201*-201*學年第一學期化學化工學院工作總結(jié)

201*－201*學年第一學期化學化工學院

團總支學生會工作總結(jié)

上學期化學化工學院學生會繼續(xù)秉承學生會“為學生服務”的宗旨及其發(fā)展方向，努力團結(jié)其他各部做好各項工作并開展豐富多彩的校園活動，不斷地探索與發(fā)展，引導學生學習與能力的共同提高。雖然工作中免不了有挫折、缺陷，但我們能夠較好的完成學校團委布置的各項工作任務。統(tǒng)籌好各部門的各項工作，團結(jié)進取、務實合作、爭先創(chuàng)優(yōu)，努力使學生會的各項工作更上新的臺階。在我們共同的努力下，每項工作都基本達標！本學期我院學生會做的主要工作有：

一、常規(guī)工作

1、統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、安排好我院的學生日常工作，使各項工作都能平穩(wěn)順利的進行。

2、及時高效的完成校團委布置的各項事務，熱心為同學們服務。3、組織學生會內(nèi)部交流會、座談會，加強各部之間的溝通；協(xié)調(diào)各部關(guān)系。

4、第一時間對團委有關(guān)文件學習、收發(fā)、傳達、保管并歸檔。5、建立我院學生會部門獎懲及考勤制度，進一步完善我院學生會制度。

6、積極參與團委和學校組織的各項活動，并和其他院系的學生會搞好交流互動，取長補短更加完善我們的工作體制。二、內(nèi)部工作

1、招納新成員：為了更好的完善管理學生會各部門和增加后備軍，有學生會各部組織開展了納新成員的工作。根據(jù)團組織學生會的實際情況而定下了嚴格的招新要求，更設定了“機關(guān)重重”的考驗，最后確定了若干名學生進入團組織學生會從而為團組織學生會增添了新的活力，注入新鮮的血液。為我們以后能夠更好的完成各項工作提供了強大的“后備軍”。

2、參加學校團委組織的“紅歌賽”：為了緬懷先烈，繼承和發(fā)揚革命先輩的光榮傳統(tǒng)，弘揚中華名族傳統(tǒng)美德。我院學生會響應團委號召，在各個部門的協(xié)調(diào)配合下，組織我院廣大師生積極參與到“紅歌賽”的準備當中。在院領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在各位老師的熱心指導下同學們刻苦訓練一個多月。終于在最后的決賽中奪得頭籌，贏得了陣陣雷鳴般的掌聲。而我院學生會也受到校領(lǐng)導的高度評價。這次活動的成功舉辦，不僅為我院贏得了榮譽而且更加說明我院師生積極向上、團結(jié)奮進的精神風貌。

3、慰問福利院：去福利院扶孤助殘是我院學生會長期堅持的一項回饋社會、報答社會的以獻愛心為主要目的的活動。當我們到達福利院時，受到了熱烈歡迎。我們?yōu)樗麄儙�去了禮物和我們精心編排的節(jié)目。學生會的學生干部以飽滿的熱情完成了此行的各項活動。通過這次活動使各位學生干部對自己的人生觀價值觀有了更加深刻的認識。

4、舉辦講課大賽：建設良好的校園育人環(huán)境是實施科教興國的有力保障，也是提高大學生自身文化素質(zhì)的要求，本屆學生會自成立以來就以此作為學生會工作的重點，開展了多層次、多樣式的系列活動。講課大賽就是我院舉辦的特色活動之一。通過周密的安排，和各部的緊密合作，這次的比賽在三教學術(shù)二廳舉行。選手們各個神采飛揚、口若懸河。天馬行空的思維更是贏得了在場評委和同學們的陣陣掌聲。最后本次大賽特邀嘉賓的精彩點評更是為此次大賽錦上添花。在隆重的頒獎樂中大賽落下帷幕。這次大賽培養(yǎng)了學生會干部的責任心、使命感、服務意識、全局意識、開拓意識等等，提高學生會干部的思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，增強學生會的凝聚力和戰(zhàn)斗力。同時也讓同學們多了一份對未來的思考，對人生的長遠規(guī)劃。

三：不斷努力，更創(chuàng)新高

學生會現(xiàn)在還存在一些不成熟的地方，但是第一個學期我們正在進步著，我們?nèi)�體學生會成員都希望自己能在接下來的時間里更創(chuàng)新高，讓學校的同學與領(lǐng)導們對學生會滿意，大家都爭取在下學期努力奮進，打造讓同學們更多發(fā)揮的舞臺。

學生會工作無小事，事事都不能懈怠。我們干事更要不斷地提高自身的素質(zhì)才能把我們的工作做得更好，才能更好地服務同學。在過去的學期里，我們腳踏實地做了一些工作，但由于自己的水平和經(jīng)驗不足，還存在著一定的問題。同時在總結(jié)回顧自開學以來的工作時，不會忘記關(guān)心我們成長的各位系領(lǐng)導，如果沒有關(guān)心我們的領(lǐng)導們就不會取得今日這優(yōu)異的成績。在新的一年里，我們還要繼續(xù)努力，爭取取得更大的成績，使整個學生會有機的團結(jié)在一起，更好的把我們系學生會打造成學校最好的學生分會。

化學化工學院學生會辦公室

201*年3月4日

擴展閱讀：201*-201*學年第一學期期末試卷檢查工作總結(jié)

教學督導組201*－201*學年第一學期

期末試卷檢查情況通報

根據(jù)教務處《關(guān)于做好201*-201*學年第一學期期末考試試卷檢查工作的通知》的要求，教學督導組于4月1日至4月15日對全校21個院（系、部）上學期期末考試試卷進行了檢查。本次檢查按各院（系、部）試卷裝訂數(shù)量10%的比例進行抽查，最低基數(shù)為3本，全校共抽查試卷123本。各院系抽查試卷檢查情況如下：

201*－201*學年第一學期各院（系、部）期末試卷抽查情況一覽表排名1134567教學單位歷史系社會學系物理與材料科學學院外語學院政治學系商學院藝術(shù)學院抽查量（本）33896932164351153346335123各等級情況A1154341B2213221CD112131F總分4.334.334.254.224.174.114備注并列并列命題錯誤，扣0.1分8大學英語教學部9101112中文系化學化工學院哲學系電氣工程與自動化學院68713.85323121413.833.753.673.6答案錯誤，扣0.1分并列并列并列并列并列13數(shù)學科學學院1415151718191919管理學院新聞傳播學院法學院電子信息工程學院計算機科學與技術(shù)學院生命科學學院資源與環(huán)境工程學院經(jīng)濟學院合計325211332111211145122111133513.45111171133.43.333.333.253.173333.8（說明：①A、B、C、D、F五個等級所對應的分數(shù)為5、4、3、2、1，總分為各等級的平均分。②公共課試卷命題錯誤、答案錯誤，責任在院（系、部），從總分中扣0.1分。）

從抽查結(jié)果看，全�？偲骄�分為3.8分，比上學期的3.61分高出0.19分，各等級所占抽查總數(shù)比重與上學期相比情況見下表：

201*－201*學年第二學期與201*－201*學年第一學期

試卷抽查結(jié)果各等級比重對比表

級別ABCDF10-11學年第一學期26.83（%）36.59（%）28.45（%）5.69（%）2.44（%）09-10學年第二學期27.68%24.11%33.04%11.60%3.57%從上表中可以看出，本學期與上學期相比，A級比重雖稍有下降，但B級比重增長較大，同時，C級、D級和F級的比重均有所減少，總體趨勢表明試卷工作整體質(zhì)量有所提高。

雖然試卷工作整體質(zhì)量有所提高，但問題仍然較多，為了便于各院(系、部)教學管理人員和全體教師，對試卷命題、批改、成績錄入、考試與試卷相關(guān)材料的填寫、整理裝訂等環(huán)節(jié)中存在的問題有比較全面的了解，我們將本次試卷檢查中存在的問題，分類整理如下：一、封面

1.封面填寫的課程名稱與試卷印制的課程名稱不一致，如：中文系的2本試卷，封面上都是《現(xiàn)代漢語》，但試卷印制的課程名稱，一門是《現(xiàn)代漢語（上）》，一門是《現(xiàn)代漢語（下）》，這是2門不同課程的試卷；《大學英語》有(一)、(二)、(三)、(四)四級，因此，必須在課程名稱中標明是幾級大學英語。

2.課程代碼填寫不正確，如政治學系《社會主義市場經(jīng)濟理論與實踐》試卷，封面填寫的課程代碼為“(201*-201*-1)ZJ61010-97074-1”，正確的課程代碼是“ZJ61010”。

3.屬于集體閱卷，應當在封面上填寫“集體閱卷”，或填寫每一位閱卷老師的姓名，并在第一張試卷卷首的登分欄中簽寫全名，以后各試卷上只要簽姓即可�；瘜W化工學院《聚合物流變學》試卷中，出現(xiàn)兩個閱卷人，但在封面上只填寫了一位閱卷教師的姓名，里面的試卷上只簽了“杜”，有姓無名。

4.“開課院（系、部）”欄填寫不正確，如新聞傳播學院《圖書發(fā)行學》試卷，在“開課院（系、部）”欄內(nèi)填寫的是“編輯出版系”，應該填寫“新聞傳播

學院”。該欄應當填寫院(系、部)的全稱，對是否填寫院下的系不作要求。二、試卷統(tǒng)計分析表

1.平均成績統(tǒng)計不準確。缺考學生是不納入平均成績統(tǒng)計的，但由于教師在成績登記表的備注欄中未填寫“缺考”，導致缺考學生按0分被統(tǒng)計到全班平均成績中，從而造成平均成績不準確。

2.個別教師漏填寫“試題與分值比例”欄。

3.“試卷分析與改進意見”欄填寫不當。當全班考試成績分布偏低時，應當在“試卷分析與改進意見”欄內(nèi)，對原因進行深入分析，找出問題所在，提出改進意見。但有些分析意見，往往較多指出學生問題，忽略教師在課堂教學、教材使用、課時安排、輔導答疑等方面存在的問題。有的試卷分析，內(nèi)容過于簡單，僅5個字；有的出現(xiàn)錯別字，如“較符合”錯為“教符合”。

4.資源與環(huán)境工程學院《環(huán)境微生物學》試卷的統(tǒng)計分析表出現(xiàn)異常，在“成績分布”欄中，第一列第一行應是“分數(shù)段”，但變成“任課教師”，第四列第一行應是“(70-79分)”，但變成“選課課號”；在成績分布圖中，也出現(xiàn)多處“非數(shù)字%”等非正常字符。三、考場登記表

1.個別細節(jié)問題被忽視，如考場情況登記表未填寫日期，新聞傳播學院《圖書發(fā)行學》主監(jiān)考、副監(jiān)考老師都未簽名。

2.有些情況應當在“考場情況說明”欄內(nèi)加以說明，比如：外語學院《法語聽力（一）》學生謝夢雪簽名二次，而王夢丹未簽名；在考場登記表中出現(xiàn)臨時添加的考生；有缺考學生等。四、成績登記表

1.個別教師在成績登記表中漏簽名和填寫日期。

2.成績登記表與試卷的卷面成績不一致，如：經(jīng)濟學院《統(tǒng)計學》學號為I00914267的試卷，卷面84分，成績表54分，少30分；商學院《政治經(jīng)濟學》學號為M71014041的試卷，卷面86分，成績表56分，少30分；商學院《高級財務會計》有4位同學的卷面成績與成績表不一致，誤差從3分到15分；物理與材料科學學院《力學》，學號為B51014045的試卷，卷面70分，成績表47分，誤差23分；數(shù)學科學學院《高等數(shù)學B（三）》（外聘教師）學號為C50914044

的試卷，卷面79分，成績表29分，誤差50分，雖經(jīng)學生要求復查后糾正錯誤，但試卷中的成績登記表仍然是錯誤的。

3.全班成績分數(shù)偏高，如哲學系《毛澤東、鄧小平哲學思想》課程，最低分84分，總評成績90分以上者達到66.7%。

4.平時成績欠合理，如：數(shù)學科學學院《高等數(shù)學A（三）》某試卷，全班除兩個缺考者為80分外，全部為100分；《高等數(shù)學（一）》某試卷，全班平時成績均為98分；管理學院《現(xiàn)代信息技術(shù)》試卷，平時成績只有91分和93分兩個等級。

五、A/B空白卷和A/B卷參考答案及評分標準

1.參考答案及評分標準未使用統(tǒng)一模板，而是寫在試卷上。資源與環(huán)境工程學院《生物統(tǒng)計學》試卷（生命科學學院教師授課），B卷（考試用卷）由于將參考答案及評分標準直接寫在試卷上，造成第五大題中試卷序號與答案序號發(fā)生混亂、重復等多處錯誤。

2.A/B卷命題重復率超過30%，如數(shù)學科學學院《高等代數(shù)（上）》試卷，哲學系《毛澤東、鄧小平哲學思想》試卷。

3.A/B卷及參考答案和評分標準不完整,如：資源與環(huán)境工程學院《環(huán)境生物與毒理學》B卷少第三大題；電氣工程與自動化學院《工程制圖》缺少A、B卷的空白試卷；數(shù)學科學學院《高等代數(shù)（上）》試卷，缺少B卷第2、4頁和答案第2、4頁。

4.評分標準不規(guī)范，如：化學化工學院《聚合物流變學》試卷，第三、四、五、六大題沒有標明評分細則；計算機科學與技術(shù)學院《計算機體系結(jié)構(gòu)》試卷，第36小題缺少分值；計算機科學與技術(shù)學院《離散數(shù)學》A卷、管理學院《市政學》試卷和經(jīng)濟學院《證券投資學》試卷，有參考答案，沒有評分標準。

5.空白試卷、參考答案出現(xiàn)文字、排版錯誤，如：政治學系《社會主義市場經(jīng)濟理論與實踐》試卷，A卷空白卷卷首時間誤印為“201*－201*學年第一學期”；少數(shù)試卷在參考答案中出現(xiàn)序號錯誤，字體大小前后不一致等問題；藝術(shù)學院《民族音樂概論》試卷的參考答案中，部分排版不規(guī)范。

6.評分標準出現(xiàn)錯誤，如資源與環(huán)境工程學院《生物統(tǒng)計學》（生命科學學院教師授課）B卷（考試用卷）評分標準出現(xiàn)錯誤：第四大題第2小題分值5分，

但得分點共有6分；第五大題第1小題分值為9分，但得分點共有12分。

7.參考答案與試卷中的試題內(nèi)容不一致，政治學系《社會主義市場經(jīng)濟理論與實踐》A卷（考試用卷），第一大題第2小題，試卷是“經(jīng)濟增長”，答案為“經(jīng)濟發(fā)展”；第3小題，試卷是“市場經(jīng)濟”，答案為“價值規(guī)律”；第五大題，試卷是“試論消費在社會主義市場經(jīng)濟中的地位與作用”，答案為“消費在社會主義市場經(jīng)濟中的作用”(注：少“地位”)。六、試卷問題

1.非教考分離課程，使用考教分離試卷模板。

2.在試卷上即打印課程名稱，還打印課程代碼，如生命科學學院《分子生物學》試卷。

3.試卷命題錯誤，如：大學英語教學部《大學英語（二）》試卷的第四大題出現(xiàn)分數(shù)錯誤，命題要求“每小題2分，共15分”，實際應為“每小題3分，共15分”；新聞傳播學院《圖書發(fā)行學》B卷(非考試用試卷)第一大題，命題要求“每小題4分，共20分”，但實際只有4小題，少1小題；資源與環(huán)境工程學院《環(huán)境生物與毒理學》試卷，A卷第二題標明“每小題0.5分，共10分”，但實際有5小題，21個空；B卷第二題標明“每小題0.5分，共10分”，但實際有6小題，20個空。七、試卷批改

1.批改符號難以辨認，如《大學英語》試卷，由于學生答題卡涂寫面積過大，黑色過重，而老師批改符號過小，導致部分試卷中的第一、二、三大題批改符號看不清楚。

2.批改符號不規(guī)范，按照學校要求，每小題應給得分（正分），即批改符號就是每小題的分數(shù)，考慮到部分教師批改習慣，也可以正確的打“√”，錯誤的打“×”，打半對符號，應給出分數(shù)。正分批改不用在分數(shù)前加“+”號，直接寫分數(shù)即可。

新聞傳播學院《圖書發(fā)行學》試卷，全部用負分批改，先使用藍色筆，后又用紅筆描，少數(shù)未描者仍為藍色。數(shù)學科學學院《高等數(shù)學C（三）》某試卷，第三、四題采用累分制批改，不符合學校要求�；瘜W化工學院《有機化學》試卷，批改符號有的用加分（+），有的用減分（-），有的在原批改分數(shù)上改分，部分分

數(shù)辨認不清。

電子信息工程學院《數(shù)理方法》試卷，填空題批改只有大題得分，每個填空點均無批改符號，經(jīng)濟學院《非參數(shù)統(tǒng)計》試卷，批改是非題和單項選擇題時，未能做到每小題標明分數(shù)，或有批改符號。

大學英語教學部《大學英語（二）》某試卷，對錯誤的批改符號，第一、二大題給“”，第三大題給“”，這些都不規(guī)范，應統(tǒng)一給“×”。外語學院《法語聽力（一）》試卷，批改符號以“”代替“X”，但“”較比直，類似“1”。物理與材料科學學院《普通物理A（下）》試卷，批改分數(shù)書寫不規(guī)范，第一大題多份試卷將“0”寫成“6”。

3.試卷批改與答案不一致，如：數(shù)學科學學院《高等數(shù)學A（三）》某試卷，第一大題第5小題，參考答案為B，實際批改為D；計算機科學與技術(shù)學院《離散數(shù)學（上）》試卷，第一大題第3小題中有29.4%的學生未按參考答案回答，但均給分；經(jīng)濟學院《勞動經(jīng)濟學》試卷，第三大題第6小題批改的錯誤率達7%。

4.分數(shù)統(tǒng)計出現(xiàn)錯誤的試卷共有32本，占抽查總量的26%。有的是分數(shù)誤差較大，如經(jīng)濟學院《計量經(jīng)濟學》學號為I00814021的試卷，應73分，給63分，誤差10分；有的是誤差試卷較多，如計算機科學與技術(shù)學院《高級語言程序設計》試卷，出現(xiàn)統(tǒng)分錯誤的試卷占該本試卷總量的9%；有的雖然出現(xiàn)分數(shù)錯誤的試卷總數(shù)不多，但比重較高，如電子信息工程學院《光纖通信》試卷，有4份試卷出現(xiàn)分數(shù)錯誤，但占全班24份試卷的16.67%。

5.試卷批改中的評分處理欠合理，資源與環(huán)境工程學院《環(huán)境化學》試卷，第一大題評分標準是每空0.5分，在批改中，當出現(xiàn)半對時，如果是2個等雙數(shù)，則0.5分；當半對出現(xiàn)為單數(shù)時，如3個或5個，則少給0.25分，如學號為D40814006和D4014008的試卷，也有1個半對給0.5分的，如學號為D40814012的試卷。

6.當分數(shù)出現(xiàn)小數(shù)點后，對小數(shù)點后的分數(shù)應如實填寫、錄入，最后由系統(tǒng)完成四舍五入。

7.少數(shù)試卷大題得分框和卷首登分欄漏登分，個別試卷既在大題得分框中填寫得分，同時還在得分框外書寫得分，只需在大題得分框內(nèi)填寫即可，不要重

復多寫。八、試卷裝訂

1.出現(xiàn)多種裝訂順序錯誤的現(xiàn)象，有的是試卷未按成績登記表中學生的順序裝訂；有的是試卷相關(guān)材料沒有按規(guī)定順序裝訂，正確的裝訂順序印制在試卷封二上，應為：試卷統(tǒng)計分析表、考場登記表、成績登記表、A卷、B卷、A卷參考答案及評分標準、B卷參考答案及評分標準和學生試卷；有的是試卷相關(guān)材料中的某一項，如成績登記表、A/B卷、或A/B卷的參考答案及評分標準，未按頁碼順序裝訂。

2.出現(xiàn)多出裝訂內(nèi)容的現(xiàn)象，如：中文系《現(xiàn)代漢語（下）》，裝訂了3份不同班級的試卷統(tǒng)計分析表和6份不同班級的成績登記表；有的將教務處關(guān)于期末考試的通知、考試違紀情況記錄表等裝入試卷；有的在學生試卷中多出一份B卷參考答案及評分標準；有的裝訂了2份成績登記表；有的在試卷中裝訂了10份空白試卷。

3.藝術(shù)學院試卷封面是《樂理》，里邊裝訂的試卷是《民族音樂概論》。九、試卷卷面

1.因修改分數(shù)出現(xiàn)分數(shù)涂改本屬正常，但個別試卷的卷面分數(shù)涂改過多。我們以卷首登分欄處出現(xiàn)分數(shù)涂改現(xiàn)象占該本試卷總量的比重為涂改率進行了統(tǒng)計，涂改率較高的試卷有：資源與環(huán)境工程學院《環(huán)境生物與毒理學》試卷涂改率41%，中文系《現(xiàn)代漢語（下）》試卷涂改率97.2%，化學化工學院《有機化學》試卷涂改率100%。

2.個別教師在學生試卷的卷面上統(tǒng)計分數(shù)，出現(xiàn)計分草稿，如大學英語教學部《大學英語（一）》某試卷，在33.3%的試卷卷面上出現(xiàn)教師統(tǒng)分草稿。

3.數(shù)學科學學院《高等數(shù)學B（三）》某試卷（外聘教師），教師在參考答案及評分標準上，用紅色筆書寫計算公式、數(shù)字和人員姓名，用黑色筆書寫計算草稿，在答案背面用紅色筆寫道：“在我相愛的地方”，“在你我相約的地方，依然人來人往”，“每一次當愛在靠近”，“那一天聽到你要走”等等。

我們希望各院（系、部）能夠?qū)⒈敬卧嚲沓椴橹谐霈F(xiàn)的問題，告訴每一位教師，引以為戒，從而全面提高試卷工作質(zhì)量。

教學督導組

201*年5月9日

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