大學生講課大賽策劃書

大學生講課大賽策劃書

一、活動名稱：

三尺講臺，演繹自我

二、活動背景及目的：

當今社會，對于學生的實踐能力要求越來越高，在各種面試中面試官都希望面試人

員能夠具有較強的實踐能力，作為人文學院和理學院的學生，從事教育事業(yè)是很多學生的主要選擇，為了給學生一個實踐和鍛煉自己的機會，人文學院和理學院學習部聯(lián)合決定聯(lián)合舉辦一次講課大賽。

為營造良好的學習氛圍，增強創(chuàng)新意識，提高同學學習的積極性和主動性。一方面，讓學生感受老師育人子弟的辛苦；另一方面，給大家架建一座圓幼童時的教師夢的橋梁。讓昨日的仰慕變成今日的自如展現(xiàn)，也為大家提供了一個展現(xiàn)自我的舞臺。提高當代大學生的口才表達能力，展現(xiàn)大學生的活力青春。

三、活動對象：

10級，11級全體學生

四、活動時間：初賽：暫定決賽：暫定

活動地點：初賽：暫定決賽：暫定主辦單位：校學生會五、活動形式和內(nèi)容：

形式內(nèi)容：以模擬課堂形式，讓大家更好地感受講課的實蘊，了解自身的師能素質(zhì)�；顒臃譃槌踬惡蜎Q賽兩部分進行。由參加活動的選手選取初、高中任意一章的任一小節(jié)講解10-13分鐘。

初賽：在課室里，讓選手們在限定的時間段內(nèi)自由發(fā)揮，然后由評委根據(jù)評分標準，評出優(yōu)秀者進入決賽。初賽時間限制在12分鐘內(nèi)。兩學院分別推5名選手進決賽。

決賽:多媒體教室里進行，讓進入決賽的選手們在限定的時間段內(nèi)（15分鐘,可以少于15分鐘）可以利用課件PPT講課，發(fā)揮自我，出色完成講課。

六、活動流程：

活動前期準備:

⒈組織各班于學習委員處報名：報名時間：5月2號5月10日。⒉邀請兩個學院主席團成員及主要部長作為評委；⒊邀請上屆講課大賽獲獎?wù)咦鳛樵u委；

⒋提前下通知到各班并做好宣傳工作（宣傳形式不限）5.宣傳工作。宣傳內(nèi)容：

（一）：講課內(nèi)容的標準；

（二）：動員全體同學積極參加，特別是報考教師資格證的同學，獲獎選手進行公布表彰并給予獎品。

注：講課者必須準備充分、擬定完整的備課筆記，進入決賽的選手報名應(yīng)將演講內(nèi)容上交一份作為評委參考資料。（初賽有選手在規(guī)定范圍任意發(fā)揮）

七、比賽環(huán)節(jié)：

7.1初賽一單元：

主持人登場介紹活動簡介及比賽規(guī)則；介紹嘉賓及評委。二單元：開始選拔。

⒈選手按抽簽順序上場。內(nèi)容為：自我介紹、參選心得、即興講課。講課內(nèi)容為初高中任意一章的一小節(jié)（在限定的時間里完成，1012分鐘，可少不可多，可以以播放PPT的形式）授課完畢，由現(xiàn)場的評委評分并點評。

2.所有的小組都進行完講課，由評委根據(jù)評分標準評選。三單元：活動結(jié)束。

⒈評委宣布晉級名單（人數(shù)是參賽選手多少而定）⒉主持人宣布活動結(jié)束和決賽時間。7.2決賽

單元一：主持人登場介紹決賽的內(nèi)容和形式，介紹嘉賓，宣布比賽開始。單元二：選手開始講課。

⒈選手根據(jù)抽簽順序上場講課。⒉選手開始講課。

⒊所有的選手講完課后，由嘉賓統(tǒng)一點評。單元三：活動結(jié)束。

⒈評委嘉賓宣布獲獎名單。⒉禮儀頒獎。

⒊主持人宣布活動結(jié)束。

八、經(jīng)費預算：

證書及獎品：礦泉水：筆和紙：互動環(huán)節(jié)獎品：

九、獎項設(shè)置：

特等獎1名，一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名。

十、防范措施：

1、活動宣傳一定要到位

2、學習部的每個成員必須具有高度的責任感、集體感3、參賽選手需要交一份教案，作為評分參考

4、盡量讓同學的講課控制在限定的時間內(nèi)，如果超時，可以稍作提醒5、如果有選手缺席或遲到，讓下一位選手先講，及時調(diào)整比賽的順序6、記分的同學應(yīng)在下一位選手講課結(jié)束前，總結(jié)出前一位選手的成績。

7、主持人應(yīng)把握好整個活動的氛圍，在適當?shù)臅r候調(diào)節(jié)氣氛，以防冷場的情況出現(xiàn)。所以，主持人應(yīng)準備好相關(guān)材料，以防不備之需。

校學生會學習部

201*年4月26日

附：評分具體標準

評分項目教學理念（10分）教學目標（10分）教學內(nèi)容（20分）評分要點體現(xiàn)新課標精神，有強烈的學生主體意識、發(fā)展意識教學目標明確，符合該年級學生的認知水平及心理發(fā)展水平1、從學生實際和教學要求出發(fā)選擇和組織教學內(nèi)容（5分）2、教學內(nèi)容安排適當，內(nèi)容充實,教學重難點突出,內(nèi)容詳略得當，結(jié)構(gòu)嚴謹，層次分明（15分）1、能創(chuàng)設(shè)激發(fā)學生學習的課堂情境（5分）教學過程（15分）2、體現(xiàn)教師、學生和文本之間的磨合（5分）3、教學方法選擇適當，能有效地綜合運用多種教學方法（5分）1、普通話標準、吐字清楚,表達流暢（15分）2、善于駕馭學生、應(yīng)變能力強（5分）教師基本素質(zhì)（45分）3、專業(yè)知識扎實，文化積淀豐厚（5分）4、版書設(shè)計合理，字跡工整、準確、美觀（10分）5、教師儀態(tài)自然端莊，教態(tài)自然大方又有親和力，有個人風格（10分）

擴展閱讀：模擬講課大賽策劃書模板

xx大學xx學院“桃李杯”模擬講課大賽策劃書

一、活動宗旨

本活動旨在創(chuàng)新并活躍大學生“第二課堂”，為大學生提供展現(xiàn)其專業(yè)知識和教學技能等綜合素質(zhì)，體現(xiàn)其生氣蓬勃、積極向上精神風貌的平臺，從而共同提升我校學生的人才培養(yǎng)質(zhì)量。二、活動主題

“三尺講臺秀出我的風采”三、活動對象

xx大學全體在校研究生、本科生、專科生四、活動組織

主辦xx大學xxuan團委承辦xx大學xxuan學生會五、活動時間

201*年10月11月六、活動地點xx大學xx樓xx室七、活動形式

活動以模擬課堂形式，分為初賽和決賽兩大部分進行。由參加活動的選手根據(jù)各自的特長，選定講課的課題，可以是傳統(tǒng)的課程，也可以是生活常識，自然科學知識等等。要求：講課內(nèi)容，積極，健康，向上。

初賽：在課堂里，讓選手們在限定的時間段內(nèi)(10分鐘)自由發(fā)揮，然后由評委根據(jù)評分標準，評出優(yōu)秀者進入決賽。所有參與者都將獲得“優(yōu)秀參與獎”。決賽:多媒體教室里進行，讓進入決賽的選手們在限定的時間段內(nèi)（15分鐘）利用課件PPT講課，發(fā)揮自我，完成講課。然后再由評委團根據(jù)評分標準評出冠軍一名、亞軍二名、季軍三名，最佳教學設(shè)計獎，最佳課堂教學效果獎，最佳多媒體應(yīng)用獎，最佳板書設(shè)計獎，最佳情景創(chuàng)設(shè)獎，最佳教學探索獎各一名，獲獎?wù)邥�得到榮譽證書及相應(yīng)獎品。

八、活動流程

（一）動員報名及培訓階段

1、報名時間：10月25日11月3日

2、報名聯(lián)系人：劉X139xxxxxxxx，李X139xxxxxxxx，3、參賽要求：

（1）參賽對象不限，凡xx大學正式在校研究生、本科生、�？粕�均可報名，專業(yè)年級不限。

（2）參賽題材內(nèi)容不限，既可以是專業(yè)課程也可以是人文課外等課程。（3）講課時間初賽應(yīng)在10分鐘內(nèi)、決賽15分鐘內(nèi)講完（含板書時間）。（4）參賽選手須準備ppt課件和教案，運用多媒體教學方法授課。教案在比賽前上交組委會。

（5）講課過程應(yīng)做到重點突出、難點明確、思路清晰，分析恰當，一氣呵成。（6）講課應(yīng)做到普通話標準，語言生動活潑，聲調(diào)抑揚頓挫鮮明，鼓勵與觀眾進行恰當交流。

（7）鼓勵參賽選手進行板書設(shè)計4、參賽培訓

X年X月4日請專業(yè)教師為參賽選手進行講課培訓（二）初賽階段

1、時間：X年X月10日2、地點：xx樓xx室3、比賽流程：

主持人宣讀初賽評分細則（見附件一）并宣布開始

（1）每個人有10分鐘的時間（有專門的計時人員會在剩下2分鐘時進行提醒，逾時扣除相應(yīng)分數(shù)）；

（2）上課方式要求形式新穎、方式多樣，鼓勵利用板書；（3）每次主持人需念出參賽選手和下一位準備人員；

（4）參賽者以抽簽方式?jīng)Q定比賽次序，參賽選手有序的上臺授課;（5）統(tǒng)計組高效迅速地統(tǒng)計出參賽選手的成績；(6)主持人宣布最后成績

附：初賽活動負責人：（監(jiān)督和維持整場比賽的秩序）

比賽現(xiàn)場安全負責人：（維持現(xiàn)場比賽的秩序，使整場比賽有序進行）后勤人員：（活動前的現(xiàn)場布置，活動中、活動后的場地清理）計時人員：（在比賽最后2分鐘時進行提醒）（三）決賽階段1、時間：X年X月16日2、地點：綜合試驗樓xx室3、比賽要求：

（1）每個人15分鐘的時間（逾時扣除相應(yīng)的分數(shù)）；（2）上課前需簡單介紹授課內(nèi)容，以便評委了解和打分；（3）上課需使用PPT進行教學；（4）授課時應(yīng)運用多種教學手段；4、具體流程：

（1）選手簽到，工作人員派發(fā)號碼牌。

（2）主持人上場，催場人員提醒第一位選手準備。（3）選手上場，下一位選手準備。

（4）選手全部上場講課完畢，主持人邀請評委對此次活動進行點評。（5）主持人上場宣布比賽結(jié)果，進行整個大賽頒獎儀式。（6）主持人宣布比賽結(jié)束。

九、活動宣傳（一）宣傳造勢階段1、時間：X年X-1月

2、負責部門：xx學院學生會宣傳部

3、目的：宣傳xx學院講課大賽活動，營造濃郁氛圍4、宣傳計劃：

（1）大學生活動中心及各公寓懸掛大幅海報（2）各食堂、大學生活動中心懸掛條幅

（3）學校宣傳欄張貼紙質(zhì)彩色海報、宿舍樓教學樓宣傳板張貼紙質(zhì)宣傳單

（4）xx樓下張貼彩色海報、

（5）在校內(nèi)各網(wǎng)站、bbs、輔導員博客、xx學院網(wǎng)站發(fā)布活動預告（6）通過work學生工作辦公網(wǎng)向?qū)W工隊伍發(fā)邀請函（7）其他

（二）宣傳報道階段

1、學校媒體：學生網(wǎng)站、辦公網(wǎng)、宣傳部、xx學院網(wǎng)站

2、校外媒體：xx教育報、xx早報、城市快報、每日新報（爭�。�

十、獎項設(shè)置

冠軍：一名榮譽證書及價值50元獎品亞軍：二名榮譽證書及價值30元獎品季軍：三名榮譽證書及價值20元獎品最佳教學設(shè)計獎：一名榮譽證書最佳課堂教學效果獎：一名榮譽證書最佳多媒體應(yīng)用獎：一名榮譽證書最佳板書設(shè)計獎：一名榮譽證書最佳情景創(chuàng)設(shè)獎：一名榮譽證書最佳教學探索獎：一名榮譽證書

附:單項獎?wù)f明一、最佳教學設(shè)計獎

1．體現(xiàn)教育課程改革理念。課題的三維教學目標明確，現(xiàn)代教學媒體的運用恰當。2．符合設(shè)計規(guī)范。運用教學設(shè)計模式和操作規(guī)范設(shè)計方案，體現(xiàn)教學特點，所涉及的教學過程及其依據(jù)表述清晰。

3．原創(chuàng)與特色。對問題的處理、教學過程、情境的創(chuàng)設(shè)等有原創(chuàng)性設(shè)計。

4．實踐中可行。具有較強的操作性，能切實提高教學效率和效果，對教學實踐有較大的實用價值。設(shè)計的方案有教學實踐的檢驗，有教學反思，反思中表明本設(shè)計的特色或亮點。5．整體優(yōu)化。教案的設(shè)計中，認真把握在嚴格規(guī)定的時間內(nèi)，將教學中的各個因素科學組合、優(yōu)化設(shè)計，切合學生實際，以達到最佳教學效果。二、最佳課堂教學效果獎

1．教學重點突出，教師語言精練，學生情感投入，思維活躍。2．教學過程循循善誘，教師應(yīng)變靈活，學生答問正確，反饋良好。3．注重人文滲透，教學手段應(yīng)用得當，學生參與程度高，學有收獲。三、最佳多媒體應(yīng)用獎

1．畫面美觀清晰，形象直觀，色彩良好，聲音清楚。

2．展示內(nèi)容與課題緊密聯(lián)系，容量適中，運行穩(wěn)定，操作簡便。

3．課件的內(nèi)容和形式富于美感，具有靜態(tài)變動態(tài)，宏觀世界微觀化或微觀世界宏觀化等特點。

4．課件具有原創(chuàng)性或不可替代性。四、最佳板書設(shè)計獎

1．字體工整，美觀清晰。

2．板書內(nèi)容適中，突出重點，提綱挈領(lǐng)。3．條理化或網(wǎng)絡(luò)化，增強教學的實效性。五、最佳情景創(chuàng)設(shè)獎

1．創(chuàng)設(shè)良好的教學氛圍，烘托教學情景。

2．教學情境源于生活，自然、妥貼，為教學目的與內(nèi)容服務(wù)。3．激發(fā)興趣，調(diào)動學生學習主動性與積極性。4．開拓思路，加大教學的廣度與深度。六、最佳教學探索獎

1．教師對教材的深入研究，對某一問題引導學生積極探索。

2．圍繞教學重點深入挖掘、積極開展思維方法，對難點問題有所突破。3．培養(yǎng)學生思維方法有特色。

十一、經(jīng)費預算1、2、3、

宣傳費用：會場費用：證書、獎品費用：

附件1

講課大賽評分標準

評價指標體系評價等級項目序號內(nèi)容序號1具體指標內(nèi)容教案條理清晰，板書設(shè)計合理有創(chuàng)新，重點、難點突出、書寫認真教學目標準確、全面、明確、具體優(yōu)5-4良3-2差1-0得分一教案準備21二教學內(nèi)容325-43-211-87-53-21-07-44-21-0講課內(nèi)容觀點、結(jié)論正確，無原則錯誤。15-12講課條理清楚邏輯性強，重點突出。理論聯(lián)系實際，反映本學科的新動態(tài)。因材施教，注重學生學習習慣和能力培養(yǎng)。教學手段使用得當，圖文適當；ppt課件制作質(zhì)量好。注重啟發(fā)式教學，課堂氣氛活躍，師生交流好,注重調(diào)動學生參與積極性。時間分配合理，重點突出用普通話語言表達正確，嚴謹、生動流暢、簡潔清晰，節(jié)奏、聲音大小適當。具備教師基本素質(zhì),儀態(tài)大方、精神飽滿，無不良習慣性動作、語言。板書美觀合理。教學效果好，教學目標達到。15-1210-85-410-81三教學方法27-54-25-43-21-0四教學組織1218-67-55-45-34-23-22-01-01-0五教學語言教態(tài)2110-87-54-2教學效六果總分11-87-4附件2：

xx大學“桃李杯”模擬講課大賽報名表

姓名學院郵箱主講課程性別專業(yè)出生年月年級聯(lián)系電話年月民族學歷課程主要內(nèi)容備注

附件3：教案

課程名稱：授課對象：授課單位：教師姓名：教學目標教學重點教學難點教學方法與手段板書設(shè)計教學進程教師活動教學內(nèi)容（估計各步所需時間）學生活動自我評價（課后填寫）

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