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小班音樂游戲

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-29 10:32:40 | 移動(dòng)端:小班音樂游戲

小班音樂游戲

小班音樂游戲:小兔捉迷藏

活動(dòng)目標(biāo):

1、熟悉音樂的旋律,初步了解樂曲ABA結(jié)構(gòu)。2、學(xué)習(xí)按節(jié)奏協(xié)調(diào)地做蹦跳步。

3、體驗(yàn)游戲中小兔和媽媽捉迷藏時(shí)的快樂情緒;顒(dòng)準(zhǔn)備:

小兔手偶一個(gè),相關(guān)音樂

重點(diǎn)、難點(diǎn):學(xué)習(xí)按節(jié)奏做蹦跳步;顒(dòng)過程:一、回憶已有經(jīng)驗(yàn),動(dòng)作表現(xiàn)花的不同姿態(tài)二、

欣賞音樂

1、欣賞A段音樂,練習(xí)有節(jié)奏地做蹦跳步2、完整欣賞音樂,了解ABA段結(jié)構(gòu)3、B段音樂學(xué)習(xí)三、游戲《小兔捉迷藏》

201*-3-小班音樂游戲:《小兔捉迷藏》

一、回憶已有經(jīng)驗(yàn)

春天來了,花園里開了許多美麗的花

花是什么樣子的?請(qǐng)小朋友來學(xué)一學(xué)花的樣子(師示范幾個(gè)幼兒的動(dòng)作)二、欣賞音樂

1、學(xué)習(xí)有節(jié)奏地做蹦跳步那么漂亮的花誰來看了呢?請(qǐng)你們聽一聽、看一看

(讓幼兒閉上眼睛,聽到音樂后再睜眼)誰來了?

小兔子是怎么來的?(強(qiáng)調(diào)詞語:一蹦一跳)

小兔子說見到小二班的小朋友很高興,你們見到小兔子高興嗎?那小兔子跳的時(shí)候你們一起拍手歡迎好嗎?記住哦要一下一下的拍手(聽音樂拍手)

你們會(huì)不會(huì)象小兔子一樣跳呢?

(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來示范,師語言提示一下一下的跳)(教師唱譜幼兒集體練習(xí))

小兔子告訴我有幾個(gè)小朋友跳得可好了(找出2~3名幼兒示范教師唱譜)你們也想來試試嗎?(集體聽音樂跳)個(gè)別幼兒練習(xí)2、完整欣賞

小兔子要和我們玩游戲,還想帶你們一起去,你們想去嗎?

那先要考考你們:這里有一段音樂,我們來聽一聽,哪一段是小兔子在跳,哪一段是在和媽媽捉迷藏。仔細(xì)聽哦,是在音樂的前面呢,中間呢,還是最后呢?(完整欣賞)

剛才哪一段小兔子和媽媽在捉迷藏呢?在音樂的中間,你的耳朵真靈小兔子的朋友真聰明

小兔子捉迷藏的時(shí)候會(huì)把自己打扮一下,把自己變成一朵花,讓媽媽找不到,你們會(huì)不會(huì)象小兔子一樣變成一朵花呢?變成花了兔媽媽就要來找了啊。◣煶V幼兒變花)兔寶寶呢?躲哪里了呀?三、游戲《小兔捉迷藏》

第一遍游戲:聽到兔媽媽說“捉迷藏了”就變成一朵花哦

第二遍游戲:師做兔媽媽,不提醒幼兒B段音樂,讓幼兒聽音樂自己做

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小班音樂游戲《碰一碰》

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)與同伴合作、交流的友好情感和愉快的心情。2、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上創(chuàng)編不同的相互觸摸的動(dòng)作;顒(dòng)準(zhǔn)備:

1、母雞頭飾一個(gè),小雞的頭飾若干,(與幼兒人數(shù)相等)2.小蟲圖片若干,音樂磁帶,輕音樂(找蟲子時(shí)播放)3.草地的背景圖.

重點(diǎn):學(xué)習(xí)歌曲中的節(jié)奏,并學(xué)唱歌曲難點(diǎn):學(xué)唱歌曲活動(dòng)過程:

一、引題,并學(xué)習(xí)節(jié)奏.1、引起興趣。(老師扮演雞媽媽,幼兒扮演小雞)

師:今天天氣真好,你們想去哪玩呢?(幼兒自由發(fā)言)2、節(jié)奏游戲。

音樂起,小雞們隨著音樂走進(jìn)草地自由地玩耍、找蟲子吃。(小雞們找到蟲子后,根據(jù)歌曲中的節(jié)奏發(fā)出嘰嘰嘰嘰,嘰的叫聲.(練習(xí)節(jié)奏。)二、學(xué)唱歌曲

1、幼兒找伙伴自由玩耍。

師:拍拍你們的小肚子,吃飽了沒有?(吃飽了)“好”,我們來找個(gè)好朋友一起玩玩吧。(教師播放音樂,幼兒自由玩.)2、學(xué)唱歌曲《碰一碰》。(1)、教師范唱歌曲,幼兒欣賞。

師:剛才你們是怎么玩的呢?(幼兒自由發(fā)言)

媽媽把剛才你們玩的編成一首好聽的歌曲,你們想聽嗎?(教師清唱)(2)、提問:你們聽雞媽媽剛才唱了什么呢?(幼兒自由發(fā)言)再次播放音樂一起唱.(3)、在該游戲中學(xué)唱歌曲,邊唱邊表演.(可以請(qǐng)小朋友進(jìn)行表演唱,分小組唱等.)三.游戲.

(1)啟發(fā)幼兒創(chuàng)編不同的觸摸動(dòng)作。

媽媽:這游戲好玩嗎?除了碰小手還可以碰哪呢?(啟發(fā)幼兒說出:頭碰頭、鼻子碰鼻子、臉碰碰、腳碰腳、屁股碰屁股等)(2)幼兒隨著音樂愉快地游戲。

幼兒園小班音樂游戲2個(gè)幼兒園小班音樂游戲《我的身體》設(shè)計(jì)意圖:小班幼兒處于懵懂時(shí)期,知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,但對(duì)周圍世界充滿濃厚的興趣,探索世界不妨從幼兒自身開始。身體是每個(gè)孩子都有的,卻很少有機(jī)會(huì)去仔細(xì)觀察它,創(chuàng)設(shè)這樣的機(jī)會(huì)讓孩子們感受,在游戲中萌發(fā)對(duì)身體的初步探索興趣。在活動(dòng)形式安排上,我考慮到了幼兒的"認(rèn)識(shí)很大程度上依賴于行動(dòng)"的特點(diǎn),通過看、說、摸、跳等形式,讓孩子們?cè)趯捤傻姆諊谐浞值馗兄Ⅲw驗(yàn)、表達(dá),在發(fā)展想象和語言表達(dá)能力的同時(shí),獲得保護(hù)身體的粗淺知識(shí)。活動(dòng)目標(biāo):1.在游戲中初步了解身體各部位的名稱。2.運(yùn)用身體各部位積極參與活動(dòng),感受身體的重要性。3.體驗(yàn)游戲的樂趣,萌發(fā)初步的自我保護(hù)意識(shí);顒(dòng)準(zhǔn)備:

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已有初步的認(rèn)識(shí)人體的經(jīng)驗(yàn)。

物質(zhì)材料準(zhǔn)備:10個(gè)呼啦圈,一塊大布,每人一張拼圖,三首奧爾夫音樂;顒(dòng)過程:

一、韻律導(dǎo)入,認(rèn)知身體"小朋友,你知道我們的身體有哪些部位嗎?"(有腳、頭、肩膀……)"讓我們一起再來認(rèn)識(shí)一下它們,從頭開始吧!"二、摸摸猜猜,學(xué)說兒歌過渡:"小朋友真棒,身體的各個(gè)部位:頭、手、腳都協(xié)調(diào)地動(dòng)起來了,F(xiàn)在先請(qǐng)小朋友坐下,我們來玩?zhèn)猜猜看的游戲。"1.幼兒觸摸,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體。

"這塊大布下藏著一個(gè)人,我們來摸一摸,猜猜你摸到他身體的哪個(gè)部位。"2.揭示人體部位名稱,學(xué)說"我的xx"。3.完整說兒歌。

三、呼啦圈游戲,協(xié)調(diào)動(dòng)作"現(xiàn)在,老師想和小朋友玩一個(gè)呼啦圈游戲。"1.介紹游戲規(guī)則。2.聽音樂(奧爾夫--開始、停止的音樂。)玩游戲,適當(dāng)增加難度。

四、模仿想象,遷移經(jīng)驗(yàn)過渡:我們認(rèn)識(shí)了身體的這么多部位,好能干啊!你的身體平時(shí)都干些什么事,誰能表演一下?(洗臉、刷牙、打電話……)1.模仿生活動(dòng)作。

2.歸納提升保護(hù)身體的辦法,升華愛惜身體、珍愛生命的情感。

幼兒園小班音樂游戲:幾肢著地設(shè)計(jì)意圖:

奧爾夫認(rèn)為,孩子應(yīng)該在游戲中學(xué)習(xí)音樂,在游戲中找到學(xué)習(xí)方法,才能在音樂學(xué)習(xí)中找到樂趣。小班幼兒年齡小,自控能力和主動(dòng)意識(shí)差,在音樂的聽辨上需要完整的學(xué)習(xí),包括聲音的高低、音量的強(qiáng)弱、速度的快慢等。

本次活動(dòng),針對(duì)我班幼兒對(duì)音樂理解力已逐步增強(qiáng)的特點(diǎn),借助手勢(shì)動(dòng)作的小肌肉練習(xí)來幫助孩子聽辨音樂的旋律,利用"幾肢著地"的大肌肉活動(dòng)練習(xí),讓孩子在游戲中嘗試用不同的肢體姿態(tài)去完成。通過游戲,幫助孩子發(fā)掘自己的身體運(yùn)動(dòng)能力,學(xué)會(huì)在游戲中思考和創(chuàng)造。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,"音樂"、"游戲"貫穿始終,讓幼兒從中充分體驗(yàn)到音樂游戲給他們帶來的愉悅之情;顒(dòng)目標(biāo):

1.借助手勢(shì)動(dòng)作的小肌肉練習(xí),感知音樂規(guī)律,表現(xiàn)樂句結(jié)束的休止。2.活動(dòng)四肢大肌肉,結(jié)合音樂和指令練習(xí)"幾肢著地"。3.積極參與活動(dòng),體驗(yàn)音樂游戲帶來的樂趣;顒(dòng)準(zhǔn)備:1.音樂準(zhǔn)備。

2.較大的半圓形座位;顒(dòng)過程:

一、熱身律動(dòng)《歡迎你到我家來》。二、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)活動(dòng)興趣。

"今天森林里開音樂會(huì),瞧!誰來了?"三、引導(dǎo)理解,嘗試"幾肢著地"。1.初步理解"四肢"的概念。

"小兔是怎樣出場(chǎng)的?還做了什么動(dòng)作?""我們把自己的雙手雙腳統(tǒng)稱為四肢。"2.手勢(shì)鞏固,理解"幾肢著地"。"現(xiàn)在小兔跳到了我們的腿上,我們一起來學(xué)一學(xué)!"四、聽辨音樂,感知旋律節(jié)奏。1.手勢(shì)練習(xí),熟悉旋律。

"小兔請(qǐng)你聽音樂一起來玩一玩!"2.音樂聽辨,感知休止。"小兔聽到什么聲音擺造型?"3.嘗試練習(xí)"幾肢著地"。

"一肢著地、三肢著地、四肢著地怎么擺造型呢?"4.集體表演,鞏固練習(xí)。"小兔來找朋友,我們一起聽著音樂表演吧!"五、創(chuàng)編造型,體驗(yàn)游戲樂趣。1.自由創(chuàng)編,享受游戲。

"小朋友們,音樂會(huì)開始啦!當(dāng)聽到XX聲音時(shí)請(qǐng)和小兔一起自由創(chuàng)編"幾肢著地"的造型。"2.《小跳蚤》音樂,結(jié)束游戲。"大家都玩累了,小跳蚤來給我們按摩啦!"幼兒園小班娛樂游戲7個(gè)

1幼兒園小班娛樂游戲:新年的聯(lián)歡

游戲目標(biāo):能大膽在哥哥姐姐面前表演節(jié)目,體驗(yàn)和哥哥姐姐一起做游戲的快樂年齡段:小班上學(xué)期游戲準(zhǔn)備:提前聯(lián)系好哥哥姐姐、準(zhǔn)備好節(jié)目玩法:

1、找一個(gè)哥哥或姐姐做自己的好朋友,相互介紹自己。

2、和哥哥姐姐一起相互表演節(jié)目:唱歌、故事、跳舞,形式不限。3、一起進(jìn)行游戲:擊鼓傳花,輪到的孩子表演一個(gè)小節(jié)目。2

幼兒園小班娛樂游戲:卷炮仗游戲目標(biāo):能夠集中注意力觀察老師的口型,愉快地進(jìn)行游戲年齡段:小班上學(xué)期游戲準(zhǔn)備:活動(dòng)前圍坐成半圓形玩法:1、幼兒圍坐在一起。

2、教師講解游戲玩法:教師不發(fā)出聲音,但會(huì)用嘴型叫一個(gè)小朋友的名字(夸張的),幼兒猜測(cè)老師叫的是誰?3、猜對(duì)的幼兒上來和老師抱抱以示獎(jiǎng)勵(lì),沒猜對(duì)的話換人進(jìn)行猜。

4、請(qǐng)幼兒試試用嘴型叫一個(gè)小朋友的名字(夸張的),請(qǐng)大家猜測(cè)叫的是誰?游戲提示:

游戲過程中不可以發(fā)出聲音,如果三次沒人猜中則公布答案。3幼兒園小班娛樂游戲:卷炮仗

游戲目標(biāo):嘗試和朋友合作游戲,體驗(yàn)集體游戲的樂趣。年齡段:小班上學(xué)期玩法:

1、教師和幼兒搭乘開火車狀,教師當(dāng)火車頭2、集體念兒歌:新年到!真熱鬧!我們一起卷炮仗,卷啊卷啊卷啊卷,卷啊卷啊卷啊卷……卷成一個(gè)大炮仗,"啪!"3、在"卷啊卷啊卷啊卷,卷啊卷啊卷啊卷……"部分,教師以火車頭帶領(lǐng)幼兒向內(nèi)開始一圈圈圍起來,直到幼兒都圍進(jìn)來,念到"卷成一個(gè)大炮仗",全體幼兒蹲下,之后,隨著一起高喊"啪!",大家一起把手伸高,從地上往上跳起,就像真的放了一個(gè)炮仗一樣。游戲提示:

卷炮仗時(shí)提醒幼兒不能相互推擠,炮仗可以卷得松些4幼兒園小班娛樂游戲:挑禮物

游戲目標(biāo):能有節(jié)奏地?fù)粽,感受游戲中選擇的快樂。年齡段:小班上學(xué)期玩法:

1.教師握住幼兒任意一手的指尖,掌心朝上,另一手隨歌謠的節(jié)奏輕擊幼兒掌心,一字一擊:狗媽媽,穿長(zhǎng)袍,騎紅馬,過大橋。毛爪爪,打開包,有禮物,你來挑,不挑就要撓三勺,挑不挑?(幼兒可選挑或不挑)2."不挑!"老師一手拉住"不挑"的幼兒的手,手心朝上,用另一只手的一個(gè)指甲尖兒,輕輕搔癢幼兒手心,并伴隨語言"一勺,兩勺,三勺",搔得幼兒笑起來效果最好。

3."挑!"教師則問:"要聽的?要看的?"要聽的--兩個(gè)手指搓搓小耳垂兒。要看的--老師可將手縮至袖筒內(nèi),將袖筒罩在幼兒眼前,用藏在袖內(nèi)的拇指.食指輕輕捏捏幼兒的小鼻子……游戲提示:

1.如游戲者多可圍站(坐)成圈,每個(gè)幼兒伸一只手至圓心內(nèi),老師依次拍擊每個(gè)手掌,最后一句的最后一字落在那只手上,哪位幼兒即獲得挑選禮物的機(jī)會(huì)。

2.挑的種類可隨幼兒經(jīng)驗(yàn)的增加而逐漸變化,但都要有積極的體膚接觸,使幼兒感受快樂;另外體提問也可變?yōu)殚_放性選擇。

5幼兒園小班娛樂游戲:扣紐扣大賽

游戲目標(biāo):練習(xí)雙手拇指、食指間的協(xié)調(diào)性及靈活性,體驗(yàn)競(jìng)賽類游戲的快樂年齡段:小班上學(xué)期材料準(zhǔn)備:有扣子的衣服6件玩法一:

6名幼兒一組,游戲開始,誰在最短的時(shí)間內(nèi)將桌上的衣服扣子扣好者為勝。玩法二:

6名幼兒一組,游戲開始,先將外套穿好,再以最快速度扣好扣子的幼兒為勝。游戲提示:可根據(jù)孩子扣紐扣技能的成熟,加入其他技能一起游戲,如從為自己扣紐扣到給朋友扣紐扣等。附兒歌:

"小扣子,圓溜溜,好像眼睛找朋友,小洞子,忙招手,歡迎扣子鉆洞口,"6幼兒園小班娛樂游戲:捉迷藏

游戲目標(biāo):發(fā)展幼兒的躲避、控制能力及辨別聲音方位的能力,體驗(yàn)游戲樂趣。年齡段:小班上學(xué)期玩法:

1、請(qǐng)一位幼兒用布蒙上自己的眼睛當(dāng)"瞎子"2、其他幼兒在教師數(shù)到5后,馬上躲避,可以是桌底下、柜子后面,但不能離開大活動(dòng)室,躲好之后不可再移動(dòng)位置。

3、蒙著眼睛的幼兒依靠耳朵來辨別聲音方位,捉到一個(gè)幼兒后,交換角色,游戲繼續(xù)。游戲提示:

(1)、提醒同伴之間相互謙讓,不推擠。(2)、場(chǎng)地提供不能有太多的障礙物。

7幼兒園小班娛樂游戲:打水仗游戲目標(biāo):感受玩水的樂趣年齡段:小班上學(xué)期材料準(zhǔn)備:水槍玩1、請(qǐng)孩子穿戴好雨衣、雨靴,將頭發(fā)也用雨衣帽遮起來。2、相互在塑膠場(chǎng)地上比比試試,誰的本領(lǐng)大,水的水槍噴得遠(yuǎn)。

3、打水仗:交代游戲規(guī)則:可以用水槍去打別人,但是注意不能將水對(duì)準(zhǔn)臉噴。4、幼兒游戲游戲提示:

此游戲最好在陽光明媚的天氣進(jìn)行

小班音樂游戲:《買菜》

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、樂意參加游戲活動(dòng),有表演的興趣。

2、感受音樂的快慢,并能用相應(yīng)動(dòng)作表現(xiàn)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、小圍裙、音樂、錄音機(jī);

2、玩過“買菜”游戲。

三、活動(dòng)過程:

(一)律動(dòng)“買菜”:

1、師:系上了小圍裙,你們是誰呀?

(幼:我們是快樂的小廚師)

師:小廚師們。òィ。┛嫔闲』@子。ㄠ蓿。┮黄鹑ベI菜。ê茫。

2、聽“開汽車”音樂“上菜場(chǎng)”。

3、律動(dòng)“買菜”:

法:齊念:走一走、看一看,小菜場(chǎng)、真熱鬧,葷菜蔬菜樣樣有,紅蘿卜、綠青菜,新鮮黃瓜擺一排;小螃蟹、大甲魚,雞鴨魚肉任你挑。(邊念邊做拍手跺腳等動(dòng)作)

師:紅蘿卜、綠青菜

妹:我要買!

師:小螃蟹、大甲魚

弟:來兩只!

師:新鮮的雞鴨魚肉

眾:我們要!

齊:葷菜蔬菜買一籃,開上汽車回家嘍!

4、聽“開汽車”音樂回家。

(二)欣賞音樂“切菜”

1、師:你們買了什么菜呀?(蘿卜、青菜、魚、肉等)這么大一塊肉,該把它切小了才能燒,怎么切呢?(很慢、很用力的)

2、師隨慢音樂做切大肉動(dòng)作。

3、幼兒隨慢音樂做切大魚、大肉動(dòng)作(配上嘿嘿)。

4、聽快的音樂,讓幼兒進(jìn)行對(duì)比:你們聽,這段音樂是在切大魚大肉嗎?是在干什么?

(切大魚大肉可真累,所以很慢、很用力的;現(xiàn)在的音樂很快的,就象在切蔬菜,因?yàn)槭卟吮容^嫩、容易切。)

5、一起聽快的音樂切蔬菜。(配上篤篤篤,篤篤篤)

6、聽快慢交替的音樂做相應(yīng)的切菜動(dòng)作。

(三)結(jié)束部分:

復(fù)習(xí)歌表演“辦家家”。

小班音樂游戲:《找小貓》

活動(dòng)目的:

1、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒自由地創(chuàng)編動(dòng)作,并且能夠邊聽音樂邊做游戲。

2、培養(yǎng)幼兒喜歡參加音樂游戲的興趣;顒(dòng)準(zhǔn)備:

貓媽媽頭飾1個(gè)、小貓頭飾29個(gè)、磁帶、三用機(jī);

活動(dòng)前幼兒已學(xué)會(huì)演唱歌曲《找小貓》。

活動(dòng)過程:

一、律動(dòng)《小貓小貓》進(jìn)場(chǎng)。

師:今天天氣真好,貓媽媽要帶貓寶寶們?nèi)デ镉,我們出發(fā)吧!

二、復(fù)習(xí)歌曲《找小貓》,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。

1、播放歌曲第一段,請(qǐng)幼兒邊唱邊自由地創(chuàng)編動(dòng)作。

2、師總結(jié)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作,并請(qǐng)幼兒能跟隨音樂表演。

三、音樂游戲《找小貓》。

1、第一段音樂響起時(shí),請(qǐng)幼兒根據(jù)自己創(chuàng)編的動(dòng)作自由地表演。當(dāng)唱到“找個(gè)地方躲躲好,媽媽快來找”時(shí),請(qǐng)幼兒找個(gè)地方躲起來。

2、第二段音樂,貓媽媽邊表演邊找小貓,被找到的小貓請(qǐng)到一邊休息,不能參加游戲了。

3、第二段音樂結(jié)束后,貓媽媽問“沒找到的小貓?jiān)谀睦铩睍r(shí),小貓一邊喵嗚喵嗚地叫,一邊爬到貓媽媽身邊。

四、待幼兒對(duì)游戲規(guī)則有所了解后,可進(jìn)行多次游戲,以提高幼兒參與游戲的積極性。

五、活動(dòng)結(jié)束。

師:天黑了,小貓要回家了。

律動(dòng)出場(chǎng)。

小班音樂游戲:網(wǎng)小魚

活動(dòng)目標(biāo):

1、熟悉音樂旋律,能區(qū)分魚游、吃食等音樂,并用動(dòng)作表現(xiàn)。2、創(chuàng)編不同的魚游動(dòng)作。

3、積極參與游戲,體驗(yàn)游戲的快樂;顒(dòng)準(zhǔn)備:1、小魚游的音樂。

2、場(chǎng)地布置成小河;魚網(wǎng)一個(gè);小魚和魚媽媽頭飾若干。3、表示音樂的結(jié)構(gòu)的圖譜一張;顒(dòng)過程:

一、游戲引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境中,在歌曲《網(wǎng)小魚》歌曲音樂的伴奏下學(xué)做小魚游。師:小魚們我們一起游到小河去做游戲吧!(幼兒聽音樂做小魚游的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地。)

師:魚寶寶,你們已經(jīng)長(zhǎng)大了,媽媽知道你們都學(xué)會(huì)游泳了,我們一起來游泳吧!師:剛才媽媽看到有的小魚游得可好看了,誰愿意來表演給大家看?教師引導(dǎo)幼兒再次聽音樂表演小魚游,引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出各種不同的小魚游的動(dòng)作。

二、欣賞樂曲,熟悉樂曲結(jié)構(gòu)。

師:寶寶們游累了,我們休息一會(huì)兒吧!我們一起來欣賞一首音樂,好嗎?(教師欣賞整首樂曲一遍。)師:這首音樂有幾段?為什么?

師:我們?cè)賮砺犚宦,聽聽這首音樂有幾段?(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜的提示欣賞音樂,了解樂曲有三段。)

三、傾聽音樂,分辨魚游、吃食、逃跑等音樂,根據(jù)音樂做出各種身體動(dòng)作。1、教師簡(jiǎn)述游戲清節(jié):這首音樂里還藏著一個(gè)好聽的故事,故事說的是:小魚們?cè)诤永镉崎e地游來游去,玩得真高興。肚子餓了它們就吃起了小魚蟲,忽然,捕魚人來了,小魚們快快地游回家。”2、傾聽音樂,區(qū)分音樂不同的性質(zhì)。

師:第幾段是小魚在游,第幾段是小魚在吃小蟲,第幾段是捕魚人來了,小魚快快地游回家去。(幼兒傾聽音樂)

師:誰來告訴大家,音樂的什么地方是小魚在游泳?為什么?什么地方是小魚在吃蟲?什么地方又是捕魚人來了?為什么?3、分段欣賞樂曲,引導(dǎo)幼兒隨著音樂做動(dòng)作。A、欣賞第一段,了解樂曲優(yōu)美、歡快的特點(diǎn)。師:這一段是小魚在干什么?為什么?幼兒做動(dòng)作,教師引導(dǎo)幼兒跟著音樂的節(jié)奏。B、欣賞第二段音樂,了解音樂斷頓的特點(diǎn)。師:這一段是小魚在干什么?為什么?我們一起去吃魚蟲吧!肚子餓了,我們一起多吃一點(diǎn)吧。ㄓ變鹤鰟(dòng)作,教師引導(dǎo)幼兒跟著音樂的節(jié)奏。)C、欣賞第三段,了解樂曲緊張、急促的特點(diǎn)。

師:這一段是小魚在干什么?為什么?聽到很急的音樂,好像發(fā)生了什么事(幼兒做動(dòng)作,教師引導(dǎo)幼兒跟著音樂的節(jié)奏。)

4、完整欣賞并做動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒能在位置上根據(jù)音樂變化身體動(dòng)作。四、完整游戲,幼兒會(huì)根據(jù)不同的音樂變換動(dòng)作。師:小魚們!我們一起到河里來做游戲吧!

教師引導(dǎo)幼兒完整進(jìn)行音樂游戲,調(diào)動(dòng)幼兒的情緒,快樂的玩游戲。

A、請(qǐng)一教師扮演捕魚人,師幼共同完整游戲。提醒幼兒在游的時(shí)候找空的地方,不碰撞同伴。

B、請(qǐng)幼兒扮演捕魚人,再次游戲。五、結(jié)束游戲,自由模仿小魚游回家。

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