優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員總結(jié)

優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員總結(jié)

孫士華

從事少先隊(duì)工作多年來，我始終把孩子的信任當(dāng)做榮耀，把對孩子的寬容培愛當(dāng)做人生的光輝陣地，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的少先隊(duì)員，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作。

工作中，根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)校特點(diǎn)，結(jié)合時代要求，我精心設(shè)計組織少先隊(duì)開展了豐富多彩的活動。中隊(duì)里的很多“學(xué)困生”，更渴望老師的理解、關(guān)心和幫助。對學(xué)習(xí)上有困難的“學(xué)困生”，我總是利用業(yè)余時間幫助他們，彌補(bǔ)知識上的漏洞，指導(dǎo)正確的學(xué)習(xí)方法，抓住要點(diǎn)和重點(diǎn)，逐步提高他們的學(xué)習(xí)成績，增強(qiáng)自尊心和自信心。班級里的夏星同學(xué)由于自制力較差，課上課下總是犯這樣或那樣的錯誤，以至同學(xué)疏遠(yuǎn)他，老師冷落他，他就索性破罐子破摔，對此我抓住了問題要害，我開始對癥下藥，首先召開主題班會《找出同桌身上的閃光點(diǎn)》，班會開始時，學(xué)生紛紛說出各自同桌的閃光點(diǎn)。當(dāng)輪到夏星的同桌時，他的同桌默不作聲。我開始啟發(fā)：“你的同桌有什么優(yōu)點(diǎn)，比如衛(wèi)生方面，主動揀拾垃圾，課桌物品擺放……”這時同學(xué)們都睜大了眼睛，等待他同桌找他身上的閃光點(diǎn)，這時他的同桌站了起來說：“我的同桌每天穿的衣服很干凈，課桌里的物品擺放很整齊”我聽到這里，首先鼓起了掌，同學(xué)們也隨之報以熱烈的掌聲。在我的鼓勵下夏星進(jìn)步了。作為輔導(dǎo)員老師，我們最大的收獲不就是隊(duì)員們的進(jìn)步嗎？為了搞好中隊(duì)活動，我積極經(jīng)常鼓勵孩子們自己找資料，在班級里出一些有意義的黑板報，帶領(lǐng)班級里的孩子主動參與一些有意義的事情“評選十佳少先隊(duì)員”、“爭創(chuàng)文明班級”，響應(yīng)“學(xué)習(xí)雷鋒”的號召，走進(jìn)校園，走進(jìn)社區(qū)，開展?fàn)幾觥碍h(huán)保小衛(wèi)士”的系列活動。隊(duì)員們有的散發(fā)宣傳資料、提出環(huán)保倡議，有的忙著將各個角落的垃圾廢物清理干凈。尤其是每年的六一兒童節(jié)都要組織一場豐富多彩的文藝活動。各種活動的開展不僅提高了學(xué)生能力，也同時獲得了學(xué)生家長和社會的好評。

作為一名少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員，我感覺到，孩子們喜歡少先隊(duì)活動，愿意在這課堂之外的活動中展示自己，我努力做到“尊重、相信”隊(duì)員，“親近、了解”隊(duì)員，盡量變“包辦代替”為“引導(dǎo)放手”努力發(fā)揮每一個隊(duì)員的創(chuàng)造精神。例如，在學(xué)�！白霏h(huán)保小衛(wèi)士”的主題隊(duì)會活動中，我完全信任孩子一定會用他們的智慧，用他們的雙手讓自己的校園更整潔干凈，沒有對他們過多的干涉，只進(jìn)行了必要的指導(dǎo)，他們把這次主題會搞得有聲有色：親自動手將學(xué)校的衛(wèi)生死角以及亂把亂放的雜物一一清理好，還以用手中的畫筆畫出了心中美麗的校園；寫出了發(fā)自內(nèi)心的標(biāo)語提醒所有同學(xué)保護(hù)校園的一草一木

我熱愛鮮紅的紅領(lǐng)巾、熱愛少先隊(duì)這份崇高的事業(yè)，在少先隊(duì)這片美麗的天地里盡情揮灑著自己的心血和汗水。我精力充沛，回到學(xué)生中時，除了滿腔熱血外更多了幾分成熟。為了趕排校園劇，我放棄休息時間，每天中午都和學(xué)生在一起，為學(xué)生修改劇本、編排劇情，有時連中午飯也故不上吃；六一節(jié)到了，我為了訓(xùn)練鼓號隊(duì)，更是早出晚歸。多年的耕耘，我碩果累累，面對取得可喜的成績，我認(rèn)為，這只是一個新的起點(diǎn)，面對新形勢，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊(duì)工作躍上新臺階，我相信：還有更廣闊的天地有待去開拓，為了更高的夢想，我要不斷追求、不斷超越自我。

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陪伴“紅領(lǐng)巾”一同成長

中隊(duì)輔導(dǎo)員總結(jié)

在多年的少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作中，我朝夕與一群群朝氣蓬勃的“紅領(lǐng)巾”們相處。與其說我是他們的領(lǐng)頭雁、指導(dǎo)者，還不如說是他們的大姐姐，他們的親密伙伴。他們又是我輔導(dǎo)員工作中的最大動力，激勵我不斷以勤奮、好學(xué)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的準(zhǔn)則要求自己，堅(jiān)持在少年隊(duì)的工作中磨練自己，和我的“紅領(lǐng)巾”們一同成長，陪伴他們步向成功。

一、做“學(xué)習(xí)型”輔導(dǎo)員，用常新的知識沉淀作為少先隊(duì)工作的基礎(chǔ)。

我從九六年開始到桂平鎮(zhèn)中心小學(xué)任教，任教以來一直擔(dān)任一個中隊(duì)的中隊(duì)輔導(dǎo)員。作為一名共產(chǎn)黨員，怎樣在工作中引導(dǎo)學(xué)生成長，怎樣在工作中作同事的表率，我深深體會到自己責(zé)任的重大。我以飽滿的精神投入到工作中，堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)積極進(jìn)取、敢于爭先、銳意創(chuàng)新的精神，一工作就把工作目標(biāo)定得很高：不滿足于一般性地完成任務(wù)，一定要勇爭一流，努力創(chuàng)出我們中隊(duì)自己的特色，大膽地向領(lǐng)導(dǎo)許諾：“請放心，我?guī)У闹嘘?duì)肯定是過硬的中隊(duì)！”

與一般輔導(dǎo)員相比，除勤奮熱情、多才多藝之外，我更喜歡學(xué)習(xí)。要創(chuàng)出中隊(duì)的特色，當(dāng)然更離不開學(xué)習(xí)，我深深地明白這一點(diǎn)，我努力讀書鉆研、積極參加培訓(xùn)、虛心請教前輩，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在學(xué)習(xí)中成長。在勤讀書中明確工作思路：在工作中，我不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，在一個個工作難題上，我悟到了：少先隊(duì)工作不能簡單地重復(fù)走別人的老路，而應(yīng)該在博采眾長的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新與超越。我找來了少先隊(duì)教育專業(yè)書籍，一邊認(rèn)真地閱讀一邊對照自己的工作進(jìn)行反思；捧著《輔導(dǎo)員》、《班主任》等相關(guān)書報刊一邊細(xì)研一邊針對自己隊(duì)里隊(duì)員的情況進(jìn)行分析，做到最大程度上的學(xué)以致用。有一回，在書刊上看到了有一則“今天我當(dāng)家”的中隊(duì)活動介紹，發(fā)現(xiàn)這個活動非常適合在我們中隊(duì)開展。我很欣喜，但我沒有直接地把活動方案原原本本地拿過來，而是引導(dǎo)班隊(duì)學(xué)生關(guān)注相關(guān)主題，引導(dǎo)隊(duì)員們從活動計劃的制定、開展、小結(jié)到活動成果展示全程主動策劃參與。一次活動下來，隊(duì)員們興趣不減，學(xué)到了不少的生活知識，這一次活動是成功的！我就是這樣，從不喜歡“死搬”書，而是把書“活用”。

積極進(jìn)修提升素質(zhì)：只要有學(xué)習(xí)的機(jī)會，我一定不會錯過，甚至主動申請參加各級各類學(xué)習(xí)，努力提升自己的素質(zhì)。先從精通教學(xué)業(yè)務(wù)做起，積極投身于學(xué)科的教改活動中，曾獲市優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎，成為學(xué)校、鎮(zhèn)、市的教學(xué)骨干并被聘為市基礎(chǔ)教育課程改革培訓(xùn)班講師。此外，我還努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，在多媒體課件、網(wǎng)頁制作等方面都取得了很大的成績，所制作個人主頁和相關(guān)論文均在全區(qū)、全國獲了獎。

我就是這樣，始終為讓自己成長為一名符合時代要求、素質(zhì)全面的優(yōu)秀輔導(dǎo)員而不懈努力。

二、做“引領(lǐng)型”輔導(dǎo)員，致力于班隊(duì)建設(shè)。在班隊(duì)建設(shè)中確立自己的身份，讓自己作為班隊(duì)建設(shè)的“領(lǐng)頭雁”引領(lǐng)班隊(duì)朝積極健康的方向發(fā)展。面向每一位隊(duì)員，用心指導(dǎo)好每一位隊(duì)員。重視未成年人思想道德建設(shè)，以學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)和小公民道德建設(shè)為抓手，通過一系列的專題活動，把班隊(duì)建設(shè)成能齊心、有愛心、會開心的團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的班集體。

在“著重組織少年兒童在實(shí)踐中體驗(yàn)”的現(xiàn)代德育理念啟發(fā)下，我放棄了班隊(duì)建設(shè)中的灌輸式、說教式、表演式等的教育方式，創(chuàng)造環(huán)境，放手讓孩子們在實(shí)踐中感悟、在實(shí)踐中體驗(yàn)。在開展“學(xué)法、知法、守法，爭做合格小公民”主題活動中讓孩子在自己編演小品，孩子們在演演評評中輕松地學(xué)到了法律知識；在“崇尚科學(xué)，反對邪教”主題活動中讓孩子自己制作版面精美、內(nèi)容充實(shí)的小抄報，在展示成果中激發(fā)他們對科學(xué)知識探索的熱情；在元旦演出中，放手讓孩子們自己排練，并代表年級在學(xué)校一展風(fēng)采，著實(shí)讓孩子們充滿了集體榮譽(yù)感、對自己充滿信心讓他們在“我愛我家”活動中學(xué)會關(guān)愛家人，在“今天我當(dāng)家”活動中學(xué)會不少的生活常識，在“大雁齊飛”的活動中學(xué)會團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)愛弱者

這些豐富多彩的活動讓孩子們在實(shí)踐中成長，也培養(yǎng)了很多的各方面的小能手。在我們中隊(duì)里，有出色的小主持人凌瑛潔，有小演講家梁宛銘，有小作家梁嚴(yán)之，有小畫家楊迪

我們的班隊(duì)被評為了市級、區(qū)級的優(yōu)秀班隊(duì)。我也在這些活動中積累著自己的工作經(jīng)驗(yàn)，并取得了一些成績：在201*年全國小學(xué)生“少先隊(duì)知識對對碰”競賽中，我榮獲全國級優(yōu)秀輔導(dǎo)獎；在“全國少年兒童傾心一句大賽”活動中，我榮獲廣西區(qū)的優(yōu)秀指導(dǎo)獎；在廣西首屆“美好家園小小建筑家“建模設(shè)計制作比賽中獲優(yōu)秀教師獎；被評為了貴港市的優(yōu)秀輔導(dǎo)員；在全國青少年《走向世界的中國》讀書活動中我被評為了桂平市先進(jìn)工作者。

三、做“創(chuàng)新型”輔導(dǎo)員，打造道德教育新天地。

輔導(dǎo)員工作，除了細(xì)心與認(rèn)真，還必須懂得多動一動腦子去創(chuàng)新，這樣我們就能把工作完成得更到位，更出色。這是我多年來在輔導(dǎo)員工作中總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)。

為了更好地在對未成年人道德建設(shè)工作中獲得好的效果，我就挖空了心思想辦法。在我不斷的努力下，我率先在學(xué)校創(chuàng)造性地建立了自己的個人網(wǎng)站，并把網(wǎng)站中的留言板建設(shè)成為了一個對隊(duì)員們進(jìn)行道德教育的一個有特色園地。這個園地被孩子們稱為我們的網(wǎng)上家園。在這里，我關(guān)注的是孩子們能力的培養(yǎng)：與他們進(jìn)行心靈的溝通，在此基礎(chǔ)上對他們進(jìn)行興趣的培養(yǎng)、促使他們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

這個家是個自由之地，它的自由在于孩子們在這里能暢所欲言，他們會在留言板上貼出自己的心里話，有趣的腦筋急轉(zhuǎn)彎，生活中碰到的解決不了的問題，自己的讀書感想，自己的看法與見解，甚至對老師的建議等等。我在這片天地里用坦誠與率真與他們交流，用真心與愛心與他們交往，注重對孩子們進(jìn)行正確的引導(dǎo)、鼓勵，促使孩子們大膽地發(fā)表自己的見解。漸漸地，在我面前，他們無話不說，我成了他們的知心姐姐，他們的好伙伴。

這個家又是一個有規(guī)矩的地方，俗話說得好沒有規(guī)矩，不成方圓。我給自己、給孩子們定下的首要規(guī)矩就是尊重他人，平等交流，這是人與人交際的基礎(chǔ)�。�剛開始的時候，孩子在這方面并不太注意，都暴露出出言不遜，愛用話語貶低別人的壞毛病，這不也正是當(dāng)代孩子普遍存在的現(xiàn)象嗎？每一次發(fā)現(xiàn)孩子的這種行為，我都不會輕視，總以各種各樣的方法引導(dǎo)他們認(rèn)識自己的錯誤，在留言板上貼出名人偉人尊重他人，謙虛對人的故事；跟他們講道理；給他們舉身邊的例子，鼓勵他們等等，久而久之，這個規(guī)矩人人知曉，不單止使他們個人養(yǎng)成了謙虛有禮的好習(xí)慣，也使集體形成了這樣的好風(fēng)氣，這就是網(wǎng)絡(luò)中培養(yǎng)了學(xué)生的良好道德品質(zhì)和文明行為的一個好例子。

留言板是對學(xué)生弘揚(yáng)和培育民族精神的一個好基地。我緊緊聯(lián)系法定節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日，歷史人物的誕辰和逝世紀(jì)念日，大歷史事件紀(jì)念日，國恥紀(jì)念日等這些思想道德教育的好資源，對學(xué)生進(jìn)行品德教育。三月是學(xué)雷鋒月，為了使學(xué)生們更好地了解雷鋒精神，并發(fā)起學(xué)生向雷鋒學(xué)習(xí)的熱潮，我就在留言板上貼出有關(guān)雷鋒的貼子，貼出了雷鋒同志的圖片、雷鋒的生平介紹及雷鋒精神的資料等。在看完了這些資料后，同學(xué)們對雷鋒精神有所了解了，在老師的貼子后面，跟著的是同學(xué)們看了雷鋒貼子的感想，他們被雷鋒日記感動了，他們理解了雷鋒精神的內(nèi)容，他們說：“我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的那種為別人、為國家著想的精神�！彪m然只是簡單的一句，但看得出來，雷鋒精神的種子已經(jīng)播灑到了孩子們的心里。我們在留言板中先后貼出了周恩來、張思德、張海迪等等偉人名人的事跡，這些豐富的、精彩的、感人的故事成了培養(yǎng)學(xué)生的愛國、為人民服務(wù)、樂于助人、自強(qiáng)不息、勤奮好學(xué)、孝敬父母等等的民族精神提供了寶貴的資源，它們使學(xué)生在不斷的感動、體會、感悟、熏陶中漸漸成長。

四、做“愛心型”輔導(dǎo)員，關(guān)注學(xué)生心靈成長。

要使孩子們的身心都得到健康發(fā)展，這是新世紀(jì)對輔導(dǎo)員工作提出的要求。我在工作中一向注重孩子們心理方面的健康成長。通過談心、開展活動、留言板交流等途徑，我對孩子們進(jìn)行健康心理引導(dǎo)并對此進(jìn)行了專題的研究。

在一段時間里，在與孩子們的相處中，我發(fā)現(xiàn)孩子們存在著對父母不理解，不能體諒父母辛勞，更甚者抱怨父母的現(xiàn)象，針對這個，我特別設(shè)計了一次名為《我懂父母心》的生動的心理輔導(dǎo)活動。這一次活動效果非常好�；顒雍蠹议L們反映，孩子們在家懂事了，懂得體諒、關(guān)心家人了，懂得替父母分擔(dān)家務(wù)活了。這一活動還被廣西中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心評為了心理健康教育優(yōu)質(zhì)活動課，我也被評為了心理健康教育研究與實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀教師。

留言板里，我非常注重引導(dǎo)孩子們心理方面的健康發(fā)展。在那里，我們關(guān)切地體會孩子們的想法，敏銳地捕捉孩子們的心理變化。在看到不良的心理表現(xiàn)時，我們就及時地作出積極的引導(dǎo)。這樣的及時發(fā)現(xiàn)、積極引導(dǎo)對孩子們的心理健康發(fā)展是非常有利的。在留言板中，我會用賞識的眼光看待每個孩子，細(xì)心地發(fā)現(xiàn)他們每個人的點(diǎn)滴進(jìn)步，用體貼的話語鼓勵他們，讓他們覺得自己能行，自己能做得更好，并引導(dǎo)他們朝積極健康的方向前進(jìn)。新學(xué)期開始了，又要選班干了，有個孩子在留言板上發(fā)了一條留言，說：“誰想當(dāng)班干？”跟貼的孩子們都說自己想當(dāng)，老師也跟著發(fā)了言，“想當(dāng)就大膽地推薦自己吧，相信你們都能行！”可有個孩子說：“我想當(dāng)班干，可是我還不夠資格�！睂W(xué)生這樣說，其實(shí)就顯示出了她對自己有愿望，而缺乏了信心和勇氣。在以后的跟貼中，我很注意地鼓勵孩子們，引導(dǎo)孩子們多了解自己的優(yōu)勢和不足，沒料到效果真的不錯。雖然不是每個孩子都被選上當(dāng)班干，可很多孩子通過這件事重拾了信心。

我用辛勤與努力陪伴“紅領(lǐng)巾”們快樂、健康地成長，我所帶的中隊(duì)曾多次榮獲得校級、市級，區(qū)級的優(yōu)秀中隊(duì)光榮稱號。同時，我自己也在這不斷的工作中迅速地成長著，去年，我還被評為了貴港市“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”和市級優(yōu)秀教師，

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