教導處工作匯報

教導處是學校工作的執(zhí)行機構(gòu)，也是校長在領(lǐng)導教育教學上的參謀、指揮、保證工作處，教導處人員必須深入教學第一線，了解、反映教學情況，掌握教學動態(tài)，積極參與工作與管理，帶領(lǐng)教師執(zhí)行落實教學工作計劃，有創(chuàng)造性開展工作，向工作要質(zhì)量，向管理要質(zhì)量。本學期教導處做了大量的工作，主要體現(xiàn)在以下：

1、開學初，動員和組織學生入學、編班、安排教師課程、編課程表、制定學校的各項計劃（學校計劃、教導處計劃、教研計劃、學校德育計劃、財務(wù)管理、少先隊員計劃、常規(guī)管理和獎懲制度）安排領(lǐng)導和教師值日、制定學校作息時間表等。使學校能在計劃中運行，以便開展接下來的教育教學活動。

2、在平時的教學中，配合校領(lǐng)導組織各項教研活動，本學期舉行了兩次全校性的公開課，組織學校領(lǐng)導進入課堂聽課，組織教師教研會，討論教學心得。協(xié)助學校抓常規(guī)教學，在平日的教學工作中，督促教學按時到校，按時上課，監(jiān)管教師填寫校務(wù)日志和值日等；安排教師病假事假課程，并作等記；協(xié)助處理課間的突發(fā)事件，幫忙解決班科任教學上的和管理上的問題。

3、成立少先隊員文明班制度，制定文明班評比事項，指導少先隊員對各班的衛(wèi)生、紀律、出勤等進行分數(shù)評比，統(tǒng)計出文明班和落后班，自成立了文明班評比活動以來，學校在衛(wèi)生、紀律等明顯好了很多。

4、不斷完善教導處工作和資料存檔，制定教導處各項資料，本期制定了《教導處教學檢查登記表》，對教師的教案、計劃、作

業(yè)進行等記，使教師在教學中有理有據(jù)；制定校安工作的管理，簽訂教學安全責任書，堅持把學校的安全工作落到實處；做好學校會議登記，堅持每會一登記。

5、做好學校各項上報數(shù)據(jù)，本學期上報數(shù)據(jù)較多，有學生的各項數(shù)據(jù)和教師各項的數(shù)據(jù)，在搜集數(shù)據(jù)時盡力做到真實、合理，力求讓學校的各項資料完整。

6、做好學期總結(jié)工作，攥寫學校工作總結(jié)和教導處工作總結(jié)，列舉本學期的好人好事，上報教師隊伍中的優(yōu)秀工作者，各班前五名、優(yōu)秀生、積極分子、優(yōu)秀班干等，做到獎懲分明。

教導處的中心工作是教學，提高教學質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學，全面提高學生能力；怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的設(shè)想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。

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交道中心小學教導處工作總結(jié)

（201*201*學年度第二學期）

本學期，教導處工作在學校工作的統(tǒng)領(lǐng)下，主要抓實了以下四項工作：

第一項：抓實校園文化建設(shè)：

1、深入開展“讀書、寫字”教育工程。教師利用早讀課、輔導課對學生的讀書、寫字進行指導，留有讀書、寫字指導記錄本，為學生養(yǎng)成良好的讀書寫字習慣打下基礎(chǔ)。

2、舉辦了學生寫字展評，并將學生的寫字成果裝訂成冊。

3、創(chuàng)新校園文化載體。進一步豐富“紅領(lǐng)巾廣播站”的形式和內(nèi)容、將“每周一曲、每周一文欣賞”及“歷史上的今天”等內(nèi)容納入廣播欄目。為學生成長創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅和諧氛圍。

4、利用“六、一”進行了學生綜合素質(zhì)展示。展示會上學生的舞蹈、小品、課本劇、英語會話等節(jié)目受到來賓和家長的好評。

第二項：抓實校本培訓：

1、校長鐘廣東本學期對教師進行了兩次培訓。主題分別是：《如何做一名稱職的學校領(lǐng)導》和《普及安全知識，提高避險能力》。

2、教導主任李林對教師進行了兩次培訓。主題分別是：《作業(yè)的布置與批改要求》和《微型課題研究》。

3、進行了為期一個月的新課標培訓。鐘校長抓數(shù)學組課表培訓，李主任抓語文組課標培訓，房主任抓英語組課標培訓。分組培訓三次，其余時間教師個人自學，并對全體教師進行了分科課標考試。

4、語數(shù)教研組利用教研例會對教師培訓均8次以上。

5、七位骨縣級干教師對教師的培訓。本學期，縣級學科帶頭進行了2次專

題培訓，縣級教學能手、教學新秀分別進行了1次專題培訓。

第三項：抓實校本研修工作：

1、3月16日我校十位教師在茶坊中心小學觀摩了“一四五”課堂教學模式。2、4月13日由我校為片區(qū)各校舉辦了“一四五”課堂教學模式實踐課，并交流探討了我校在實踐“一四五”教學模式中的困惑。

3、5月24日我校5位教師在牛武中心小學進行了校本研修經(jīng)驗交流。4、6月6日我校5位教師在岔口小學觀摩了兩節(jié)課。

5、在教導處統(tǒng)一安排下，在全體教師中開展了為期一個月的“一課二上”課堂教學研討活動。

6、在“一課二上”研討活動的基礎(chǔ)上，由教研組各推薦2名教師參加學校的賽教。

7、開展縣級骨干教師示范課活動�？h級學科帶頭人每人本學期上2節(jié)示范課，教學能手、教學新秀、校級骨干教師每人上1節(jié)示范課。

8、發(fā)揮骨干教師指導課堂教學的作用。本學期，縣級學科帶頭人必須指導課堂教學15節(jié)，教學能手指導課堂教學10節(jié)，教學新秀指導課堂教學5節(jié)，校級骨干教師指導課堂教學3節(jié)，并留有教案修改稿和課堂指導意見書。

9、用優(yōu)秀教學設(shè)計引領(lǐng)教師規(guī)范教案備寫。本學期縣級學科帶頭人備寫8課時教學設(shè)計，教學能手備寫6課時教學設(shè)計，教學新秀備寫4課時教學設(shè)計，校級骨干教師備寫2課時教學設(shè)計，用于全體教師學習交流。

10、用優(yōu)秀教學反思引領(lǐng)教師養(yǎng)成教學反思的習慣。本學期，縣級學科帶頭人必須書寫16課的教學反思，教學能手必須書寫12課的教學反思，教學新秀必須書寫8課的教學反思，校級骨干教師必須書寫4課的教學反思，并在教研例會上進行交流。

11、課題研究引領(lǐng)教師專業(yè)成長。此旬陽考察返校后，我校在《優(yōu)化教學模式，提高有效課堂》總課題的基礎(chǔ)上，開展了微型課題研究，目前每位老師的微型課題研究的子課題實施方案已制定，正在進行相關(guān)的資料收集、理論學習階段。

第四項：抓實工作的檢查落實：

1、規(guī)范教師上下班。每天早7:508:00，下午18:4518:55教師分別簽到。

2、規(guī)范教師常規(guī)工作的檢查。截止目前，臨時抽查教師教案3次，學生作業(yè)2次，中考后全面考核教師1次。

3、落實陽光體育工作，保證學生每天在校體育活動時間。我校眼保健操5分鐘，課間操20分鐘，下午活動課60分鐘，全天學生在校體育活動時間85分鐘。并舉辦了小型運動會。

4、進行了教師工作自評、互評、領(lǐng)導評活動。教師自評能本著實事求是、一分為二、自我激勵的原則，教師對自己的各項表現(xiàn)進行客觀評價，通過評價使自己認識到，只有通過客觀真誠的自我評價，才能從根本上認識自己的優(yōu)勢與不足，從而做到發(fā)揚優(yōu)點克服不足�；ピu本著實事求是，相互進步，對事不對人的原則。

5、氣象、文藝、體育、紅領(lǐng)巾廣播室等興趣小組的工作開展的有聲有色，活躍了校園生活。

6、抓實雙休日學生家庭作業(yè)的布置與檢查。在每位任課教師檢查的基礎(chǔ)上，教導處利用早讀、課間操對學生雙休日作業(yè)進行檢查。

7、進行了學生作文、手抄報、毛筆字比賽，豐富了學生的學校生活。8、堅持隨堂聽課，指導課堂教學。

9、及時安排外出培訓教師返校后的再培訓工作。10、抓實了學生單元考試及試卷的講評分析工作。11、夯實了各級骨干教師職責，跟蹤考核了骨干教師工作。

12、中考后召開了全校性的學情分析會，及時調(diào)整了教師的教學重點。

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