欧洲免费无码视频在线,亚洲日韩av中文字幕高清一区二区,亚洲人成人77777网站,韩国特黄毛片一级毛片免费,精品国产欧美,成人午夜精选视频在线观看免费,五月情天丁香宗合成人网

薈聚奇文、博采眾長、見賢思齊
當(dāng)前位置:公文素材庫 > 計(jì)劃總結(jié) > 工作總結(jié) > 數(shù)學(xué)組說課活動(dòng)總結(jié)

數(shù)學(xué)組說課活動(dòng)總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-29 11:05:21 | 移動(dòng)端:數(shù)學(xué)組說課活動(dòng)總結(jié)

數(shù)學(xué)組說課活動(dòng)總結(jié)

數(shù)學(xué)組說課活動(dòng)總結(jié)

201*.12.18

201*年12月15日,我校13位青年數(shù)學(xué)教師參加了一場別開生面的說課比賽。在整個(gè)活動(dòng)中,參賽教師積極參與,精心準(zhǔn)備,充滿激情,表現(xiàn)出色,贏得了評(píng)委老師的一致好評(píng);仡欉@次說課活動(dòng),有這樣三個(gè)亮點(diǎn):

一、理論依據(jù)定位準(zhǔn)

根據(jù)比賽規(guī)則,本次比賽的說課課題由學(xué)校統(tǒng)一提供,這給參賽老師帶來了極大的挑戰(zhàn)。除了需要參賽教師對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)全套教材爛熟于心,還要對(duì)每一個(gè)課時(shí)的“教材地位”“教學(xué)目標(biāo)”“重點(diǎn)難點(diǎn)”“教法學(xué)法”等有一個(gè)初步的了解。不過,讓評(píng)委老師感到欣慰的是,參賽老師都能比較準(zhǔn)確地說出這些理論依據(jù),充分體現(xiàn)了一個(gè)數(shù)學(xué)教師較高的綜合素質(zhì)和較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力。

二、教學(xué)流程把握清

說教學(xué)流程是說課內(nèi)容的主體部分,大約占總時(shí)間7/10左右。在這段時(shí)間里,說課老師通過說教學(xué)流程,把對(duì)教學(xué)目標(biāo)的理解、重點(diǎn)難點(diǎn)的突破、教法學(xué)法的滲透等進(jìn)行全面、詳細(xì)的闡述。數(shù)學(xué)新授課有其固有的模式,“情境導(dǎo)入新知展開綜合實(shí)踐課堂總結(jié)”是一種普通適用的教學(xué)模式。在說課過程中,盡管老師們的描述多種多樣,但都遵循了這樣的教學(xué)模式,可以說,他們對(duì)教學(xué)流程的把握還是比較清晰的。

三、數(shù)學(xué)思想滲透明

催生數(shù)學(xué)思想是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的核心要素。本次數(shù)學(xué)說課的課題分別是三年級(jí)下冊(cè)的《認(rèn)識(shí)小數(shù)》和四年級(jí)下冊(cè)的《找規(guī)律一一搭配》。前一課屬于“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域,后一課屬于“解決實(shí)際問題”領(lǐng)域,看似毫無關(guān)聯(lián),實(shí)則有著共同之處。比如,《認(rèn)識(shí)小數(shù)》一課中,需要建立“十分之幾就是零點(diǎn)幾”這個(gè)模型,《找規(guī)律一一搭配》一課中,需要建立“兩種不同類型數(shù)量的乘積等于一共搭配的個(gè)數(shù)”這個(gè)模型。建模思想是這兩節(jié)課的精髓所在。而為了幫助學(xué)生建立這一模型,不少參賽教師通過工整、簡明、清晰的板書,加上富有親和力的語言,引導(dǎo)學(xué)生在觀察、比較、歸納、概括的過程中,形成了正確的認(rèn)知結(jié)構(gòu),從而充分凸顯建模的數(shù)學(xué)思想。

在欣喜地看到老師們精彩表現(xiàn)的同時(shí),我們也看到了兩大遺憾。一、對(duì)教材資源的使用不夠精當(dāng)

對(duì)教材資源的開發(fā)和利用是衡量教師教學(xué)研究能力的標(biāo)志。在說課的過程中,對(duì)教材資源的使用不夠精當(dāng)體現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是課內(nèi)資源的挖掘。部分老師可能因?yàn)闆]有上過這一課,或者沒有聽過這一課,加上在短暫30分鐘里,來不及對(duì)教材進(jìn)行深入、全面地進(jìn)行解讀,因而在說課過程中,對(duì)例題資源的使用過于簡略,沒有進(jìn)行詳細(xì)的闡述。從某種意義上來說,對(duì)例題的處理是突出教學(xué)重點(diǎn)、突破教學(xué)難點(diǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),應(yīng)該是濃墨重彩的一筆。而忽略這一環(huán)節(jié)的處理,無疑是說課中最大的敗筆。二是課外資源的拓展。適度拓展課外資源是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力和發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維的有效途徑。它體現(xiàn)了教師對(duì)數(shù)學(xué)問題認(rèn)識(shí)的深度和廣度。從這個(gè)角度來分析,很多說課老師緊緊局限在課本上,而缺乏有效地拓展。這就造成了,有的老師在10分鐘的說課時(shí)間里,只用了5到6分鐘。如果適度拓展的話,時(shí)間就會(huì)得到合理運(yùn)用。

二、對(duì)設(shè)計(jì)意圖的描述不夠準(zhǔn)確

說課與上課有著諸多的不同。其中,上課的對(duì)象是學(xué)生,說課的對(duì)象是老師。上課時(shí),關(guān)注的是教什么、怎么教。說課時(shí),關(guān)注的是為什么這樣教。因此,說課時(shí),不能把上課的語言全盤移植到說課中去,需要用理性的語言來描述。用描述的語言來闡述上課的流程,而不是對(duì)話性的語言;用理性的語言來闡述設(shè)計(jì)的意圖,而不是直白性的語言。教學(xué)語言體現(xiàn)了一個(gè)數(shù)學(xué)教師的語言功底,需要在不斷的實(shí)踐中加以錘煉。

總之,在這次說課活動(dòng)中,我們的收獲頗多,讓我們看到了一支年輕的、富有潛力的優(yōu)秀教師隊(duì)伍,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和愛崗敬業(yè)的精神是參賽選手留給評(píng)委們最深的印象。

擴(kuò)展閱讀:數(shù)學(xué)組說課活動(dòng)總結(jié)

數(shù)學(xué)組說課活動(dòng)總結(jié)

四月中旬我校開展了說課比賽,參加數(shù)學(xué)說課的共有7名教師。說課活動(dòng)在我校還是第一次,學(xué)校在此之前進(jìn)行了說課培訓(xùn),老師們非常重視這次說課活動(dòng),上網(wǎng)查閱資料,教師準(zhǔn)備充分,不少老師說課水平很高。老師們把這次說課看作是一次學(xué)習(xí)交流的好機(jī)會(huì),一次展示自己才能、展示自己教學(xué)風(fēng)格的好機(jī)會(huì),這次活動(dòng)充分體現(xiàn)了教師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和愛崗敬業(yè)的精神;顒(dòng)本著公開、公平、公正的原則進(jìn)行。教師們先抽簽,確定說課順序,并且規(guī)定說課時(shí)間是15分鐘。說課活動(dòng)中,教師們充分展現(xiàn)自己的才華,深鉆教材,確定重點(diǎn)難點(diǎn);分析學(xué)情,設(shè)計(jì)教法學(xué)法;圍繞目標(biāo),構(gòu)建過程,體現(xiàn)出了老師們較高的綜合素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和整體水平。

說課,實(shí)際上是老師敘述我這節(jié)課怎么教,為什么這么教。里邊有教法、學(xué)法設(shè)計(jì),教學(xué)過程設(shè)計(jì),板書設(shè)計(jì),還有教師對(duì)教材的理解與分析,對(duì)學(xué)生心理分析,教師教學(xué)思想的表露,這是作課聽了所不能達(dá)到的效果。一節(jié)說課,全面地反映了教師的教學(xué)思想,展示了教學(xué)基本功。

這次說課反映出我們的教師教學(xué)理念發(fā)生了深刻變化,以學(xué)生為主體的教學(xué)思想貫穿全過程,教師上課不再只是使用講授法,教學(xué)過程不再只是教師講學(xué)生聽、學(xué)生記的過程,學(xué)生自主探究的教學(xué)方法,合作學(xué)習(xí)方法,走進(jìn)了我們的課堂。

柯衛(wèi)星和柯麗珍老師的說課《圓錐的體積》注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。這節(jié)課的重點(diǎn)是通過實(shí)驗(yàn)來探究圓錐體積公式的由來,兩位老師主要注重引導(dǎo)學(xué)生做了三個(gè)實(shí)驗(yàn)。一是比較圓柱和圓錐是等底等高,強(qiáng)調(diào)圓柱和圓錐是等底等高這個(gè)必要條件;二是做用裝滿小米的圓柱在空?qǐng)A錐中倒的實(shí)驗(yàn),使學(xué)生理解等底等高的圓柱和圓錐存在著一定的倍數(shù)關(guān)系;三是特別設(shè)計(jì)了一組不等底或不等高的圓柱和圓錐來做倒米實(shí)驗(yàn),再次強(qiáng)調(diào)只有等底等高的圓柱和圓錐存在著的倍數(shù)關(guān)系。在實(shí)驗(yàn)前,讓學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)要求,并且提出三個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模海?、圓錐的底面與圓柱的底面有什么關(guān)系?他們的高有什么關(guān)系?你是怎么知道的?2、圓錐的體積和與它等底等高的圓柱體積有什么關(guān)系?3、怎樣計(jì)算圓錐的體積?計(jì)算公式是什么?)以實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑橹骶,讓學(xué)生小組合作,通過動(dòng)手操作,有眼睛觀察,動(dòng)腦筋思考,多種感官一起參與活動(dòng),由直觀到抽象,層層深入,探索出圓錐體積公式的由來,從而理解和掌握了圓錐體積的計(jì)算公式,培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、操作能力和初步的空間觀念,克服了幾何形體公式計(jì)算教學(xué)中的重結(jié)論、輕過程,重記憶、輕理解,重知識(shí)、輕能力的弊病。

本次說課活動(dòng),我總覺得好多老師都有一個(gè)誤區(qū)。從說課稿中可以看出,在說教學(xué)環(huán)節(jié)部分多數(shù)老師都是輕描談寫。一帶而過。造成頭重腳輕的感覺。

存在問題及改進(jìn)意見

1.個(gè)別教師在說課中還存在說教案現(xiàn)象、理論支持較少。2、說課時(shí)照著稿念,最好變成自己的話來說。3、有的話離題太遠(yuǎn),可以不要。

4、要用數(shù)學(xué)語言說課、講課,表述力求準(zhǔn)確。

5、對(duì)三維目標(biāo)理解不透。如:過程與方法目標(biāo):“培養(yǎng)學(xué)生積極思考善于與人合作交流等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”!斑^程與方法”目標(biāo)是學(xué)生通過什么途徑,什么方法獲取本課知識(shí)目標(biāo)。。

友情提示:本文中關(guān)于《數(shù)學(xué)組說課活動(dòng)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,數(shù)學(xué)組說課活動(dòng)總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。


數(shù)學(xué)組說課活動(dòng)總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址:http://www.7334dd.com/gongwen/692203.html