)科語文（1）會制作圖文并茂的各科試卷和手抄報。同時能制作出不規(guī)則的表格。（2）能制作出所教學(xué)科的簡單實(shí)用的課件，（利用電子幻燈或powerpoint)。（3）會上網(wǎng)查找資料和下載資料。二、教學(xué)技能：1.充分利用好手中的教學(xué)和課改理論書籍及一切可利用的學(xué)習(xí)資源，搞好理論學(xué)習(xí)，集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合。記好業(yè)務(wù)筆記，并認(rèn)真研究，指導(dǎo)自身的教學(xué)實(shí)踐。2.在教學(xué)中應(yīng)用好各種教學(xué)技能，選擇要恰當(dāng)、合理，教案有體現(xiàn)，教學(xué)有應(yīng)用，教學(xué)效果好。三、訓(xùn)練方法：1.每天授課時認(rèn)真書寫粉筆字，平時認(rèn)真書寫鋼筆字，做到了成效有進(jìn)步。2.積極參加學(xué)校組織的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，為自己充電，利用休息時間多看書籍，多積累知識。第2頁，共2頁

東寧縣第二小學(xué)教導(dǎo)處

教師：錯誤！未找到引用源。

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