小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽觀摩心得體會(huì)

小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽觀摩心得體會(huì)

定南縣第三小學(xué)宋郁豪

4月24日至27日，我有幸觀摩了來(lái)自贛州市的二十多位小學(xué)數(shù)學(xué)教師的課，此次聽(tīng)課收獲很大，受益匪淺，不僅讓我領(lǐng)略到了各位出類(lèi)拔萃的數(shù)學(xué)教師的教學(xué)風(fēng)采，也讓我感受到了參賽選手們的智囊團(tuán)的重要性，更讓我從中發(fā)覺(jué)到了自己在課堂教學(xué)方面的淺薄與不足。在以后的教學(xué)中，我會(huì)努力上好每一節(jié)課，向身邊的優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí)。下面談?wù)勎业囊恍�體會(huì)：

第一、精彩的導(dǎo)課非常重要。

這二十多位教師幾乎都精心設(shè)計(jì)了課堂導(dǎo)入，有的以小游戲的形式導(dǎo)入新課，有的以猜謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入，有的以講故事的形式導(dǎo)入。有的老師用了學(xué)生們喜歡的小游戲帶著同學(xué)們一起走進(jìn)了三角形的世界--《三角形的特性》，有的老師用了"猜老師的年齡"的方式導(dǎo)入了《簡(jiǎn)單的推理》，有的老師用了《曹沖稱(chēng)象》的故事導(dǎo)入了《等量代換》…他們都激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生迅速進(jìn)入到自己組織的教學(xué)活動(dòng)中，拉近了師生距離，使學(xué)生的向師性更強(qiáng)，積極參與到教師的教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，提高了課堂學(xué)習(xí)的效率。

第二、教師善于創(chuàng)設(shè)情境。

在這二十多節(jié)課里，上課的老師都能根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿(mǎn)趣味的學(xué)習(xí)情景，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，最大限度地利用小學(xué)生好奇、好動(dòng)、好問(wèn)等心理特點(diǎn)，并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實(shí)、新奇、有趣的學(xué)習(xí)情境，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。例如，在教《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》時(shí)，劉名橋老師就創(chuàng)設(shè)了“逛超市”的情境，讓學(xué)生滿(mǎn)懷熱情地投入學(xué)習(xí)，老師是教學(xué)的引路人，不斷地揭示知識(shí)的新矛盾，讓學(xué)生用數(shù)學(xué)思想去思考問(wèn)題，解決問(wèn)題，使他們?cè)谫|(zhì)疑中思考，在思考中學(xué)到知識(shí)。

第三、教師所創(chuàng)設(shè)的師生互動(dòng)環(huán)節(jié)引人入勝，氛圍融洽。教師們?cè)诮虒W(xué)中，根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，把枯燥、呆板的課堂教學(xué)改變了，從而也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)了孩子們的求知欲。尤其是在聽(tīng)張毅老師的《確定位》的教學(xué)過(guò)程中，我更加深刻的體會(huì)到張教師教學(xué)方法的與眾不同，感受到老師和學(xué)生之間是如此的默契…看到每個(gè)老師精心的設(shè)計(jì)每一堂課，從語(yǔ)言、板書(shū)、圖片、內(nèi)容，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)，在他們的課堂上很少見(jiàn)到不學(xué)習(xí)的孩子，因?yàn)樗麄兌忌钌畹乇焕蠋煹恼n所吸引著。我在以后的教學(xué)中，要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，讓自己的課堂也活躍起來(lái)，真正讓學(xué)生在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)，充分讓學(xué)生參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來(lái)，從而切實(shí)感受到了數(shù)學(xué)的魅力，也充分體現(xiàn)"教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者"的教學(xué)理念。

第四、教師評(píng)價(jià)及時(shí)到位并且多方位。

在教學(xué)過(guò)程中，幾乎每位教師都注意了及時(shí)評(píng)價(jià)及激勵(lì)評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)不斷，如"把你的成果和大家一起分享，好嗎?""謝謝你給課堂帶來(lái)了不同的聲音。""因?yàn)槟愕腻e(cuò)誤使我們對(duì)小數(shù)的認(rèn)識(shí)更加深刻。""同意的同學(xué)把你們的掌聲送給他。""你知道的可真多。"等等。這些看似微不足道的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情感波瀾，對(duì)于整個(gè)課堂的教學(xué)效果的提高也起到了相當(dāng)程度的積極影響。

第五、教學(xué)課件制作精良，充分發(fā)揮了多媒體在課堂教學(xué)中的重要作用。

老師們都知道，數(shù)學(xué)課堂上運(yùn)用課件的目的一是為了節(jié)省時(shí)間，二是為了將教學(xué)內(nèi)容直觀形象地展示給學(xué)生。這次的課件制作水平相當(dāng)高，而且使用效果好，無(wú)論從課題材料的搜集上還是從視聽(tīng)效果上，都非常富有創(chuàng)意，如花似錦，引人入勝，而且大多數(shù)都引用了視頻型的文件，既形象又生動(dòng)，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。每一節(jié)課都通過(guò)多媒體課件的展示使抽象的知識(shí)更直觀，更讓學(xué)生容易理解和接受，也更有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的牢固掌握。

四天學(xué)習(xí)，共聽(tīng)了二十多節(jié)課，每堂課細(xì)細(xì)的聽(tīng)下來(lái)后，感覺(jué)每位授課教師都煞費(fèi)苦心的作了周密而細(xì)致的準(zhǔn)備，所以每堂課都有很閃光的亮點(diǎn)供我們參考、學(xué)習(xí)、借鑒，當(dāng)然，有比較就會(huì)有鑒別，所以我會(huì)把其中的精華加以吸取，嘗試運(yùn)用到以后的課堂教學(xué)過(guò)程中，來(lái)逐步的提高和完善自己的課堂教學(xué)。

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[注意]關(guān)于組織全縣小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師新課程課堂教學(xué)實(shí)施能力競(jìng)賽的通知

[日期：201*-09-03]

來(lái)源：教研室作者：

[字體：大中小]

響水縣教育局文件

響教研[201*]31號(hào)

響水縣教育局

關(guān)于組織全縣小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師新課程課

堂教學(xué)實(shí)施能力競(jìng)賽的通知

各中心小學(xué)、實(shí)驗(yàn)學(xué)校、縣直小學(xué)、民辦學(xué)校：

為了交流各地小學(xué)數(shù)學(xué)新課程實(shí)驗(yàn)開(kāi)展情況，推進(jìn)全縣小學(xué)數(shù)學(xué)新課程教學(xué)研究，提高廣大教師新課程的實(shí)施能力，促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提升，經(jīng)研究決定組織全縣小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師新課程課堂教學(xué)實(shí)施能力競(jìng)賽�，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、活動(dòng)程序

本次活動(dòng)分預(yù)賽、決賽兩輪進(jìn)行。

預(yù)賽組織教案編寫(xiě)，參賽教師在規(guī)定時(shí)間、規(guī)定地點(diǎn)、規(guī)定課題獨(dú)立編寫(xiě)教案。各中心小學(xué)、縣直小學(xué)、實(shí)驗(yàn)學(xué)校、民辦學(xué)校每學(xué)段選拔1名（駐城小學(xué)2名）教師參加初賽。各單位于9月7日前將參賽教師名單報(bào)教研室周春國(guó)老師，電話(huà)：86781026、66455。

決賽組織課堂教學(xué)展示。本次活動(dòng)參賽教師按照初賽指定備課課題進(jìn)行課堂教學(xué)展示。

二、參評(píng)對(duì)象

本次活動(dòng)參賽選手原則上為201*年底以前參加教學(xué)工作，1973年7月以后出生的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。已參加過(guò)市級(jí)競(jìng)賽的教師不參加本次活動(dòng)。

三、時(shí)間與地點(diǎn)

預(yù)賽于9月8日在縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行。參賽教師于當(dāng)日下午2：00前到縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)綜合樓三樓會(huì)議室集中，自帶本學(xué)段（一至三年級(jí)為第一學(xué)段，四至六年級(jí)為第二學(xué)段）所有年級(jí)本學(xué)期教材。

決賽初定于9月16-17日在縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行。決賽活動(dòng)日程安排于9月12日前公布在教育局網(wǎng)站。屆時(shí)各學(xué)校每學(xué)段選派5-10名教師參加觀摩。

四、其它

1．本次活動(dòng)初賽教案編寫(xiě)和決賽課堂教學(xué)展示分別設(shè)等級(jí)獎(jiǎng)并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。

2．參賽選手每人交評(píng)審費(fèi)50元，由學(xué)校統(tǒng)一交局規(guī)財(cái)科。特此通知。

二八年九月三日

關(guān)于組織全縣小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師教學(xué)能力競(jìng)賽的通知

[日期：201*-09-04]

來(lái)源：作者：

[字體：大中小]

響水縣教育局文件

響教研[201*]37號(hào)

響水縣教育局

關(guān)于組織全縣小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師教學(xué)能力競(jìng)賽的通知

各中心小學(xué)、縣直小學(xué)、實(shí)驗(yàn)學(xué)校,民辦學(xué)校：

為推進(jìn)課程改革，強(qiáng)化我縣小學(xué)數(shù)學(xué)新課程教學(xué)研究，促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提升，經(jīng)研究決定組織全縣201*年小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師教學(xué)能力競(jìng)賽�，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：一、活動(dòng)程序

今年全縣小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師教學(xué)能力競(jìng)賽分初賽和決賽兩輪進(jìn)行。初賽由各中心小學(xué)、縣直小學(xué)、實(shí)驗(yàn)學(xué)校、民辦學(xué)校組織，各單位要?jiǎng)訂T本單位符合條件的教師全員參與，在此基礎(chǔ)上選拔教師參加縣決賽。決賽由縣局教研室組織。

本次小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師教學(xué)能力競(jìng)賽分兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。第一個(gè)環(huán)節(jié)組織教案編寫(xiě)。參賽教師在規(guī)定時(shí)間、規(guī)定地點(diǎn)、規(guī)定課題獨(dú)立編寫(xiě)教案。課題分學(xué)段，由選手自主選擇；第二個(gè)環(huán)節(jié)組織課堂教學(xué)展示。在第一個(gè)環(huán)節(jié)教案編寫(xiě)的基礎(chǔ)上選拔一定比例的參賽教師按照指定的編寫(xiě)教案課題進(jìn)行課堂教學(xué)展示。二、參評(píng)對(duì)象

本次活動(dòng)參賽選手原則上為201*年底以前參加教學(xué)工作，197２年３月以后出生的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，己參加過(guò)縣局組織的競(jìng)賽并獲二等獎(jiǎng)以上的教師不再參加本次活動(dòng)。

響水中心小學(xué)分駐城小學(xué)和農(nóng)村小學(xué)各推薦1名教師參加縣決賽，縣直小學(xué)每單位推薦2名教師參加縣決賽，其他單位推薦1名教師參加縣決賽。三、時(shí)間安排

初賽安排在9月份進(jìn)行�？h決賽第一輪教案編寫(xiě)安排在10月上旬進(jìn)行，第二輪課堂教學(xué)展示安排在10月底進(jìn)行，各單位于9月底前將參加縣決賽教師報(bào)名表報(bào)縣教研室周春國(guó)老師。四、其它

縣決賽期間組織觀摩活動(dòng)，具體時(shí)間、地點(diǎn)等另行通知。本次活動(dòng)縣局按照一定比例設(shè)等級(jí)獎(jiǎng)并頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)。

附：小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師教學(xué)能力競(jìng)賽參賽教師報(bào)名表

二OO七年九月三日

附件：

小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師教學(xué)能力競(jìng)賽參賽教師報(bào)名表

姓名學(xué)歷工作單位學(xué)習(xí)工作簡(jiǎn)歷教學(xué)性別職務(wù)年齡職稱(chēng)成果學(xué)校意見(jiàn)（蓋章）年月日

關(guān)于做好全縣小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師新課程課堂教學(xué)實(shí)施能力競(jìng)賽課堂教學(xué)展示活動(dòng)

及參加市觀摩活動(dòng)的通知

[日期：201*-09-11]

來(lái)源：教研室作者：

[字體：大中小]

各中心小學(xué)、實(shí)驗(yàn)學(xué)校、縣直小學(xué)、民辦學(xué)校：

根據(jù)響教研[201*]31號(hào)文件和鹽教科院[201*]70文件要求，現(xiàn)將全縣小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師新課程課堂教學(xué)實(shí)施能力競(jìng)賽課堂教學(xué)展示活動(dòng)及參加市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、關(guān)于縣課堂教學(xué)展示活動(dòng)1．活動(dòng)日程

（1）第一學(xué)段（三年級(jí)《兩位數(shù)加兩位數(shù)口算》）

時(shí)間7：50-8：308：45-9：25上午9：40-10：209月17日下午10：30-11：10龔衛(wèi)芹2：45-3：253：40-4：204：30-5：10魏偉王敏朱海平王禮芹響水中心小學(xué)姓名王秀紅徐巖婷學(xué)校實(shí)驗(yàn)小學(xué)灌東小學(xué)地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)南河中心小學(xué)綜合樓三張集中心小學(xué)雙港中心小學(xué)黃圩中心小學(xué)樓會(huì)議室（2）第二學(xué)段（四年級(jí)《找規(guī)律》）

時(shí)間7：50-8：309月18日上午9：40-10：201*：30-11：102：45-3：25下午3：40-4：204：30-5：10陳兵李居華顏紅玲老舍中心小學(xué)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)小尖中心小學(xué)8：45-9：25姓名羅昊明張耀國(guó)學(xué)校實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳家港中心小學(xué)地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)綜合樓三樓會(huì)議室高冬黎運(yùn)河中心小學(xué)張海艷響水中心小學(xué)2．有關(guān)要求

參賽教師于活動(dòng)前一天下午3：00前到縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)熟悉學(xué)生。各學(xué)校每學(xué)段選派10名教師參加觀摩，于每天上午7：40前報(bào)到，注意往返交通安全。

二、關(guān)于市觀摩活動(dòng)1．名額分配

各中心小學(xué)、實(shí)驗(yàn)學(xué)校、縣直小學(xué)、民辦學(xué)校每學(xué)段選派1名教師參加觀摩。各學(xué)校于9月19日前將觀摩教師名單報(bào)教研室周春國(guó)老師。

2．時(shí)間、地點(diǎn)

第一學(xué)段（一至三年級(jí)）活動(dòng)于9月22-24日在射陽(yáng)縣明達(dá)雙語(yǔ)小學(xué)舉行，觀摩老師于22日下午5：00前到射陽(yáng)大酒店報(bào)到。

第二學(xué)段（四至六年級(jí)）活動(dòng)于9月24-26日在射陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行，觀摩老師于24日下午5：00前到金羊賓館報(bào)到。

3．其它

與會(huì)老師每人交會(huì)務(wù)費(fèi)140元，差旅費(fèi)回單位報(bào)銷(xiāo)。特此通知。

二八年九月十一日

關(guān)于公布全縣小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師新課程課堂教學(xué)實(shí)施能力競(jìng)賽評(píng)比結(jié)果的通知

[日期：201*-09-22]

來(lái)源：作者：

[字體：大中小]

響水縣教育局文件

響教研[201*]35號(hào)

響水縣教育局

關(guān)于公布全縣小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師新課程課堂教學(xué)實(shí)施能力競(jìng)賽評(píng)比結(jié)果的通知

各中心小學(xué)、實(shí)驗(yàn)學(xué)校、縣直小學(xué)、民辦學(xué)校：

根據(jù)響教研[201*]31號(hào)文件要求，縣局近期組織了全縣小學(xué)數(shù)

學(xué)青年教師新課程課堂教學(xué)實(shí)施能力競(jìng)賽，評(píng)比結(jié)果已經(jīng)揭曉，現(xiàn)予公布（具體名單見(jiàn)附件）。

特此通知。

附件：1．小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師課堂教學(xué)實(shí)施能力競(jìng)賽教案編寫(xiě)評(píng)比結(jié)果

2．小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師課堂教學(xué)實(shí)施能力競(jìng)賽課堂教學(xué)評(píng)

比結(jié)果

二八年九月十九日

附件1：

小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師新課程課堂教學(xué)實(shí)施能力競(jìng)賽教案編寫(xiě)評(píng)比結(jié)果

（以姓氏筆畫(huà)為序）

第一學(xué)段

一等獎(jiǎng)（7人）：

王敏（雙小）王禮芹（響�。┩跣慵t（實(shí)�。┲旌Ｆ剑�黃�。┪簜ィ◤埿。┒�等獎(jiǎng)（7人）：

王禮順（海小）沈春紅（陳�。┖楹纾ㄟ\(yùn)�。�

三等獎(jiǎng)（5人）：

吉建明（周�。﹨莿伲�六�。�

一等獎(jiǎng)（7人）：

李居華（二實(shí)小）陳兵（舍�。╊伡t玲（尖�。┒�等獎(jiǎng)（7人）：

張永紅（新蕩）姚海芹（海�。┮蟊�旺（灌�。┤�等獎(jiǎng)（5人）：

劉國(guó)梅（六�。┟现賾c（黃小）附件2：

徐巖婷（灌�。┓酱淦剑�響小）陳小秀（實(shí)�。﹦㈡烘海ǘ�實(shí)�。┬彀财酰ㄆ咝。┑诙�學(xué)段

張海艷（響�。┝_昊明（實(shí)�。�張洪亮（雙�。╊檰�將（實(shí)�。┣裥翊海ㄆ咝。┏虗�(ài)國(guó)（張小）龔衛(wèi)芹（南�。﹨敲啡A（有小）陳秀梅（尖�。�

孫艷（新蕩）張耀國(guó)（陳�。└叨�黎（運(yùn)小）范秀錦（周�。┬禧惥辏ㄓ行。﹩蝸喢鳎�響�。�

小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師新課程課堂教學(xué)實(shí)施能力競(jìng)賽課堂教學(xué)評(píng)比結(jié)果

（以姓氏筆畫(huà)為序）

第一學(xué)段

一等獎(jiǎng)（3人）：

王敏（雙小）王禮芹（響�。┩跣慵t（實(shí)�。┒�等獎(jiǎng)（4人）：

朱海平（黃小）魏偉（張�。�

一等獎(jiǎng)（3人）：

李居華（二實(shí)小）二等獎(jiǎng)（4人）：

張海艷（響小）顏紅玲（尖�。�

徐巖婷（灌�。┑诙�學(xué)段

羅昊明（實(shí)�。�張耀國(guó)（陳�。�龔衛(wèi)芹（南小）高冬黎（運(yùn)�。╆惐�（舍�。�

友情提示：本文中關(guān)于《小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽觀摩心得體會(huì)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽觀摩心得體會(huì)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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