英語字母過關(guān)測試活動總結(jié)

英語字母過關(guān)測試活動總結(jié)

為了檢測本學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)、記憶英語字母的效果，扎實(shí)英語的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，營造學(xué)校英語學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。我校英語組組織全校二到五年級的全體學(xué)生進(jìn)行字母過關(guān)測試活動。

測試方式是：組織學(xué)生集中默寫、教師閱卷，寫出質(zhì)量分析。活動的收獲和啟示（一）活動的收獲1、學(xué)生準(zhǔn)備充分

測試前，學(xué)生進(jìn)行了積極、認(rèn)真的準(zhǔn)備，大多學(xué)生能背誦和默寫出26個字母。尤其是二年級學(xué)生，每天都能聽到他們同學(xué)之間相互被字母的聲音，看到他們認(rèn)真的和同學(xué)們討論的身影。

2、大部分學(xué)生認(rèn)識字母對學(xué)習(xí)英語的重要性

從測試的過程和結(jié)果來看，大部分學(xué)生在多次練習(xí)后，二、三年級的學(xué)生能夠認(rèn)讀單詞、拼讀單詞，四、五年級書寫單詞的能力得到了一定的提高，英語詞匯量也增加得較快，部分學(xué)生能從字母測試中找到學(xué)好英語的信心。（二）測試中存在的不足

在測試的過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們在答題時有些方面做得不好，需要改進(jìn)。當(dāng)外界有干擾時，有些學(xué)生就不能“定心”，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高。尤其是高年級的學(xué)生，出現(xiàn)“掉以輕心”的現(xiàn)象，認(rèn)為字母是幾年前就學(xué)過的，沒什么難度，結(jié)果出現(xiàn)字母格式不規(guī)范，合格率不高的現(xiàn)象。

年級之間存在著不平衡現(xiàn)象。此次字母過關(guān)測試，反映出有的年級學(xué)生基礎(chǔ)太差，高年級中還有學(xué)生字母不能過關(guān)，這就要求我們在平時教學(xué)時要加大檢查力度，字母是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

通過本次測試賽，我們?nèi)�體英語組教師認(rèn)識到，在今后的日常教學(xué)中要一如既往的、持之以恒的對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

擴(kuò)展閱讀：牛津小學(xué)英語3A字母過關(guān)測試[1]

字母過關(guān)測試

一、判斷下列各組字母的大小寫，一致的寫“A”，不一致的寫“B”。1、Bb（）2、Hn（）3、Nm（）4、Yy（）5、Ij（）6、Qp（）7、Fe（）8、Bd（）9、Ra（）10、Gj（）二、寫出下列字母的左鄰右舍。

1、（）Dd（）2、（）Ss（）3、（）Ff（）4、（）Ii（）5、（）Oo（）6、（）Ww（）7、（）Rr（）8、（）Xx（）9、（）Jj（）10、（）Ll（）

三、寫出與所給字母相對應(yīng)的大寫或小寫字母。

1、X（）2、t（）3、k（）4、M（）5、g（）6、I（）7、R（）8、v（）9、y（）10、q（）

四、判斷下列各組字母的排列順序是否與字母表一致，正確的寫“A”不正確地寫“B”。1、ABD（2、BGD（3、LEN（）4、EHK（）5、DEB（）6、BGI（）7、HIG（）8、JKM（）9、FGJ（）10、CFI（）11、BDG()12、FEI()五、按順序重新排列下面的字母。

1.BAC（）2.FDE（）3.BDC（）4.IHJ（）5.cab（）6.edc（）7.gfe（）8.wuv（）六、把下列單詞的大小寫互換。1.yellow2.pencil3.park八、字母音素歸類。

Aa:4.cinema5.jacket6.sweater

7.MONKEY8.SHORT9.CAKE

Ii:OoUu:10.WINDOW11.BOY12.ENGLIS

13、HIJ()14、KNO()15、UWZ()16、fac()17、jmk()18cfj()19、prt()20、elm()21、feg()22、opq()23、yzx（）24、klm（）

Ee:九、寫出下列字母縮略的中文意思。WCCCTVUSAAM十、寫出下列字母的左鄰右舍。

___Tt______Uu______Rr______Hh______Ee______Mm______Pp______Yy___

UKPM

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