大學(xué)生社會實踐活動總結(jié)報告

天道酬勤

Heavenhelpsthosewhohelpthemselves.

我在酷暑中迎來了作為大學(xué)生的第二個暑假，當然，也是我再一次經(jīng)歷社會實踐。對于一個大學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本素質(zhì)。雖然天氣暑冷，我毅然踏上了社會實踐的道路。親身體驗社會實踐，讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，通過社會實踐，找出自己的不足與差距所在。

自從走進了大學(xué)，就業(yè)問題似乎總是圍繞在我們身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里的我們，社會經(jīng)驗又有多少呢？

為了拓展自己的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在畢業(yè)后能真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到一家服裝廠，開始了我這個假期的社會實踐。

天勤服飾有限公司是一家以加工外貿(mào)服飾為主的服裝加工公司，所生產(chǎn)的服裝大都出口歐美。公司的企業(yè)文化就是我前面所提到的“天道酬勤”。

公司主要有裁剪，車縫，包裝三大車間，而我所從事的品質(zhì)檢驗工作則是處在車縫車間和包裝車間，確保從裁片流入車縫車間加工開始，至做成成衣裝箱結(jié)束的每一個步驟不出現(xiàn)差錯。尤其是在車縫車間，無論是哪一個工段，稍有不慎就會有大批量次品流出，所以必須打起十二分的精神，成衣進入包裝部門整燙之后還要有一次檢驗，要確保燙后尺寸及質(zhì)量。最后一步就是配比裝箱，裝箱后也要按比例開箱抽檢，以確保包裝及配比正確，如上步驟都結(jié)束之后就可以等客戶來驗貨了。

驗貨的過程是很緊張的，每當客戶QC過來驗貨時，我們的心情就極其忐忑，因為每個訂單的質(zhì)量要求是不一樣的，要嚴格按照AQL比率標準來執(zhí)行的，而且還要看來驗貨的客戶QC脾氣怎么樣，如果陪脾氣差一點的QC驗貨，一旦出現(xiàn)問題，我們就會被罵得狗血淋頭，并且整批服裝全要拆箱返修重檢，這個過程是相當麻煩的。

通過這段時間的實習(xí)，我學(xué)到了一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西，因為環(huán)境的不同，所接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不同了。

在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)組織之后，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天對于人才的要求都會越來越高，我們不止要好好學(xué)習(xí)學(xué)校里所學(xué)的知識，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)習(xí)其他知識，不斷地從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己表現(xiàn)自己。在實踐的這段時間里，我接觸到了各種各樣的人和事，這些都是在學(xué)校里無法感受到的，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做什么，明天做什么，但在這里，不會有人告訴你這些，你必須知道要做什么，要自己去做，而且盡自己的努力做到最好。

記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生終歸還是保持著學(xué)生的身份。接觸那些剛畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐，他們總是對我說要好好珍惜在校的時間。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實際工作中，可能會遇到書本上沒有學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點都用不到的情況。

回想這次社會實踐活動，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個人身上學(xué)到了很多社會經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高，而這些是學(xué)校學(xué)不到的。

在社會上要善于與別人溝通，是需要長期練習(xí)的。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應(yīng)變，有時會使談話冷場，這是很尷尬的。人在社會中都需要融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事過程中更融洽，事半功倍。別人給你的意見，要聽取，虛心接受。

在工作上還要有自信，同時知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了血液知識頭腦就會枯竭。

這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次社會實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。

擴展閱讀：大學(xué)生社會實踐活動總結(jié)報告

大學(xué)生社會實踐活動

實踐成果報告

題目:大學(xué)生家教實踐報告姓名:

學(xué)院:經(jīng)濟管理學(xué)院班級:

類別:□論文心得√報告字數(shù):1500以上指導(dǎo)老師:

日期:201*年2月9日星期四

家教實踐報告

早就聽父母多次強調(diào)當今社會競爭激烈，大學(xué)生早已不再是天之驕子，為了增強自身的競爭實力，豐富社會經(jīng)驗以及充分適應(yīng)社會就業(yè)環(huán)境，我選擇了在這次假期做數(shù)學(xué)家教。

在真正進行家教實踐前，我與學(xué)生家長進行了深入的交流，初步對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)進度以及學(xué)習(xí)態(tài)度進行了了解。具體情況如下：學(xué)生是一名初中一年級的女學(xué)生，學(xué)習(xí)成績在年級里算中上，在英語方面尤其突出，但是數(shù)學(xué)和語文是她的軟肋。了解到這樣的情況之后，我和這位學(xué)生進行了交流，通過與她聊天，我發(fā)現(xiàn)她不乏學(xué)習(xí)熱情，特別想把語文和數(shù)學(xué)搞好，但是并沒有找到正確的學(xué)習(xí)方法。她的這種情況我曾經(jīng)也遇到過，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，我相信自己能把她教好。

通過歸納家長和學(xué)生的話不難得出這樣的結(jié)論：1.家長與孩子的溝通并不充足，如語文吧，家長反映孩子的語文差，卻不知道她只是差在閱讀理解以及作文上，對于其他題目，學(xué)生是做得相當好的（當然這是我過學(xué)生的試卷的出的結(jié)論）2.孩子的逆反心理（當然這是在這個年齡段孩子的通病）。于是我又向家長推薦了一些書讓他們了解這種心理，說服他們以朋友的角色幫助孩子，而不是以領(lǐng)導(dǎo)者高高在上的身份要求孩子，這才是能夠使親子能夠和諧的途徑。

第一天，我從網(wǎng)上找了一些初一的數(shù)學(xué)的題目給她做，發(fā)現(xiàn)她基礎(chǔ)知識掌握得挺扎實，但有一個嚴重的弊�。捍中摹ＴS多很簡單的題目都做錯了，2把除號寫成加號等等。于是我向她說了粗心的壞處：辛辛苦苦演算出來的題目一分也沒有了，尤其是在中考的時候每一分都很重要，差之毫厘謬以千里，不僅是學(xué)習(xí)上，還有為人處世上都需要研究踏實的態(tài)度。她篤定地點了點頭，為了她能及時改正這個毛病，我要求她錯了的題目抄寫三遍。

第二天，我檢查了她的寒假作業(yè)，發(fā)現(xiàn)她對一些較難的題目（只不過是繞了個彎考基礎(chǔ)知識而已）采取了投機取巧的方法，臆想出答案，她認為這些題目超綱了，于是我向她闡述了這些知識：大規(guī)模的考試如中考時絕不會出超綱的題目，他們平時練習(xí)的題目中超綱的題目也是“鳳毛麟角”，你遇到任何題目都要向?qū)W過的知識想，當然這就要系統(tǒng)地記憶各章標題。

之后，我就對她的未來要學(xué)習(xí)的下學(xué)期課程講了一遍，當然每節(jié)課之前都進行了充分的備課，以及上網(wǎng)尋找資料，力求以有趣的例子使她聽懂。這位學(xué)生是挺聰明的，定理、公式等向她講解了一遍她就明白了，我的具體教學(xué)方法就是每課以練習(xí)，每次講完課以后就出一些與這一課有關(guān)的題目給她做，第二天就給她講解，逐步逐步分析給她聽，當然在這過程中我刻意讓她知道難題并不可怕，知識在考基礎(chǔ)的知識。

在輔導(dǎo)的最后一些日子里，進行了摸底考試，當然結(jié)果是令人滿意的。第一實踐總結(jié)：家教教學(xué)工作不能閉門造車，尤其是我這種初出茅廬的愣頭青，為此我參考了劉儒德的《教育心理學(xué)》以及數(shù)學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗，做到了教學(xué)相長，教學(xué)工作得到了學(xué)生的積極配合。

第二我并不完全贊同孔子“舉一隅而不以三隅反，則不復(fù)焉”的教學(xué)觀點，每個人的天資不同，只要耐心教導(dǎo)一樣可以讓學(xué)生“舉三隅”教學(xué)過程中不應(yīng)該僵化地說文字知識，應(yīng)該講一些簡單易懂的例子便于學(xué)生理解。

第三，要充分做好與學(xué)生和家長的溝通，及時向家長反饋孩子的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)生多鼓勵和贊許。(自己也是學(xué)生，這點再清楚不過了)

通過這次社會實踐我也知道了就業(yè)既要積極主動也要對自己充滿信心，敢于挑

戰(zhàn)自己，可以說，這次社會實踐讓我受益匪淺。

友情提示：本文中關(guān)于《大學(xué)生社會實踐活動總結(jié)報告》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，大學(xué)生社會實踐活動總結(jié)報告：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《大學(xué)生社會實踐活動總結(jié)報告》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/691535.html

• 上一篇：小學(xué)生寒假總結(jié)怎么寫
• 下一篇：大學(xué)生五一期間社會實踐活動總結(jié)