語音摸底考試總結

大一英語語音摸底考試總結

本次考試是針對大一新生專科（3）班的同學進行的語音水平情況的摸底考試。本次考試題型分為五個部分：音標朗讀、單詞朗讀、詞組朗讀、句型朗讀以及篇章的朗讀。作為高中學習水平稍低的學生且由于學校對語音教學的關注不夠的情況下，所以此次的摸底考試所得的結果不盡如人意。我從學生的試卷里審閱了一下，認為主要存在一下幾個問題：

（1）音標與字母混淆。大多數(shù)的學生在看到音標的時候都讀成了字母，特別集中在/ts//dr//e//m/這幾個音標上。

（2）單詞和句子的重音讀錯或弱化。其中集中在cherish。（3）/l/和/r/分不清。如gloom,rosy.

(4)拖音很重。如，t→t+r,d→d+r,p→p+r等。

（5）連讀和不完全爆破�；�本上沒有同學有連讀和不完全爆破。（6）朗讀句子時沒有語調或只有降調。

（7）朗讀文章時，語速和朗讀的流暢性還很缺乏。（8）停頓，語義群的停頓還存在很大問題。

通過以上情況可以看出，學生對語音知識的了解很少，基礎不扎實。而且還出現(xiàn)很多不該出現(xiàn)的錯誤，比如第二個部分，單詞的朗讀。而且由此可以看出學生對語言的靈活運用能力水平還比較低，需要在以后的教學中多加訓練。

201*-10-

擴展閱讀：高三學生11月份摸底考試考試總結講話稿

高三學生11月份摸底考試考試總結

成績通報：

一、11月份摸底考試理科前三十名

學號171021700117002171121701317114姓名李迨王問劉強羅蘭易利何葉語文數(shù)學英語物理化學生物總分縣名校名班名989610210110489103100771059196921019010077919084918681886075808789771168290808186877185901036668398060607364483363775071465273264986106809978941058993885285719042619534717079342857533223315055625770514554444752405728413549463728292023413630453327242239757875746152625938425654495451476043434539494649545331402761.2498.258677.4496.461477.4494.459877.4459.487071.1455.19105444599667.5436.5109466.6432.6108458.5419.5120460.3405.3132255.8386.8148060.3386.3148154.9368.9162552.2367.2163748.6366.6164648.6364.6166072635435816973281946325197357.6354.61741123456789101112131415161718192021222324252627282930112233445566177898101191210131411151216131417012劉震宇17101高叔中6869.3468.388917103龍友良17014陳風玲17018陳星17113易文婷17017劉海燕171161701617020姜文童乾陳燕17121文惠媛1700317015吳迎何純17115謝湘俊170261710417021顏巧徐妙何多58.5321.5199550.4321.4201*47.7318.7211637.8315.8206167.5307.5209463298216750.4296.4219064.8291.8221443.2290.2228717023姜慧丹17120陳思遠17030170251711917130鄒彪譚雄王略孫權17117蘇賽鋒11月份摸底考試文科前十五名

學號16820姓名夏喧語文數(shù)學英語政治歷史地理總分縣名校名班名107999183829695829678959076859288613234516129145636301815472742208083777453561026946606425716642605869664467555944514838543948465052505264386442444860505450383042587852506060466258485076304860504164113723663613603583573353243153143133123103106516879531005103910531063107712361326140514101421142714471445123456789101112131415151122334567456789216910張計聯(lián)16911吳亞玲16806夏日成1691416817169121690116930黃艷許柔沈佳姚舒胡希16913楊蘭芝16809彭賽棉16805鄧金龍168141682716810曾榮趙珍彭瑚16804嚴炳燁二、11月份摸底考試小專業(yè)光榮榜

文科越野生前三名

學號168051680416903姓名鄧金龍嚴炳燁王正班名5822校名121545名次123理科越野生前五名

學號1710417105

姓名徐妙譚志華班名1018校名2245名次117108高寅23563文科體育生前三名

學號169041690516908姓名鄧艷苗劉琳唐佳龍班名111219校名262840名次123理科體育生前五名

學號1700617110170071700817009今天借此機會在這里送給大家五句話！1、我送給你們的第一句話：在這個世界上，不是你影響了別人，就是別人影響了你。臺灣有個年青人，經過數(shù)年的拼搏后賺了不少錢。他到歐州旅游，入住一酒店。第一天早上醒過來，聽到一陣敲門聲。門一打開，有個服務員很熱情地跟他說：goodmorningsir。他沒聽懂。按照中國人的慣性思維，他在想：是不是問我叫什么名字？于是，他大聲地說:我叫陳阿土。第二天早上，他又聽到一陣敲門聲，門一打開又見昨天的服務員，這個服務員又跟他說了一句：goodmorningsir。他有點生氣了，怎么這么笨呢？于是他更大聲地說：我叫陳阿土。第三天早上令人恐懼的事情還是發(fā)生了。他又聽到一陣敲門生，這個服務員又跟他說了一句：goodmorningsir。他非常氣憤地說：我叫陳阿土。當天晚上他睡不著了，他想弄個明白。于是他問旅游團的團長。團長說：他跟你說什么？他說:goodmorningsir。團長說：你才是笨蛋呢?人家問你早上好呢!這個年青人

姓名周贊謝高昂何意劉雨彭星班名1715202126校名3132353641名次12334突然覺得很羞愧，心想：我賺了那么多錢，怎么文化水平這么低呢?于是，他準備學英語，他學的第一句話就是：goodmorningsir。第四天早上，他在焦急地等待服務員的敲門，因為他要把這句話用出來。所以當服務員一敲門，門一打開后他立刻對服務員說:goodmorningsir，服務員聽完后立刻說：我叫陳阿土。

這個故事告訴我們：在這個世界上，不是你影響別人，就是別人影響你。我想對大家說，跟誰在一起很重要，我們要多跟優(yōu)秀的人在一起，多交益友，莫交損友。物以類聚，人以群分。能出污泥而不染不是容易做到的。寧可不要朋友，也不能拉乎湊數(shù)交些沒檔次沒修養(yǎng)的壞朋友。

2.我送你們第二句話：存在的就是合理的。

以前我校有個學生學習成績全校前幾名，有一天他對我說：老師，我很自卑。啊，全校前幾名還自卑？你知道他說了一句什么？他說：老師，我現(xiàn)在很擔心。萬一明年高考失敗了，我還能活下去嗎?你問問你們的老師，有哪個老師敢說自己一直很自信啊。不可能，他偶爾也會自卑，因為自卑是存在的，所以它是合理的。有人問：老師，那我上課走神呢？我實話跟你們說吧：有時老師講課到高潮時，他的大腦中還會出現(xiàn)很多美好的風景圖片呢？這根本不會影響老師的講課。有人說：老師，我考試的時候，大腦中出現(xiàn)一個電影片段。請問你題目做對了沒有。做對了，沒問題。中國有個兒童文學家、漫畫家鄭淵潔，此老兄每次上

4課都走神，他的漫畫畫得特別好，后來發(fā)現(xiàn)：走神的原因是因為想象力特別豐富。

所以偶爾走神是存在的，所以它是合理的。去年有個學生打電話給我:老師，我有個情節(jié)解不開。我問什么情節(jié)。她說有戀師情節(jié)。特別喜歡物理老師，帥呆了。我問她物理成績怎么樣。她說第一名，只要一看到他就有動力。在你們這個年齡階段，很容易被異性的某一個優(yōu)點所吸引，而喜歡對方。但這只是喜歡，不是愛。你們現(xiàn)在的關系是介于友情跟愛情之間很微妙很純潔的感情，請繼續(xù)保持。很多在中學階段的男女朋友，到了大學或以后，多數(shù)改變了。為什么呢？在中學階段，你接觸到的異性朋友，都是來自于本地的，很小范圍的異性朋友。他有學業(yè)的壓力，他的思想不自由。等到了大學里就不一樣了，他接觸到來自于五湖四海的朋友，這時他的學習壓力很小，他的思想更自由了，他會慢慢地去尋找適合自己的那位。所以變心是正常的，是普遍的，是一個成長的過程。為什么上述的一些現(xiàn)象會影響我們的學習呢？因為你們把它放大了。我現(xiàn)在給你們讀一篇文章:毛澤東先生寫的：主要矛盾與次要矛盾。毛先生說過了:

人只需要解決主要矛盾就可以了，次要矛盾隨著時間的推移會自行解決的。請問：現(xiàn)在你們的主要矛盾是什么，明年的高考。

你立刻把你的高考目標、學習計劃制定好，交給你的好朋友。讓他也把目標、學習計劃制定好，交給你，你們兩個互相監(jiān)督互相鼓勵,直到高考結束。

有人說:現(xiàn)在主要任務是學習,我不應該想她了,可我還是想她了。你違反人性,你怎么可能不想她呢？教你一個方法:你只要一想她，立刻把你的目標寫下來，因為目標是最能轉移注意力的。所以各位記住:你喜歡別人，別人喜歡你是存在的，所以它是合理的。又有人說:老師，那沒人喜歡我呢?沒人喜歡你也是存在的，所以它也是合理的。時候未到，不要著急。

有個精神病院。有人去了解抑郁癥、自閉癥，很多精神病是怎么產生的，后來發(fā)現(xiàn):大多數(shù)精神病人都有一個神經分裂的過程。

他們把存在的事情當成了問題，于是慢慢地就產生了問題。

每個人偶爾都會自卑，我也會啊，當我自卑的時候，我的大腦中只有四個字:立刻行動。

有些人就不一樣了，他會把它當成問題，老是在想:為什么我會這么自卑啊，是不是我爸媽基因不太好啊，他們對我的關心太少了。我們班主任為何總是拿眼睛白我呢?是不是我有什么性格缺陷呢?我們宿舍八個人，為什么七個人不跟我說話呢?是不是我的性格比較孤僻呢?上帝啊，為什么這么不公平�。恳驗槟惆炎员爱敵闪藛栴}。

最近，高三的一位學生對我說：老師，我現(xiàn)在每天在想一個問題，我在想:高考七號、八號我一定會失眠的。我問她:你有沒有看到過打麻將三天三夜不睡覺，精神很好的人��？他說有啊。為什么?因為他們想贏錢。高考七號、八號你5是很興奮的，因為你想挑戰(zhàn)人生，兩天兩夜不睡覺，根本不會影響你發(fā)揮。人有兩種睡眠狀態(tài):一種是淺睡眠，一種是深睡眠，交替運行。大腦細胞在交替休息。有人問我:汪老師，我每天都會做夢好不好啊。好啊。你回去問問你爹爹，他能不能每天做夢�。靠隙ú荒�，因為他老了。你每天都做夢，說明你年青有活力，有想象力，請繼續(xù)保持。

印度有個偉大的哲學家，叫奧修，他打了個比方很貼切。他說:人的大腦就象天空，可以承載無限的信息量，人的雜念就象天上的云，隨時會來隨時會走。有自卑感，晚上愛做夢，怎么辦？接受它，承認它是合理的，是正常的。讓它跟你和諧相處，你一接受它，發(fā)現(xiàn)它立刻消失了。你一緊張，如果你問自己:為什么我會緊張呢?你就會越來越緊張了。

3.我送給你們的第三句話：人生要有具體的明確的目標。

中國國產汽車，目前賣得最好的一個品牌是什么？是奇瑞。他的創(chuàng)始人顯然學過心理學，動員大會是這樣開的:朋友們，為了創(chuàng)造我們的民族品牌，我們必須奮斗五十天。大家很努力地跟他干了五十天后，他說:我們再干五十天。我們繼續(xù)奮斗五十天，結果奮斗了五百天。如果一開始，他宣布:為了創(chuàng)造我們的民族品牌，我們必須奮斗五百天。估計一百多人都逃掉了。因為五百天太難了。同

學們，你們懂我意思嗎?

你們的父親有時活著很累?他在想:我兒子今年讀高三了,明年要高考，他這個分數(shù)以后能考上幾類大學，應該報什么專業(yè)呢?這個專業(yè)能找到工作嗎?一個月能有多少工資，一千多塊錢，什么時候買得起房子，連房子都沒有，誰會嫁給他��？他為什么會那么累，因為他的目標太遠了。

生命中什么目標是最重要的呢?

我要求你們每天臨睡前把第二天的目標寫下來，并且分解成每一個小時。目標是很重要的。馬路上有兩輛出租車，一輛車是空車，一輛車載滿了客人，你們認為哪一輛車容易發(fā)生車禍啊。

空車。正確。

因為滿車司機有個明確的目標:我要把這些人送到目的地，而空車司機拼命在找:我的上帝在哪里?

但目標最重要的是:第二天的目標，并且要分解成一小時的目標。所有的目標能不能完成就看一小時的目標能不能完成。

我同學一個小孩前兩年學一樣樂器:電子鋼琴，想培養(yǎng)一點藝術家的氣質。第一天彈鋼琴時，有三個鄰居敲門找他爸:這么難聽的噪音。第五天只有一個鄰居敲門了:誰家死人了，這音樂很悲哀，總算有點音樂的感覺了。每天只彈一個小時，從不超過一小時，每天彈每天彈，從不間斷，一年以后，兩年以后就可以6上臺獻藝了。

愛因斯坦說過:任何一件你喜歡的事，只要每天干一個小時,每天干,連續(xù)干上五年后，你就可以成為最專業(yè)的人才。

有量的積累，才會有質的飛躍。

4.我送給你們的第四句話：人生沒有失敗，只有暫時不成功。

人生沒有失敗，只有兩個字:放棄。只要生命延續(xù)，你一定會找到一條適合你自己的成長道路。

我現(xiàn)在根本不關心你們考多少分數(shù)，我關心的是你們是不是能夠面對它。勇敢地面對現(xiàn)實，決不能放棄。

每個人生活中學習中都會遇到挫折，我們不要害怕，要勇敢地面對它。鬧鐘的鐘擺,向左擺向右擺,周而復始。請問當鐘擺向左擺時，是不是在積蓄一種向右擺的能量?表面向左，能量向右。這就是人生，失中有得，得中有失。失敗的同時就是成功的開始。“塞翁失馬，安知非福？”

希爾頓說過:當一扇門向你關閉時，必有另一扇門向你打開。

算命先生雖然喪失了視力，但他的觸覺異常發(fā)達。真幣、假幣，一元、十元、百元，他一摸就知道，錯不了。盲人為什么很多人做按摩，因為他的視力喪失了，

他的觸覺因此更加發(fā)達，穴位往往拿得準。

有同學焦急地問我:小學、初中我成績不錯，為什么這次成績很差？我告訴你：這決不是壞事。這只是對你的提醒，告訴你哪些知識點還得再掌握一下，避免你在今后的考試中失敗。

你們只有現(xiàn)在碰到更多更大的困難，你們才能更快地成長，更快地成熟，更快地進步。

5.我送你們的第五句話：人生最重要的是九個字，好身體、好習慣、好心態(tài)。

身體是革命的本錢。生命對于我們來說只有一次，我們必須珍惜。我們要注意安全，不做危險游戲，增強安全意識，消除安全隱患。既珍惜自己，也不侵害他人。講衛(wèi)生，勤鍛煉。

不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用漢字書寫。為什么呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客。”為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥�！辈恢�大家是否記得，中央電視臺曾經報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的7地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。人的日常行為往往是靠習慣支配，可以說，習慣決定人的一生，好習慣成就人生，壞習慣毀你一生。要養(yǎng)成良好的文明習慣，做文明中學生。那么請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆，不隨意拿別人的錢物；管住我們的腳，不踐踏草坪，不踢門和公共財產，不翻圍墻，不亂跑。我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個文明和諧的校園。

好心態(tài)要求我們，以大局為重，寬容別人，尊重他人，善待自己。退一步海闊天空，忍一時風平浪靜。對待分歧，要求大同存小異，要學會溝通，學會交流，學會合作。正常看待榮譽，對于比自己強的，不要嫉妒。現(xiàn)代人生活學習緊張，工作繁重，競爭激烈而易引起心理失衡�！盎畹煤芾邸保�這是人們常掛在嘴邊的話。要有好心情，首先要有好心態(tài)，你的心態(tài)就是你真正的主人。你駕馭生命，還是生命駕馭你？物隨心轉，境由心造，煩惱皆由心生。趙樸初先生在他92歲時寫出了膾炙人口的《寬心謠》：“日出東海落西天，愁也一天，喜也一天；遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦”人生在世，財富地位不可能人人平等，但在健康快樂面前，卻是人人平等的。要善于在平凡的生活中尋找生活樂趣。心

里平衡，生理才能穩(wěn)定；有好心情，才能有好身體。環(huán)境不易改變，不如改變自身的心態(tài)。社會上流行著這樣一句話：“高官不如高薪，高薪不如高壽，高壽不如高興”。世事煩擾，知足常樂，能放得下的是智者。

同學們，我今天講的五句話，你們記住了沒有？

1.在這個世界上，不是你影響了別人，就是別人影響了你。

2.存在的就是合理的。（準確地說，存在的現(xiàn)象一定有其必然性和合理性）3.人生要有具體的明確的目標。4.人生沒有失敗，只有暫時不成功。

5.人生最重要的是九個字，好身體、好習慣、好心態(tài)。我的講話到此結束，謝謝大家！

學法指導---3

跨越高考路上的“陷阱”

奮斗是萬物之父！

在緊張的高考復習中，高三同學承受著強烈的沖突和壓力。許多常見的問題也成為高三同學學習中的“陷阱”。如何跨過這些“陷阱”，走上高考坦途，是每8一個高三同學關注的問題。

“陷阱”之一：學習動力不足

學習動力不足令很多同學十分苦惱，高考近在眼前，誰都知道應當努力學習，可是有的同學卻總是找不到感覺。一方面同學們都有提高成績的愿望，而另一方面，又容易產生浮躁和厭煩情緒，導致學習動力不足。要解決這個問題，必須明確和調整自己的學習動機。學習動機分內在動機（具有持久性）和外在動機（具有短暫性）兩種。從內在動機來講，同學們只有“知學”“好學”“樂學”，從價值上給自己的學習以較高的評價，才會產生持久的學習動機。當然，學習的外在動機也是必要的，外在動機的方面很多，包括科學合理的目標激勵、同學間的良性競爭、父母和老師的期望等。只有內在動機和外在動機和諧作用，相輔相成，才能獲得理想的學習效果。

“陷阱”之二：考試焦慮

考試焦慮體現(xiàn)為對考分的過分看重，從根本上說是對前途的焦慮。高三同學只有首先減輕心理負擔，才能減輕學習上和精神上的壓力，從而緩解和消除考試焦慮。以下方法可供同學們參考：

1、確定適合自己的學習目標。

過高或過低的學習目標都容易使自己產生失敗體驗而導致心理壓力。2、只爭朝夕。

未來對于每一個人都是未知數(shù)，不要過多地擔憂將來的事情，應將自己的精

力和時間投入到現(xiàn)實的生活和學習中去，踏踏實實地為明天奮斗。

3、充分的考前準備。

考前作好知識準備以及應付考試突發(fā)事件的心理準備，并對考試結果有清晰的估計和認識，做到有備無患。

4、“極限思維法”。

想象你所焦慮的事件的可能的最壞結果，這樣你就會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)狀還是值得樂觀的。

“陷阱”之三：缺乏自信

有的同學由于付出的努力在短時間內看不到效果，就對自己的能力產生懷疑，出現(xiàn)自卑，甚至喪失自信心。此時，建議同學們嘗試下面的辦法：

1、對自己有一個客觀、全面的評價。

2、善于將成功歸結為自己的能力，而不要以為是靠運氣。

3、要學會體驗內心的喜悅和成就感，要相信失敗是由于自己努力不夠或無效努力造成的。

4、不妨確定階段性目標，在不斷達到目標的過程中體驗成就感。5、樂觀、平靜地對待挫折，因為挫折對于成功同樣是必要的。6、每天早起時別忘了照照鏡子，對自己會心的笑笑，告訴自己：“我能行”“奇跡是人創(chuàng)造的”等。

7、課余時，散散步、唱唱歌來保持愉悅的心情。碰到不高興的事就走自己的路，讓別人去說吧。

“陷阱”之四：注意力分散

很多同學在學習中常常會出現(xiàn)“走神兒”現(xiàn)象。造成這種注意力分散現(xiàn)象的原因可能有以下兩點：一是由于單調刺激而引起的厭倦感，如學習材料重復、枯燥；二是由于精神疲勞而引起的疲勞效應。要想克服這種毛病，可以嘗試以下三步控制法：

第一步：當出現(xiàn)某種滯澀情緒時，學習者應敏感地意識到，并提醒自己不能成為情緒的俘虜。

第二步：盡快著手按已定的復習計劃學習，不能半途而廢。第三步：繼續(xù)學習，一邊想象成功的喜悅，一邊堅持直到完成。

只在堅持下去，注意力就會越來越集中，學習效率也就會得到明顯提高。

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“陷阱”之五：透支精力和體力

主要表現(xiàn)為提前進入考前沖刺狀態(tài)，晚上熬夜，中午不休息，課間也舍不得喘口氣，恨不得二十四小時都用來學習。這種心情是可以理解的，但是不提倡這類同學的做法。

對現(xiàn)階段的學習而言，最重要的是運用科學的學習方法提高學習效率，而不是硬拼精力和體力。離高考還有好幾個月，現(xiàn)在就進入沖刺狀態(tài)，怎么可能堅持到高考呢？所以建議這部分同學一定要重新調整自己的狀態(tài)，避免帶來學習和身體上的過度疲勞。

“陷阱”之六：多愁善感

進入高三之后，由于各種內外因素的困擾，同學們心里都會有很多想法，處

于比較敏感的狀態(tài)，一點風吹草動、閑言碎語都會讓心理惶惶不安，產生焦慮，甚至因學業(yè)不順或他人對自己的議論而中途退縮、傷害他人等。

這類同學需要做的就是盡量不讓痛苦和煩惱占據頭腦，正視自身存在的問題，接受自己。人的大腦是有限的，“亂石雜草”裝多了，“黃金玉石”必然裝得少。高三的學習負擔本來就重，對于學習以外的事情要看淡一點，對于復雜的事情要看簡單、容易點，應盡量不要讓生活中的煩惱分散我們的精力，占據我們的頭腦。（希望能給同學最好的參考，祝大家名題金榜！--謝智利）

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