大學(xué)生寢室文化調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生寢室文化調(diào)查報(bào)告

學(xué)院：經(jīng)管與管理學(xué)院年級(jí)：201*級(jí)

專業(yè)：信息與信息管理系統(tǒng)

調(diào)研小組成員名單：劉孝春、張翔、毛一超、王超波

調(diào)研方案：調(diào)查時(shí)間：201*

調(diào)查地點(diǎn)：上海電力學(xué)院南匯校區(qū)

調(diào)查對(duì)象:上海電力學(xué)院南匯校區(qū)100位在校生

調(diào)查方式：采取問卷調(diào)查方式，發(fā)放100份有關(guān)大學(xué)寢室文化的調(diào)查問卷，回收后通過分析數(shù)據(jù)的方式獲得結(jié)果

大學(xué)生寢室文化調(diào)查報(bào)告

【摘要】大學(xué)生寢室是高等學(xué)校育人環(huán)境的重要組成部分，是學(xué)校

精神文明建設(shè)的重要窗口，建立寢室文化，對(duì)優(yōu)化高等學(xué)校育人環(huán)境，培養(yǎng)合格的高級(jí)專門人才有重要保障作用。本文就當(dāng)代大學(xué)生寢室文化進(jìn)行了研究，了解了當(dāng)前狀況，并給出了一些建議。

【關(guān)鍵詞】寢室文化調(diào)查報(bào)告問卷調(diào)查和諧調(diào)查過程：

1．第一階段：利用互聯(lián)網(wǎng)獲取，圖書館查找有關(guān)資料，了解當(dāng)前大學(xué)生總體的寢室文化及出現(xiàn)的一些現(xiàn)實(shí)問題。

2．第二階段：結(jié)合實(shí)際，通過我們小組研究討論再擬定一份調(diào)查問卷。

3．第三階段：我們通過自身的關(guān)系網(wǎng)向各在校大學(xué)生發(fā)放問卷。4．第四階段：從回收的問卷中整理分析統(tǒng)計(jì)出當(dāng)代大學(xué)生寢室文化的概況及反映出的問題，并提出意見和建議。前言

大學(xué)生寢室文化是大學(xué)生在寢室空間所表現(xiàn)出的種種文化意識(shí)和行為，如生活作風(fēng)、道德規(guī)范、思想意識(shí)、審美情趣和行為方式等。它是校園文化的重要組成部分，從一個(gè)側(cè)面反映了一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌和辦學(xué)水平，對(duì)大學(xué)生健康成長(zhǎng)有很重要的影響。寢室是住校學(xué)生主要的交流，娛樂和學(xué)習(xí)場(chǎng)所之一，寢室同學(xué)之間的交往也成為大學(xué)生人際交往的重要組成部分。大學(xué)生在寢室中朝夕相處，長(zhǎng)期共同生活，因此寢室氛圍會(huì)潛移默化地對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生重要的影響。為了研究寢室文化對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)生活和人際交往所帶來的影響，我制作了一份調(diào)查問卷，走訪了學(xué)校自習(xí)室和輔修教室，把100份問卷發(fā)給了不同年級(jí)，不同性別我校在校大學(xué)生，經(jīng)過對(duì)所得數(shù)據(jù)的分析，有以下問題！1寢室衛(wèi)生怎么樣

A一直滿分B幾乎滿分C幾乎沒滿分

2倘若您在宿舍影響了他人的學(xué)習(xí)或睡覺，您意識(shí)到或經(jīng)室友提醒后，您大多會(huì)*A立刻停止B稍后停止C依然如故，我也有自己難言的苦衷

3.宿舍一般什么時(shí)候打掃衛(wèi)生？*

A每天B每次學(xué)校檢查衛(wèi)生時(shí)C特別臟再打掃D一般不管它，看心情

4.的室友和同班其他宿舍成員的關(guān)系如何A非常融洽B比較融洽C不好也不壞D不太融洽E非常糟糕5.寢室里每天會(huì)花多久去學(xué)習(xí)

A1個(gè)小時(shí)以上B半個(gè)小時(shí)C不到半個(gè)小時(shí)

6.果有室友生病或遇到困難，您知道后通常會(huì)怎么做？*A真心照顧，力所能及B禮節(jié)性的關(guān)心C不聞不問7.們寢室成員參與班級(jí)、學(xué)院和學(xué)校組織的集體活動(dòng)情況*A非常積極，都樂意參加B部分積極C有選擇性參加D偶爾參加E幾乎從不參與

8.們寢室成員平時(shí)的聊天內(nèi)容主要關(guān)于()

A學(xué)習(xí)B時(shí)事C愛情D流行時(shí)尚E娛樂活動(dòng)9.你們寢室存在下列現(xiàn)象嗎？A喝酒B吸煙C違章用電D賭博E均無(wú)

10.請(qǐng)問夏天在寢室里關(guān)電風(fēng)扇嗎A不需要時(shí)關(guān)B人走后關(guān)C一直不關(guān)11.在你們的寢室氛圍中

A利于學(xué)習(xí)B可以學(xué)習(xí)C不能學(xué)習(xí)

12.您認(rèn)為加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)對(duì)您自身有哪些好處？*

A增進(jìn)舍友感情B拓寬知識(shí)面C養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣D培養(yǎng)氣質(zhì)E提高生活質(zhì)量

13.您認(rèn)為如何減少宿舍被盜事件的發(fā)生？*

A加強(qiáng)宿舍的進(jìn)出管理B加強(qiáng)學(xué)校的保安隊(duì)伍建設(shè)C多宣傳提高學(xué)生的防盜意識(shí)D警民聯(lián)手打擊罪犯E加強(qiáng)防盜設(shè)備建設(shè)，如安裝閉路電視

14.您認(rèn)為在宿舍中如何增進(jìn)宿舍文化氣息？

A經(jīng)常臥談B集體娛樂活動(dòng)C學(xué)校舉辦關(guān)于宿舍文化的別開生面的活動(dòng)D改善宿舍環(huán)境、衛(wèi)生E重視宿舍的裝飾、布局F其它

大學(xué)時(shí)代，除了正常上課外，學(xué)生每天的時(shí)間至少有三分之一是在寢室中度過，寢室已成為“三點(diǎn)一線”式生活的重要環(huán)節(jié)，學(xué)生們是如何利用和安排這一段時(shí)間的呢？調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：1、在寢室學(xué)習(xí)的少，做其他事的多。

在11題中，只有30%的同學(xué)選擇了在寢室有利于學(xué)習(xí)，而剩余的70%選擇了不利于和完全不能學(xué)習(xí)。而在第8題中，只有10%的同學(xué)選擇了，寢室討論話題中會(huì)有學(xué)習(xí)方面。這種情況表明，同學(xué)們?cè)趯嬍业膶W(xué)習(xí)現(xiàn)狀已經(jīng)不容樂觀。雖然說寢室是我們休息的地方，但是作為學(xué)生的我們和室友呆在一起，應(yīng)該抓住這樣的機(jī)會(huì)，多多交流自己對(duì)人生學(xué)習(xí)等各方面的看法

2、寢室較為和諧，室友互助積極主動(dòng)。

寢室文化的好壞，將直接影響每個(gè)大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，甚至人格的形成，在同一個(gè)寢室，就是一個(gè)小集體，無(wú)論那個(gè)的言行都將對(duì)其他成員產(chǎn)生影響，如果那個(gè)思想健康,學(xué)習(xí)認(rèn)真,關(guān)心大局,作風(fēng)上進(jìn),則其他人也能如此。室員之間的影響是不應(yīng)該忽視的，也是不可能不考慮的。當(dāng)室友有困難時(shí)，幾乎是100%的的人選擇會(huì)幫忙，希望在現(xiàn)實(shí)情況下也是如此。3、衛(wèi)生問題不到位

寢室是每個(gè)人的第二個(gè)家，可惜只有不到40%的同學(xué)表示自己的寢室會(huì)天天打掃，甚至還有同學(xué)會(huì)等到特別臟再打掃，這種情況不樂觀�？偨Y(jié)：減少寢室的不良現(xiàn)象，為構(gòu)建和諧的寢室文化而努力。一個(gè)寢室就是一個(gè)集體，一家人都要鬧矛盾，何況是來自不同地區(qū)，不同民族所組成的集體，但既然來到了一起，就應(yīng)該互相諒解，共同構(gòu)建一個(gè)和諧的寢室文化，減少寢室的不好現(xiàn)象，有75%的寢室認(rèn)為有不良現(xiàn)象，比如數(shù)據(jù)中提及到的衛(wèi)生情況不好，寢室室員之間的關(guān)系不融洽，學(xué)習(xí)氣氛不夠好，臭鞋子多等等，這些我們?cè)谇懊嬉延刑峒埃�就不再敘述�？傊�，寢室成員應(yīng)團(tuán)結(jié)向上，形成良好的人際關(guān)系,互相尊重，互相信任，互相關(guān)心就可以使人心情舒暢，精神愉快,從而減少寢室的不良現(xiàn)象，在和諧的氣氛中消除緊張學(xué)習(xí)帶來的疲勞,從而也為班級(jí)體建設(shè)打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

擴(kuò)展閱讀：大學(xué)生宿舍文化生活狀況調(diào)查報(bào)告

豐富宿舍文化生活,打造和諧校園文化陣地

福建農(nóng)林大學(xué)大學(xué)生宿舍文化生活狀況調(diào)查報(bào)告

一前言

大學(xué)生宿舍文化是指大學(xué)生在以宿舍為主要空間的共同學(xué)習(xí)生活、相互作用的過程中所形成的環(huán)境和氛圍。它包括宿舍的設(shè)施、環(huán)境衛(wèi)生、室內(nèi)陳設(shè)和宿舍成員的生活方式及其多種多樣的閑暇活動(dòng),以及由此而表現(xiàn)出來的各種價(jià)值觀念、行為方式等。大學(xué)生宿舍文化建設(shè)要以體現(xiàn)大學(xué)生精神風(fēng)貌,激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),展現(xiàn)大學(xué)生豐富多彩的課余生活,創(chuàng)建幽雅的公寓學(xué)習(xí)生活環(huán)境,引導(dǎo)同學(xué)自覺遵守學(xué)校公寓管理?xiàng)l例,增強(qiáng)同學(xué)之間的交流與友誼,增強(qiáng)集體的凝聚力為主旨。同時(shí),宿舍文化建設(shè)是學(xué)校教育改革與發(fā)展的重要組成部分,是學(xué)校思想教育工作敏感而又重要的神經(jīng)末梢,是當(dāng)代大學(xué)生教育一個(gè)不可缺少的環(huán)節(jié)。因此，高等院校及時(shí)關(guān)注和了解當(dāng)前大學(xué)生的宿舍文化生活狀況就顯得十分重要了。福建農(nóng)林大學(xué)青年馬克思主義學(xué)習(xí)研究會(huì)在校團(tuán)委老師的指導(dǎo)下，就當(dāng)前我校大學(xué)生宿舍文化生活狀況進(jìn)行了相關(guān)調(diào)研。在課題組全體同學(xué)的共同努力下，最終得出了一系列有價(jià)值的結(jié)論。為學(xué)校了解和掌握我校學(xué)生宿舍文化生活狀況提供參考，以進(jìn)一步提高我校大學(xué)生宿舍文化生活質(zhì)量。

二調(diào)查方案

（一）調(diào)查目的：

宿舍文化生活狀況集中反映了當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌，是體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生文化內(nèi)涵的一個(gè)縮影。一個(gè)宿舍的文化生活氛圍直接影響宿舍成員在大學(xué)樹立怎樣的人生觀、價(jià)值觀，決定了大學(xué)生的成長(zhǎng)成材。這就必然要求大學(xué)生的宿舍文化生活向著積極健康的方向發(fā)展，優(yōu)秀的宿舍文化要繼承和發(fā)揚(yáng)，腐朽的宿舍文化要批判和摒棄。福建農(nóng)林大學(xué)大學(xué)生宿舍文化生活狀況調(diào)查就是要深入我校大學(xué)生群體的宿舍，以問卷及訪談的調(diào)查方法了解我校大學(xué)生的宿舍文化生活狀況，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的文化，找出存在的問題并進(jìn)行分析，以幫助學(xué)校采取措施，引導(dǎo)我校大學(xué)生宿舍文化向更好的方向發(fā)展，進(jìn)一步提高廣大同學(xué)的宿舍文化生活質(zhì)量。

（二）調(diào)查對(duì)象：

福建農(nóng)林大學(xué)201*、201*、201*級(jí)部分宿舍（含南區(qū)、北區(qū)、昌融和下安）

（三）調(diào)查內(nèi)容：

宿舍文化的內(nèi)涵十分豐富，概括起來我們可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行考察：紀(jì)律意識(shí)文化、民主文化、社交文化、娛樂文化、安全意識(shí)文化、學(xué)風(fēng)文化以及裝飾文化。

紀(jì)律意識(shí)文化大學(xué)是一個(gè)大的組織系統(tǒng)，而宿舍則是這個(gè)系統(tǒng)中的最小的組織單元。組織需要管理，管理就必然要制定各種規(guī)章制度。一個(gè)健康的組織就要求成員遵守規(guī)章制度，組織成員對(duì)規(guī)章制度遵守的自覺性程度也就反映出了他們的紀(jì)律意識(shí)，進(jìn)而形成了紀(jì)律意識(shí)文化。

民主文化宿舍是一個(gè)小的集體，這個(gè)集體必然要面對(duì)各種問題，在解決問題的過程中就要面臨決策，而怎樣決策就涉及到民主的問題，民主文化就是在這種條件下形成的。

社交文化反映當(dāng)代大學(xué)生處理問題的技巧和適應(yīng)社會(huì)的能力，也是體現(xiàn)宿舍是否和諧的一個(gè)重要方面。

娛樂文化大學(xué)生在宿舍所從事的娛樂活動(dòng)是否健康關(guān)系到他們的身心發(fā)展。

安全意識(shí)文化一個(gè)宿舍的安全包括用電安全、以及防騙防盜等幾個(gè)方面。學(xué)風(fēng)文化從整個(gè)宿舍層次來講，學(xué)習(xí)不只是反映個(gè)別成員的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，更體現(xiàn)出一個(gè)宿舍是否樹立了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，體現(xiàn)出集體對(duì)學(xué)習(xí)的一致性見解，從而反映的整個(gè)宿舍的學(xué)習(xí)氛圍。

裝飾文化裝飾文化反映了宿舍成員的藝術(shù)涵養(yǎng)，它能夠陶冶大學(xué)生的情操，使大學(xué)生的文化生活豐富多彩。

（四）操作過程：

201*年10月上旬，根據(jù)我校大學(xué)生宿舍文化生活的實(shí)際情況設(shè)計(jì)調(diào)查問卷。10月中旬隨機(jī)抽取生命科學(xué)學(xué)院、動(dòng)物科學(xué)學(xué)院、食品科學(xué)學(xué)院、作物科學(xué)學(xué)院、植物保護(hù)學(xué)院、園藝學(xué)院、林學(xué)院、材料工藝美術(shù)學(xué)院、計(jì)算機(jī)與信息學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、交通學(xué)院、蜂學(xué)學(xué)院、資源與環(huán)境學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院、海外學(xué)院、金山學(xué)院、成人教育學(xué)院等18個(gè)學(xué)院的在讀本科生宿舍進(jìn)行問卷調(diào)查，共發(fā)放問卷500份，回收問卷424份，回收率84.8%，其中有效問卷375份，有效回收率88.4%。10月下旬至11月上旬針對(duì)問卷進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析，同時(shí)找部分學(xué)生進(jìn)行了訪談。根據(jù)問卷調(diào)查和學(xué)生訪談結(jié)果進(jìn)行綜合分析研究，最終形成本調(diào)查報(bào)告。

三調(diào)查結(jié)果分析

（一）紀(jì)律意識(shí)文化現(xiàn)狀

大學(xué)是一個(gè)大的組織系統(tǒng)，而宿舍則是這個(gè)系統(tǒng)中的最小的組織單元。組織需要管理，管理就必然要制定各種規(guī)章制度。一個(gè)健康的組織就要求成員對(duì)制度進(jìn)行遵守，組織成員對(duì)制度的遵守的自覺性程度也就反映出了他們的紀(jì)律意識(shí)，進(jìn)而形成了紀(jì)律意識(shí)文化。我校有關(guān)宿舍管理的紀(jì)律規(guī)定主要包括以下幾個(gè)方面：熄燈晨點(diǎn)制度、內(nèi)務(wù)檢查制度、用電安全規(guī)定以及節(jié)約水電公約等幾個(gè)方面。我們通過對(duì)這幾個(gè)方面問題的考察得出的結(jié)果分析如下：1.1對(duì)熄燈和晨點(diǎn)制度支持和反對(duì)的人數(shù)比例相當(dāng)

您對(duì)熄燈、晨點(diǎn)之類的制度有何看法？35.00%30.00%25.00%20.00%15.00%10.00%5.00%0.00%ABCDE

A、應(yīng)該實(shí)施，沒有規(guī)章制度的約束，會(huì)滋長(zhǎng)惰性16.77%B、應(yīng)該實(shí)施，能讓我們養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣29.88%C、應(yīng)該取消，大學(xué)生的作息時(shí)間應(yīng)由自己掌握26.83%D、應(yīng)該取消，這種制度起不到應(yīng)有效果24.39%2.13%E、無(wú)所謂以上數(shù)據(jù)和圖表可以看出，支持學(xué)校實(shí)行熄燈晨點(diǎn)制度的比例為46.65%，其中，認(rèn)為這種制度會(huì)抑制惰性滋長(zhǎng)的比例占16.77%，從認(rèn)為能夠幫助我們養(yǎng)成良好習(xí)慣的占29.88%；不支持實(shí)行熄燈晨點(diǎn)制度的比例為51.22%，其中認(rèn)為時(shí)間應(yīng)該由自己掌握的占29.88%，認(rèn)為這種制度起不到應(yīng)有作用的占24.39%。無(wú)所謂的占2.13%。

對(duì)于以上比例分布，我們認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面分析：

熄燈、晨點(diǎn)制度的施行，無(wú)疑對(duì)促進(jìn)大學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，保障充沛的精力起到了關(guān)鍵的作用，特別是對(duì)于避免大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，浪費(fèi)大好光陰起到了有效的遏制作用。

（2）大學(xué)生對(duì)自己的時(shí)間安排的主動(dòng)性較強(qiáng)，不太愿意受到學(xué)校制度的束

縛，其中一些人也不排除出于自己的一些時(shí)間安排與學(xué)校制度存在沖突。

（3）這種制度在某種程度上沒有起到應(yīng)有的作用。例如，早上晨點(diǎn)時(shí)間較早，很多同學(xué)不適應(yīng)早起，結(jié)果簽完到再次到床上睡覺，甚至忘了去上課，有的是上課沒精神，在課堂上睡覺。有些人甚至是讓同學(xué)代簽，晨點(diǎn)制度形同虛設(shè)。

（4）從不支持這種制度的同學(xué)那里得到的訪談結(jié)果也可以看出，這種制度確實(shí)利弊共存。但是從紀(jì)律意識(shí)方面來分析，也體現(xiàn)出一部分同學(xué)的紀(jì)律意識(shí)比較淡薄，沒有意識(shí)到學(xué)校實(shí)行這種制度的良苦用心。

（5）大學(xué)也絕不應(yīng)該是一個(gè)強(qiáng)制性、兵營(yíng)式的組織。它的根本宗旨在于使學(xué)生能夠具有自主學(xué)習(xí)、自我超越、努力拼搏的精神。鑒于此，一方面要努力提高大學(xué)生自身的素質(zhì)，另一方面要建立相關(guān)的監(jiān)督體系。當(dāng)前，一些同學(xué)缺乏對(duì)自我的約束能力，極度空虛，虛擲光陰。對(duì)于這部分同學(xué)，確確實(shí)實(shí)是要實(shí)行一些強(qiáng)制性的規(guī)章制度。

1.2四成大學(xué)生對(duì)內(nèi)務(wù)檢查制度十分配合

對(duì)待內(nèi)務(wù)檢查的態(tài)度DCBA0.00%20.00%40.00%60.00%

A、時(shí)刻保持宿舍干凈整潔，隨時(shí)歡迎檢查40.55%B、在他們到來之前的一C、無(wú)所謂，從不整理D、關(guān)門不理睬段時(shí)間內(nèi)打掃整理內(nèi)務(wù)，然后接受檢查50.30%6.40%2.74%由以上數(shù)據(jù)可以看出，主動(dòng)接受內(nèi)務(wù)檢查的宿舍比例占40.55%，被動(dòng)接受檢查的占50.30%，無(wú)所謂的占6.40%，拒絕接受檢查的占2.74%。由此，我們可以得出以下結(jié)論：

（1）九成多大學(xué)生能夠遵守我校內(nèi)務(wù)檢查制度，并在一定程度上積極參與和配合。其中有四成大學(xué)生十分配合，五成大學(xué)生雖然比較被動(dòng)，但是能夠主動(dòng)遵守學(xué)校紀(jì)律。

（2）有些同學(xué)認(rèn)為宿舍衛(wèi)生的打掃不是為了做秀，而是為了自己有一個(gè)好的居住環(huán)境。所以會(huì)對(duì)學(xué)校或?qū)W院的自律會(huì)檢查產(chǎn)生抵觸情緒，表現(xiàn)的不太配合。1.3五成宿舍存在使用高功率電器的現(xiàn)象

在宿舍是否有使用高功率電器的現(xiàn)象50.00%40.00%30.00%20.00%10.00%0.00%ABCDD、沒有48.78%A、經(jīng)常4.57%B、偶爾19.82%C、很少26.83%

由以上數(shù)據(jù)可以看出，經(jīng)常使用高功率電器的宿舍占4.57%；偶爾會(huì)使用高功率電器的宿舍占19.82%；很少使用的宿舍占26.83%；沒有使用過高功率電器的宿舍占48.78%。由此，我們可以得到以下結(jié)論：

（1）安全意識(shí)不強(qiáng)，思想上麻痹和松懈。我�；蚋鲗W(xué)院都有“在宿舍樓內(nèi)不得私拉電線、網(wǎng)絡(luò)線，不得私接燈頭、插座，不得使用高功率電熱設(shè)備，造成后果的按有關(guān)規(guī)定追究當(dāng)事人的責(zé)任”的規(guī)定。而在實(shí)際生活中，我們有些同學(xué)卻將此規(guī)定置之不理，為了一時(shí)之便利使用高功率電器。

（2）我校在宿舍用電安全方面的管理水平不高，日常生活的監(jiān)督，檢查力度不大。有的學(xué)院僅僅依靠學(xué)生會(huì)中的自律會(huì)進(jìn)行日常檢查工作，而學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)，老師較少問津，這就導(dǎo)致對(duì)學(xué)生的安全教育的宣傳力度不夠，從而學(xué)生們的安全

意識(shí)也不強(qiáng)，安全無(wú)小事這根弦沒有繃緊。而日常檢查也是只有定時(shí)地檢查，有甚者只是形式般地走過場(chǎng)，即便剛好撞上也只是警告，這使檢查制度形同虛設(shè)。因此，才有這么多學(xué)生有恃無(wú)恐地“放心”使用高功率電器。

（3）雖然高功率用電器的使用確實(shí)是存在著很大的安全隱患，但是大多數(shù)同學(xué)卻認(rèn)為使用這些用電器給他們的生活帶來了一些方便。如晚上回來想吃碗面，想喝點(diǎn)熱水，都可以馬上得到滿足，而不用跑上跑下走很遠(yuǎn)的路，因此才會(huì)滋長(zhǎng)這方面的僥幸心理。所以才會(huì)造成當(dāng)前“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的情況。1.4近六成的學(xué)生具有節(jié)約意識(shí)

宿舍是否存在浪費(fèi)水電的問題DCBA0.00%10.00%20.00%30.00%40.00%50.00%

A、沒有18.29%B、一般沒有39.33%C、有，但不是故意浪費(fèi)38.11%D、有，反正耗水電量不會(huì)很多4.27%由以上數(shù)據(jù)可以看出，95.73%的同學(xué)具有節(jié)約意識(shí)。其中沒有或一般沒有浪費(fèi)過的分別占18.29%和39.33%，選擇“有，但不是故意浪費(fèi)”的占38.11%，沒有節(jié)約意識(shí)的占4.27%。我們可以從以下幾點(diǎn)來分析：

（1）勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，節(jié)約意識(shí)已經(jīng)深入人心。節(jié)約是我們從小就養(yǎng)成的良好習(xí)慣，無(wú)論是在家中還是在外邊，同學(xué)們都自覺地履行著這項(xiàng)義務(wù)。

（2）在國(guó)家提倡節(jié)能減排的背景下，廣大同學(xué)都能夠遵守“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀，做一個(gè)有社會(huì)道德的合格公民。

小結(jié)：

通過以上四個(gè)方面的分析，我們可以看出我校大學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)較為薄弱。如：過半的大學(xué)生不支持熄燈和晨點(diǎn)制度，只有四成大學(xué)生愿意配合內(nèi)務(wù)檢查，五成的大學(xué)生宿舍存在使用高功率電器的現(xiàn)象。雖然有些制度有些苛刻和繁瑣，但是如果從學(xué)生自身利益的角度來分析和考慮問題，會(huì)發(fā)現(xiàn)這些制度對(duì)我們來說是有百利而無(wú)一害的。所以關(guān)鍵在于大學(xué)生怎樣端正自己的態(tài)度，怎樣嚴(yán)格要求自己，提高自己的紀(jì)律意識(shí)。當(dāng)然，學(xué)�，F(xiàn)行的一些規(guī)章制度有時(shí)也存在不足之處。例如，沒有能夠給宿舍提供完善的條件，尤其是沒有很好的解決大學(xué)生的飲水問題，公共燒水裝置嚴(yán)重不足，才造成了大學(xué)生較高的使用高功率電器的比率。所以，如果學(xué)校能夠很好的解決這些問題，相信我校大學(xué)生會(huì)更加支持學(xué)校的各項(xiàng)工作，紀(jì)律意識(shí)也會(huì)顯著增強(qiáng)。

（二）民主意識(shí)現(xiàn)狀

宿舍是一個(gè)小的集體，這個(gè)集體必然要面對(duì)各種問題，在解決問題的過程中就要面臨決策，而怎樣決策就涉及到民主的問題，民主文化就是在這種條件下形成的。宿舍成員處理事情是否民主體現(xiàn)了一個(gè)宿舍的民主文化，而每一個(gè)宿舍成員的民主意識(shí)的強(qiáng)弱體現(xiàn)了一個(gè)大學(xué)生的法律和政治素養(yǎng)，是一個(gè)大學(xué)生走向社會(huì)的必備素質(zhì)。這個(gè)方面我們通過以下幾個(gè)方面進(jìn)行考察：衛(wèi)生值日安排方式、舍長(zhǎng)應(yīng)具有的最重要的素質(zhì)以及宿舍如何決定參加集體活動(dòng)。2.1八成五宿舍衛(wèi)生值日安排較為民主

您所在宿舍的衛(wèi)生清潔是怎樣解決的？70.00%60.00%50.00%40.00%30.00%20.00%10.00%0.00%AB系列1CD

A、輪流值日B、按區(qū)域分配任務(wù)C、看到臟才動(dòng)手處理D、置之不理，看到別人60.67%25.30%13.12%動(dòng)手才動(dòng)0.91%

由以上數(shù)據(jù)可以看出，實(shí)行了民主分配值日任務(wù)的比例占到了85.97%，其中輪流值日的占到60.67%，按區(qū)域分配任務(wù)的占到了25.30%，而沒有民主值日制度的占到14.03%。我們可以從以下幾個(gè)方面來分析這種現(xiàn)象。

（1）輪流值日和按區(qū)域分配任務(wù)的比例占了近九成，體現(xiàn)了絕大多數(shù)宿舍的民主文化是十分濃厚的。因?yàn)檫@兩種制度體現(xiàn)了民主和公平，大家都不會(huì)因?yàn)橄硎艿臋?quán)利和履行的義務(wù)不平衡而相互抱怨。

（2）輪流值日和按區(qū)域分配任務(wù)是一種可以量化工作的分配方式，這種方式更容易明確任務(wù)，便于值日者完成自己的值日任務(wù)。

（3）沒有民主值日制度的占到14.03%，說明還是有少數(shù)的宿舍沒有形成民主分配制度。

2.2責(zé)任感和模范作用是一個(gè)舍長(zhǎng)所要具有的最重要的素質(zhì)

作為一名舍長(zhǎng)最重要的條件是40.00%30.00%20.00%10.00%0.00%ABCD

A、責(zé)任感39.94%B、威信6.10%C、親和力14.63%D、模范作用39.33%由以上數(shù)據(jù)可以看出責(zé)任感和模范作用是一個(gè)舍長(zhǎng)所要具有的最重要的素質(zhì)。但威信和親和力也是大家考慮的一個(gè)重要因素。我們可以從以下幾個(gè)方面來理解。

（1）多數(shù)同學(xué)認(rèn)為，做為一名舍長(zhǎng)最重要的條件是具備較強(qiáng)的責(zé)任心。一個(gè)具有責(zé)任感的舍長(zhǎng)，會(huì)時(shí)時(shí)關(guān)心宿舍成員的生活與學(xué)習(xí)，引導(dǎo)和幫助他們朝著正常的軌道發(fā)展。一位舍長(zhǎng)如果能在宿舍里起模范作用，成為宿舍成員的榜樣，他會(huì)以身作則，以實(shí)際行動(dòng)影響著宿舍成員。作為一位舍長(zhǎng)最重要的任務(wù)是帶領(lǐng)著宿舍成員朝更好的方向發(fā)展。

（2）親和力可以使舍長(zhǎng)更容易地與宿舍成員溝通，了解他們。一個(gè)具有威信的舍長(zhǎng)可以更容易地管理好宿舍里的秩序。

（3）舍長(zhǎng)是一個(gè)宿舍的領(lǐng)導(dǎo)，一個(gè)舍長(zhǎng)的好壞也往往決定了這個(gè)宿舍的好壞。從民主意識(shí)方面來考慮，也普遍反映出同學(xué)們能夠正確對(duì)待民主權(quán)利，民主公正的選擇具有真正能夠給大家做事情的舍長(zhǎng)。2.3投票參加集體活動(dòng)反映出大學(xué)生較強(qiáng)的民主意識(shí)

宿舍成員如何決定是否參加集體性活動(dòng)80.00%60.00%40.00%20.00%0.00%ABCD

A、投票決定75.30%B、由舍長(zhǎng)決定10.37%C、沒意思，不參加D、不管什么情況都參加10.37%3.96%由如上圖表和數(shù)據(jù)我們可以看到，宿舍決定是否參加集體性活動(dòng)的時(shí)候，投票決定的宿舍占75.30%，由舍長(zhǎng)決定的占10.37%，不愿參加的占10.37%，而不

管什么情況都參加的占3.96%。我們可以按如下方面進(jìn)行理解：

（1）每個(gè)人對(duì)每件事都有自己不同的看法，對(duì)于大學(xué)生更是這樣，因?yàn)樗麄兊乃枷敫�加成熟。在一個(gè)宿舍群體中，每個(gè)舍員作為其中的一分子。在決定是否參加集體活動(dòng)時(shí)，每個(gè)舍員都有自己的想法，在大多數(shù)情況下，大家經(jīng)過激烈討論后，由民主投票來決定的。

（2）一個(gè)宿舍就像一個(gè)家一樣，一個(gè)集體中不能忽略每個(gè)小分子，以投票的方式來處理這樣的事，也在一定程度上體現(xiàn)了大學(xué)生處理事情是較公平和民主的，體現(xiàn)了大學(xué)生的主見性。再者，一個(gè)宿舍，顧名思義，是一個(gè)整體的含義。每個(gè)宿舍成員都是一個(gè)分子，集體榮譽(yù)感、認(rèn)同感、信任感都在一定程度上有所體現(xiàn)，比較普遍的，也是比較合理科學(xué)的，統(tǒng)一意見的方法是大多數(shù)大學(xué)生的選擇。

（3）舍長(zhǎng)雖然是一舍之長(zhǎng)，可他（她）并不能代表一個(gè)宿舍來解決一切問題，在這種情況下，一般是由大家一起來討論的，在大學(xué)生中，集體活動(dòng)由舍長(zhǎng)來決定的比例相對(duì)小，但還是存在的。這些宿舍成員也許并未參與討論，沒有真正參與思考，只是由舍長(zhǎng)的決定。一個(gè)人唱獨(dú)角戲的表演不一定不精彩，但沒有大家的共同參與，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)導(dǎo)致集體失去凝聚力。

（4）部分同學(xué)覺得沒意思，不熱衷于這種活動(dòng)，積極性不高。也有相對(duì)小部分同學(xué)不管什么情況下都參加，該部分同學(xué)的積極性很高，但沒有主見，看問題較籠統(tǒng)。

小結(jié)：

從上面的分析我們不難看出，我校大學(xué)生具有較強(qiáng)的民主意識(shí)，這與我校團(tuán)組織建設(shè)的健康發(fā)展密不可分。我校十分重視團(tuán)組織的建設(shè)工作，各個(gè)班級(jí)團(tuán)支部定期開展民主生活會(huì)等集體活動(dòng)。大家在這種濃厚的民主氛圍中健康成長(zhǎng)，重視并善于運(yùn)用自己的民主權(quán)利，因此民主文化氛圍濃厚。

（三）社交文化現(xiàn)狀

社交文化反映當(dāng)代大學(xué)生處理問題的技巧和適應(yīng)社會(huì)的能力，也是反映宿舍是否和諧的一個(gè)重要方面。有人說，大學(xué)是亞社會(huì)，就在于大學(xué)階段是大學(xué)生走向社會(huì)的重要階段，雖然在大學(xué)里遇到的事情和處理問題的方法都還和真正的社會(huì)以有一定的距離，但是在大學(xué)里培養(yǎng)好自己走向社會(huì)的必備能力也是十分重要的，社交能力就是這些能力中最重要的一種能力。所以，宿舍的社交文化反映了在校大學(xué)生的社會(huì)交際水平，水平的高低也決定了宿舍是否和諧。

3.1舍友之間的矛盾主要由宿舍內(nèi)部解決反映出大學(xué)生社交水平比較高

根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)同學(xué)是自己解決與舍友之間的矛盾的，該部分同學(xué)的比例占52.74%，通過舍友來調(diào)解的占42.07%，通過班干部來調(diào)解的占4.27%，通過輔導(dǎo)員來調(diào)解的僅占0.91%。對(duì)此，我們可以做以下分析：

如何解決舍友之間的矛盾？60.00%50.00%40.00%30.00%20.00%10.00%0.00%ABCD

0.91%4.27%42.07%52.74%（1）宿舍的同學(xué)一起生活、學(xué)習(xí)，有時(shí)候難免會(huì)因小事而發(fā)生矛盾，解決這一矛盾也是有不同的辦法。有些同學(xué)能通過自我解決的方式來解決矛盾，對(duì)以后的成長(zhǎng)有益而無(wú)害，能提高處理事情能力。

（2）也有相當(dāng)多的同學(xué)在一些時(shí)候，自己無(wú)法解決與舍友的矛盾，那么其他舍友作為知情人，對(duì)情況也比較了解，處理起來會(huì)比較容易，而且可以保護(hù)個(gè)人隱私。

（3）大學(xué)生的學(xué)生活動(dòng)主要由大學(xué)生自主管理，所以班干部起了重要作用，如果他們了解的情況不多，也不一定能最終解決問題，較少同學(xué)會(huì)請(qǐng)他們來幫忙。而請(qǐng)輔導(dǎo)員來幫忙的情況就更少了，輔導(dǎo)員與學(xué)生的交流也少，處理事情相對(duì)復(fù)雜，抓不住問題的重點(diǎn)。所以大部分同學(xué)是通過自己和舍友來解決二者之間的矛盾的。

（4）宿舍矛盾的解決機(jī)制，確實(shí)是一個(gè)十分重要的問題。當(dāng)前情況下，大多數(shù)同學(xué)傾向于由舍友調(diào)解和自己解決。但同學(xué)之間由于各種制約因素可能不能很好的解決。因此增加其解決途徑，使同學(xué)們有合理化的宣泄方法，這對(duì)于加強(qiáng)宿舍和諧，意義重大。另外，同學(xué)們之間加強(qiáng)包容，加深認(rèn)識(shí)，相互諒解也很重要。

3.2宿舍臥談會(huì)上最多的話題是情感生活

宿舍成員聊天時(shí)最感興趣的話題70.00%60.00%50.00%40.00%30.00%20.00%10.00%0.00%ABCD

A、理想志向17.38%B、學(xué)習(xí)問題8.23%C、情感生活60.06%D、時(shí)事政治14.02%由以上數(shù)據(jù)和圖表我們可以得到從以下方面來分析：

（1）同學(xué)們踏入大學(xué)，面對(duì)的是一個(gè)小型的社會(huì)環(huán)境，必須更為獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)。如何處理好與老師、同學(xué)、舍友的關(guān)系成了同學(xué)們的一門必修課。由于性格，經(jīng)歷，背景的不同，在與人交流中難免會(huì)出現(xiàn)或多或少的心理困惑，這時(shí)需要有人來傾聽排解各自內(nèi)心的困惑。所以師生間的情感，同學(xué)間的友誼，舍友間的感情等方方面面的情感問題成了宿舍成員間最感興趣的聊天話題。

（2）到了大學(xué)還有許多有我們從未接觸過的情感問題，需要我們獨(dú)立地去面對(duì)。比如愛情，在傳統(tǒng)教育觀念中，中學(xué)時(shí)代“愛情”一直就是“敏感禁區(qū)”。在未進(jìn)入大學(xué)之前，老師和家長(zhǎng)強(qiáng)力反對(duì)同學(xué)過早地接觸愛情，并視為洪水猛獸。處于青春時(shí)代的我們對(duì)于愛情有著強(qiáng)烈的好奇心，卻又望而卻步。然而到了大學(xué)談戀愛被解禁了，同學(xué)們開始面對(duì)愛情，而對(duì)愛情又處于一種懵懂的狀態(tài)又對(duì)愛情有著美好的憧憬。所以情感問題容易在宿舍成員之間產(chǎn)生共鳴。

（3）調(diào)查數(shù)據(jù)中顯示只有少部分同學(xué)聊天中感興趣的話題是“理想志向”和“學(xué)習(xí)問題”。這也體現(xiàn)了大多數(shù)宿舍間缺乏濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，許多大學(xué)生安于現(xiàn)狀，缺乏對(duì)未來的思考。我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，大學(xué)里學(xué)習(xí)才是我們的主要任務(wù)。大學(xué)為我們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，趁此風(fēng)華正茂，我們要有遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)，為將來的成長(zhǎng)成才打下基礎(chǔ)。

（4）只有少部分的同學(xué)感興趣的話題是“時(shí)事政治”，說明了同學(xué)們對(duì)政治時(shí)事關(guān)心的熱情不高。很多同學(xué)關(guān)心與自己關(guān)系最密切的問題，卻對(duì)國(guó)家大事關(guān)注很少。有些同學(xué)認(rèn)為政治是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人考慮的問題，離自己較為遙遠(yuǎn)。然而，“天下興亡，匹夫有責(zé)”，大學(xué)生是國(guó)家的棟梁，大學(xué)生更應(yīng)多關(guān)心國(guó)家時(shí)事，

提高自己的政治修養(yǎng)。

還有一部分同學(xué)選擇了其他方面的話題，這體現(xiàn)了大學(xué)多彩的校園文化生活極大地豐富了同學(xué)們的思想。

臥談會(huì)讓舍友間感情更加融洽了，小矛盾得以及時(shí)解決。而且臥談的內(nèi)容可以很深入，比平時(shí)聊天讓人更有感覺。因?yàn)檫@可以坦蕩交流，發(fā)泄情緒。同時(shí)，作為一種特殊的宿舍文化，大家都希望臥談能夠成為大學(xué)里面美好的回憶。現(xiàn)在大學(xué)生的臥談會(huì)，話題相對(duì)現(xiàn)實(shí)，集中在賺錢和戀愛方面。在大學(xué)當(dāng)中，更多學(xué)生是來自不同地區(qū)的，他們對(duì)于各地的文化的了解程度參差不齊，所以會(huì)通過臥談互補(bǔ)。

3.3近七成大學(xué)生不愿意改變現(xiàn)有宿舍成員

對(duì)于在“您所在宿舍因某些原因需要調(diào)整，您是否愿意改變宿舍內(nèi)的現(xiàn)有成員”這個(gè)問題時(shí)，有14.33%的同學(xué)表示愿意，有46.95%的同學(xué)表示不太愿意，有21.95%的同學(xué)表示決不愿意，有16.77%的人表示無(wú)所謂。我們可以從以下幾個(gè)方面來理解。

50.00%40.00%30.00%20.00%10.00%0.00%AB若宿舍調(diào)整，是否原改變現(xiàn)有成員CD

A、愿意14.33%B、不太愿意46.95%C、決不愿意21.95%D、無(wú)所謂16.77%（1）隨著學(xué)校辦學(xué)硬件的改善，特別是下安新區(qū)的興建，很多原來八人宿舍要調(diào)整為六人宿舍，這就必然導(dǎo)致了有部分同學(xué)會(huì)離開原有宿舍到新的宿舍中去。而誰(shuí)應(yīng)留誰(shuí)應(yīng)走，同學(xué)心中自有一桿秤。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有68.95%同學(xué)不愿對(duì)宿舍進(jìn)行調(diào)整，可見日常生活在一起，同學(xué)當(dāng)中自然而然的產(chǎn)生了感情，有的甚至是比較深厚的感情。因此不大愿意對(duì)宿舍進(jìn)行調(diào)整。大學(xué)生的感情是真摯的，社會(huì)上有很多這樣的例子，就是共同創(chuàng)業(yè)的伙伴很多是同宿舍的。比如上次到我校演講的3G手機(jī)網(wǎng)總裁張向東和鄭裕強(qiáng)就是，他們有著相同的志趣和深厚的友誼，當(dāng)機(jī)會(huì)來臨時(shí)，他們集體的力量比個(gè)人大的多。

（2）但是大學(xué)宿舍中并不是每個(gè)同學(xué)都能和睦相處，有時(shí)因?yàn)榈赜颉⑽幕�、家庭的原因，有些同學(xué)會(huì)相處的不是很好，有的甚至有一些矛盾。這些矛盾如果不能得到有效的解決，勢(shì)必造成一些不可挽回的后果，如馬加爵事件。如果是這種情況，那么能夠及時(shí)的調(diào)換宿舍，是最好不過的。因此對(duì)于有部分同學(xué)希望調(diào)整宿舍的訴求，應(yīng)該給予理解。環(huán)境對(duì)大學(xué)生來說是非常重要，因?yàn)楹芏嗳硕加袕谋娦睦�。有些本來比較愛學(xué)習(xí)的人到了一個(gè)大部分人都不愛學(xué)習(xí)的環(huán)境中去，可能會(huì)很快的融入其中，否則會(huì)被視為另類，得不到理解甚至是冷嘲熱諷。實(shí)際上大學(xué)生受環(huán)境的影響程度遠(yuǎn)超一般人所想象的那樣。這就是為什么有的宿舍人人都考取了研究生，而部分宿舍卻個(gè)個(gè)掛科的原因。

3.4七成大學(xué)生能夠用委婉的方式解決因與舍友生活習(xí)慣沖突產(chǎn)生的矛盾

對(duì)于“如果舍友的生活習(xí)慣影響了您的生活，你會(huì)如何處理”的問題。15.85%的同學(xué)表示會(huì)明確指出，希望他能有所改變，有71.65%的同學(xué)用委婉的方式指出，有12.50%的同學(xué)表示會(huì)改變自己的適應(yīng)他人。我們可以這樣理解：

B舍友的生活習(xí)慣影響了您的生活，您會(huì)怎樣對(duì)待CA

A、明確指出，希望他能有所改變15.85%B、用委婉的方式指出71.65%C、改變自己適應(yīng)他人12.50%（1）同一個(gè)宿舍的幾位同學(xué)，個(gè)性差異往往較大。有的人喜歡安靜，有的人喜歡喧嘩；有的人喜歡高談闊論，有的人喜歡獨(dú)自思考，有的人喜歡談?wù)撐膶W(xué)藝術(shù)，有的人卻對(duì)時(shí)尚情有獨(dú)鐘。志趣的不同，性格的差異不可避免的使不同人之間思想有分歧；而文化的不同，生活方式的不同更是使每個(gè)人都以自己的步調(diào)而不是集體的要求生活。這是再正常不過的現(xiàn)象，正所謂海納百川，有容乃大。每天流入大海的幾千幾萬(wàn)條河流，難道流的都是純凈水。因此，如果因?yàn)椴煌�的生活方式帶來的差異，我們�?yīng)該更加寬容。因而有一些同學(xué)選擇了改變自己以適應(yīng)他人，這雖然是有益的方式，但仍有一定壞處，就是滋長(zhǎng)了一些同學(xué)的不良習(xí)

慣。因?yàn)橛行┩瑢W(xué)在日常生活中，確實(shí)有些盛氣凌人，如果一味的忍讓，相反會(huì)滋長(zhǎng)他們的驕傲情緒。因而大部分的同學(xué)都選擇了用委婉的方式提出這種又顧全面子又解決問題的方式因?yàn)榇蠹彝�一屋檐下，抬頭不見低頭見，不應(yīng)該傷了和氣。

（2）舍友的習(xí)慣影響了自己的生活，大多數(shù)同學(xué)都能以積極主動(dòng)的方式是解決，只有少部分同學(xué)會(huì)改變自己適應(yīng)他人。這主要是因?yàn)楫?dāng)前大學(xué)生都有較強(qiáng)的獨(dú)立性，都能夠比較坦率的講出自己的需求，這樣對(duì)他人對(duì)自己都是很有利的。而如果不這樣做，可能帶來的后果反而不會(huì)好。

（3）這種現(xiàn)象體現(xiàn)了大學(xué)生的社交水平比較高，這體現(xiàn)了好的社交能力對(duì)于解決宿舍成員間的矛盾起著重要的積極的作用。

小結(jié)：

社會(huì)交際是每一位大學(xué)生在大學(xué)里的必修課，我們學(xué)校歷來重視培養(yǎng)大學(xué)生的各種能力，使大學(xué)生在德、智、體、美等方面全面發(fā)展。從上面的分析可以看出，這種對(duì)大學(xué)生綜合能力的鍛煉已經(jīng)取得了可喜成效。七成以上的同學(xué)已經(jīng)具有較好的社交能力，能夠正確處理與同學(xué)之間的關(guān)系。

（四）娛樂文化現(xiàn)狀

大學(xué)生在宿舍所從事的娛樂活動(dòng)是否健康關(guān)系到他們的身心發(fā)展，娛樂文化也同樣是評(píng)定宿舍文化的是否健康的重要因素。大學(xué)生在宿舍的娛樂文化生活最主要的就是網(wǎng)絡(luò)娛樂文化了，而且這方面對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生最大的影響。當(dāng)然還有其他的娛樂活動(dòng)，也是影響大學(xué)生文化生活是否豐富多彩的必要因素。4.1大學(xué)生上網(wǎng)時(shí)更關(guān)注體育娛樂類信息和時(shí)事新聞?lì)愋畔?/p>

使用電腦時(shí)最喜歡關(guān)注的信息DACC、體育娛樂類39.94%B

A、時(shí)事新聞?lì)?1.71%B、學(xué)術(shù)科研類12.20%D、博客空間類16.16%

通過以上數(shù)據(jù)和比例圖，我們了解到有31.71%的同學(xué)喜歡關(guān)注的是時(shí)事新聞?lì)悾?2.20%喜歡關(guān)注學(xué)術(shù)科研類信息，39.94%較為關(guān)注體育娛樂類信息，而16.16%喜歡關(guān)注博客空間類信息。由此，我們可以看出：

（1）大學(xué)生在大學(xué)里獲得外界信息的主要途徑已經(jīng)由以往的電視廣播轉(zhuǎn)向他們更容易接近的電腦網(wǎng)絡(luò)。這體現(xiàn)了學(xué)校的特定環(huán)境，也說明了現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來的巨大影響�；ヂ�(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為大學(xué)生與外界溝通的橋梁，提供給了我們最新的信息。

（2）較多的人關(guān)注體育娛樂類信息體現(xiàn)了當(dāng)代年輕人追求時(shí)尚的特征，這也是十分正常的一種現(xiàn)象。

（3）每個(gè)人的興趣有不同，正所謂蘿卜白菜，各有所愛。大學(xué)生關(guān)心新聞，關(guān)注自己周邊的事情，但是對(duì)于學(xué)術(shù)科研類信息的關(guān)注相對(duì)欠缺一些。說明對(duì)大多數(shù)大學(xué)生而言，還沒能夠在進(jìn)行娛樂活動(dòng)的過程中了解和關(guān)注自己未來的發(fā)展。

4.2欣賞音樂是大學(xué)生在宿舍休閑放松的主要方式

宿舍平時(shí)進(jìn)行哪些娛樂活動(dòng)DCBA0.00%10.00%20.00%30.00%40.00%50.00%

D、聊天28.66%

A、玩電腦游戲13.11%B、聽歌48.78%C、下象棋、打牌9.45%對(duì)于您的宿舍平時(shí)在宿舍會(huì)進(jìn)行哪些娛樂活動(dòng)的問題，13.11%的同學(xué)回答，玩電腦游戲，48.78%的同學(xué)回答聽歌，9.45%的同學(xué)回答下象棋、打牌，28.66%的同學(xué)是聊天。由此，我們可以得出以下結(jié)論：

（1）宿舍是休息的主要場(chǎng)所，同學(xué)們?cè)谶@里休息、學(xué)習(xí)，調(diào)整自己。從以上數(shù)據(jù)可以看出，較多同學(xué)選擇聽歌作為自己休息方式，這樣既可以放松自己，又不打擾別人，是一種很好的休息方式。

（2）很多男生都玩游戲,將用來學(xué)習(xí)的電腦當(dāng)成游戲機(jī),而女生則將電腦當(dāng)成錄像機(jī)。這是當(dāng)前大學(xué)生極為常見的情況。解決這一問題是擺在學(xué)校面前的重要任務(wù)。

（3）下象棋、聊天和聽歌都屬于很健康的娛樂方式，也體現(xiàn)樂現(xiàn)在我校大學(xué)生的娛樂文化還是比較健康向上的。

小結(jié)：

大學(xué)生的娛樂活動(dòng)是伴隨大學(xué)生成長(zhǎng)的重要方面，高尚的娛樂活動(dòng)能夠陶冶大學(xué)生的情操，低俗趣味的娛樂能夠使大學(xué)生走向墮落。我校大學(xué)生的娛樂活動(dòng)總體上是比較健康的，但是也存在不和諧的因素。比如有很多男生迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢。因此，學(xué)校應(yīng)該對(duì)我校應(yīng)該積極引導(dǎo)大學(xué)生正確地使用網(wǎng)絡(luò)，建設(shè)健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化陣地。

（五）安全意識(shí)現(xiàn)狀

一個(gè)宿舍的安全包括用電安全以及防騙防盜等幾個(gè)方面。安全意識(shí)對(duì)于保障大學(xué)生的人身財(cái)產(chǎn)安全置關(guān)重要。經(jīng)過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)我校存在的不安全因素比較復(fù)雜。其中，大學(xué)生安全意識(shí)淡薄占到了較大比重。在問及“您認(rèn)為自己所在宿舍存在的最主要的不安全因素是什么？”時(shí)，9.15%的同學(xué)認(rèn)為用電隱患；30.79%的同學(xué)感覺門窗不牢固；而占35.06%的學(xué)生表示宿舍周圍環(huán)境復(fù)雜；最后25.00%的學(xué)生認(rèn)為安全意識(shí)薄弱。其圖表如下：

宿舍存在的不安全因素DCBA0.00%10.00%20.00%30.00%40.00%

A、用電隱患9.15%B、門窗不牢固30.79%C、宿舍周圍環(huán)境復(fù)雜35.06%D、安全意識(shí)薄弱25.00%數(shù)據(jù)表明：我們學(xué)校宿舍安全還是存在較大問題的，它涉及多個(gè)方面的原因：（1）基礎(chǔ)設(shè)施不完善，學(xué)校環(huán)境較為復(fù)雜，學(xué)校安全管理水平不高。學(xué)校的一些防護(hù)設(shè)施不足，比如隔離外界的圍墻，大門建設(shè)，宿舍樓的圍欄，宿舍門

窗等。同時(shí)隨著高校招生規(guī)模逐年擴(kuò)大，在校學(xué)生人數(shù)不斷增加，有時(shí)宿舍進(jìn)出人員較復(fù)雜、流動(dòng)性大，特別是近年來高校的后勤社會(huì)化，給本來已趨于社會(huì)化的校園治安管理又帶來了許多新情況和新問題。學(xué)校和后勤部門應(yīng)加強(qiáng)聯(lián)系，共同完善宿舍硬件設(shè)施建設(shè)，提高學(xué)生宿舍的安全。再加上學(xué)生宿舍管理規(guī)章制度還在不斷完善之中，學(xué)生宿舍管理人員這支隊(duì)伍的管理水平參差不齊，有的宿管人員管理松懈，責(zé)任心不夠強(qiáng)，在實(shí)際中就會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題。

（2）學(xué)生自身的安全意識(shí)不強(qiáng)，自我保護(hù)能力較弱。有的大學(xué)生認(rèn)為那些危險(xiǎn)的事或意外離自己很遠(yuǎn)，不會(huì)發(fā)生在自己的身上。這種麻痹大意的思想，無(wú)關(guān)緊要的態(tài)度，加上匱乏的安全知識(shí)，薄弱安全意識(shí)和防范技巧的欠缺，不僅給自己帶來不必要的麻煩也給不法分子可乘之機(jī)。這在學(xué)生當(dāng)中是很普遍的，也就造成了一起又一起的不良事件。

小結(jié)：

安全無(wú)小事，安全意識(shí)是每一個(gè)大學(xué)生必須具有的意識(shí)之一。因此，每一個(gè)人都應(yīng)該培養(yǎng)這種意識(shí)，保證自己的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全。學(xué)校也應(yīng)該加強(qiáng)安全保障措施，向大學(xué)生提供安全的校園環(huán)境。

（六）學(xué)風(fēng)文化現(xiàn)狀

CBA0.00%10.00%20.00%30.00%40.00%50.00%您所在宿舍是否制定過學(xué)習(xí)計(jì)劃或?qū)W期目標(biāo)？B、有，但不能堅(jiān)持40.85%C、沒有47.87%

A、有，并且能夠堅(jiān)持11.28%從以上數(shù)據(jù)可以看出，有五成宿舍訂過宿舍學(xué)習(xí)發(fā)展計(jì)劃和學(xué)期目標(biāo)。并且有11.28%的宿舍能夠堅(jiān)持，而40.85%的宿舍不能堅(jiān)持執(zhí)行所訂目標(biāo)。而另外一半的宿舍從來沒有制定過發(fā)展計(jì)劃和學(xué)期目標(biāo)。

通過以上比例分布，我們認(rèn)為可以得到以下結(jié)論：

（1）大學(xué)生的宿舍文化生活建設(shè)的主動(dòng)性不夠強(qiáng)烈。學(xué)生宿舍作為學(xué)生學(xué)

習(xí)、生活的最基本單元，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)及生活氛圍對(duì)每一位成員的發(fā)展非常重要，大家如果有了統(tǒng)一的奮斗目標(biāo)，就會(huì)有共同的動(dòng)力，也就更能夠發(fā)揮出自己的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)自己優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，舍風(fēng)。

（2）宿舍的凝聚力不足。一個(gè)共同的奮斗目標(biāo)需要每個(gè)人的積極參與，如果有一個(gè)同學(xué)在這個(gè)過程中不能夠堅(jiān)持，勢(shì)必會(huì)影響到其他成員的積極性，從而瓦解整個(gè)宿舍的“戰(zhàn)斗力”。

（3）制定宿舍學(xué)習(xí)發(fā)展計(jì)劃和學(xué)期目標(biāo)的宿舍往往是那些學(xué)風(fēng)優(yōu)良成績(jī)優(yōu)秀的宿舍，而沒有制定過宿舍學(xué)習(xí)發(fā)展計(jì)劃和學(xué)期目標(biāo)的宿舍往往比較迷茫，凝聚力較差且成績(jī)相對(duì)不夠優(yōu)秀。

小結(jié)：

從上面分析可以看出，我校大學(xué)生宿舍的學(xué)風(fēng)文化氛圍不夠濃烈。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)于學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)規(guī)劃的引導(dǎo)力度，幫助學(xué)生特別是新生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。諺語(yǔ)說：播種一種行為，你會(huì)收獲一種習(xí)慣，播種一種習(xí)慣，你會(huì)收獲一種性格。如果不能夠養(yǎng)成有計(jì)劃、有步驟的做事情的良好習(xí)慣，可能會(huì)導(dǎo)事倍功半的結(jié)果。這樣既浪費(fèi)了時(shí)間，又不能不效率的工作和學(xué)習(xí)。所以養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是十分重要的。

（七）裝飾文化現(xiàn)狀

裝飾文化反映了宿舍成員的藝術(shù)涵養(yǎng)，它能夠陶冶大學(xué)生的情操，使大學(xué)生的文化生活豐富多彩。但是一個(gè)宿舍的裝飾文化的形成絕對(duì)不是一個(gè)人可以醞釀出來的，宿舍成員都有自己的個(gè)性和想法，只有把這個(gè)集體中每一個(gè)成員的文化元素集中在一起，才能形成一個(gè)宿舍特有的文化風(fēng)格。

宿舍裝飾是否形成了自己的特色DCBA0.00%10.00%20.00%30.00%40.00%

A、是，并且樂在其中19.82%B、是，但沒有刻意裝飾C、否，不拘生活小節(jié)38.72%25.91%D、否，從沒有這種意識(shí)15.55%

從以上數(shù)據(jù)可以看出，有58.54%的宿舍形成了自己的裝飾文化特色。而沒有這種意識(shí)的宿舍占到樂15.55%，不拘生活小節(jié)的占到25.91%。我們可以從以下方面來理解：

（1）每個(gè)同學(xué)在裝飾自己的臥室時(shí)都會(huì)有自己的個(gè)性流露，所以大家生活在一起，會(huì)出謀劃策，各抒幾見，共同裝飾這個(gè)小家，自然而然會(huì)形成自己宿舍的特色。大家有的追求時(shí)尚，有的享受過程，將自己的情感不知不覺投入其中，并樂在其中。

（2）共同的宿舍需要大家一起來維持，每個(gè)宿舍都有各自不同的風(fēng)格和特色。宿舍裝飾在潛移默化中成型，不需刻意去裝飾，追求自然的美，不需要用任何定義加以束縛，反映了大學(xué)生的自由和個(gè)性。

（3）同時(shí)也有許多同學(xué)不拘生活小節(jié)，無(wú)暇顧及。這部分同學(xué)思想上較為開放，對(duì)宿舍裝飾不太重視，也較為普遍。也有一小部分同學(xué)從沒這種意識(shí)，沒有去留意，只是將宿舍當(dāng)成休息的場(chǎng)所，不習(xí)慣于整理。

小結(jié)：

我校大學(xué)生較少刻意地對(duì)宿舍進(jìn)行裝飾，當(dāng)然很多愛美的女生還是十分關(guān)注自己的居住環(huán)境的，愿意花時(shí)間去整理、裝飾。這同時(shí)也反映樂我校大學(xué)生較為務(wù)實(shí)，但體現(xiàn)出我校大學(xué)生審美文化氛圍不夠強(qiáng)烈。

（八）其他方面對(duì)大學(xué)生帶來的影響

宿舍作為大學(xué)生主要的學(xué)習(xí)和生活場(chǎng)所，其提供環(huán)境的好壞以及文化的優(yōu)劣必將影響到宿舍成員的發(fā)展，但是也不能排除其他方面帶來的影響。對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生重要影響的因素主要有三個(gè)方面：輔導(dǎo)員對(duì)大學(xué)生宿舍文化生活的影響、宿舍自身文化建設(shè)對(duì)大學(xué)生帶來的影響以及學(xué)校所營(yíng)造的文化氛圍對(duì)大學(xué)生的影響。8.1輔導(dǎo)員對(duì)宿舍文化生活建設(shè)沒有起到應(yīng)有的作用

輔導(dǎo)員是否有到宿舍了解學(xué)習(xí)和生活情況DCBA0.00%10.00%20.00%30.00%40.00%50.00%

A、經(jīng)常12.20%B、有時(shí)42.07%C、很少29.27%D、沒有16.46%從以上數(shù)據(jù)可以看出，我校五成數(shù)輔導(dǎo)員對(duì)廣大同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)情況是比較關(guān)心的。其中有12.20%的輔導(dǎo)員經(jīng)常到學(xué)生宿舍了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況，有42.07%的輔導(dǎo)員會(huì)不定時(shí)的走訪到大學(xué)生中間，但也分別有29.27%的輔導(dǎo)員很少去了解他們的生活，甚至也有16.46%的輔導(dǎo)員不能和同學(xué)建立較為密切的聯(lián)系，從來沒有到學(xué)生宿舍關(guān)心他們的生活。

之所以有這種結(jié)果，我們認(rèn)為可以主要從以下幾個(gè)方面分析：

（1）學(xué)校對(duì)學(xué)生宿舍文化生活建設(shè)沒有足夠重視，導(dǎo)致輔導(dǎo)員對(duì)大學(xué)生的宿舍文化建設(shè)的重要性缺乏認(rèn)識(shí)，只關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而很少關(guān)心他們的生活狀態(tài)，對(duì)學(xué)生的日常宿舍文化生活缺乏了解。

（2）輔導(dǎo)員沒有認(rèn)識(shí)到自身對(duì)大學(xué)生宿舍文化生活建設(shè)所能起到的積極作用。宿舍文化是校園文化的一個(gè)構(gòu)成部分，它和校園文化息息相通。有人說：“校園里刮什么風(fēng)，宿舍就下什么雨”。這說明宿舍文化和校園文化是分不開的。校園文化在其發(fā)展中，肯定有積極的、主導(dǎo)的方面，也會(huì)有消極的、病態(tài)的方面。宿舍文化同樣如此。所以在宿舍文化建設(shè)中，必須施以積極地引導(dǎo)，要努力制止消極、病態(tài)文化的生產(chǎn)滋長(zhǎng)，大力扶植積極健康的宿舍文化發(fā)展，以良好的舍風(fēng)促進(jìn)班風(fēng)、校風(fēng)乃至社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)，從而實(shí)現(xiàn)宿舍文化的導(dǎo)向和輻射功能。而輔導(dǎo)員則是起到積極引導(dǎo)作用的主體。

（3）輔導(dǎo)員對(duì)班級(jí)的管理過多依賴于班委，責(zé)任心不夠強(qiáng)。有什么事情只給個(gè)別幾個(gè)班委開會(huì)通知，對(duì)執(zhí)行的具體情況不夠了解，也不去關(guān)心班級(jí)其他同學(xué)是否能夠真正做到學(xué)校要求。

8.2宿舍文化的好壞對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展起到十分重大的作用

對(duì)“宿舍風(fēng)氣直接影響成員的學(xué)習(xí)和生活”的看法80.00%60.00%40.00%20.00%0.00%ABC

A、贊同，身有同感71.04%B、不贊同，每個(gè)人都有自己的個(gè)性21.34%C、不清楚7.62%宿舍風(fēng)氣將影響到每一個(gè)成員的學(xué)習(xí)和生活。從數(shù)據(jù)上看多數(shù)同學(xué)持贊成的觀點(diǎn)，少數(shù)同學(xué)持反對(duì)的觀點(diǎn)。我們可以從以下幾個(gè)方面來分析：

（1）古語(yǔ)言：“近朱者赤，近墨者黑”。宿舍成員間天天相見,朝夕相處,在生活習(xí)性與行為規(guī)范等方面無(wú)形中起著交流和促進(jìn)作用。在潛移默化中，每一位同學(xué)的言行舉止都在相互影響著。良好的生活氣氛可以滲透到每一位成員的思想中。人的生活離不開注意、觀察、記憶等智力因素的綜合效應(yīng)。每一位宿舍成員的所思所想所為必然在智力上相互啟迪,認(rèn)知上相互影響。

（2）我們必須注意到也有少數(shù)同學(xué)持反對(duì)的觀點(diǎn)。從哲學(xué)的觀點(diǎn)來看，外因是通過內(nèi)因起作用的。人的主觀意識(shí)對(duì)人的行為舉止起著決定性的作用。每一個(gè)同學(xué)都有自己的個(gè)性，一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人是不會(huì)輕易地受周圍環(huán)境的影響的。但是，在集體宿舍生活中，每個(gè)人的力量雖不大，但匯聚起來就像洪水般的洶涌，作用是不可估量的。

（3）宿舍的精神文化是對(duì)學(xué)生進(jìn)行品行教育的重要內(nèi)容之一。面對(duì)當(dāng)代大學(xué)生表現(xiàn)出的種種精神缺陷和心理障礙，必須通過培養(yǎng)他們正確的價(jià)值取向和良好的品德養(yǎng)，來凈化精神文化，從而形成他們的心靈感應(yīng)、觀念認(rèn)同、價(jià)值取向、品格定型和精神升華。要?jiǎng)?chuàng)造良好的氛圍和高尚的情調(diào)，通過開展各種有益身心健康的活動(dòng)，為學(xué)生提供自我發(fā)展、自我創(chuàng)新、自我實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)。如開展“心靈杯”手工制作比賽；“宿舍杯”體育比賽；“宿舍我的家”征文比賽；以及“雅室”、“宿舍內(nèi)務(wù)”評(píng)比大賽；書法、繪畫、攝影比賽。同時(shí)還可以開展“老帶新聯(lián)誼宿舍”等交流活動(dòng)。大學(xué)生在這些集體活動(dòng)中，可以傳遞生活和學(xué)習(xí)的信息，交流感情，增進(jìn)友誼，學(xué)會(huì)與人相處，與人為善，學(xué)會(huì)寬容和豁達(dá)。通過這些活動(dòng)，使他們?cè)凇皾?rùn)物細(xì)無(wú)聲”中做到把禮儀帶入生活，把文明帶進(jìn)校園，

把微笑帶進(jìn)宿舍，把謙讓帶給同學(xué)。

8.3我校“迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)”工作的開展對(duì)宿舍文化生活建設(shè)產(chǎn)生了積極影響

“迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)”工作帶來的最大改變50.00%40.00%30.00%20.00%10.00%0.00%ABCD

A、增強(qiáng)了集體意識(shí)20.12%B、增強(qiáng)了衛(wèi)生意識(shí)，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣45.43%C、增強(qiáng)了文明意識(shí),更注重言行舉止的文明21.04%D、增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，養(yǎng)成了良好的學(xué)風(fēng)12.80%在問及“您認(rèn)為我校的‘迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)’工作對(duì)您所在宿舍帶來的最大改變是什么？”時(shí)，有20.12%的同學(xué)表示增強(qiáng)了集體意識(shí)；有45.43%的同學(xué)認(rèn)為增強(qiáng)了衛(wèi)生意識(shí)，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣；有21.04%的學(xué)生的最大改變是增強(qiáng)了文明意識(shí)，更注重言行舉止的文明；剩下的12.8%的同學(xué)感覺增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，養(yǎng)成了良好的學(xué)風(fēng)。

通過圖表數(shù)據(jù)我們可以看出：迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)主要給宿舍帶來的是衛(wèi)生意識(shí)的加強(qiáng)和養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，而集體意識(shí)，文明意識(shí)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性也有相應(yīng)地提高，但其提高的幅度沒有衛(wèi)生意識(shí)提高的大。分析其原因有：

（1）本科教學(xué)評(píng)估對(duì)衛(wèi)生要求是比較嚴(yán)格的，也是大家可以看得見的，學(xué)校學(xué)院比較重視，要求也比較多，同時(shí)也是學(xué)生易于做到的。在全校上下同心協(xié)力地做好“迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)”的氛圍下，老師和學(xué)生都力致做得更好和完美，大家克服了以往的隨便的思想，從思想上重視它，從行動(dòng)上履行它，加強(qiáng)日常的衛(wèi)生工作，并且時(shí)時(shí)進(jìn)行整理打掃，經(jīng)過一段時(shí)間便形成了衛(wèi)生意識(shí)，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

（2）與此同時(shí)，集體意識(shí)，文明意識(shí)，學(xué)習(xí)氣氛也是本科教學(xué)評(píng)估所要求的，是評(píng)估中的內(nèi)容。這些主要是學(xué)生們從小就開始培養(yǎng)的，并逐漸形成一個(gè)人的習(xí)慣或素質(zhì)，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，雖然在評(píng)估氛圍中受到熏陶和影響，并有了顯著提高，但這種效果是有限的。

小結(jié)：

大學(xué)為大學(xué)生提供了一個(gè)十分寬松的生活環(huán)境，大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)都由自己支配。這就涉及到了大學(xué)生自制能力的問題。在自制的同時(shí)，潛在著“他制”的因素，即輔導(dǎo)員老師對(duì)大學(xué)生的影響、宿舍自身文化建設(shè)對(duì)大學(xué)生帶來的影響以及學(xué)校所營(yíng)造的文化氛圍對(duì)大學(xué)生的影響。這幾個(gè)方面是大學(xué)生成長(zhǎng)的催化劑，催化劑品質(zhì)的優(yōu)良決定者大學(xué)生是否能夠健康發(fā)展。我校的校園文化氛圍是良好的、友善的，因此起到了好的作用。而宿舍文化則有待學(xué)校更好的引導(dǎo)，形成和諧的、優(yōu)秀的宿舍文化。如果我校輔導(dǎo)員老師能夠有效地對(duì)大學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的關(guān)心和指導(dǎo)，可以更好地幫助大學(xué)生健康成長(zhǎng)。

四結(jié)論與建議

我校大學(xué)生宿舍文化生活狀況總體是和諧的，但是也存在一些不和諧的因素。這就需要我們大學(xué)生繼續(xù)弘揚(yáng)優(yōu)秀的宿舍文化，摒棄腐朽的宿舍文化，豐富宿舍文化生活，提高自己的文化內(nèi)涵。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)該更加重視對(duì)大學(xué)生宿舍文化發(fā)展的引導(dǎo)，防止不良宿舍文化的滋長(zhǎng)和蔓延，并幫助大學(xué)生認(rèn)識(shí)不良宿舍文化的危害，消除不良宿舍文化；大力提倡和鼓勵(lì)優(yōu)秀文化，使大學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成優(yōu)秀的健康的向上的宿舍文化。對(duì)此，我們提出以下建議：

（一）完善大學(xué)生宿舍的基礎(chǔ)設(shè)施

大學(xué)生紀(jì)律意識(shí)薄弱的一個(gè)客觀原因是基礎(chǔ)設(shè)施不健全。大學(xué)生使用的高功率電器主要是電熱棒，如果能夠很方便提到熱水，比如在每層宿舍樓安裝一臺(tái)開水裝置，相信很少有人冒著發(fā)生火災(zāi)的危險(xiǎn)和受到學(xué)校處分的風(fēng)險(xiǎn)在宿舍燒水。宿舍門窗不牢固是造成宿舍不安全的重要因素之一，這也是我校大學(xué)生宿舍經(jīng)常發(fā)生盜竊案件的重要原因�？梢�，完善我校大學(xué)生宿舍基礎(chǔ)設(shè)施是學(xué)校應(yīng)該考慮的重要方面。

（二）改進(jìn)宿舍管理制度

良好的管理制度是開展和諧的宿舍文化建設(shè)保障。我校還有很多制度需要改善，如衛(wèi)生檢查制度，應(yīng)該采取多獎(jiǎng)勵(lì)少處罰的原則，如果一味的懲罰，只會(huì)使大學(xué)生產(chǎn)生反感，更加不愿意配合學(xué)校工作。要加強(qiáng)對(duì)外來人員的監(jiān)管，杜絕因社會(huì)人員的隨便進(jìn)入而引發(fā)的安全隱患。

（三）輔導(dǎo)員老師應(yīng)該積極參與到大學(xué)生的宿舍文化建設(shè)之中

輔導(dǎo)員老師是與大學(xué)生生活最為密切的老師，是大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的引

導(dǎo)者。如果輔導(dǎo)員能夠及時(shí)了解大學(xué)生的生活狀況，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，就會(huì)減少不良文化的形成，或者在出現(xiàn)之初就把不良文化消除。因此，輔導(dǎo)員應(yīng)該深入到大學(xué)生中去，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，切實(shí)解決大學(xué)生最關(guān)心的問題，幫助他們建設(shè)和諧的宿舍文化。

（四）對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用情況進(jìn)行有效監(jiān)督和引導(dǎo)

網(wǎng)絡(luò)娛樂是大學(xué)生接觸最多的課余活動(dòng)，運(yùn)用得當(dāng)會(huì)產(chǎn)生很多積極的方面的影響，運(yùn)用不當(dāng)則會(huì)產(chǎn)生很大的負(fù)面效應(yīng)。當(dāng)前，相當(dāng)一部分大學(xué)生因沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，導(dǎo)致意志的消沉和墮落，荒廢了學(xué)業(yè)。因此，引導(dǎo)大學(xué)生形成健康的使用網(wǎng)絡(luò)的習(xí)慣至關(guān)重要。這個(gè)問題的解決，有賴于學(xué)校和全體大學(xué)生的共同努力。

（五）提高大學(xué)生的社會(huì)交際水平

大學(xué)生社會(huì)交際水平能夠影響到宿舍的和諧以及每個(gè)大學(xué)生的心理健康。只有大家學(xué)會(huì)了溝通和交流，才不會(huì)形成畸形的心理障礙，不會(huì)發(fā)生云南大學(xué)馬加爵殺害舍友那樣的悲劇。

（六）繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生安全意識(shí)的培養(yǎng)

安全意識(shí)的形成對(duì)于大學(xué)生的人身和財(cái)產(chǎn)安全至關(guān)重要，學(xué)校以往的安全意識(shí)教育取得了良好的效果，如果能夠進(jìn)一步使大學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全意識(shí)的重要性，相信我�！捌桨残�園”的校園文化建設(shè)會(huì)上一個(gè)新臺(tái)階。另外，還應(yīng)該培養(yǎng)大學(xué)生的救生技能，大多數(shù)大學(xué)生沒有接受過消防培訓(xùn)，在危險(xiǎn)來臨時(shí)，很難有效地防止災(zāi)害的發(fā)生。因此，培養(yǎng)大學(xué)生的救生技能就顯得尤為重要了。

（七）加強(qiáng)對(duì)宿舍學(xué)風(fēng)文化的引導(dǎo)

我校大學(xué)生宿舍的學(xué)風(fēng)文化氛圍總體較好，但部分宿舍不夠濃厚，和先進(jìn)的宿舍相比存在著很大的差距。我們認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)這方面的積極引導(dǎo)，將建設(shè)的八型校園的活動(dòng)落到實(shí)處。我校應(yīng)該開展一些以舍風(fēng)促學(xué)風(fēng)的活動(dòng)，幫助大學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)風(fēng)。

總之，良好的宿舍文化是靠全體大學(xué)生共同創(chuàng)造的。具備良好的宿舍文化的宿舍，是人才成長(zhǎng)的搖籃。宿舍成員不僅可以從中汲取營(yíng)養(yǎng)，陶冶情操，磨練意志，增長(zhǎng)才干，也可以從中獲得溫暖，撫慰心靈，還可以得到集體的關(guān)懷和支持，從而增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的決心并且培養(yǎng)勇往直前的動(dòng)力。我們相信以后學(xué)校的規(guī)章制度會(huì)進(jìn)一步完善，大學(xué)生宿舍生活設(shè)施會(huì)更加齊全，我校大學(xué)生的宿舍文化生活會(huì)更加精彩！

指導(dǎo)老師：葉揚(yáng)捷課題組成員組長(zhǎng)：蔡丹寧副組長(zhǎng)：李攀張鵬

組員：蘇小珍李云輝許競(jìng)擇羅慧華陳曉容王麗美鄭鵬鄭蕊

福建農(nóng)林大學(xué)青年馬克思主義學(xué)習(xí)研究會(huì)理論學(xué)習(xí)與研究部課題調(diào)研組

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