關(guān)于我眼中的老師 作文5篇的作文 本文簡(jiǎn)介：

我的“怪”老師我的語(yǔ)文老師很“怪”，說(shuō)她“怪”，并不是說(shuō)她長(zhǎng)得很奇怪，卷卷的頭發(fā)，翹翹的睫毛，大大的眼睛，其實(shí)也很美啦！為啥說(shuō)她怪呢？請(qǐng)聽(tīng)——“怪”老師十分嚴(yán)厲。有一次，趙亮川在課堂上只是玩了一下小刀，被“怪”老師發(fā)現(xiàn)了，只見(jiàn)她火冒三丈，不但沒(méi)收了刀子，狠狠的批評(píng)了他一頓，還讓他寫(xiě)了檢查，并警告他再

關(guān)于我眼中的老師 作文5篇的作文 本文內(nèi)容：

我的“怪”老師

我的語(yǔ)文老師很“怪”，說(shuō)她“怪”，并不是說(shuō)她長(zhǎng)得很奇怪，卷卷的頭發(fā)，翹翹的睫毛，大大的眼睛，其實(shí)也很美啦！為啥說(shuō)她怪呢？請(qǐng)聽(tīng)——

“怪”老師十分嚴(yán)厲。有一次，趙亮川在課堂上只是玩了一下小刀，被“怪”老師發(fā)現(xiàn)了，只見(jiàn)她火冒三丈，不但沒(méi)收了刀子，狠狠的批評(píng)了他一頓，還讓他寫(xiě)了檢查，并警告他再拿類(lèi)似的危險(xiǎn)物品，加重懲罰力度，嗤——至于嗎？真“怪”！

你是不是被“怪”老師嚇壞了？以為她是那種迂腐刻板的老夫子形象？錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)！“怪”老師呀，特別活潑，每當(dāng)她給我們上課，我們都會(huì)過(guò)得十分快樂(lè)，在她清脆如泉水叮咚般悅耳的講解中，在她聲情并茂甚至于“眉飛色舞”的分析課文時(shí)，我們常常被帶到一些從未到過(guò)的境地，我們總是感覺(jué)語(yǔ)文課時(shí)間好短暫�。�

更“怪”的是，“怪”老師根本不像個(gè)老師，因?yàn)樗龑?shí)在太孩子氣了，永遠(yuǎn)保留一顆童心，每當(dāng)我們玩游戲時(shí)，“怪”老師總是跑過(guò)來(lái)和我們一起玩兒:低頭抓螞蟻時(shí)的專(zhuān)注，投擲雪球時(shí)的勇猛，做游戲勝利時(shí)的狂笑，失敗時(shí)的故作委屈……每次我們都可以和“怪”老師玩得痛痛快快、酣暢淋漓。

這就是我那青春活潑，美麗無(wú)敵，可愛(ài)童真，知識(shí)淵博的“怪”老師，你們是不是也很喜歡她呀�。�

我的語(yǔ)文老師

每個(gè)人一生中都有好多老師教導(dǎo)我們，每個(gè)人也有自己喜歡的老師，我也不例外，我最喜歡的是我的語(yǔ)文老師。她，一雙眼睛水汪汪而又炯炯有神；她，一道鼻梁高高而又挺拔；她，一張嘴巴能言而又善辯……最引人注目的應(yīng)該是那副金邊眼鏡了，顯得斯文而博學(xué)，一頭烏黑靚麗的長(zhǎng)發(fā)更襯托著老師的端莊大方。

我的語(yǔ)文老師上課時(shí)特別“冷”，如果有調(diào)皮的學(xué)生敢嬉戲，講話(huà)，老師會(huì)嚴(yán)厲的警告，直到安靜下來(lái)才給我們講課。有一次，我在上課時(shí)走了“思”，就被老師犀利的眼睛及時(shí)發(fā)現(xiàn)警告，隨即被老師帶到學(xué)習(xí)的思緒之中。如果寫(xiě)作業(yè)有誰(shuí)馬馬虎虎，老師會(huì)一一指出，并讓這些同學(xué)認(rèn)真修改。真是好“冷”啊。

語(yǔ)文老師，不單單只有“冷”的一面，也很“暖”，有一次，我們跑完步，累得滿(mǎn)頭大汗，語(yǔ)文老師不知從什么地方走過(guò)來(lái)，帶了毛巾，給我們認(rèn)真的擦著汗，就像對(duì)待自己的孩子一樣，可是我們的衣服都濕透了，回到教室里立刻感覺(jué)到了陰冷，老師覺(jué)察出了我們細(xì)微的表情變化，立刻給家長(zhǎng)一一打了電話(huà)，讓家長(zhǎng)給 我們帶干衣服過(guò)來(lái)，頓時(shí)我們又覺(jué)得老師好“暖”啊！

就是這樣一位又“冷”又“暖”的老師，上課時(shí)一絲不茍傳遞給我們知識(shí)，下課時(shí)，潛移默化教我們做人的道理，你說(shuō)這樣的老師怎能不讓我喜歡而尊敬呢？

我的語(yǔ)文老師

我的語(yǔ)文老師姓徐，徐老師不但人長(zhǎng)得漂亮，而且課也講得很好。

她的一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的棕色的頭發(fā)時(shí)常扎著一個(gè)柔順的辮子，這條辮子像一個(gè)小小的尾巴，調(diào)皮的在她的身后擺來(lái)擺去。 她的眼睛大而有神，而且還會(huì)說(shuō)話(huà)呢！從那潭清澈的眼眸里我們能讀出贊許、鼓勵(lì)，還是生氣。每每看到老師的眼睛我就沉醉在暖暖的“小太陽(yáng)”里。

更可怕的是徐老師的眼睛還是火眼金睛呢，上課的時(shí)候，哪怕老師正在繪聲繪色地講著課，但只要有人做一點(diǎn)點(diǎn)小動(dòng)作，她都會(huì)立即發(fā)現(xiàn)，并用她的眼神告訴你“我生氣了，注意聽(tīng)講”。如果再犯，徐老師就會(huì)邊講課邊走過(guò)去，在路過(guò)這個(gè)搗蛋鬼的時(shí)候，把手舉的高高的，然后輕輕的在他的頭上彈一下……我想:這一幕，一定是我們長(zhǎng)大后最美的回憶，老師愛(ài)我們，她舍不得重重打我們，我們也愛(ài)老師，所以不會(huì)一直犯錯(cuò)。

我敬愛(ài)的徐老師無(wú)論干什么事都很 認(rèn)真， 特別是判卷的時(shí)候，只見(jiàn)她聚精會(huì)神地 盯著 試卷，每一道題，每一個(gè)字都不肯輕易放過(guò)，你從她身邊悄悄走過(guò)，她似乎都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)……

我可愛(ài)的徐老師還是我們的 朋友呢，下課的時(shí)候，她常常帶我們玩游戲，給我們講故事，就像一個(gè)大猴子帶著一幫小猴子似的，我們每個(gè)人都愿意和她分享我們的小秘密，我們每時(shí)每刻都希望能夠陪在她的身邊！

啊，我的亦師亦友的語(yǔ)文老師!我們想永遠(yuǎn)陪在你的身邊。

徐老師

“老師是一盞指路明燈，為學(xué)生照亮前方的路。”＂每次讀到這個(gè)句子，我就想起了我的老師——

她長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，上面戴著一副金色的眼鏡，高高的鼻梁下長(zhǎng)著一張出口成章、能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，沒(méi)錯(cuò)，她就是我的語(yǔ)文老師——徐老師。

我們徐老師有三個(gè)絕招:一招:＂五臺(tái)獅吼＂（徐老師是五臺(tái)人）一使出這招，那些沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的人一下子就舉手投降了。二招:＂金箍棒＂徐老師一亮出這個(gè)法寶，那些堅(jiān)決不承認(rèn)自己沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的人都開(kāi)始繳械投降了。三招:“火眼金睛”集體朗讀課文時(shí)，誰(shuí)念的熟，誰(shuí)念的不熟，甚至誰(shuí)念了幾遍，通過(guò)老師的火眼金睛都能看出來(lái)，真是神了！

徐老師孜孜不倦地給我們批改作業(yè)，默默無(wú)聞的為我們付出，日復(fù)一日的辛勤耕耘，真是太辛苦了。

這就是我們博學(xué)多才，人見(jiàn)人愛(ài)的徐老師，你們喜歡她嗎？

我的語(yǔ)文老師

我的語(yǔ)文老師有過(guò)很多，但是出現(xiàn)在我夢(mèng)中的，徐老師是第一個(gè)，或許也會(huì)是唯一一個(gè)。

當(dāng)我第一次見(jiàn)到徐老師時(shí)，發(fā)現(xiàn)她擁有一雙大大的眼睛，額前留著柔順的劉海，一個(gè)高高的鼻梁上架著一副黃邊眼鏡，說(shuō)話(huà)聲音又溫柔又清脆，接觸到她的目光時(shí)，我的心仿佛被無(wú)數(shù)小精靈吸引，那是知識(shí)和人格的魅力，我知道，我一定會(huì)愛(ài)上語(yǔ)文課。

徐老師上課非同一般，她每次都能用一種魔法把我們帶入課文中的情節(jié)中去，常常把我們樂(lè)的前仰后倒，笑的上氣不接下氣，我們的笑聲在校園里久久回蕩……當(dāng)然，也常常讓我們哽咽落淚，傷心遺憾。

生活中的徐老師好似一本《戰(zhàn)國(guó)策》，她好像能幫我們化解一切難事。比如:字典失而復(fù)得了，難題迎刃而解了，游戲需要新的規(guī)則了……這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)全都不是事，因?yàn)檫@些自然有老師為我們排憂(yōu)解難。徐老師還常常教育我們要認(rèn)認(rèn)真真做事，老老實(shí)實(shí)做人；還告訴我們不要為了別人的贊美而學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是自己的事……徐老師還說(shuō)……

我愛(ài)我的語(yǔ)文老師——徐老師！

關(guān)于我眼中的老師 作文5篇的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，眼中，老師

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