201*年度就業(yè)工作情況總結會議

吉林建筑工程學院城建學院201*年度就業(yè)工作開展紀要

為深入推動高校大學生就業(yè)發(fā)展，努力提高廣大學生就業(yè)情況，在吉林省高等學校畢業(yè)生就業(yè)指導中心的正確指導下，特此，吉林建筑工程學院城建學院于201*年10月16日，上午九點在會議室召開201*屆畢業(yè)生就業(yè)工作情況總結會議暨新學年工作工作部署會議。學院副院長兼黨委書記呂海生，學院招生就業(yè)處副處長趙淑文與副處長助理姜卓及各系領導及輔導員出席本次會議。

在會上，副院長呂海生就上一屆的畢業(yè)生就業(yè)情況進行了總結，提到201*年上半年學院的就業(yè)工作已經完成預期的目標，并反復強調了就業(yè)工作中仍存在的一些不足。一、副處長助理姜卓提到

（一）、在201*年的就業(yè)工作中，要采取一切可行的措施，調動各方面的積極性，做好全員就業(yè)工作。第二，盡一切可能主動聯系與學院有共建關系的大型用人單位，繼續(xù)派就業(yè)人員主動開拓就業(yè)市場。走出校門，與更多的重點用人單位進行密切溝通，樹立“大客戶”意識，培養(yǎng)自己的“顧客群體”，建立更多的“星級用人單位”，爭取同等條件下優(yōu)先考慮我院畢業(yè)生。二、處長趙淑文提出幾點要求

（一）、201*年是學院獨立頒發(fā)文憑的第三年，用人市場對此認知程度尚淺。部分用人單位（尤其是大型國有企業(yè)，例如：中鐵集團各局）在招聘過程中對獨立學院畢業(yè)生有排斥現象。

（二）、今年是畢業(yè)生人數最高的一年，我院也是如此。畢業(yè)生人數的大幅增長，加之受到全球性金融危機嚴重影響，用人單位對畢業(yè)生的需求量大幅度減少，給今年的畢業(yè)生就業(yè)工作造成極大困難。

（三）、就業(yè)心態(tài)仍是影響畢業(yè)生就業(yè)的瓶頸，有業(yè)不就的現象仍然存在。

會上各領導認真總結近幾年來的學生就業(yè)工作，全面系統(tǒng)地分析當前的就業(yè)形勢和面臨的困難，按照國家和省里的有關要求，采取切實可行的措施，進一步解放思想、改革創(chuàng)新、銳意進取，扎實有效的做好學院畢業(yè)生就業(yè)工作。

三、學院副院長兼黨委書記呂海生總結陳詞

（一）、他首先肯定過去一年的成績，同時，他強調全體城建人能一定要強工作效率，增加組織熱情，增進學院與社會單位交流，全面系統(tǒng)地分析當前的就業(yè)形勢和面臨的困難，按照國家和省里的有關要求，采取切實可行的措施，進一步解放思想、改革創(chuàng)新、銳意進取，扎實有效的做好學院畢業(yè)生就業(yè)工作。反思前一年中工作和學院部署的不足，同時針對工作中產生的問題差缺補漏，對下一年的工作進行具體計。實現就業(yè)一幫一。

四、呂海生院長親自對我院下一屆就業(yè)工作進行了全面部署，并提出了四點意見：

（一）、招生就業(yè)處和各系要在此關鍵時期增強緊迫感和責任感，全力以赴完成201*年畢業(yè)生就業(yè)工作任務，招生就業(yè)處要進一步加強指導和管理，各系更要結合各自實際，分析當前就業(yè)工作的重點和難點，努力保證畢業(yè)生的簽約率和就業(yè)率指標。

（二）、加大力度認真開展就業(yè)推進行動，要按照國家及省教育廳會議精神結合學院工作實際，有針對性地開展“崗位拓展計劃”、“創(chuàng)業(yè)引領計劃”以及“就業(yè)服務與援助計劃”等基層就業(yè)項目計劃，責成招生就業(yè)處根據學院實際，制定《201*屆畢業(yè)生就業(yè)推進行動實施方案》。

（三）、全力做好201*屆畢業(yè)生入伍的宣傳及預征報名工作，要大力宣傳畢業(yè)生入伍的相關優(yōu)惠政策，做好政策的宣講解讀，并按規(guī)定程序指導畢業(yè)生順利完成預征報名及體檢。

（四）、各部門要團結協(xié)作、密切配合，加強畢業(yè)生的思想政治教育，確保畢業(yè)生的就業(yè)穩(wěn)定和安全離校。

吉林建筑工程學院城建學院

201*年10月16日

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藝術學院201*年度就業(yè)工作總結

201*年，我院畢業(yè)生就業(yè)工作在學校主管部門的統(tǒng)一指導下，在學院黨政領導的高度關注下，在各相關部門的大力支持配合下，各項工作進行順利，達到了預期目標�，F將我院201*年就業(yè)工作總結如下：

一、201*屆畢業(yè)生的基本情況

201*年我院共有畢業(yè)生162人，其中繪畫專業(yè)45人，藝術設計專業(yè)77人，音樂學專業(yè)40人。截止201*年12月30日，我院畢業(yè)生的總體就業(yè)率達95.1%，其中繪畫為93.3%，藝術設計為96.1%，音樂學為95%。

二、具體工作情況

（一）領導高度重視，學院實施“一把手工程”，成立了院級畢業(yè)生就業(yè)工作領導小組，組長由總支書記和院長擔任，副組長由分管學生工作的副書記和院長助理來擔任，各科室主任、班主任、輔導員為組員。學院成立了畢業(yè)生就業(yè)指導小組，并將其設為長設機構。一年來我院共召開7次畢業(yè)生工作會議，共同分析就業(yè)形勢，學習就業(yè)政策，明確就業(yè)工作的重點，安排就業(yè)日常工作。

（二）加強畢業(yè)生的思想政治教育，培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀，世界觀，價值觀，確立自身行為方向，引導他們樹立正確的擇業(yè)觀念和積極的人生態(tài)度，增強歷史責任感和使命感，培養(yǎng)良好的道德品質，提高綜合素質。我院把畢業(yè)

生的就業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)教育、畢業(yè)教育作為加強思想教育的重要內容并總共開展了7次就業(yè)指導講座：1、學院總支書記、院長就201*年3月26日學院舉辦的畢業(yè)生綜合類供需洽談會對大三、大四的學生做了動員及教育。2、專業(yè)教師結合藝術特色，分別為音樂和美術兩大類的學生進行了專業(yè)思想教育，引導學生根據自己的專業(yè)和實際情況，分析就業(yè)形勢，給自己一個正確的定位，合理擇業(yè)。3、學生辦主任就貸款畢業(yè)生簽訂還款協(xié)議一事，對畢業(yè)生做了誠信教育的講座。4、總支書記就畢業(yè)生文明離校、安全離校做了專題講座。5、優(yōu)秀校友為畢業(yè)生做了題為“健康心態(tài)融入社會，實現自我回報社會”的創(chuàng)業(yè)講座。6、藝術學院專職輔導員就部分同學面臨考研還是就業(yè)的矛盾選擇做了指導，將直接就業(yè)、專心考研的利弊得失給同學們做了分析，并闡述了“兩條腿走路”并不矛盾，考研與就業(yè)并重的可行性。最后還組織考研的同學對英語與政治的復習做了經驗交流。7、楊敏副教授為我院學生做了題為“大學生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與就業(yè)指導”的講座。同時我院認真貫徹執(zhí)行中共中央辦公廳《關于引導和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見》的文件精神，開展“引導和鼓勵畢業(yè)生面向基層就業(yè)創(chuàng)業(yè)主題教育”活動。動員畢業(yè)生到基層和艱苦地區(qū)就業(yè)，開辟基層和西部地區(qū)就業(yè)市場，做好“大學生志愿服務西部計劃”、“國家基層項目”和“預征入伍”的宣傳組織工作。支持畢業(yè)生到民營企業(yè)就

業(yè)，引導畢業(yè)生到基層和中小企業(yè)就業(yè)、到非公有制單位就業(yè)、采取靈活形式就業(yè)，鼓勵畢業(yè)生走自主創(chuàng)業(yè)、靈活就業(yè)的成才之路。樹立“先就業(yè)、再擇業(yè)、后創(chuàng)業(yè)”的就業(yè)思想。到目前為止，我院共有一名同學參加自愿服務西部計劃，7名特崗教師，33名靈活就業(yè)，10名自主創(chuàng)業(yè)，有26名同學報名參加預征兵。

（三）俗話說“打鐵還靠本生硬”，我院將職業(yè)資格證書的相關考試課程納入教學計劃，加強學生就業(yè)能力的培養(yǎng)。我們采用班主任、輔導員督促動員，做思想工作，專業(yè)教師輔導的形式，鼓勵藝術類學生積極參加各類職業(yè)資格培訓及考試，參加大學英語四六級考試和計算機等級考試，加強自身素質，提高職業(yè)能力。通過努力，目前我院畢業(yè)生中共有1人通過英語六級考試，共有158人通過計算機等級考試，有40人獲得教師資格證書，有55人獲室內裝飾裝潢設計師，有15人獲的駕照，有3人茶藝師，有1人獲得涉外秘書資格證，有1人獲心理咨詢師三級資格證。

（四）采用“走出去，請進來”的方式，積極開拓就業(yè)市場，主要從三個方面抓落實。

1、加強與用人單位的聯系，搜集就業(yè)信息，積極舉辦就業(yè)洽談會、招聘會。201*年我院共舉辦了3次學院供需洽談會：保山歡樂佳園裝飾工程有限公司的供需洽談會，翔升貿易有限公司專場招聘會，大理蘭林閣酒店的供需洽談會。

與此同時，我們以畢業(yè)生作品展和畢業(yè)音樂會為契機，邀請十多家用人單位來校做指導。用人單位可以通過畢業(yè)作品與畢業(yè)生的表演了解學生的專業(yè)水平，學生也可以通過自己的作品及表演“用事實說話”展示自己的才能。

2、保持與用人單位的長期合作，建立長效機制。與“西雙版納橄欖壩傣族園”、“騰沖縣民族完全中學”、“大理州室內裝飾協(xié)會”、“大理州南澗縣教育局”、“劍川縣興藝古典木雕家具廠”、“劍川縣河金達木器木雕有限公司”、“劍川沙溪鎮(zhèn)黨委鎮(zhèn)政府”、“大理州云龍縣文體局”、“楚雄元謀土林旅游管理局”、“永平博美藝術培訓中心”、“大理蘭林閣酒店”等單位及多家裝飾公司簽訂合作協(xié)議，建立實踐教學和就業(yè)實習基地。這一舉措拓寬了畢業(yè)生的就業(yè)渠道，提高了畢業(yè)生的就業(yè)質量，為學生創(chuàng)業(yè)打下了良好的基礎。

3、發(fā)動專業(yè)教師的人脈資源，廣泛發(fā)揮校友的中介作用，為畢業(yè)生尋找、提供就業(yè)信息，在畢業(yè)生與用人單位之間架起溝通橋梁，為畢業(yè)生拓寬就業(yè)渠道。

（五）加強對畢業(yè)生的跟蹤調查，廣泛收集畢業(yè)生信息反饋與社會評價。以市場為導向、根據反饋信息，積極調整教學思路，改革教學方法，以就業(yè)工作促教學改革、促專業(yè)建設，積極開展就業(yè)市場需求分析，根據產業(yè)結構的調整和就業(yè)市場的變化，努力拓寬專業(yè)適應性，努力培養(yǎng)出真正能適應社會需求的各類人才，及時了解市場對人才的需求變

化，掌握學生畢業(yè)后的使用度和用人單位的認可度。同時發(fā)揮老畢業(yè)生的作用，把優(yōu)秀畢業(yè)生的經驗帶回學院，開闊在校生的眼界，為提高在校學生的社會適應能力和就業(yè)競爭打下基礎。

（六）抓日常，求規(guī)范，加強就業(yè)管理。

1、承辦學校201*屆畢業(yè)供需洽談會并取得圓滿成功。2、指導學生認真制作推薦表，要求自薦材料真實可信，并對其信息內容進行認真審核，嚴把誠信觀、質量關。

3、完成了50名校級優(yōu)秀畢業(yè)生、8名省級優(yōu)秀畢業(yè)生的評選工作。完成了25名畢業(yè)生黨員組織關系轉出工作。組織了37名貸款畢業(yè)生簽訂還款協(xié)議。組織了223名畢業(yè)生教師資格認定課程報名考試工作。

4、落實國家政策，共發(fā)放了28名家庭經濟困難畢業(yè)生的求職補助和7名困難畢業(yè)生的職業(yè)資格培訓補助。完成了11名新老畢業(yè)生學費和國家助學貸款代償的申請工作。我院還有3名同學獲“西部大學生就業(yè)扶助惠普計劃”的捐贈。

5、組織了201*屆畢業(yè)生作品展和以“南詔聚散〃藝術起航”為主題的畢業(yè)晚會。

6、組織好離校手續(xù)辦理工作。嚴格畢業(yè)生離校程序，做好欠繳學費、住宿費的畢業(yè)生的教育和管理工作。開展畢業(yè)生文明離校倡議，倡導畢業(yè)生遵守學校各項規(guī)章制度，自覺維護學校正常的教學和生活秩序，以健康文明方式告別母

校。

7、按學校的要求實事求是，認真負責地做好畢業(yè)生就業(yè)率的統(tǒng)計及上報工作。

三、存在的問題

通過一年的工作，我院的畢業(yè)生就業(yè)工作做出了一些成績，但與學校的要求還有一定差距，主要表現在：

1、學生就業(yè)期望值較高。有相當多的畢業(yè)生采取了觀望的態(tài)度，希望好中選優(yōu)，遲遲不肯簽約。由于不能很好地把握自身的就業(yè)定位，從而錯過了很好的就業(yè)機會。

2、畢業(yè)生就業(yè)還存在著“有業(yè)不就”現象。部分學生不愿滿足于隨便找個工作，出現了就業(yè)不穩(wěn)定，頻繁換崗的情況。甚至有些學生放棄就業(yè)機會，自愿回生源地報考公務員，他們的工作處于待定狀態(tài)，對就業(yè)率也有一定的影響。

3、畢業(yè)生就業(yè)觀念還有待進一步轉變。需進一步加強畢業(yè)生的思想教育。從導向上引導畢業(yè)生抓住機會，及早決斷；高也成，低也就；先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)；不唯專業(yè)，適時轉向；基層天地寬，就業(yè)有空間；自主創(chuàng)業(yè)苦，其樂也融融；淡化精英意識，接受社會選擇。

4、就業(yè)指導工作尚缺乏系統(tǒng)性，個別指導的廣泛性不夠，就業(yè)指導工作的水平有待進一步提高。

四、下一步工作設想

面對十分嚴峻的就業(yè)形勢，我院畢業(yè)生就業(yè)工堅持以

“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實中央辦公廳、國務院辦公廳《關于引導和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見》（中辦發(fā)[201*]18號）精神，繼續(xù)做好“大學生志愿服務西部計劃”工作，積極做好“三支一扶”和“預征入伍”組織宣傳工作，引導和鼓勵我院畢業(yè)生到農村去，為促進農村基層教育、扶貧等社會事業(yè)的發(fā)展，建設社會主義新農村做出貢獻。

1、加強就業(yè)隊伍的培訓，提高就業(yè)指導人員的職業(yè)化水平加強對學院就業(yè)工作人員和輔導員進行就業(yè)指導的業(yè)務培訓，學習相關就業(yè)政策，逐步使我院的就業(yè)指導隊伍向專業(yè)化，職業(yè)化方向轉化。

2、進一步完善畢業(yè)生質量跟蹤調查制度。畢業(yè)生的質量不僅關系到就業(yè)率，更重要的是關系到學校的教育質量、聲譽和知名度。建立健全的畢業(yè)生質量跟蹤調查制度，不僅能了解畢業(yè)生走上工作崗位后的情況，更能夠同用人單位建立長期聯系與溝通，是畢業(yè)生就業(yè)指導工作的繼續(xù)和深入，所以，今后要繼續(xù)做好畢業(yè)生質量跟蹤調查制度，為學院教學改革提供依據。

3、下大力氣幫助畢業(yè)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃。在學生入校第一學期開設職業(yè)生涯規(guī)劃課，幫助他們做好職業(yè)生涯規(guī)劃有利于學生正確認識自己，正確定位，知道自己應該做什么，

自己能做什么，自己怎么做，樹立正確的就業(yè)觀，對就業(yè)工作有所促進。

4、在畢業(yè)生就業(yè)工作中加強網絡化管理，提高工作效率。建立“藝術學院就業(yè)指導中心”網站，通過網絡讓學生第一時間了解國家有關就業(yè)的相關政策，掌握就業(yè)信息。經學院審核后，用人單位可以通過網絡發(fā)布需求信息，畢業(yè)生也可進行網上求職。

5、加強創(chuàng)業(yè)指導教育，引導大學生以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。藝術類專業(yè)的實用性和相對獨立的特點為藝術類畢業(yè)生提供了創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢。鼓勵扶持畢業(yè)生走艱苦創(chuàng)業(yè)、科技創(chuàng)業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)之路，使部分具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的學生從等待工作機會轉向創(chuàng)造就業(yè)機會。

藝術學院201*年1月17日

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