小學(xué)一年級(jí)家訪(fǎng)工作計(jì)劃

XXX小學(xué)一（X）班家訪(fǎng)工作計(jì)劃

一、家訪(fǎng)目的：

1.走進(jìn)家庭，加強(qiáng)聯(lián)系，拉近距離，增進(jìn)家校之間的情感交流；

2.利用調(diào)查記錄，全面了解學(xué)生情況，著重從生活自理、個(gè)性、健康、飲食、睡眠及家庭教育等幾方面進(jìn)行了解，為教師制定教學(xué)計(jì)劃提供依據(jù)，以便進(jìn)行針對(duì)性的個(gè)別教育；

3.通過(guò)與家長(zhǎng)交流，初步了解家庭教育情況，為更好地開(kāi)展家校互動(dòng)作準(zhǔn)備。

二、家訪(fǎng)時(shí)間：

201*年.1月至201*年8月底。家訪(fǎng)一般不占用教學(xué)時(shí)間（特殊情況除外），主要安排在雙休日、下班時(shí)間，一周可訪(fǎng)問(wèn)23人。

三、家訪(fǎng)內(nèi)容：

1.了解學(xué)生的家庭教育情況，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)；2.了解學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的方式方法；

3.征求家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)、班級(jí)、學(xué)校管理的意見(jiàn)和建議；4.向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨和辦學(xué)特色；

5.糾正家長(zhǎng)錯(cuò)誤的家教方法，向家長(zhǎng)傳授較科學(xué)的家教方法。

四、注意事項(xiàng):

1.家訪(fǎng)時(shí)不與家長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與家長(zhǎng)共同探討教育孩子的問(wèn)題；

2.不接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng)，更不能接受家長(zhǎng)的禮物；3.家訪(fǎng)后及時(shí)記錄和整理，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

4.本學(xué)期完成班級(jí)人數(shù)的12％,其余下學(xué)期完成。5.家訪(fǎng)的方式根據(jù)學(xué)生情況靈活把握，主要有：有選擇性、針對(duì)性的上門(mén)訪(fǎng)問(wèn)；利用家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間溝通聯(lián)系；電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)；校訊通聯(lián)系；分組召開(kāi)小型家長(zhǎng)會(huì)。

五、家訪(fǎng)重點(diǎn)：

1.后進(jìn)生，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。2.優(yōu)等生，了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。3.問(wèn)題生，隨機(jī)家訪(fǎng)，了解家庭情況。4.了解周邊孩子家庭整體情況。六、工作分工：

班主任完成本學(xué)期家訪(fǎng)人數(shù)的60％；配班老師完成本學(xué)期家訪(fǎng)人數(shù)的30％；

其他課任教師完成本學(xué)期家訪(fǎng)人數(shù)的10％。

201*年1月16日

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田陳中心小學(xué)一年級(jí)二班家訪(fǎng)工作計(jì)劃

家訪(fǎng)工作是學(xué)校工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，作為一名教師，要搞好自己的教育教學(xué)工作，單純依靠自己是不行的，必須和家長(zhǎng)密切配合，因此家訪(fǎng)是必不可少的，家訪(fǎng)是學(xué)校和家庭，教師和家長(zhǎng)聯(lián)系溝通的有效途徑。通過(guò)家訪(fǎng)可以使教師、家長(zhǎng)更全面了解孩子的情況，從而選擇有效的教育方法，使學(xué)生各個(gè)方面的素質(zhì)得到健康全面的發(fā)展。教師要想提高學(xué)生的素質(zhì)，管理好班級(jí)，必須全面了解學(xué)生。要達(dá)到全面了解學(xué)生，教師必須進(jìn)行家訪(fǎng)。因此本人結(jié)合所任班級(jí)的實(shí)際情況，特制訂本學(xué)期家訪(fǎng)工作計(jì)劃如下。

一、學(xué)生家庭教育情況分析

一年級(jí)二班學(xué)生全部居住在農(nóng)村，學(xué)生素質(zhì)的高低往往也和家長(zhǎng)的素質(zhì)有著密切的關(guān)系，我校大部分學(xué)生的家長(zhǎng)由于文化水平普遍較低，因而對(duì)教育的認(rèn)識(shí)也十分有限，沒(méi)有科學(xué)的教育理念，更沒(méi)有科學(xué)的教育方法。他們只知道讓孩子去上學(xué)，只知道讓孩子考個(gè)好分?jǐn)?shù)，卻不知道如何全面去提高孩子的素質(zhì)。傳統(tǒng)的教育理念和方法在他們的思想中根深蒂固，在教育孩子的方法上毫無(wú)科學(xué)道理，往往對(duì)孩子非打即罵，粗暴草率，根本不去尊重孩子的人格尊嚴(yán)，不去問(wèn)孩子心里想些什么，往往把自己的思想和希望強(qiáng)加在孩子的身上，他們總是希望孩子能理解自己，能明白家長(zhǎng)的一片苦衷，卻不去理解孩子的心理，不知道教育應(yīng)遵循兒童的心理特點(diǎn)，這樣往往會(huì)發(fā)生一些本不該發(fā)生的事，甚至?xí)�發(fā)生令家人后悔終生的事。另外還有不少家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子是老師的事，把孩子交給老師就算完事了，孩子的成績(jī)好壞和自己沒(méi)關(guān)系，他們沒(méi)有認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，更沒(méi)有意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任，把教育孩子的事完全推給了老師。更讓人擔(dān)憂(yōu)的是一些家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，往往灌輸一些不健康甚至不道德的思想，致使一些學(xué)生思想落后，行為惡劣，給班級(jí)管理帶來(lái)困難�？傊�，學(xué)生家長(zhǎng)文化水平偏低，對(duì)教育認(rèn)識(shí)片面，對(duì)孩子缺乏科學(xué)的教育方法，是本班學(xué)生家長(zhǎng)的共同特征，也是本班學(xué)生家庭教育的基本狀況。二、家訪(fǎng)目的和要求

1、了解學(xué)生的家庭教育情況及學(xué)生在家的表現(xiàn)與學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的方式方法。同時(shí)告訴學(xué)生家長(zhǎng)其子女在校的學(xué)習(xí)情況及其表現(xiàn)。

2、向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳黨的教育方針政策，征求家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)、班級(jí)、學(xué)校管理的意見(jiàn)和建議。

3、糾正學(xué)生家長(zhǎng)錯(cuò)誤的家庭教育方法，向家長(zhǎng)傳授較科學(xué)的家庭教育方法。4、家訪(fǎng)時(shí)不可與家長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與家長(zhǎng)共同探討教育孩子的問(wèn)題。

5、不能接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng)，更不能接受家長(zhǎng)的禮物。6、家訪(fǎng)后要及時(shí)記錄和整理，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。三、家訪(fǎng)重點(diǎn)對(duì)象

1、學(xué)困生，了解其以前的學(xué)習(xí)情況。2、優(yōu)等生，了解其在家表現(xiàn)及家庭教育情況。3、落后生，查找其學(xué)習(xí)成績(jī)落后的原因及在家表現(xiàn)。4、雙差生，了解其家庭教育情況及其思想動(dòng)態(tài)。四、家訪(fǎng)時(shí)間安排

家訪(fǎng)不能占用教學(xué)時(shí)間（特殊情況除外），主要安排在雙休日和節(jié)假日進(jìn)行。

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