團隊總結報告

人人樂實訓團隊總結報告

持續(xù)五天的實訓結束了，通過這次實訓，我相信大家都學到了不少的知識和經驗。

一：實訓目的：此次實訓的目的是讓我們在實踐中學習到專業(yè)的技能，培養(yǎng)學生做事的心態(tài)以及對做市場營銷的相關分析，也給了我們一個實戰(zhàn)的經驗，讓我們充分的利用書本上學到的理論。也讓我們獲得實戰(zhàn)經驗。這次實訓，老師為我們選擇的是人人樂超市，作為我們的目標企業(yè)。

通過在網上的資料收集，并去人人樂超市實地調研，我們隊人人樂超市的各方面都進行了實地調查與總結。主要任務是對人人樂超市店鋪的選址、商品價格、商品的陳列情況、自有品牌、經營模式、物流情況、庫存管理等進行市場調查。二：人人樂超市簡介：

人人樂連鎖商業(yè)集團股份有限公司，成立于1996年4月。201*年跨入廣東省大型連鎖商業(yè)企業(yè)前列，201*年躍居中國連鎖百強第18位，進入中國企業(yè)500強，截止201*年12月，人人樂在全國20多個市級以上城市，已擁有經營門店81家，簽約門店100多家，員工人數超過1.8萬人，201*年銷售額突破100億元。201*年入駐重慶，他首選石橋鋪扎寨，是因為當地有規(guī)模、上檔次的商鋪不多，而位于高新區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢又決定它的消費力比較強。重慶市石橋鋪人人樂超市下屬人人樂連鎖商業(yè)集團股份有限公司。是人人樂第一家集大賣場、百貨、生活體驗館于一體大型購物廣場。它實行的是“大百貨（高檔百貨）+小超市（精品超市）”布局，百貨為主，超市為輔，以超市促進百貨，百貨帶動超市戰(zhàn)略，提升公司整體銷售額。

三：人人樂超市的競爭優(yōu)勢:1、已經建立起來的全國戰(zhàn)略發(fā)展框架，為人人樂今后的發(fā)展提供了巨大的市場空間優(yōu)勢。

2、已經形成的數一數二強區(qū)域優(yōu)勢，為人人樂提供了超越同行的競爭優(yōu)勢。3、我們擁有成熟、穩(wěn)定，戰(zhàn)略儲備充足的管理團隊優(yōu)勢。4、四大戰(zhàn)略區(qū)域形成的強大商品配送體系優(yōu)勢。5、自主研發(fā)管理信息系統(tǒng)的優(yōu)勢。

6、與外資零售企業(yè)相比的差異化經營競爭優(yōu)勢。7、強大的門店銷售網絡復制優(yōu)勢。8、成熟的多門店、多區(qū)域管控能力優(yōu)勢

四：實訓內容：本次實訓共五天，每天都有不同的內容和任務。第一天：我們成立了一個三個人的團隊，易培軍擔任組長，組員分別是劉曉芳、羅小禹。并確定了我們的組名:Sky,確定團隊口號為：樂途自在，隨心飛翔。理念：輕快、活潑、俏皮的團隊氣氛，團結、合作、真誠的團隊信念，自信、果斷、勇敢的團隊精神。第二天：我們的主要任務是了解人人樂超市的歷史背景，以及在全國范圍內的競爭優(yōu)勢，收集一些資料，列出一個簡單的調查內容包括：超市簡介、超市選址、經營模式及陳列情況等。第三天：我們一大早便來到人人樂超市，進行實地考察。經歷的帶領下，我們參觀了收貨部、倉庫、賣場等地方，了解一些收貨驗貨的流程。我們好多同學還抽空閑時間瘋狂購物呢。這次實地考察，是我們都受益匪淺，第一次真正意義上去了解一個超市的背景及流程，心中的疑問也解決了不少。第四天：我們又回到了實驗室，將昨天去實地考察的記錄和分析從新整理了一遍，把相關的信息做成了一個ppt，能把一些自己收獲的東西分享給大家。

五：建議或意見：以下是我們結合自身以及身邊的人在人人樂的購物體驗，以及在超市本身的基礎上提出的一些意見和建議：1、

我們都一致認為，人人樂的商品價格相對于一些超市和專賣店較貴，如果能在價格上再優(yōu)惠一點，會更好。而且人人樂的小吃口味也有待改善。2、

在客流高峰期，很多人都排在一起結賬，招致選購物品少的人要等很久，會導致顧客盈排隊時間較長而放棄購物，即流失了客流量，對此我們建議多開購物通道、或者開設少件物品結賬通道。會提高購買少見物品的顧客結賬率。

六：感想：轉眼間為期一周的實訓結束了，首先感謝學校安排一場這樣的實訓，以及老師們對這次實訓的悉心指導，讓我們綜合專業(yè)知識進行集中的訓練，提高了我們的專業(yè)水平，同時也讓我們學懂的運用一些方法和專業(yè)技巧。通過這次實訓我們都了解了時間的重要性，一切的知識都是建立在實踐的基礎上的。讓我們感受到了團隊合作的重要性，積累了我們的實際操作能力和應變能力。這次實訓只是我們學習生涯中的一小步，但是我們知道只要勇敢地跨出一步，我們離成功就更近了。“樂途自在，隨心飛翔�！�

擴展閱讀：述職報告與工作總結的區(qū)別

述職報告與個人工作總結的區(qū)別

最近，常常在博客里看到年終總結和述職報告，有不少人在擬寫述職報告時，往往把它寫成個人工作總結，將兩者混為一談。述職報告和個人工作總結是使用比較頻繁的兩種事務文書，要準確掌握它們的寫法，關鍵在弄清兩者的區(qū)別。個人查閱整理了一些相關資料，和大家一起學習。一、概念不同

概念是反映對象本質屬性的。述職報告和個人工作總結在概念的本質上有所不同，應把兩者加以區(qū)分開來。述職報告是各類公職人員向所在單位的組織、人事部門、上級機關和職工群眾，如實陳述本人在一定時期內履行崗位職責情況的一種事務文書�！睹献恿夯萃跎稀氛f：“諸侯朝天子日述職。述職者，述所職也。無非事者�！笨梢姡�所謂述職就是陳述職守，報告職責范圍內的工作，而不涉及與本職無關的事項。而個人工作總結則是個人對做過的某一階段的工作進行系統(tǒng)的回顧、分析，從中找出收獲、經驗教訓及帶有規(guī)律性的認識的一種事務文書。二、目的作用不同

述職報告和個人工作總結行文的目的和作用是不一樣的。述職報告是群眾評議組織、人事部門考核述職干部的重要文字依據，不僅有利于述職者進一步明確職責，總結經驗、吸取教訓、提高素質、改進工作，還有利于增強民主監(jiān)督的良好風氣。而個人工作總結則是為了總結出帶有規(guī)律性的理性認識，借以指導今后的工作，同時，也有助于針對性地克服工作中存在的問題，不斷提高自身的工作能力。三、回答的問題不同

兩者在具體寫作中，文中具體所要回答的問題也有所不同。個人工作總結是對一項工作或一段時間里的工作給予的歸納，它要回答的是做了哪些工作，有哪些成績，取得了哪些經驗，存在哪些不足，要吸取什么教訓，今后有何打算等問題。而述職報告要回答的是有什么職責，履行職責如何，是如何履行職責的。稱職與否等問題。既要表述履行職責的結果，展示履行職責的過程，又要介紹履行職責的出發(fā)點和思路，還要申述處理問題的依據和理由。除上文涉及的三點理論方面區(qū)別以外，在實際寫作操作過程中，還有以下三方面的不同，即兩者寫作的側重點不同、結束語不同以及表達方式的不同。一、寫作的側重點不同

應用文在寫作時，并不是對每個部分平均分配筆墨，把所有的材料羅列開來，而是有所側重，詳略得當。在這點上，述職報告與個人工作總結在寫作的側重點，主要著筆的地方也有所不同。個人工作總結一般以歸納工作事實、匯總工作成果為主。重點在于闡述主要工作，取得的成績都可以歸納在總結之中。而述職報告則必須以報告履行職責情況、報告德才能績?yōu)橹�，重點在于展示履行職責的思路、過程和能力，重點和范圍有確定性，僅限于職責的范圍之內，圍繞職責這個基點精選材料，職責范圍外的概不涉及。二、結束語不同

應用文的結構一般有固定的模式，它崇尚程式化的結構，循規(guī)蹈矩而不別出心裁。述職報告與個人工作總結在結構上大致相同，只就是在結尾部分有所區(qū)別。述職報告結束時一般在指出存在的問題后，闡述自己的態(tài)度，歡迎大家對自己的述職報告進行評議，常用“以上報告請批評指正”、“述職至此，謝謝大家”、“專此報告，請審閱”等字樣。而個人總結結束時即在指出存在問題后，還要寫上下一步的工作打算、努力方向及解決問題的措施。三、表達方式不同

文章是內容與形式的統(tǒng)一體。好的內容，必須通過恰當的形式才能得以充分的表現。應用文寫作也如此，由于寫作目的、內容不同，所使用的表達方式也不盡相同�？偨Y一般采用敘述的方式，運用敘述語言，語句概括，不要求展示工作過程，只需歸納工作結果。述職報告則采用夾敘夾議的方式，運用敘述和議論，還輔以適當的說明�；仡櫣ぷ髑闆r，主要用敘述；分析問題，評價成績時，用議論；需要交代某些情況時，用說明。把握他們之間的區(qū)別與聯(lián)系，才能更好地充分發(fā)揮這兩種應用實用文體的作用。

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