曹莊小學(xué)書法月總結(jié)

曹莊中心小學(xué)書法特色教育工作月報(bào)

（201*.5）

一、指導(dǎo)思想

書法藝術(shù)是我國(guó)的一項(xiàng)國(guó)粹，它源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。為了傳承文化的需要，更為了學(xué)生綜合素質(zhì)提高的需要，本學(xué)期開學(xué)以來，學(xué)校緊緊圍繞“構(gòu)建特色品牌、打造墨香校園”工作思路，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以深入推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以特色品牌創(chuàng)建為有效載體，堅(jiān)持育人為本，重點(diǎn)突破，尊重選擇的工作策略，遵循“人無(wú)我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特”的工作原則，以現(xiàn)代教育管理理念，豐富教育內(nèi)涵，推進(jìn)教育改革，開創(chuàng)特色立校、特色強(qiáng)校的素質(zhì)教育新局面。我校不僅著力于書法特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，更注重大面積提高學(xué)生的書寫興趣和書寫能力，力創(chuàng)寫字教育的特色，扎實(shí)開展了一系列書法教學(xué)工作�，F(xiàn)將5月份書法教學(xué)工作開展情況匯報(bào)如下：

一、本月主要工作做法與取得成績(jī)

1．召開書法特色教育月工作總結(jié)會(huì)。會(huì)議總結(jié)了四月份書法教學(xué)工作主要做法及取得成績(jī)，表彰了在書法教學(xué)活動(dòng)中做出優(yōu)異成績(jī)的老師，并為各班“書寫小能手”頒發(fā)了獎(jiǎng)狀，同時(shí)宣讀五月份書法教學(xué)工作計(jì)劃，確定了“天天有練習(xí)、月月有評(píng)比、年年有提高”的書法教學(xué)方針。

2.每天一節(jié)書法特色課的教學(xué)。我們堅(jiān)持做到了四點(diǎn)：①每一天由專任教師提供學(xué)生需要練習(xí)的范字；②提醒學(xué)生要保管自己的書法書、書法本；③隨時(shí)隨地提醒和修正學(xué)生日常書寫的姿勢(shì)，以形成

正確的書寫習(xí)慣（身正、胸直、臀穩(wěn)、足安）；④讓學(xué)生選擇HB專用書法用筆及虛空格的專用書法本。有了這些細(xì)節(jié)的保證，學(xué)生們學(xué)習(xí)書法準(zhǔn)備詳盡，這也是學(xué)生學(xué)好書法的關(guān)鍵。

3.三級(jí)比賽活動(dòng)激勵(lì)學(xué)生的書寫興趣。舉行班內(nèi)周評(píng)比，級(jí)部間周一評(píng)比，學(xué)校月評(píng)比。學(xué)校將書法比賽制度化、規(guī)范化。并把比賽結(jié)果與班級(jí)學(xué)生的特長(zhǎng)星掛鉤。使全體班主任能及早準(zhǔn)備，積極組織，較大程度地體現(xiàn)了比賽的本質(zhì)意義。本月底，舉行“感恩母親”學(xué)生書法現(xiàn)場(chǎng)賽，所有參賽的學(xué)生都在積極準(zhǔn)備，通過這次比賽，使一部分學(xué)生的書寫水平提高一個(gè)檔次，書法組也將慧眼識(shí)英才，把比賽中脫穎而出的小選手吸收到書法組進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，將來為學(xué)校爭(zhēng)光。

4.除了學(xué)校舉行的比賽外，學(xué)校書法興趣小組也在舉辦各中形式的比賽，較多的還是臨摹比賽，通過在書法組內(nèi)開展比賽，發(fā)一些獎(jiǎng)品，調(diào)動(dòng)一下學(xué)生的積極性，給平時(shí)比較枯燥的練習(xí)增添一點(diǎn)活力與激情。

5．舉行班級(jí)優(yōu)秀書法作品評(píng)比活動(dòng)。本學(xué)期開學(xué)以來，學(xué)校共舉辦了十二次班級(jí)書法作品評(píng)比活動(dòng)，學(xué)生在書寫習(xí)慣、書寫水平上都有所提高。

6．加強(qiáng)書法興趣小組建設(shè)。學(xué)校精選有書法特長(zhǎng)的30名學(xué)生組建書法小團(tuán)隊(duì)，有專門老師輔導(dǎo)上課，為培養(yǎng)較高水平的書法幼苗積累力量。

二、不足之處是有部分學(xué)生意志薄弱，難以堅(jiān)持下去，還有部分同學(xué)買字帖不規(guī)范，毛筆質(zhì)量也較差，影響書寫，加之減負(fù)不能留較

多練習(xí)作業(yè)和嚴(yán)禁收費(fèi)不能買有用的書法常用工具，致使書法教學(xué)沒有預(yù)期那么樂觀，希望下一步改進(jìn)。

三、下月工作設(shè)想

1．舉辦書法文化知識(shí)競(jìng)賽。書法是一門文化，要通過知識(shí)競(jìng)賽使學(xué)生進(jìn)一步了解祖國(guó)的書法文化藝術(shù)，提升學(xué)生的書法文化素養(yǎng)，使書法教學(xué)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)多渠道，向縱深化發(fā)展。

2．加強(qiáng)班級(jí)書法陣地建設(shè)。根據(jù)書法教學(xué)活動(dòng)開展情況，適時(shí)將班級(jí)書法園地充實(shí)更新，使書法園地作品質(zhì)量不斷提高。

3．組織學(xué)生考察本地書法文化。包括書法歷史名人，碑廊文化等。

曹莊中心小學(xué)

201*.05

曹莊小學(xué)特色品牌檢測(cè)

班級(jí)姓名等級(jí)

一、書法常識(shí)

1、正確的坐書姿勢(shì)，可以概括為八個(gè)字（）。2、所謂“文房四寶”是指筆、（）、紙、（）。

3、概括一支好筆的特性既四個(gè)字是（）、齊、（）、健。4、書法從出現(xiàn)到現(xiàn)在，大致經(jīng)歷了甲骨文、大篆、（）、（）、（）、（）、（）等幾種書體。其中最為常用的是（）和（）。

5、四大楷書（）、顏、（）、趙，其中顏指（）。6、《蘭亭序》書法作品作者是（）的序文描寫了紹興蘭亭聚會(huì)時(shí)流觴曲水的盛況，被譽(yù)為“天下第（）行書”。

7、我國(guó)書法鼎盛的年代（），科舉制度起于（）朝，亡于（）朝。8、宋代書法四大家是指（）黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄等。二、實(shí)踐樂園（任意寫一首詩(shī)詞）

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趙廟鎮(zhèn)曹莊小學(xué)德育工作總結(jié)

（201*-201*學(xué)年第二學(xué)期）

本學(xué)期，我校堅(jiān)持以德立校，以德立人的辦學(xué)方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)，講求實(shí)效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性。切實(shí)尊重兒童的身心發(fā)展規(guī)律，將日常培養(yǎng)與開展活動(dòng)、激發(fā)積極向上的情感教育相結(jié)合，切實(shí)抓好對(duì)小學(xué)生的弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神教育、誠(chéng)信教育、養(yǎng)成教育、法紀(jì)教育以及心理健康教育，取得了良好的效果�，F(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作質(zhì)量。

1.學(xué)校重視對(duì)教師的培訓(xùn)，通過教育理論學(xué)習(xí)，舉辦專題講座，加強(qiáng)德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質(zhì)。本年度，我們利用政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》等。要求教師以身作則,為人師表。組織觀看師德典范光盤，學(xué)習(xí)典型事跡，通過學(xué)習(xí)提高了教師的德育理論水平。

2.加強(qiáng)以班主任為主體的德育隊(duì)伍建設(shè)，每月組織班主任培訓(xùn)，學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)管理方面的知識(shí)內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)，更新了班主任教育理念。本學(xué)期還組織開展了班會(huì)課說課比賽、主題班會(huì)觀摩、優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)介紹等活動(dòng)，為班主任提供學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，不斷提高管理能力。3.充分發(fā)揮少先隊(duì)隊(duì)干部的作用，強(qiáng)化人人參與管理，人人都是小主人的意識(shí)。二、把課堂教學(xué)作為德育工作的主渠道。

為了提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，學(xué)校積極改革課堂教學(xué)，明確德育教學(xué)目標(biāo)。堅(jiān)持以思品課為德育主要課程，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為教育手段進(jìn)行教學(xué)。堅(jiān)持充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀、價(jià)值觀教育。

三、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體，寓德育教育于活動(dòng)之中。

1.本學(xué)期我校圍繞“美麗微山，攜手你我，做一個(gè)有道德的人”開展了豐富多彩的主題教育活動(dòng)。主要開展了主題班會(huì)展示、小主持人大賽、書法、繪畫、文藝匯演等活動(dòng)。通過藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，豐富學(xué)生的課余生活，建設(shè)健康文明的校園文化。學(xué)校還要求各班每周開展一次有質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊(duì)會(huì)，同時(shí)要樹立“轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生比發(fā)展一個(gè)優(yōu)生更重要”的教育思想。按時(shí)檢查德育工作，對(duì)各班黑板報(bào),讀書角,衛(wèi)生角，通過開學(xué)初、期中、期末三次檢查，班主任都能按要求填寫各欄目，中隊(duì)活動(dòng)記錄,活動(dòng)內(nèi)容符合學(xué)生年齡特點(diǎn)。

2.本學(xué)期組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，參觀愛國(guó)主義教育基地、組織全校師生觀看201*感動(dòng)中國(guó)十大人物頒獎(jiǎng)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到感悟、教育。并結(jié)合學(xué)雷鋒日、清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)等重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。

3.本學(xué)期繼續(xù)開展感恩教育活動(dòng)，感恩就是要從愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛身邊的人開始，對(duì)給予自己關(guān)懷和幫助過的人應(yīng)抱有感激之心。通過主題班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)做人。6月5日，學(xué)校邀請(qǐng)了心理學(xué)專家王老師為部分學(xué)生上了一堂心理課《心存感恩，快樂成長(zhǎng)》，課上孩子們通過玩游戲、搶答問題等形式，學(xué)會(huì)了與同伴合作，懂得了心存感恩，從身邊做起。4.六月一日,舉行了歡慶活動(dòng)，表演了20多個(gè)節(jié)目。在這些比賽活動(dòng)中，這些豐富多彩的活動(dòng)，使我們的師生陶冶了品質(zhì)，鍛煉了能力，積累了知識(shí)，開闊了眼界，提高了素養(yǎng)。

5.環(huán)保教育：通過宣傳畫、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，從我做起。組織開展以“愛護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境，共建美好家園”為主題，開展美化家鄉(xiāng)環(huán)境，愛護(hù)大自然和生態(tài)資源的班隊(duì)主題活動(dòng)。還開展了環(huán)保創(chuàng)意手工作品大賽，廢品再次利用，孩子們充分發(fā)揮自己的想象力，一雙雙靈巧的手制成的航天火箭、紙巾盒、花籃、煙灰缸、房子、環(huán)保袋、筆筒、風(fēng)鈴、機(jī)器人等，充滿了童趣和智慧；學(xué)生和老師一起清掃衛(wèi)生死角，同時(shí)通過世界環(huán)保日、植樹節(jié)、無(wú)煙日等各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生樹立了良好的環(huán)保意識(shí)。

6.繼續(xù)發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾板報(bào)作用。宣傳小學(xué)生行為規(guī)范,小學(xué)生文明禮儀。法律知識(shí)、自糾自護(hù)知識(shí)、先進(jìn)人物事跡等,每月進(jìn)行一次板報(bào)評(píng)比，通過評(píng)比活動(dòng)，使板報(bào)內(nèi)容越來越豐富，形式多樣化，收到了一定的教育效果。

7.抓好養(yǎng)成教育，以創(chuàng)建平安校園為契機(jī)，全方位，多渠道，強(qiáng)化了養(yǎng)成教育，本年度，為突出我校的德育主題，我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，開展“爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí)”活動(dòng)，以班級(jí)教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。學(xué)校繼續(xù)強(qiáng)化了“文明班集體”的創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)，通過衛(wèi)生、守紀(jì)、兩操、禮貌、好人好事及愛護(hù)公物等內(nèi)容，每天公布各班得分情況，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)也規(guī)范了學(xué)生的行為，為創(chuàng)建平安校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

8.心理健康教育。我們加強(qiáng)了學(xué)生心理健康教育。首先組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》。加強(qiáng)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，做到全員、全程、全覆蓋。學(xué)校心理健康教育堅(jiān)持以人為本，健全留守、單親、無(wú)親學(xué)生檔案，做好教育記錄，每天定時(shí)開放“苗芯絮語(yǔ)”小屋，讓小屋成為全體師生放松心情的場(chǎng)所。開展班主任“手拉手，一幫一”活動(dòng)，“同在一片藍(lán)天下”等獻(xiàn)愛心教育活動(dòng)，幫助這些學(xué)生轉(zhuǎn)變不良心理，健康成長(zhǎng)。四、發(fā)揮學(xué)校、家校、社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)功能。

堅(jiān)持以學(xué)校教育為主體，以社會(huì)教育為依據(jù)，以家庭教育為基礎(chǔ)，積極開展“三合一”教育活動(dòng)。班主任通過家訪和電訪的方式與家庭經(jīng)常聯(lián)系，互相反映學(xué)生表現(xiàn)情況和提出教育建議，充分發(fā)揮家校通、親情電話的作用，幫助老師及時(shí)與家庭進(jìn)行聯(lián)系。通過家長(zhǎng)學(xué)校、半日家長(zhǎng)活動(dòng)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行科學(xué)家教方面的指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)掌握與子女溝通的有效方法，提高家教水平。從每月的查閱情況看，班主任和任課老師都能通過各種渠道，及時(shí)地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，互相了解孩子們?cè)趯W(xué)校、家庭中的表現(xiàn)，互相送上有針對(duì)性的建議或意見。班主任每月定期、定時(shí)間進(jìn)行家訪工作，做到時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)孩子。五、表彰先進(jìn)，樹立榜樣。

在慶六一活動(dòng)中，全校表彰了一批優(yōu)秀學(xué)生并號(hào)召大家向榜樣看齊，要求師生趕有目標(biāo)，學(xué)有榜樣。

回顧過去，我們學(xué)校在以德立校、以德立人方面確實(shí)做了不少工作。然而，社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，學(xué)校作為育人基地，作為培養(yǎng)人才的搖籃，可謂任重道遠(yuǎn)！因此，把學(xué)生塑造成德才兼?zhèn)涞臈澚褐�材，是學(xué)校義不容辭的責(zé)任。今后，我校要結(jié)合小學(xué)德育工作的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，一切從孩子出發(fā)，扎扎實(shí)實(shí)地加強(qiáng)德育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新型人才而不懈努力。

趙廟鎮(zhèn)曹莊小學(xué)201*年6月30日

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