五年級書法課教案

五年級書法課教案(201*-02-2209:08:58)標簽：雜談

五年級書法課教案

教學內(nèi)容（硬筆字）左右結構的長短搭配教學目標教學重難點課前準備教學程序教學活動教師教學活動學生學習活動351015時間1、認識這部分左右結構字的特點，注意長短的合理搭配。2、培養(yǎng)良好的寫字習慣。培養(yǎng)觀察和比較的能力。提高書寫技能。重點：左右部分長短合理搭配，掌握書寫規(guī)律。難點：塔、配、鳴字的書寫。課件（1、2、3、4、、5）、范字卡、鋼筆、田子格紙。第1課時總課時1、引入課題、明確1、師生問好，檢查上課準備情況。2、引導讀一1、做好上課準備。本課要求。2、探求新知讀：鳴、辭、和、頌、攻、私、塔、配。3、引入課題：左右結構的長短搭配。例一、二說明好嗎？2、畫出基本結構圖：（1）（2）示范書寫。4、指導書空2次。5、檢查評價學生書寫情況。2、讀一讀。3、讀課題，回答問題。舉例4、練習歸納部分字的基本結構圖。1、觀察這些左右結構字，你發(fā)現(xiàn)了什么？2、舉說明。3、指導學習鳴、頌、塔、配等字（特點分析），5、觀察、比較掌握特點。（1）5左短右長。（2）左長右短。4、教學評價規(guī)律：左邊少宜上（如鳴），右邊少宜下（如私）。讀一讀并牢記書寫規(guī)律。1、讀一讀，說筆順鳴、頌、配4、巡視輔導。提醒做好“雙姿”。1、指導自我評價。2、教師小結（本課內(nèi)容歸納，拓展練習布置）。6、書寫練習。7、自查、比較，找出寫得不規(guī)范的字。3、寫字指導與練習2、指導書寫，示范。板書設計左右結構的長短搭配鳴、辭、和、頌、攻、私、塔、配。（示范區(qū)）想想：左邊少的字是-----右邊少的字是-------課外達標作業(yè)：作業(yè)書寫左右結構的字，注意長短搭配。拓展作業(yè)：你還想到那些左右結構的字，寫一寫。課后心得

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