青年教師說(shuō)課比賽方案

陽(yáng)山縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校第一屆青年教師說(shuō)課比賽方案

說(shuō)課是教師主要用口頭語(yǔ)言對(duì)自身教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施等情況進(jìn)行分析和說(shuō)明的教學(xué)行為，是課堂教學(xué)行為的延伸與擴(kuò)展，是教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題、提高教學(xué)智慧的重要手段和橋梁。為培養(yǎng)業(yè)務(wù)骨干、鼓勵(lì)青年教師積極投身教學(xué)改革、學(xué)習(xí)應(yīng)用教育理論、鉆研課堂教學(xué)，學(xué)校研究決定舉辦青年教師說(shuō)課比賽。比賽方案如下：一、參賽人員

凡年齡35歲以下的我校在職任課教師均要參加比賽。二、比賽程序

本次比賽分初賽和決賽兩個(gè)階段。初賽由各教研組組織進(jìn)行，決賽由學(xué)校組織進(jìn)行。三、比賽時(shí)間

1．本學(xué)期第7周至8周（10月9日至10月22日）各科組舉行初賽；

2．本學(xué)期第10周（10月31日下午）學(xué)校舉行總決賽，時(shí)間如有改變另行通知。

四、說(shuō)課要求

（一）時(shí)間、課時(shí)要求

1課時(shí)或1個(gè)教學(xué)單元的教學(xué)內(nèi)容，現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課的時(shí)間不得超過(guò)20分鐘。所選教學(xué)內(nèi)容必須是教師本人的真實(shí)課堂教學(xué)內(nèi)容，倡導(dǎo)教學(xué)方式、方法的創(chuàng)新與反思。

（二）語(yǔ)言、儀態(tài)要求

教學(xué)儀態(tài)要親切自然、端莊大方；語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確規(guī)范，生動(dòng)活潑，富于啟發(fā)性和感染力。（三）說(shuō)課內(nèi)容要求1、個(gè)人說(shuō)課

包括說(shuō)教材、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、說(shuō)教學(xué)反思。

（1）說(shuō)教材。分析本課教學(xué)內(nèi)容在教材中的地位和與相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系，確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)；教學(xué)過(guò)程中如何更好地詮釋教材的理念和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力等。

（2）說(shuō)教法。闡述本課教學(xué)過(guò)程中主要的教學(xué)方法和教學(xué)手段，鼓勵(lì)教法創(chuàng)新。（3）說(shuō)學(xué)法。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教材特點(diǎn)及學(xué)生特性，闡述學(xué)習(xí)方法，以及如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、加強(qiáng)技能操作訓(xùn)練等。

（4）說(shuō)教學(xué)過(guò)程。解說(shuō)本課教學(xué)過(guò)程中的課堂結(jié)構(gòu)和板書設(shè)計(jì)等。要求教學(xué)層次清楚，教學(xué)結(jié)構(gòu)完整，教學(xué)內(nèi)容與教法學(xué)法相對(duì)應(yīng)。（5）說(shuō)教學(xué)反思。教學(xué)反饋及時(shí)，教學(xué)效果突出。2、現(xiàn)場(chǎng)答辯

由評(píng)委根據(jù)教師說(shuō)課內(nèi)容進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)，參賽教師答辯。五、比賽說(shuō)明

1．10月9日前各科組將初賽安排表交教務(wù)處。安排表中要說(shuō)明說(shuō)課教師、說(shuō)課時(shí)間、說(shuō)課地點(diǎn)、說(shuō)課課題、指導(dǎo)教師等。

2．各科組要認(rèn)真組織好初賽，要求做到公平、公正。各科組在10月24日前將初賽成績(jī)交教務(wù)處，并按該組參賽人數(shù)20%選送參加總決賽。

3．總決賽評(píng)委、比賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置將在總決賽前和決賽名單一并公布。

陽(yáng)山縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校201*年9月8日

附：二0一一年秋季學(xué)期青年教師名單（共75人）

語(yǔ)文組(8人)黃仕君、王丹鳳、歐陽(yáng)麗芬、陳振豪、陳麗君、陳彩云、成倩、鐘麗珍英語(yǔ)組(8人)梁春梅、池智玲、楊薇、楊慕冰、黎婷婷、張開秀、陳嘉穎、潘悅德育組(7人)潘潔瑩、林百靈、毛雄杰、陳海梅、李婷婷、馮麗杰、鄒遠(yuǎn)航

數(shù)學(xué)組(10人)余麗麗、唐俏妮、雷振鋒、鄧貞華、陳特雅、王泉輝、馮杰偉、馬劍英、

陳月英、張紹

電子組(6人)汪興兵、夏榮新、滕能彪、王小軍、黃秀芳、劉建

機(jī)械組(9人)龔碧輝、陳兆鐘、溫仕明、湯建成、練旭華、馮振浩、唐偉棟、馮家鐸、

謝俊國(guó)

藝體組(14人)鄧榮煌、祝秀娟、張揚(yáng)、羅建玲、何婷婷、蘇海軍、歐艷芳、翟綺茗、

陳秀云、張海苑、梁子穎、何進(jìn)柳、周潔、黃雪霞

計(jì)算機(jī)組(13人)鐘武文、梁天榮、黃曉敏、李志翊、孫錦華、邵劍、李土金、陳文平、

黃偉程、吳華剛、黃文旭、麥家潤(rùn)、楊曦

擴(kuò)展閱讀：中青年教師講課比賽實(shí)施方案1

201*年青年教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)方案

一、比賽宗旨

為了進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐研究，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，夯實(shí)教學(xué)基本功，鼓勵(lì)青年教師探索課堂教學(xué)藝術(shù)，不斷提高教學(xué)水平，從而更好地促進(jìn)他們的專業(yè)成長(zhǎng)，經(jīng)研究決定舉行青年教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)。

二、參賽單位各小學(xué)。三、參賽對(duì)象40周歲以下教師。四、比賽主題

整合現(xiàn)代教育技術(shù)，使用多媒體設(shè)備授課，培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂常規(guī)，構(gòu)建趣味與個(gè)性化課堂。

五、活動(dòng)實(shí)施

1、活動(dòng)宣傳：（1）發(fā)布實(shí)施方案。（2）各校召開全體教師會(huì)議，詳細(xì)介紹本次活動(dòng)具體流程，做好青年教師動(dòng)員宣傳。

2、活動(dòng)準(zhǔn)備：各校務(wù)必組織好本校青年教師課堂教學(xué)展示比賽活動(dòng)，并安排參賽者在賽前前一天在XX處抽簽決定年級(jí)、比賽次序、教學(xué)內(nèi)容，并準(zhǔn)備好相應(yīng)的課件、教具等。

3、比賽學(xué)科：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科。

4、抽簽時(shí)間：5月8日抽取5月9日授課，5月9日抽取5月10日授課，5月10日抽取5月11日授課。

5、比賽時(shí)間：201*年5月9日---5月11日6、比賽形式：采取異校不同級(jí)授課。

7、比賽評(píng)獎(jiǎng)：評(píng)選出一等獎(jiǎng)2名（語(yǔ)數(shù)各1）；二等獎(jiǎng)2名（語(yǔ)數(shù)各1）；三等獎(jiǎng)2名（語(yǔ)數(shù)各1）。比賽一、二等獎(jiǎng)青年教師為學(xué)科骨干教師，頒發(fā)榮譽(yù)證書。

六、評(píng)價(jià)辦法

1、本次比賽由、學(xué)校管理人員及部分教師組成評(píng)價(jià)小組。語(yǔ)文組評(píng)委：數(shù)學(xué)組評(píng)委：

2、評(píng)價(jià)重點(diǎn)：學(xué)生的課堂常規(guī)，教師的課堂教學(xué)藝術(shù)，電教手段的合理運(yùn)用等。

七、組織機(jī)構(gòu)組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：組員：附：參賽名單語(yǔ)文：數(shù)學(xué)：

二一二年五月三日

教師課堂教學(xué)展示比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

時(shí)間：年級(jí)：科目：課題：授課人：一級(jí)二級(jí)指標(biāo)指標(biāo)教學(xué)理念評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1、體現(xiàn)新課標(biāo)的教學(xué)理念，面向全體學(xué)生，尊重個(gè)體差異，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。2、注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。1、熟悉教材，能創(chuàng)造性地使用教材。2、提出的三維教學(xué)目標(biāo)明確、具體、符合教材內(nèi)容的要求和學(xué)生實(shí)際。3、教學(xué)重點(diǎn)明確，難點(diǎn)能有效突破，教學(xué)結(jié)構(gòu)和過(guò)程設(shè)計(jì)，層次清楚，主次分明，具有邏輯性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)原則，符合教學(xué)規(guī)律。4、專業(yè)基本功扎實(shí)，注重聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，能用恰當(dāng)、流利的語(yǔ)言組織教學(xué)。1、教學(xué)思路清晰，收放自如，難易得當(dāng)。面向全體，因材施教。2、教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)，善于采用多種資源和視聽手段，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。教態(tài)親切自然，有感染力。3、注重教學(xué)方法的調(diào)控和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。1、有自己獨(dú)特的教學(xué)特點(diǎn)，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎。2、體現(xiàn)“先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂展示”的基本模式，教學(xué)改革意識(shí)明顯，能在教學(xué)過(guò)程中生成新的教學(xué)資源。教學(xué)在某些方面有突出的特色（如靈活的教學(xué)機(jī)智、教師的感召力、練習(xí)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、多媒體手段的運(yùn)用藝術(shù)等。）1、學(xué)生有思考的時(shí)間和空間。2、學(xué)生有學(xué)習(xí)活動(dòng)的恰當(dāng)載體和平臺(tái)。1、積極參與語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，參與面廣并富有成效。2、積極參與師生之間、學(xué)生之間真實(shí)的情感交流。3、交際活動(dòng)有合作意識(shí)，愿意傾聽、獲取他人信息。1、思維活躍，能主動(dòng)表達(dá)看法、觀點(diǎn)。2、能較好地感知、理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。3、注意力集中，思維緊隨整個(gè)教學(xué)過(guò)程。1、敢于提出質(zhì)疑，勇于探索。2、有獨(dú)特見解或解決方案。3、善于將知識(shí)遷移，有較強(qiáng)的知識(shí)再生能力。1、完成課時(shí)計(jì)劃，達(dá)到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。2、不同層次學(xué)生都學(xué)有所得。1、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，積極投入。2、學(xué)生學(xué)習(xí)策略得當(dāng)。分值得分5教學(xué)素養(yǎng)15教師教學(xué)藝術(shù)10創(chuàng)新意識(shí)個(gè)性特色學(xué)習(xí)空間課堂氛圍學(xué)生思維狀態(tài)創(chuàng)新精神目標(biāo)教學(xué)達(dá)成效果學(xué)生面貌總分5551510515101

教師“課堂教學(xué)”展示講課時(shí)間安排表

201*年5月3日

講課教師

科目時(shí)間5月9日早自習(xí)5月9日第一節(jié)5月9日第二節(jié)5月9日第三節(jié)5月9日第四節(jié)5月9日第五節(jié)5月10日早自習(xí)5月10日第一節(jié)5月10日第二節(jié)5月10日第三節(jié)5月10日第四節(jié)5月10日第五節(jié)5月11日早自習(xí)5月11日第一節(jié)5月11日第二節(jié)5月11日第三節(jié)地點(diǎn)

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