人教版六年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)
假期寄語(yǔ)
親愛的同學(xué)們:
201*年的鐘聲已經(jīng)敲響,回顧過(guò)去的一年,同學(xué)們是否做到心中無(wú)悔呢。無(wú)論做得理想還是不理想,希望在全新一年里,同學(xué)們個(gè)個(gè)生龍活虎,順順利利!
雖然假期已經(jīng)來(lái)臨了,但是我們不能放松學(xué)習(xí),老師為你們精心準(zhǔn)備了每日一個(gè)半小時(shí)(共20天)的作業(yè),希望每一個(gè)同學(xué)都能夠嚴(yán)格要求自己,及時(shí)督促自己認(rèn)真地完成作業(yè),并做好記錄中,度過(guò)一個(gè)充實(shí)的假期。為了統(tǒng)一作業(yè)格式,請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好以下學(xué)習(xí)用品:
1、16開作業(yè)本,最好用帶橫線的,寫字的時(shí)候貼著橫線,把每一行寫整齊。2、田字格本兩個(gè),請(qǐng)把它們訂在一起,假期不能忘記練字呀。
轉(zhuǎn)眼間,這學(xué)期我們就很快要結(jié)束了,在這里學(xué)校對(duì)同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)提示與建議,希望同學(xué)們能過(guò)一個(gè)快樂安全的寒假生活:
1、珍惜時(shí)間?茖W(xué)安排時(shí)間,有計(jì)劃地學(xué)習(xí),充實(shí)寒假生活。最好自訂一個(gè)寒假學(xué)習(xí)生活計(jì)劃,包括作息時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容。認(rèn)真獨(dú)立、按計(jì)劃地完成各科寒假作業(yè)。寒假的最后幾天還要安排一定的時(shí)間做好新學(xué)期的準(zhǔn)備工作,進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí),并且制定好新學(xué)期學(xué)習(xí)生活計(jì)劃。
2、讀書有益。在寒假中我們還要多讀優(yōu)秀的課外書籍,如優(yōu)秀的科普讀物、膾炙人口的中外文學(xué)名著等。在閱讀的同時(shí)做好筆記,寫好讀書心得,豐富自己的學(xué)識(shí)。
3、健康運(yùn)動(dòng)。選擇適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行鍛煉(例如:長(zhǎng)跑、跳繩、實(shí)心球等),增強(qiáng)自己的體質(zhì)。切不要癡迷于電腦游戲、網(wǎng)上聊天等活動(dòng),進(jìn)而虛度了人生的寶貴時(shí)光、消耗了自己的青春年華。
昨天,你拿到了自己的試卷,你對(duì)自己的成績(jī)滿意嗎?成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)請(qǐng)?jiān)俳釉賲,成?jī)不理想的同學(xué)是不是應(yīng)
4、實(shí)踐活動(dòng)。積極參加一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng),適當(dāng)參加有意義的社會(huì)公益活動(dòng),培養(yǎng)自己的生存能力、勞動(dòng)技能和參與意識(shí),活動(dòng)中要有安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
5、安全意識(shí)。在寒假中我們還要在提高安全意識(shí),保護(hù)好自己和家人的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全;遵守社會(huì)公德,遵守社會(huì)公共秩序和交通規(guī)則;不違章騎車、不單獨(dú)遠(yuǎn)行、不在外留宿、不在道路與河池旁戲耍、不燃放煙花爆竹等。
1、請(qǐng)翻開六年級(jí)下冊(cè)課本第一頁(yè),讀一下第一組的單元導(dǎo)讀,了解一下這個(gè)單元的主題是什么。平凡的事情中
春天即將來(lái)臨,憧憬美好未來(lái),快快播下希望的種子吧!祝愿同學(xué)們寒假快樂,合家幸福!
蘊(yùn)含著深刻的道理,細(xì)微之處見真理。請(qǐng)認(rèn)真學(xué)習(xí)本單元的文章,用心感悟生活。
2、你是自己的小主人,現(xiàn)在就由你來(lái)自學(xué)第一課吧。首先,請(qǐng)先讀一遍這兩則小文言文,并對(duì)照課下注釋嘗試著口頭翻譯一下,了解了故事的大體梗概之后,請(qǐng)把它們背過(guò)《文言文兩則》吧。
3、深入理解課文內(nèi)容,請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)本上翻譯一下這兩則文言文吧,請(qǐng)注意文言文寫作業(yè)的格式是:第一行抄寫原
201*.1.15
文,并在重點(diǎn)字詞下劃?rùn)M線;第二行在劃?rùn)M線的重點(diǎn)字詞下解釋這個(gè)詞語(yǔ);第三行翻譯整個(gè)句子。請(qǐng)嚴(yán)格按照這個(gè)格式進(jìn)行。
4、你能結(jié)合生活實(shí)際,說(shuō)一下這兩則故事中所蘊(yùn)含的道理嗎?請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)本上寫一下吧。
今天的任務(wù)就是這些,當(dāng)你完成今天的任務(wù)時(shí),時(shí)間已是________:________。今天你用了__________分鐘來(lái)進(jìn)該從現(xiàn)在開始努力了呢?好的開始是成功的一半,今天是假期的第一天,充實(shí)的假期就從今天開始吧。“一日之計(jì)在于晨”,早晨是大腦記憶能力最強(qiáng)的時(shí)候,希望你能夠充分利用好這段時(shí)間,F(xiàn)在,請(qǐng)拿出你的課本,手握鋼筆,來(lái)完成以下任務(wù)吧。
你坐在書桌前的時(shí)間是_______:________3、日記本要帶著,假期中的點(diǎn)滴也要記錄一下。4、課外書兩本,良好的閱讀習(xí)慣要保持下去。5、六年級(jí)下冊(cè)的課本,為下學(xué)期打好基礎(chǔ)吧。
請(qǐng)同學(xué)們提前一天看一下第二天的學(xué)習(xí)任務(wù),請(qǐng)?jiān)诩议L(zhǎng)的監(jiān)督下完成,每天的作業(yè)前請(qǐng)寫上日期,堅(jiān)持當(dāng)天完成。
201*年1月20日
行語(yǔ)文學(xué)習(xí),你為自己今天的收獲打幾分?________(滿分10分)寫完今天的作業(yè)后,請(qǐng)你的家長(zhǎng)在此處簽字:___________________
寫完今天的作業(yè)后,請(qǐng)你的家長(zhǎng)在此處簽字:___________________
201*年1月23日
今天是北方的小年,那么就寫一篇日記來(lái)記錄你開心的一天吧。你用了________分鐘來(lái)寫這篇日記,請(qǐng)家長(zhǎng)簽字:________________________
201*年1月21日
第一天的作業(yè)認(rèn)真完成了嗎?當(dāng)天的作業(yè)一定要當(dāng)天完成,否則會(huì)堆積如山,懶惰也與日俱增。今天又是嶄新的一天,你準(zhǔn)備好了嗎?
你坐在書桌前的時(shí)間是_______:________
1、請(qǐng)背誦《文言文兩則》,檢查自己是否已經(jīng)忘記了。并背過(guò)《文言文兩則》的課下注釋。2、你了解孟子和孔子嗎?知道他們的代表作品嗎?請(qǐng)把孟子和孔子的相關(guān)資料寫在作業(yè)本上。
3、請(qǐng)讀第二課《匆匆》的課文,邊讀邊劃字詞,請(qǐng)把你劃的字詞寫在作業(yè)本上(至少12個(gè)),不懂的詞語(yǔ)要查字典。
4、請(qǐng)把這篇文章,以及課后的《明日歌》認(rèn)真工整地抄在你的日記本反面吧。
今天的任務(wù)就是這些,當(dāng)你完成今天的任務(wù)時(shí),時(shí)間已是________:________。今天你用了__________分鐘來(lái)進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí),你為自己今天的收獲打幾分?________(滿分10分)
201*年1月24日
你坐在書桌前的時(shí)間是_______:________
1、請(qǐng)背過(guò)《匆匆》的4.5自然段,以及課后的《明日歌》。
2、請(qǐng)從文中找出兩句你喜歡的句子抄錄在作業(yè)本上,并從各個(gè)方面進(jìn)行賞析,體會(huì)作者表達(dá)的情感。3、這篇文章,作者是誰(shuí)?表達(dá)了作者什么樣的感情?請(qǐng)寫在作業(yè)本上。4、請(qǐng)讀第三課《桃花心木》,邊讀邊劃出字詞,不懂的詞語(yǔ)要查字典。
今天的任務(wù)就是這些,當(dāng)你完成今天的任務(wù)時(shí),時(shí)間已是________:________。今天你用了__________分鐘來(lái)進(jìn)
寫完今天的作業(yè)后,請(qǐng)你的家長(zhǎng)在此處簽字:___________________
行語(yǔ)文學(xué)習(xí),你為自己今天的收獲打幾分?________(滿分10分)寫完今天的作業(yè)后,請(qǐng)你的家長(zhǎng)在此處簽字:___________________
201*年1月22日
你坐在書桌前的時(shí)間是_______:________
1、請(qǐng)?jiān)谔镒指裆瞎ふ貙憙杀榈诙n的字詞并掌握住。2、請(qǐng)背過(guò)《匆匆》的1.2.3自然段。
3、已經(jīng)是假期第三天了,你認(rèn)真寫作業(yè)了嗎?是不是每天都與作業(yè)為伴,充實(shí)地度過(guò)了每一天,F(xiàn)在請(qǐng)拿出你的課外書閱讀二十分鐘,把你閱讀的內(nèi)容概括到日記本上,以此來(lái)記錄你假期的第一篇日記吧。
201*年1月25日
你坐在書桌前的時(shí)間是_______:________
1、請(qǐng)?jiān)谔镒指裆夏瑢憽睹魅崭琛罚?duì)照課本,用紅筆進(jìn)行改錯(cuò)。2、請(qǐng)把第三課的字詞在作業(yè)本上寫兩遍。3、請(qǐng)掌握住作者,背過(guò)課文第13、14自然段。
4、請(qǐng)重讀課文,思考一下:為什么種樹人不再來(lái)了,桃花心木也不會(huì)枯萎了?答案寫在作業(yè)本上。
今天的任務(wù)就是這些,當(dāng)你完成今天的任務(wù)時(shí),時(shí)間已是________:________。今天你用了__________分鐘來(lái)進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí),你為自己今天的收獲打幾分?________(滿分10分)
今天的任務(wù)就是這些,當(dāng)你完成今天的任務(wù)時(shí),時(shí)間已是________:________。今天你用了__________分鐘來(lái)進(jìn)
行語(yǔ)文學(xué)習(xí),你為自己今天的收獲打幾分?________(滿分10分)寫完今天的作業(yè)后,請(qǐng)你的家長(zhǎng)在此處簽字:___________________
行語(yǔ)文學(xué)習(xí),你為自己今天的收獲打幾分?________(滿分10分)寫完今天的作業(yè)后,請(qǐng)你的家長(zhǎng)在此處簽字:___________________
201*年1月26日
你坐在書桌前的時(shí)間是_______:________
1、請(qǐng)讀第四課《頂碗少年》的課文,邊讀邊劃字詞,不懂的字詞要查字典,最后請(qǐng)把字詞在作業(yè)本上寫兩遍。2、這篇文章的作者是誰(shuí)?我們?cè)谏蟽?cè)學(xué)過(guò)他的哪篇文章?請(qǐng)寫在作業(yè)本上。3、請(qǐng)問(wèn)頂碗少年共嘗試了幾次?________,失敗了幾次?_________
4、你從頂碗少年身上學(xué)到了什么?請(qǐng)結(jié)合你的經(jīng)歷,在日記本上記錄一兩件跟失敗與成功有關(guān)系的事情。5、最后,請(qǐng)拿出你的課外書,閱讀二十分鐘吧,把你的閱讀收獲記錄在日記本上。
今天的任務(wù)就是這些,當(dāng)你完成今天的任務(wù)時(shí),時(shí)間已是________:________。今天你用了__________分鐘來(lái)進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí),你為自己今天的收獲打幾分?________(滿分10分)寫完今天的作業(yè)后,請(qǐng)你的家長(zhǎng)在此處簽字:___________________
201*年1月28日
越是接近年關(guān)的時(shí)候越顯得迫不及待,再堅(jiān)持一下,明天就可以休息啦。你坐在書桌前的時(shí)間是_______:________
經(jīng)過(guò)前幾日的學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)把第一單元掌握得很不錯(cuò)了。今天,請(qǐng)你再加把勁,學(xué)習(xí)一下第二單元吧。1、讀課本23頁(yè)第二組的導(dǎo)讀,要清楚本單元的主題!鞍倮锊煌L(fēng),千里不同俗。”了解不同的民風(fēng)民俗,放眼望中國(guó)。
2、請(qǐng)讀第六課《北京的春節(jié)》,邊讀邊劃字詞,不懂的字詞要查字典,最后請(qǐng)把字詞在作業(yè)本上寫兩遍(是不是與你的家里人為春節(jié)忙碌的場(chǎng)景相似呢?)。
3、請(qǐng)找一下,這篇文章都寫了春節(jié)前后的哪些節(jié)日,請(qǐng)寫在作業(yè)本上,詳寫了哪幾個(gè)節(jié)目,請(qǐng)標(biāo)出來(lái)。4、請(qǐng)把你所了解的關(guān)于作者的信息寫在作業(yè)本上。
5、請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)本上賞析句子:這不是粥,而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。
今天的任務(wù)就是這些,當(dāng)你完成今天的任務(wù)時(shí),時(shí)間已是________:________。今天你用了__________分鐘來(lái)進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí),你為自己今天的收獲打幾分?________(滿分10分)
201*年1月27日
堅(jiān)持了這么多天,想必你也有想偷懶的時(shí)候吧?既然有了一個(gè)好的開始,何不繼續(xù)努力,讓自己開學(xué)的時(shí)候在老師面前得意一番呢?
你坐在書桌前的時(shí)間是_______:________
1、請(qǐng)讀第五課《手指》的課文,邊讀邊劃字詞,不懂的字詞要查字典,最后請(qǐng)把字詞在作業(yè)本上寫兩遍。2、這篇文章的作者是誰(shuí)?請(qǐng)把每個(gè)手指的特點(diǎn)總結(jié)一下,寫在作業(yè)本上。3、這篇文章的主題是什么?請(qǐng)寫在作業(yè)本上。4、請(qǐng)把課本17頁(yè)詞語(yǔ)盤點(diǎn)認(rèn)真地抄寫在田字格中。
5、請(qǐng)背過(guò)第一單元日積月累,并讀一下成語(yǔ)小故事,記住“邯鄲學(xué)步”的意思。
今天的任務(wù)就是這些,當(dāng)你完成今天的任務(wù)時(shí),時(shí)間已是________:________。今天你用了__________分鐘來(lái)進(jìn)
寫完今天的作業(yè)后,請(qǐng)你的家長(zhǎng)在此處簽字:___________________
希望你們帶著這篇文章的收獲,投入到熱鬧的春節(jié)中去吧。
201*年1月29日
馬上要過(guò)年了,家里人是不是格外忙碌呢?作為家中不可缺少的一份子,請(qǐng)你也能參與其中,為父母做力所能及的活,比如擦玻璃,拖地......就把你今天的收獲用日記記錄下來(lái)吧。你用了________分鐘來(lái)寫這篇日記,請(qǐng)家長(zhǎng)簽字:________________________
201*年1月30日
終于等到了這一天,一家人高高興興地聚在了一起看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì),爸爸是不是比去年又蒼老了許多?媽媽是不是比去年多了幾條皺紋?這一年,父母為家里做了不少奉獻(xiàn),你邁進(jìn)了初中的教學(xué)樓,你們又長(zhǎng)大了一歲,。這一年,一定發(fā)生了許多令你難忘的事情,你一定收獲了很多。那么就在日記本上寫下人生的第一篇年終總結(jié)吧。今天,你用了________分鐘來(lái)寫這篇日記,請(qǐng)家長(zhǎng)簽字:________________________
今天的任務(wù)就是這些,當(dāng)你完成今天的任務(wù)時(shí),時(shí)間已是________:________。今天你用了__________分鐘來(lái)進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí),你為自己今天的收獲打幾分?________(滿分10分)寫完今天的作業(yè)后,請(qǐng)你的家長(zhǎng)在此處簽字:___________________
201*年2月6日
201*年1月31日
你坐在書桌前的時(shí)間是_______:________
穿新衣,戴新帽,家家戶戶放鞭炮,新年的氣氛真熱鬧。這一定是你們一年中最喜歡的一天,有新衣服穿,有零食吃,最重要的是收獲了很多的壓歲錢,親人們的祝福透過(guò)壓歲錢可見一斑,是不是要用日記去記錄這一天的所見所聞所感呢?辭舊迎新的日子里,你也要甩掉以前的壞習(xí)慣,以嶄新的姿態(tài)迎接新的一年。老師向你道一聲:新年好!祝你學(xué)業(yè)進(jìn)步,天天開心。今天,你用了________分鐘來(lái)寫這篇日記,請(qǐng)家長(zhǎng)簽字:________________________
4、請(qǐng)閱讀45頁(yè)第三組的單元導(dǎo)讀,了解下一單元的內(nèi)容。緬懷革命先輩,繼承光榮傳統(tǒng)。
今天的任務(wù)就是這些,當(dāng)你完成今天的任務(wù)時(shí),時(shí)間已是________:________。今天你用了__________分鐘來(lái)進(jìn)1、請(qǐng)把第二單元詞語(yǔ)盤點(diǎn)在作業(yè)本上寫兩遍,并掌握住。2、請(qǐng)把第二單元日積月累在作業(yè)本上寫兩遍,并背過(guò)。3、請(qǐng)重溫44頁(yè)的古詩(shī)《清明》并把它背過(guò)。
201*年2月1日201*年2月3日
孩子們,走親戚去吧。有所感悟的話,就寫一篇日記吧。
行語(yǔ)文學(xué)習(xí),你為自己今天的收獲打幾分?________(滿分10分)寫完今天的作業(yè)后,請(qǐng)你的家長(zhǎng)在此處簽字:___________________
201*年2月4日
今天,你又在忙碌著什么呢?是不是應(yīng)該學(xué)點(diǎn)什么了呢?請(qǐng)把第二單元日積月累中的兩首古詩(shī)認(rèn)真抄在田字格上吧,請(qǐng)居中書寫。你用了_________分鐘來(lái)完成今天的作業(yè),請(qǐng)家長(zhǎng)簽字________________________________
201*年2月7日
假期時(shí)間短暫,請(qǐng)珍惜光陰。
你坐在書桌前的時(shí)間是_______:________
1、請(qǐng)閱讀第十課《十六年前的回憶》,邊讀邊劃字詞,不懂的字詞要查字典,最后請(qǐng)把字詞在作業(yè)本上寫兩遍。
201*年2月5日
2、請(qǐng)了解本文作者,知道這篇文章是一篇回憶錄。
古人云:“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退;心若平原牧馬,易放難收!苯裉欤阍撌帐招,開始端坐在書桌前學(xué)習(xí)了。
3、請(qǐng)找出文中能夠體現(xiàn)出李大釗精神的句子。從課本上劃出來(lái)。
你坐在書桌前的時(shí)間是_______:________
4、請(qǐng)找出文中前后對(duì)應(yīng)的句子,并摘抄到日記本的反面。
1、請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)本上抄寫兩遍第一單元日積月累并背過(guò)。
5、請(qǐng)閱讀第十一課《燈光》,邊讀邊劃字詞,不懂的字詞要查字典,最后請(qǐng)把字詞在作業(yè)本上寫兩遍。
2、請(qǐng)打開課本閱讀第七、八、九三篇課文,并劃出字詞,整理到作業(yè)本上。
6、請(qǐng)判斷這篇文章的寫作順序:__________
3、請(qǐng)背過(guò)《藏戲》第9至15自然段,掌握不同身份的人物面具的顏色及其象征意義。
7、請(qǐng)掌握住這篇文章的作者。
4、請(qǐng)背過(guò)《各具特色的民居》中引用的句子。
8、請(qǐng)?bào)w會(huì)作者所要表達(dá)的情感。
今天的任務(wù)就是這些,當(dāng)你完成今天的任務(wù)時(shí),時(shí)間已是________:________。今天你用了__________分鐘來(lái)進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí),你為自己今天的收獲打幾分?________(滿分10分)寫完今天的作業(yè)后,請(qǐng)你的家長(zhǎng)在此處簽字:___________________
寫完今天的作業(yè)后,請(qǐng)你的家長(zhǎng)在此處簽字:___________________
201*年2月10日
今天給自己放個(gè)小假,作業(yè)少一點(diǎn):把144頁(yè)古詩(shī)詞背誦的前四首在作業(yè)本上抄兩遍,并背過(guò)吧。今天你用了__________分鐘來(lái)進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí),你為自己今天的收獲打幾分?________(滿分10分)寫完今天的作業(yè)后,請(qǐng)你的家長(zhǎng)在此處簽字:___________________
201*年2月8日
你坐在書桌前的時(shí)間是_______:________
1、請(qǐng)閱讀十二課《為人民服務(wù)》,邊讀邊劃字詞,不懂的字詞要查字典,最后請(qǐng)把字詞在作業(yè)本上寫兩遍。2、請(qǐng)背過(guò)《為人民服務(wù)》的前三段,并掌握本文的作者。
3、請(qǐng)閱讀十三課《一夜的工作》,邊讀邊劃字詞,不懂的字詞要查字典,最后請(qǐng)把字詞在作業(yè)本上寫兩遍。4、請(qǐng)記住十三課的作者,并概括這篇文章是從哪兩個(gè)方面描寫周總理的,請(qǐng)寫在作業(yè)本上。
今天的任務(wù)就是這些,當(dāng)你完成今天的任務(wù)時(shí),時(shí)間已是________:________。今天你用了__________分鐘來(lái)進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí),你為自己今天的收獲打幾分?________(滿分10分)寫完今天的作業(yè)后,請(qǐng)你的家長(zhǎng)在此處簽字:___________________
201*年2月11日
今天,你來(lái)學(xué)習(xí)外國(guó)名著吧,有童話故事,有小說(shuō),在外國(guó)文學(xué)的熏陶上度過(guò)今天吧。你坐在書桌前的時(shí)間是_______:________
1、請(qǐng)閱讀第十四課《賣火柴的小女孩》,邊讀邊劃字詞,不懂的字詞要查字典,最后請(qǐng)把字詞在作業(yè)本上寫兩遍。2、記住作者,回憶一下你知道的他的作品。
3、數(shù)一下小女孩總共劃了幾次火柴,每次看到了什么?說(shuō)明小女孩非常地_________。請(qǐng)用表格的形式寫在作業(yè)本上。
4、思考:是什么原因?qū)е滦∨⒈瘧K的命運(yùn)?
5、該做《寒假作業(yè)》了,請(qǐng)做完第一部分的《智慧樂園》。
今天的任務(wù)就是這些,當(dāng)你完成今天的任務(wù)時(shí),時(shí)間已是________:________。今天你用了__________分鐘來(lái)進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí),你為自己今天的收獲打幾分?________(滿分10分)
201*年2月9日
你坐在書桌前的時(shí)間是_______:________1、請(qǐng)背過(guò)《為人民服務(wù)》的四、五段。
寫完今天的作業(yè)后,請(qǐng)你的家長(zhǎng)在此處簽字:___________________
2、請(qǐng)把第三單元詞語(yǔ)盤點(diǎn)在作業(yè)本上抄寫兩遍,并掌握住。
3、請(qǐng)把第三單元日積月累背過(guò)。
201*年2月12日
4、請(qǐng)將65頁(yè)閱讀書屋第二段抄寫在日記本反面,并寫一篇日記。
你坐在書桌前的時(shí)間是_______:________
5、最后,請(qǐng)?jiān)賵?jiān)持一下,閱讀66頁(yè)第四組的閱讀導(dǎo)讀,知道第四單元的主題,了解外國(guó)名著。
今天的任務(wù)就是這些,當(dāng)你完成今天的任務(wù)時(shí),時(shí)間已是________:________。今天你用了__________分鐘來(lái)進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí),你為自己今天的收獲打幾分?________(滿分10分)
1、請(qǐng)閱讀第十五課《凡卡》,邊讀邊劃字詞,不懂的字詞要查字典,最后請(qǐng)把字詞在作業(yè)本上寫兩遍。2、記住作者,體會(huì)凡卡在鞋匠家受到的待遇。
3、請(qǐng)閱讀第十六課《魯濱孫漂流記》,記住作者,邊讀邊劃字詞,不懂的字詞要查字典,最后請(qǐng)把字詞在作業(yè)本上寫兩遍。
4、請(qǐng)?jiān)谔镒指裆险J(rèn)真抄寫148頁(yè)第五、六首古詩(shī),并背過(guò)。
今天的任務(wù)就是這些,當(dāng)你完成今天的任務(wù)時(shí),時(shí)間已是________:________。今天你用了__________分鐘來(lái)進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí),你為自己今天的收獲打幾分?________(滿分10分)寫完今天的作業(yè)后,請(qǐng)你的家長(zhǎng)在此處簽字:___________________
3、請(qǐng)把第五單元日積月累在田字格上工整地寫兩遍。
今天的任務(wù)就是這些,當(dāng)你完成今天的任務(wù)時(shí),時(shí)間已是________:________。今天你用了__________分鐘來(lái)進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí),你為自己今天的收獲打幾分?________(滿分10分)寫完今天的作業(yè)后,請(qǐng)你的家長(zhǎng)在此處簽字:___________________
寒假雖然短暫,但老師相信,如果你按照老師安排的任務(wù)一天天完成,這一定是一個(gè)充實(shí)愉快的假期。請(qǐng)向你的父母表達(dá)你的感激之情,在他們的監(jiān)督下,你又成長(zhǎng)了一分,F(xiàn)在,你已經(jīng)為新學(xué)期打下了牢固的基礎(chǔ),那么收拾起你的課本,田字格,作業(yè)本,日記本,背起行囊,向新學(xué)期出發(fā)吧。
201*年2月13日
你坐在書桌前的時(shí)間是_______:________
1、請(qǐng)閱讀第十七課《湯姆索婭歷險(xiǎn)記》,記住作者,邊讀邊劃字詞,不懂的字詞要查字典,最后請(qǐng)把字詞在作業(yè)本上寫兩遍。
2、請(qǐng)把第四單元詞語(yǔ)盤點(diǎn)的字詞在田字格上工整地寫兩遍。3、請(qǐng)把第四單元日積月累在作業(yè)本上寫兩遍,并背過(guò)。4、請(qǐng)把寒假作業(yè)第二部分的《智慧樂園》做完。
今天的任務(wù)就是這些,當(dāng)你完成今天的任務(wù)時(shí),時(shí)間已是________:________。今天你用了__________分鐘來(lái)進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí),你為自己今天的收獲打幾分?________(滿分10分)寫完今天的作業(yè)后,請(qǐng)你的家長(zhǎng)在此處簽字:___________________
201*年2月14日
今天是元宵節(jié),休息一天吧。寫一篇日記吧。平安喜樂。
201*年2月15日
你坐在書桌前的時(shí)間是_______:________
1、請(qǐng)把課本第150頁(yè)第七、八、九、十首古詩(shī)在作業(yè)本上寫兩遍,并背過(guò)。2、請(qǐng)把寒假作業(yè)第三、四部分的《智慧樂園》做完。
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小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)設(shè)計(jì)
親愛的孩子們:
又一個(gè)寒假來(lái)臨了哦.時(shí)間匆匆而過(guò),六年級(jí)已經(jīng)過(guò)去了一大半,這是一個(gè)特殊的寒假,因?yàn)檫@是小學(xué)階段的最后一個(gè)寒假.展望201*,我們都有太多的期待,我們都有太多的理想和愿望,那么,就讓我們一起去努力,過(guò)好這個(gè)寒假,讓這個(gè)寒假過(guò)得更加精彩吧!1.用"愛"獻(xiàn)一份親情
(1)給家人(或者和爸爸、媽媽一起)做一頓飯;(2)給家人洗一次衣服;
(3)親手給長(zhǎng)輩(爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽)洗一次腳;(4)大年初一早上向父母、長(zhǎng)輩問(wèn)好;
(5)(當(dāng)面或者通過(guò)電話和網(wǎng)絡(luò))給長(zhǎng)輩、師長(zhǎng)、親友、同學(xué)拜年;2.用"心"做一本文摘
所選文章以短小精悍為限,以勵(lì)志、說(shuō)理、親情、人情,做人之道為文摘標(biāo)準(zhǔn).長(zhǎng)篇的如果心有不舍,可以自己縮寫.講究排版、文章的布局和合理的插圖,巧用豆腐塊.也可選上自己的得意之作.最后,給自己編輯的文摘取一個(gè)好聽的名字,設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的、簡(jiǎn)潔的或意味深長(zhǎng)的封面、封底.
3.用"勤"充實(shí)每一天
(1)有計(jì)劃地做好《寒假生活》和老師布置的其他作業(yè).(2)讀一本文學(xué)名著.
(3)了解一個(gè)古今名人的成長(zhǎng)、成才、成功之道.
(4)為自己的小學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)自己的奮斗藍(lán)圖,制作成一張精美的小卡片.
最后,真誠(chéng)地希望你們的假期是充實(shí)又而甜蜜的!別忘了,開學(xué)的時(shí)候可一定得滿載自己的成果,與大家一起分享呵!
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