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英語(yǔ)教育實(shí)習(xí)報(bào)告 高中

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英語(yǔ)教育實(shí)習(xí)報(bào)告 高中

實(shí)習(xí)學(xué)校:邵陽(yáng)縣石齊中學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)間:201*.10.1011.18指導(dǎo)教師:唐志欽指導(dǎo)班主任:李加豐實(shí)習(xí)班級(jí):高一110班

實(shí)習(xí)目的:實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí),使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí),去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力,把理論和實(shí)踐結(jié)合起來,提高實(shí)踐動(dòng)手能力,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn),并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備,為即將走上工作崗位做準(zhǔn)備。

實(shí)習(xí)內(nèi)容:高一英語(yǔ)課實(shí)習(xí)班主任

在這一個(gè)個(gè)月的實(shí)習(xí)中,我不僅體會(huì)到作為一名實(shí)習(xí)老師的各種酸甜苦辣,同時(shí)也受益匪淺。這次實(shí)習(xí)主要包括教學(xué)工作和班主任工作兩方面。

一、教學(xué)工作

教學(xué)是作為一個(gè)老師的首要任務(wù),能否教好課,直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)和認(rèn)可,甚至影響到學(xué)生對(duì)課程的興趣。整個(gè)教學(xué)工作主要包括聽課、備課、試教和上課。聽課是實(shí)習(xí)的必經(jīng)階段,聽課不僅能學(xué)習(xí)各任課老師的不同教學(xué)方法,還能為實(shí)踐做好充足的準(zhǔn)備工作。隨著新教材的改版,現(xiàn)在高中都采用牛津版教材,且教學(xué)要求也有新的要求,這對(duì)我們這些新手來說是一個(gè)更大的挑戰(zhàn)。見習(xí)期間,我?guī)缀趼犃怂懈咭荒昙?jí)任課老師的課,并且課后同個(gè)老師進(jìn)行了溝通,虛心請(qǐng)教,真的受益頗多。我發(fā)現(xiàn),即使是相同的課程,不同的老師有不同的教學(xué)方法,各有各的風(fēng)格。其次是備課和試教:備課時(shí),我仔細(xì)認(rèn)真研究教材,翻閱大量資料。尤其是每堂課的開始即Leadin是非常重要的,其主要目的在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣。在試教過程中我表現(xiàn)得從容穩(wěn)重,教姿教態(tài)也很大方,教學(xué)設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)。但是還存在許多的細(xì)節(jié)問題,我聽從了指導(dǎo)老師唐老師的意見,花了更多的心思和時(shí)間在細(xì)節(jié)問題上,爭(zhēng)取一一克服。最后是上課,

因?yàn)橐呀?jīng)試了課,所以上起來就輕松很多,與試課相比顯得更加從容,有條不紊,而且許多細(xì)節(jié)地方也得到很好的處理。比如:課堂與學(xué)生的互動(dòng),眼神交流等等。從課堂教學(xué)反饋來看,第一堂課與其他可相比,稍稍遜色。可能剛上臺(tái)有點(diǎn)點(diǎn)緊張吧,但慢慢地便放輕松了,覺得自己不是為了上課而上課,而是在享受這個(gè)過程。

在實(shí)習(xí)過程中,我上了3次新課,總共6課時(shí)。正式走上講臺(tái)前,我們見習(xí)了將近一個(gè)月的時(shí)間。每一堂課,我都認(rèn)真?zhèn)湔n,發(fā)揮所能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。然而,真的要走上教學(xué)崗位,成為一名優(yōu)秀的人民教師,還需自己以后不斷的努力實(shí)踐。

二、班主任工作

在教學(xué)的同時(shí),我還擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任的職務(wù)。班主任是班級(jí)的主任老師。班主任作為全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)的主要教師、學(xué)生主要的精神關(guān)懷者、影響學(xué)生發(fā)展的重要他人,無(wú)疑肩負(fù)神圣而又重要的職責(zé)。如何做好班主任工作?是值得每一位老師不斷思考探索的。作為一名實(shí)習(xí)班主任,雖然在實(shí)習(xí)過程中,我學(xué)到了很多,但真的要去做班主任,還是有很大差距的。實(shí)習(xí)之初,我覺得自己首先要了解我所帶的班級(jí)和班級(jí)同學(xué),了解是班主任工作的基礎(chǔ)。于是第一周,先和同學(xué)們見面、做自我介紹,向原班主任李老師詢問有關(guān)班級(jí)的情況,經(jīng)常去看自習(xí)課,和學(xué)生多接觸、多聊聊。一周下來,我跟班里的同學(xué)混了個(gè)臉熟,我也發(fā)現(xiàn)了我

們110班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、活潑的班集體,同學(xué)之間相互幫助,相親相愛。在班里組織的一次“爸爸,媽媽,我想對(duì)你說”的主題班會(huì)上,讓我對(duì)他們有了更深的了解,越來越發(fā)現(xiàn)他們是非常可愛的孩子。但同時(shí),由于這群孩子正處于青春叛逆期,還是有少部分的學(xué)生比較調(diào)皮:不愛學(xué)習(xí)、上課喜歡睡覺、講小話,做與課堂無(wú)關(guān)的事情。針對(duì)這一現(xiàn)象,我采取明察暗訪,各個(gè)擊破的方法來解決。同時(shí)通過教育與教導(dǎo)相結(jié)合的方法來讓這些孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。與任課老師相比較,班主任工作要艱辛得多。

另外,實(shí)習(xí)期間是兩人共同管理一個(gè)班級(jí),任何事項(xiàng)都必須經(jīng)過討論之后才作出決定。難免有意見不同的時(shí)候,但是我們彼此包容,相互諒解。因此,我認(rèn)為,任何時(shí)候我們都必須學(xué)會(huì)合作,這也是我實(shí)習(xí)中的另一大收獲。臨走前,我們和孩子們依依不舍的告別,我贈(zèng)了“天道酬勤”四字給110班學(xué)生,希望他們能勤奮好學(xué),將來有所作為。

為期一個(gè)半月的實(shí)習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時(shí)間里,我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西,也體驗(yàn)到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論知識(shí)用于實(shí)踐,并且通過實(shí)踐檢驗(yàn)了自己關(guān)于英語(yǔ)教學(xué)方面的假設(shè)和猜想,取得了一些令自己滿意的成績(jī)。這更堅(jiān)定了我走向教育事業(yè)的信念,我會(huì)繼續(xù)努力,朝這一目標(biāo)奮進(jìn)。

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實(shí)習(xí)報(bào)告

時(shí)間飛逝,為期一個(gè)月的高中英語(yǔ)實(shí)習(xí)結(jié)束了。通過這次實(shí)習(xí),我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。在這一個(gè)月里,我收獲了一段快樂而難忘的時(shí)光。我不僅從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西,而且和他們成為朋友,更重要的是,我在實(shí)習(xí)過程中感覺所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。

一、實(shí)習(xí)基本情況

1、實(shí)習(xí)時(shí)間:201*年11月16日至201*年12月13日2、實(shí)習(xí)地點(diǎn):×××中學(xué)3、實(shí)習(xí)班級(jí)的基本情況:

我實(shí)習(xí)的班級(jí)是高082班,是一個(gè)普通班級(jí)。班級(jí)的生源構(gòu)成較為復(fù)雜:有來自縣城的學(xué)生;有來縣內(nèi)外各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)民家庭的子女;也有教職工的孩子;有政府及其他官僚子弟……他們大多數(shù)是90年后出生的獨(dú)生孩子,自小就嬌生慣養(yǎng)成性,生活散漫,叛逆性很強(qiáng);全班都是經(jīng)過重點(diǎn)班篩選后的學(xué)生,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,大多無(wú)心向?qū)W,厭學(xué)情緒極高。班級(jí)集體榮譽(yù)感淡薄,團(tuán)結(jié)互助精神薄弱,組織紀(jì)律性差。但他們有很強(qiáng)的自尊心,需要有老師耐心的教育。

二、實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容

實(shí)習(xí)期間,本人以一名合格的教師標(biāo)準(zhǔn)要求自己,為人師表;本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,盡心盡力做好班主任及教學(xué)活動(dòng)的各項(xiàng)工作,嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他人的意見,重視和學(xué)生保持融洽的關(guān)系,主動(dòng)與老師、學(xué)生交流,和其他實(shí)習(xí)同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

在教學(xué)實(shí)習(xí)中,我認(rèn)真?zhèn)湔n,參考多方面的資料,在充分聽取指導(dǎo)老師和同學(xué)的意見后,根據(jù)教學(xué)大綱和教材設(shè)計(jì)教案,努力做到合理、規(guī)范、準(zhǔn)確。初到×××中學(xué),在第一周里,我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,開始熟悉學(xué)校,了解高082班。同時(shí)隨堂聽課并做好聽課記錄。在此基礎(chǔ)上,認(rèn)真修改和完善教案,經(jīng)指導(dǎo)老師審批合格簽字后上交學(xué)校教務(wù)處蓋章后才開始上臺(tái)講課。在課堂上,我使用了靈活的教學(xué)手段和方式,充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,學(xué)生的參與度極高,收到了較好的效果。課后,根據(jù)學(xué)生的反饋和指導(dǎo)老師的意見,認(rèn)真做好總結(jié),嘗試多種教學(xué)方式,不斷完善和提高自己的專業(yè)技能。

在上Unit8Sports中的Warmingup和Speaking部分中,為了能讓學(xué)生能充分的參與到課堂中,我采用了彩色圖片的形式吸引學(xué)生,同時(shí)讓學(xué)生作角色扮演來演練對(duì)話,學(xué)習(xí)嘗試在對(duì)話中用上新學(xué)的有用句型。在Reading部分中,我在課堂中設(shè)了一個(gè)小游戲,收到了良

好的效果,連平常不認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生都積極參與進(jìn)來了。此外,在IntegratingSkill中,我利用海報(bào)紙把要涉及到的內(nèi)容SampleInterview寫在上面并貼在黑板上,使學(xué)生一目了然,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,充分調(diào)動(dòng)了課堂氣氛,讓學(xué)生充分享受了課堂。

從學(xué)校課堂走向講臺(tái),面對(duì)臺(tái)下一雙雙好奇的眼睛,有一種興奮感,但同時(shí)有些緊張。上課難免出現(xiàn)“講課重點(diǎn)不突出”“師生配合不夠默契”“學(xué)生課堂活動(dòng)不多”和“上課時(shí)間掌握不夠好”等等問題。針對(duì)這些問題,首先得到了指導(dǎo)老師的幫助,要求我多聽課,多向有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。他們手把手地教,指出我教學(xué)中不足的地方,幫助修改教案,讓我能夠理論聯(lián)系實(shí)際。課前把功夫下在深入鉆研教材,廣泛搜集有關(guān)資料,精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上,特別是認(rèn)真研究怎樣“用最節(jié)省的時(shí)間、最簡(jiǎn)潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識(shí),并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。教學(xué)實(shí)習(xí)中,總的來說,我能認(rèn)真?zhèn)湔n,所設(shè)計(jì)的教案合理、規(guī)范,內(nèi)容準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中,教學(xué)效果好,教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固。課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致,對(duì)不同程度的學(xué)生采取了因材施教,答疑解惑正確而有啟發(fā)性,批改作業(yè)仔細(xì)正確。課堂教學(xué)中,集中時(shí)間,集中精力,講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、能力點(diǎn)、思路和規(guī)律,激活課堂氣氛,教得生動(dòng),學(xué)得主動(dòng),充分發(fā)揮課堂潛在功能。在課后作業(yè)的安排上,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來精心設(shè)計(jì),合理分配,布作業(yè)。

在班主任工作中,我通過班主任、課任老師很快便掌握了班級(jí)的特點(diǎn)和學(xué)生的情況,并以之為根據(jù),制定了班主任工作計(jì)劃。在工作中積極主動(dòng),認(rèn)真負(fù)責(zé),努力協(xié)助班主任做好日常管理工作。由于學(xué)生的班級(jí)的集體榮譽(yù)感淡薄,于是利用班會(huì)時(shí)間組織開展了以《“11.18”事件之認(rèn)清》為主題的班會(huì),收到良好的效果。通過此次主題班會(huì),學(xué)生感觸很深,學(xué)生認(rèn)清了自我,明確了學(xué)習(xí)目的。在課余時(shí)間,主動(dòng)與學(xué)生溝通,了解現(xiàn)代中學(xué)生的心理特點(diǎn),關(guān)系融洽。實(shí)習(xí)時(shí)間雖短,但卻使我學(xué)會(huì)了對(duì)學(xué)生的思想教育和個(gè)別學(xué)生尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作,班級(jí)紀(jì)律有所好轉(zhuǎn),學(xué)習(xí)氛圍愈加濃厚。我還從班主任老師那里學(xué)到許多關(guān)于班級(jí)管理方面的許多經(jīng)驗(yàn),讓我受益匪淺。

在宣傳工作中,我以一名宣傳工作者的身份,充分利用課余時(shí)間,把我們實(shí)習(xí)組在×××中學(xué)開展的各項(xiàng)活動(dòng)拍攝下來,以便回到學(xué)校后更好地總結(jié)和宣傳。尤其體現(xiàn)在“×××之約”英語(yǔ)主題晚會(huì)的拍攝上,我根據(jù)不同角度、遠(yuǎn)近距離抓拍了很多能夠體現(xiàn)各班所表演節(jié)目的相片,體現(xiàn)了當(dāng)代中學(xué)生的青春活力。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)和體會(huì)

在這次實(shí)習(xí)中,我本著“嚴(yán)格遵守紀(jì)律、理論聯(lián)系實(shí)際、勇于開拓創(chuàng)新”的實(shí)習(xí)指導(dǎo)思想,認(rèn)真鍛造自己,這段經(jīng)歷,時(shí)間雖短,但卻是我人生道路上的一筆寶貴的財(cái)富。從一點(diǎn)一滴耐

心的教育教學(xué)工作中,我鍛煉了自我,增強(qiáng)了本領(lǐng),提高了能力,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了我的缺點(diǎn)和不足:

首先,意識(shí)到了自己的知識(shí)體系中存在的缺陷,有待自己進(jìn)一步去提高和補(bǔ)充能量。在教學(xué)的過程中,我明顯得感覺到了自己教學(xué)語(yǔ)言不夠豐富,直接影響到了我的教學(xué)質(zhì)量和效果。同時(shí)我在講課和批改作業(yè)時(shí)有很多地方拿捏不定,妨礙了我的剛做效率,這些都是我改進(jìn)的。

其次我也深切地體會(huì)到了教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。實(shí)習(xí)后,我覺得自己整個(gè)人都成熟起來了,以前不知道的很多東西,現(xiàn)在也接觸到了,過去以為完全把握的知識(shí),經(jīng)過課堂的錘煉和與經(jīng)驗(yàn)豐富的老師交流,發(fā)現(xiàn)了很多的不足,給我今后的學(xué)習(xí)指明了方向。

在實(shí)習(xí)中,我深刻地覺察到了我國(guó)的教育環(huán)境改變得很快,理想與現(xiàn)實(shí)存在著很大的落差。這就需要通過了解學(xué)情,掌握多種教育手段和方法,留意學(xué)生的時(shí)代變遷和心態(tài)的新流向,最好是多去參加實(shí)踐,只有這樣才會(huì)給自己的學(xué)習(xí)指明方向,發(fā)現(xiàn)自己的不足。

在為人師的這條路上,我邁出了第一步,接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣,我都會(huì)以人為本,把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的事業(yè)中去,我會(huì)以我的真心去呵護(hù)學(xué)生,因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一顆顆純真的心?傊,教育是一個(gè)互動(dòng)的過程,老師只要認(rèn)真投入教學(xué),孩子就會(huì)積極配合。這種過程是很開心的!每上完一節(jié)課后我最大的感受就是:當(dāng)好一名老師真不容易。∩虾靡惶谜n不僅要求我們能夠旁征博引,而且平時(shí)學(xué)生也會(huì)提一些書上沒有涉及到的知識(shí),這時(shí)候你不僅要自己對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)有所了解,而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語(yǔ)言將它表達(dá)出來。這不僅要求老師對(duì)所講的知識(shí)理解透徹,怎樣把自己的意圖更盡可能準(zhǔn)確的表達(dá)出來。一位老師站在講臺(tái)上,成為學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn),他不僅要頂住各種壓力,去把知識(shí)傳授給學(xué)生,去與學(xué)生互動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,自己則是個(gè)引導(dǎo)者。做好這些實(shí)在需要好好下一番功夫。這是是我感受最深的一點(diǎn),其他方面同樣也很重要。比如說要有老師的形象、氣質(zhì),舉止大方,語(yǔ)言親切,將可要有吸引力;備課關(guān)鍵在于備學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇授課方式,講課富于變化性,與學(xué)生互動(dòng)交流。通過本次實(shí)習(xí),在我第一次深入課堂時(shí),我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。我們?nèi)〉玫纳僭S經(jīng)驗(yàn),要保留下來記錄下來。所犯的錯(cuò)誤,總結(jié)的教訓(xùn),更要記住,作為避免以后再犯的警鐘,為以后步入社會(huì)打下基礎(chǔ)。讓我體會(huì)很深的首先是對(duì)教育這份事業(yè)的熱愛。

一個(gè)月的實(shí)習(xí),讓我受益匪淺,使我有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來。站在教育的最前線,面對(duì)一雙雙求知的眼睛,心中倍感任重而道遠(yuǎn)。

201*年12月16日

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