機(jī)會(huì)難得 受益匪淺

機(jī)會(huì)難得受益匪淺

---紹興黨外干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)

余斌

201*年10月28日11月1日，縣委統(tǒng)戰(zhàn)部利用短短的四天的時(shí)間組織了這次別開生面、特色鮮明的異地黨外干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，這次活動(dòng)內(nèi)容豐富，針對(duì)性強(qiáng)、效果突出、明顯。具體感受總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

第一，內(nèi)容豐富。這次紹興學(xué)習(xí)時(shí)間雖短，但安排緊湊，主題鮮明，既學(xué)習(xí)了先進(jìn)地區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，又突出了提升黨外干部參政議政的能力建設(shè)，強(qiáng)調(diào)了加快發(fā)展的主旋律，通過觀摩考察，奏響了提速前進(jìn)的最強(qiáng)音。

第二，形式新穎。通過現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，課后點(diǎn)評(píng)、交流的形式使學(xué)習(xí)效果更加明顯。我們學(xué)員帶著問題去現(xiàn)場(chǎng)，聽取經(jīng)驗(yàn)介紹后，再提問交流，通過實(shí)地考察，可以充分了解好的經(jīng)驗(yàn)的產(chǎn)生、創(chuàng)新和發(fā)展的歷程。

第三，氣氛熱烈。我們所有學(xué)員都懷著飽滿的熱情，通過參觀學(xué)習(xí)，共學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，共找差距，共商大計(jì)，總結(jié)過去，描繪未來，展現(xiàn)出奮發(fā)進(jìn)取、積極向上的黨外干部的精神風(fēng)貌。

第四，收獲顯著。這次，我們參觀了紹興市行政服務(wù)中心，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)了紹興市政府在政府職能轉(zhuǎn)變和服務(wù)型政府建設(shè)方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；赴諸暨市的浮橋鎮(zhèn)實(shí)地了解“楓橋經(jīng)驗(yàn)”的產(chǎn)生、創(chuàng)新和發(fā)展的歷程，聽取了“楓橋經(jīng)驗(yàn)”當(dāng)前開展工作的介紹；對(duì)紹興市水環(huán)境綜合治理的實(shí)地考察，目睹了紹興市近幾年來發(fā)生的巨大變化，感受了紹興市濃郁深厚的文化底蘊(yùn)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的濃厚氛圍，學(xué)習(xí)了他們推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)。這次考察的內(nèi)容，可以概括為以下幾種類型：

一是伴隨行政審批制度的改革，紹興市政府在轉(zhuǎn)變政府職能與服務(wù)型政府建設(shè)方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。在紹興市行政服務(wù)中心我們看到了以“服務(wù)經(jīng)濟(jì)，方便群眾，塑好形象”為宗旨的紹興市行政服務(wù)中心給當(dāng)?shù)厝嗣駧�來的方便與實(shí)惠，特別是“三集中”改革的深化，使行政服務(wù)中心運(yùn)作更加高效，服務(wù)更加到位，99.97的群眾高滿意率是群眾對(duì)中心工作的高度肯定，老百姓親切的稱呼行政服務(wù)中心是“政府便民超市”，這是人們對(duì)行政審批制度改革的認(rèn)可，也使紹興市的政府形象越來越佳，紹興市的創(chuàng)業(yè)環(huán)境越來越好。

二是“楓橋經(jīng)驗(yàn)”的發(fā)展給我們帶來的思考。楓橋鎮(zhèn)

鐘靈敏秀，自然風(fēng)光秀美，生態(tài)環(huán)境優(yōu)越，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，業(yè)興民富，在上個(gè)世紀(jì)六十年代初，當(dāng)?shù)馗刹咳罕妱?chuàng)造了聞名全國(guó)的“楓橋經(jīng)驗(yàn)”，得到了毛澤東主席的親筆批示，并在全國(guó)推廣，成為了全國(guó)政法戰(zhàn)線的一面旗。五十年來，楓橋鎮(zhèn)廣大干部群眾堅(jiān)持“楓橋經(jīng)驗(yàn)”的基本精神不動(dòng)搖，深入實(shí)踐，大膽探索，不斷賦予“楓橋經(jīng)驗(yàn)”新的時(shí)代內(nèi)涵，使“楓橋經(jīng)驗(yàn)”不斷煥發(fā)新的生機(jī)和活力，形成了“黨政動(dòng)手、依靠群眾、源頭預(yù)防、依法治理、減少矛盾”的工作新格局，較好的實(shí)現(xiàn)了“小事不出村、大事不出鎮(zhèn)、矛盾不上交”和“矛盾少、秩序好、發(fā)展快、社會(huì)穩(wěn)”的目標(biāo)。“楓橋經(jīng)驗(yàn)”在我們當(dāng)?shù)赜心男┲档梦覀兘梃b呢？給我們帶來哪些啟示？這些問題都值得我們思考和學(xué)習(xí)。

三是紹興市水環(huán)境綜合治理的實(shí)踐給我們的啟迪。紹興市早在春秋時(shí)期，就有“以舟為車，以楫為馬”的記載，自古就是水鄉(xiāng)澤國(guó)，河流眾多，是典型的江南水鄉(xiāng)，被譽(yù)為“東方威尼斯”。密布城區(qū)的江河湖塘不僅是城市供水、航運(yùn)和防洪排澇的載體，也是歷史文化、城市景觀和生態(tài)環(huán)境的重要組成因數(shù)�！八�”是紹興市的靈魂，水利建設(shè)和水環(huán)境的綜合治理對(duì)紹興的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和城市建設(shè)都具有十分重要的特殊意義。紹興市地方政府將群眾的飲水安全、水資源保障、水生態(tài)環(huán)境良好作為城市水利建設(shè)的首要任務(wù)，從解決民生問題入手，著眼現(xiàn)代城市的可持續(xù)高速發(fā)展，從城市水利的“上水”“中水”“下水”等各個(gè)方面開展系統(tǒng)的規(guī)劃和建設(shè)，以一個(gè)漂亮的治水“三步曲”，使紹興重現(xiàn)了水鄉(xiāng)魅力，成為真正意義上的“東方威尼斯”。既使紹興的市民生活質(zhì)量有了明顯提升，增進(jìn)了城市的宜居程度，又改善了城市的投資環(huán)境，提高了城市的知名度和城市品位。我縣也是個(gè)魚米水鄉(xiāng)，我們的縣城也是水中有城、城中有水的美麗城鎮(zhèn)，那我們?cè)撛鯓尤ヒ?guī)劃建設(shè)我們的城鎮(zhèn)呢？怎樣去推動(dòng)和諧發(fā)展、科學(xué)發(fā)展和生態(tài)文明呢？

短短幾天考察時(shí)間內(nèi)，大家一路風(fēng)塵仆仆，一路學(xué)習(xí)取經(jīng)，一路深入思考，得到了許多有益的啟示：

一是必須牢牢抓住發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)這個(gè)前提。最近幾年浙江各地都一直發(fā)展的很快，許多工作走在了全國(guó)全省的前頭，但他們始終不滿足、不松懈，始終咬定發(fā)展不放松，聚精會(huì)神搞建設(shè)。即使現(xiàn)在已處于一個(gè)很高的平臺(tái)上，他們?nèi)匀槐３种鴱?qiáng)烈的危機(jī)感、緊迫感，推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的勁頭一刻也沒有放松，奮力拼搏的精神絲毫沒有減弱。他們的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，在任何時(shí)候、任何情況下，發(fā)展始終是第一要?jiǎng)?wù)，必須時(shí)刻緊抓不放。

二是必須始終堅(jiān)持解放思想。我們的共同感受是，所到之處的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展之所以又快又好，除有國(guó)家政策支持外，很重要的一條就是他們思想解放。多年來，他們敢于突破，敢于創(chuàng)新，敢于進(jìn)取，在改革方面一直走在全省乃至全國(guó)前列，孕育了“敢闖敢試、敢為天下先”的改革精神。他們意識(shí)超前、思維敏銳，善于捕捉、把握和用好了機(jī)遇。事實(shí)證明，觀念變則行為變，行為變則習(xí)慣變，習(xí)慣變則命運(yùn)變。我們只有不斷地解放思想，不斷激活加快發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，才能不斷縮小與發(fā)達(dá)地區(qū)的差距。三是必須精心培育工業(yè)支柱。我們所看到的繁榮昌盛局面之所以能在改革開放的大潮中迅速崛起，得益于他們始終把工業(yè)發(fā)展放在突出位來抓。經(jīng)過多年的努力，做強(qiáng)了支柱產(chǎn)業(yè)，特別是培育了輕紡、印染、制衣、皮革等先進(jìn)制造業(yè)，撐起了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一片藍(lán)天。近年來，紹興市的結(jié)構(gòu)效益繼續(xù)好轉(zhuǎn)，民生保障穩(wěn)步改善，除了三產(chǎn)比重進(jìn)一步提高、科技創(chuàng)新實(shí)力進(jìn)一步增強(qiáng)，節(jié)能減排成效明顯外，財(cái)政收入、工業(yè)效益和居民收入都實(shí)現(xiàn)增長(zhǎng)和回升。去年，全市城鎮(zhèn)和農(nóng)村居民收入增速均高于經(jīng)濟(jì)增速，而農(nóng)村居民收入則要略高于城鎮(zhèn)居民收入。他們的發(fā)展歷程使我們認(rèn)識(shí)到，只有大力發(fā)展支柱產(chǎn)業(yè)，加大產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、加快產(chǎn)業(yè)升級(jí)和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，才能搶上經(jīng)濟(jì)發(fā)展的快車道。

四是必須大力發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)村級(jí)經(jīng)濟(jì)和新農(nóng)村建設(shè)。楓橋鎮(zhèn)新?lián)窈�村�?jiān)持優(yōu)勢(shì)發(fā)展，著力打造廢鋼經(jīng)營(yíng)、建筑防水材料兩大塊狀經(jīng)濟(jì)為支柱產(chǎn)業(yè)，圍繞這兩大塊狀經(jīng)濟(jì)，許多村民認(rèn)清商機(jī)，從事銷售、運(yùn)輸?shù)壬藤Q(mào)服務(wù)行業(yè)，形成了以廢鋼經(jīng)營(yíng)和防水材料兩大產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)，銷售、運(yùn)輸?shù)犬a(chǎn)業(yè)齊頭并進(jìn)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。無論是鎮(zhèn)一級(jí)還是村一級(jí)，都把精力集中在發(fā)展經(jīng)濟(jì)上，既創(chuàng)造了民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成功范例，又推動(dòng)了整個(gè)鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。楓橋鎮(zhèn)新?lián)窈�村的�?jīng)驗(yàn)告訴我們，鄉(xiāng)鎮(zhèn)村位重要，潛力巨大，前景廣闊，是大有可為、大有作為的。我們對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村的發(fā)展充滿了信心。通過考察學(xué)習(xí)，大家一致認(rèn)為：臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)；心動(dòng)更要行動(dòng)。我們有決心、有信心在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的滾滾浪潮中，乘風(fēng)破浪，奮起直追，開創(chuàng)無為更加美好的明天。

擴(kuò)展閱讀：國(guó)培

這次“國(guó)培計(jì)劃”真的是機(jī)會(huì)難得，受益匪淺，如一縷春風(fēng)吹進(jìn)我的心田，對(duì)我的大腦也是一次全新的

洗禮。同時(shí)能在國(guó)培計(jì)劃中有幸聆聽眾多專家的精彩講解，通過網(wǎng)絡(luò)參與了網(wǎng)上聽課、網(wǎng)上答題、網(wǎng)上評(píng)論、網(wǎng)上瀏覽、網(wǎng)上推薦和網(wǎng)上交流(包括專家交流)等活動(dòng)。在這一段的學(xué)習(xí)中，與大家一起學(xué)習(xí)，一起探討、交流、碰撞……我們共同走過了一段難忘的心路歷程。從開始的心存疑慮到現(xiàn)在的的豁然開朗，我從中學(xué)習(xí)到了很多，也收獲了很多。這短短的九周內(nèi)，我克服工作與學(xué)習(xí)的矛盾，充分利用一切可以利用的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，在專家認(rèn)真詳細(xì)的視頻講解下，我受益良多，隨著國(guó)培“贏在課堂”遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)逐漸進(jìn)入尾聲，我不免有些感慨，并對(duì)這次的學(xué)習(xí)進(jìn)行了回顧和總結(jié)，感悟如下：

首先，聆聽講座，在學(xué)習(xí)中提高，在思考中前進(jìn)。觀看了專家們講課的視頻后，被專家們獨(dú)到的教育理論所吸引�！皶�到用時(shí)方恨少”，此時(shí)深刻體會(huì)到了這句話的精髓，自己的思想真可謂是豁然開朗，許多困擾了自己很長(zhǎng)時(shí)間的教育教學(xué)問題也迎刃而解。以前常常以為自己在課堂教學(xué)時(shí)把課上完就行了，從未認(rèn)真去深思過什么才是好課，學(xué)生在這堂課中究竟學(xué)到些什么；也沒認(rèn)真去思慮過使用導(dǎo)學(xué)案及小組合作學(xué)習(xí)的新型高效課堂。通過這次學(xué)習(xí)，我的感觸非常大，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，在以后的工作中，我一定要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，備課先備學(xué)生，設(shè)計(jì)高效導(dǎo)學(xué)案，發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)越性，運(yùn)用STS教學(xué)理念于課堂實(shí)踐，使自己所從事的工作更加完美。

其次，在線交流，在感悟中進(jìn)步，在研討中創(chuàng)新。本次培訓(xùn)，真可謂“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”。在線探討時(shí)，學(xué)員們結(jié)合自己在教育教學(xué)中的實(shí)際情況，各抒己見，高招頻出。專家們更是不厭其煩地為我們答疑解惑。這樣的互動(dòng)給我的感悟是深刻的，所帶來的進(jìn)步是任何催化劑都無法做到的。所以我要說，沒有互動(dòng)，就不可能產(chǎn)生智慧的火花，也不能拓寬我的視野，更不可能提高我的專業(yè)技能。因?yàn)榻涣�，我充�?shí)了自己；因?yàn)榛��?dòng)，我獲得了進(jìn)步，因?yàn)檠杏懀�我學(xué)會(huì)了創(chuàng)新。我一定會(huì)把自己的感悟應(yīng)用于實(shí)踐，讓自己今后的課堂也能綻放出奇光異彩。

再者，教學(xué)相長(zhǎng)，在反思中提升，在總結(jié)中提高。兩個(gè)月的網(wǎng)上培訓(xùn)，我在保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，認(rèn)真地完成了國(guó)培的學(xué)習(xí)任務(wù)，每天都登陸平臺(tái)觀看專家的視頻講座、點(diǎn)評(píng)和其他學(xué)員的作業(yè)，堅(jiān)持獨(dú)立撰寫作業(yè)及培訓(xùn)感言，一次不落地參與在線研討交流。至寫此總結(jié)之時(shí)，文章總數(shù)已達(dá)100多篇，評(píng)論數(shù)已達(dá)1000余條。通過學(xué)習(xí)和交流，我認(rèn)識(shí)到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師，必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè)，面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。所以，我們必須不停地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷地總結(jié)，不斷地反思，從而提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。因?yàn)榻虒W(xué)不僅僅是一門復(fù)雜的學(xué)問，它同時(shí)也是一門高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。惟其如此，我們才會(huì)在教師專業(yè)化成長(zhǎng)的道路上走得更快，走得更好！

通過了這次的培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，很辛苦、很累、很充實(shí)、很愉快�！皭邸笔墙逃�永恒的主題，我知道了怎樣更好地去愛我的學(xué)生，怎樣讓我的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng)。也更加堅(jiān)定了我的信念：作為一名一線教師，我會(huì)透過體育教學(xué)去影響我的學(xué)生.讓他們體格變得更強(qiáng)健，心理更健康，讓堅(jiān)強(qiáng)、拼搏、永不言棄的體育精神時(shí)刻激勵(lì)著他們!我愿在國(guó)培的指引下茁壯成長(zhǎng)。因此，每個(gè)體育教師都要嚴(yán)格學(xué)習(xí)新課程理念，為新課程的實(shí)施貢獻(xiàn)自己的力量，為國(guó)家體育事業(yè)努力奮斗。我們希望能夠多進(jìn)行這樣的培訓(xùn)!以助于自己專業(yè)水平的提高。正如正如清華大學(xué)的副校長(zhǎng)所說---走向名師，我們一直在路上。

首先，聆聽講座，在學(xué)習(xí)中提高，在思考中前進(jìn)。觀看了專家們講課的視頻后，被專家們獨(dú)到的教育理論所吸引�！皶�到用時(shí)方恨少”，此時(shí)深刻體會(huì)到了這句話的精髓，自己的思想真可謂是豁然開朗，許多困擾了自己很長(zhǎng)時(shí)間的教育教學(xué)問題也迎刃而解。以前常常以為自己在課堂教學(xué)時(shí)把課上完就行了，從未認(rèn)真去深思過什么才是好課，學(xué)生在這堂課中究竟學(xué)到些什么；也沒認(rèn)真去思慮過使用導(dǎo)學(xué)案及小組合作學(xué)習(xí)的新型高效課堂。通過這次學(xué)習(xí)，我的感觸非常大，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，在以后的工作中，我一定要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，備課先備學(xué)生，設(shè)計(jì)高效導(dǎo)學(xué)案，發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)越性，運(yùn)用STS教學(xué)理念于課堂實(shí)踐，使自己所從事的工作更加完美。其次，在線交流，在感悟中進(jìn)步，在研討中創(chuàng)新。本次培訓(xùn)，真可謂“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”。在線探討時(shí)，學(xué)員們結(jié)合自己在教育教學(xué)中的實(shí)際情況，各抒己見，高招頻出。專家們更是不厭其煩地為我們答疑解惑。這樣的互動(dòng)給我的感悟是深刻的，所帶來的進(jìn)步是任何催化劑都無法做到的。所以我要說，沒有互動(dòng)，就不可能產(chǎn)生智慧的火花，也不能拓寬我的視野，更不可能提高我的專業(yè)技能。因?yàn)榻涣�，我充�?shí)了自己；因?yàn)榛��?dòng)，我獲得了進(jìn)步，因?yàn)檠杏�，我學(xué)會(huì)了創(chuàng)新。我一定會(huì)把自己的感悟應(yīng)用于實(shí)踐，讓自己今后的課堂也能綻放出奇光異彩。再者，教學(xué)相長(zhǎng)，在反思中提升，在總結(jié)中提高。兩個(gè)月的網(wǎng)上培訓(xùn)，我在保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，認(rèn)真地完成了國(guó)培的學(xué)習(xí)任務(wù)，每天都登陸平臺(tái)觀看專家的視頻講座、點(diǎn)評(píng)和其他學(xué)員的作業(yè)，堅(jiān)持獨(dú)立撰寫作業(yè)及培訓(xùn)感言，一次不落地參與在線研討交流。至寫此總結(jié)之時(shí)，文章總數(shù)已達(dá)100多篇，評(píng)論數(shù)已達(dá)1000余條。通過學(xué)習(xí)和交流，我認(rèn)識(shí)到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師，必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè)，面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。所以，我們必須不停地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷地總結(jié)，不斷地反思，從而提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。因?yàn)榻虒W(xué)不僅僅是一門復(fù)雜的學(xué)問，它同時(shí)也是一門高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。惟其如此，我們才會(huì)在教師專業(yè)化成長(zhǎng)的道路上走得更快，走得更好！

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