小學教學工作總結表彰大會鎮(zhèn)領導講話

小學教學工作總結表彰大會鎮(zhèn)領導講話

各位領導、各位教師、同志們：

你們好！

今天，石門鎮(zhèn)小學201*年教學工作總結表彰大會隆重召開，值此，我謹代表鎮(zhèn)黨委政府向蒞臨大會指導的縣局領導表示衷心的感謝、向辛勤戰(zhàn)斗在教學一線上的全體教師致以誠摯的問侯！向今天受表彰的教學工作先進單位、先進個人、優(yōu)秀教學成績獎獲得者表示熱烈的祝賀！

會上舉行了隆重的發(fā)獎儀式，授獎面之廣，應該說是空前的，據(jù)我了解舉辦大型的教學工作總結表彰會，這在石門小學教育史上是第一次。剛才，胡主任就全鎮(zhèn)小學一年來的教學工作情況作了客觀、全面、深入、細致的分析，回顧成績實事求是，查找問題客觀準確；并認真分析201*年教學工作面臨的新形勢，新問題，明確了今后一個時期我鎮(zhèn)小學教學工作總的任務。應該說這次會議既是教學工作總結表彰會，也是新學期工作動員會。我們知道教學質量是學校工作的生命線，抓緊了教學質量，就抓住了學校工作的牛鼻子。一個學校只有緊緊圍繞提高教學質量這一中心，學校才有內(nèi)涵、才能發(fā)展。此次表彰會的召開，充分證明石門小學的教育工作抓住了教學質量這一根本，形成了以提高教學質量為核心的工作氛圍，廣大教師的質量意識普遍增強，全鎮(zhèn)上下達成了抓教學提質量，以質量求生存、以質量求發(fā)展、以質量論英雄的共識，形成了人人抓質量，人人謀質量的良好態(tài)勢。

通過剛才的發(fā)獎過程和從胡主任的講話中，我深深感受到石門小學教育有一個敬崗愛業(yè)、扎實工作、默默奉獻、勇于進取的教師群體。他們中有年事已高的老教干、老教師，面臨退休仍然兢兢業(yè)業(yè)堅守教學第一線；有長期帶病堅持教學工作的教干教師；有年輕有為，樂于進取，刻苦工作，成績突出的青年教師。他們的成績可喜可賀，他們的事跡可圈可點。有了他們，石門的教育就有了希望，在這里讓我再次向你們致以崇高的敬意和真誠的謝意！

在看到成績的同時，我們也應清醒地認識到：與教育現(xiàn)代化建設的要求相比，與先進的兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比，我們還存在一定的差距。一是我們的教育觀念與時代的要求還不盡適應，辦學思路還不夠開闊，缺少創(chuàng)建辦學特色、打造優(yōu)校、名校的意識；二是教師隊伍的“雙老化”情況十分突出，影響了教學質量的提高；三是部分教師的職業(yè)倦怠感制約了全鎮(zhèn)整體教學質量的提升；四是受種種因素限制黨委政府對在座的各位關心、了解得不夠，幫助不夠及時等等。對上述不足和問題，我們將在今后的工作中切實加以克服和改進。

同志們：總結成績，我們信心倍增，分析問題，我們方向更明。新的教育形勢，給我們提出了新的要求，石門教育要實現(xiàn)跨越式發(fā)展，需要在座每一位同志的不懈努力，需要全鎮(zhèn)教學管理者、廣大教師的辛勤勞動。讓我們緊密團結起來，增責加壓，奮力拼搏，以更加飽滿的工作熱情、更加昂揚的精神狀態(tài)、更加強烈的創(chuàng)新意識、更加扎實的工作作風，自覺投身于教學改革的實踐中，勤奮學習，扎實工作，為全面提升我鎮(zhèn)小學的教育教學質量、再鑄石門教育新形象作出新的更大的貢獻！

謝謝大家！

擴展閱讀：全市小學教學工作總結表彰會發(fā)言稿

喊響三句話“兩抓一自主”推動教育教學質量全面提高

城前鎮(zhèn)中心小學

(201*年3月30日)

城前鎮(zhèn)中心小學現(xiàn)有在校生850余人，教職工38人。多年來，我校全面實施素質教育，以“讓每個孩子都成為最好的自己”為辦學理念，堅持以教學為中心，喊響“向高素質的教師隊伍要質量，向科學的教學管理要質量，向務實的教學研究要質量”三句話，立足實際求創(chuàng)新，奮力開拓謀發(fā)展，教育教學質量不斷提高，學生綜合素質日益增強。201*年成功創(chuàng)建“省級規(guī)范化學�！保�201*年被評為“鄒城市校園文化建設示范�！保�連續(xù)多年被市教育局表彰為“鄒城市教育工作先進單位”、“教學工作先進單位”。下面，我把學校的主要做法作簡要匯報。

一、加強教師團隊建設，向高素質的教師隊伍要質量

第一、大力加強師德建設，提高教師工作的內(nèi)驅力。堅持把《教師職業(yè)道德規(guī)范》作為每學期教師集訓的首要學習內(nèi)容，并要求教師寫出心得體會。堅持雙周四組織教師學習政治理論，每學期舉辦師德報告會。按照鎮(zhèn)里統(tǒng)一要求，認真組織開展“當教師為什么、做教師干什么、退休之后留什么”的“三個為什么”討論活動，倡導“快樂工作、享受工作”的工作理念，廣大教師的師德修養(yǎng)明顯增強。目前學校有鄒城市師德標兵1人，鄒城市師德先進個人1人，鎮(zhèn)級師德

標兵5人。涌現(xiàn)出扎根山區(qū)、愛崗敬業(yè)，被譽為山區(qū)教壇姊妹花之一的青年教師李長芬，她的事跡曾經(jīng)在鄒城教育之窗欄目播出。

第二，切實加強校本培訓，提高服務教學的潛力。重視青年教師培養(yǎng)。健全完善《城前鎮(zhèn)中心小學校本管理手冊》，定期組織青年教師學習，落實“一對一”結對幫扶制度，讓年青教師明確崗位職責，熟悉工作規(guī)范。突出骨干教師培訓。對確定的骨干教師培養(yǎng)對象，定目標、壓擔子，強化細化培養(yǎng)過程，定期召開骨干教師教學經(jīng)驗交流會，促進他們盡快成長。實施全員培訓。堅持單周四業(yè)務學習，聘請專業(yè)人員培訓計算機和多媒體使用技能，每學期向老師推薦閱讀書目，鼓勵教師提高學歷層次，盡可能多的提供教師外出學習機會，僅去年一年，外出培訓就達到100多人次。目前，我校能夠熟練操作多媒體設備的人員達到90%，大學�？埔陨蠈W歷達到90%，其中，有60%的教師取得了本科學歷。有省市級優(yōu)秀教師3人，鄒城市優(yōu)秀教師12人，鄒城市骨干教師4人。

二、堅持教學常抓常新，向科學的教學管理要質量

第一，抓好細節(jié)管理，務求扎實有效。依據(jù)教育局教研室制定的教學常規(guī)實施細則，我們編制了《城前鎮(zhèn)中心小學教學常規(guī)要求》。具體要求是：備課要求全面、細致、有創(chuàng)新，用楷體字書寫；集體備課由主備課人提供“教學資源包”，全組教師適當修改使用，達到資源共享；課堂教學考慮學生的向師性，板書設計必須用正楷字；作業(yè)書寫規(guī)范化，要求低段學生作業(yè)必須用帶棱的鉛筆，中高段學生用鋼筆做作業(yè)，作業(yè)中錯誤的修改必須使用規(guī)范的修改符號。學生輔導要

有針對性，對優(yōu)等生和學困生建檔跟蹤輔導。落實月檢測制度，每月一檢測，每次檢測都要做好質量分析，質量分析以查找錯題原因和研究改進措施為重點，檢測材料及時匯總存檔，及時開展二次過關。

第二，加強過程監(jiān)控，促進工作落實。學校研究制定了教師業(yè)務跟蹤檢查制度，采取定期全面檢查和不定期專項抽查相結合的方式進行，檢查結果及時反饋給每位教師。在全鎮(zhèn)組織的學期初業(yè)務視導和學期末全面檢查中，我校受到表揚的教師比例最高，總評成績最好。

三、提高教研的實效性，向務實的教學研究要質量

第一，積極開展聽評課活動。結合全鎮(zhèn)開展的每學期人人上堂公開課活動，我校開學第一周公布教師上公開課的順序，然后堅持每周二、三、四開展校內(nèi)聽評課活動，當天聽課，當天評課，聽評課活動面向全鎮(zhèn)教師公開。不定期開展研討課、優(yōu)質課等觀摩研討活動。學校領導干部堅持推門聽課，面對面指導教學。每學期都有重點地安排骨干教師上示范觀摩課，青年教師上學習匯報課。

第二，探索校本教研新路子。學校改變以單元備課取代集體備課的傳統(tǒng)做法，采取分學科確定教研專題、學科組教師人人準備發(fā)言材料、人人暢所欲言、互相交流思想認識的做法，實現(xiàn)教師之間思維互相碰撞，思想互通有無。在校本課程的開發(fā)與實施上，我們不求大、不圖新，充分挖掘本土資源，將豎笛吹奏與民間游戲確定為校本課程的開發(fā)重點�，F(xiàn)在豎笛已在我校得到全面的普及，部分具有城前特色的民間游戲也得到挖掘和利用，這樣不僅傳承了民間文化，也鍛煉了學生的技能。

第三，發(fā)揮教研輻射作用。我校多次承辦教育局教研室、鎮(zhèn)教辦組織開展的聯(lián)片教研活動。近幾年，學校先后與我鎮(zhèn)的南河小學、土門小學等單位聯(lián)合開展教學研討，讓教師們在“同課異構”交流、公開課研討、優(yōu)質課觀摩等活動中學習教學方法、提高教學技能。

扎實有效的教學研究，極大地促進了教師專業(yè)素質的提高。201*年4月，我校青年教師趙冉冉執(zhí)教的數(shù)學課，在濟寧市優(yōu)質課評選中獲得一等獎，并多次在市教研室組織的教研活動中執(zhí)教公開課。目前，我校有濟寧市優(yōu)質課執(zhí)教者2人，鄒城市教學能手15人，鄒城市優(yōu)質課執(zhí)教者20余人，教師公開發(fā)表教育教學論文10多篇。

四、實施“兩抓一自主”管理，初步彰顯辦學特色

學生是學校的主體，學校的一切活動和一切工作，最終都是為了學生的健康成長。我校在學生的教育和管理上的做到“兩抓一自主”，逐步彰顯辦學特色。

第一抓學生良好習慣的養(yǎng)成教育。學校以“好習慣成就好人生”這一理念作為校園文化建設的主題，時刻關注學生良好的學習習慣、行為習慣、生活習慣的養(yǎng)成。以《鄒城市小學生學習習慣養(yǎng)成實施意見》為標準，指導學生的學習習慣；按照《小學生日常行為規(guī)范》來引導教育學生規(guī)范自己的言行舉止、待人接物，明確哪些行為該做，哪些行為不該做；在生活習慣培養(yǎng)上，指導學生制定科學合理的作息時間和膳食計劃。為激勵學生，每學期，學校都要評選表彰一批習慣養(yǎng)成小標兵。

第二抓學生思想教育。學校利用國旗下講話、主題班會、隊會、

節(jié)日慶祝，組織學生看革命影視，唱革命歌曲，讀感恩故事，以此開展感恩大自然、感恩祖國、感恩先烈、感恩師長、感恩同學為主題的感恩教育。通過開展勵志教育，激勵學生志存高遠，立志成才。

“一自主”就是發(fā)揮學生自主自治作用。學校少先隊成立了三查小組，負責檢查早讀、課間操的紀律，檢查環(huán)境衛(wèi)生、學生個人衛(wèi)生，檢查學生到校情況。去年以來，為讓學生養(yǎng)成不亂丟垃圾的習慣，我校率先實踐全鎮(zhèn)提出的“沒有垃圾桶就沒有垃圾”的環(huán)境育人理念，在清理掉十多個垃圾桶后，我們規(guī)范整理了班級衛(wèi)生角，引導學生把垃圾分類存放，集中處理，學校環(huán)境一直保持整潔，在學期初和學期末全鎮(zhèn)組織的學校管理現(xiàn)場會上受到好評。同時，學校一直重視學生的才藝培養(yǎng)，每年定期舉辦藝術節(jié)、讀書節(jié)和體育節(jié)，這些活動的開展，都由學生在教師的指導下自行組織。在“陽光體育活動”中，少先大隊靈活安排活動小組，在全體隊員中開展了跳繩、轉呼啦圈、踢毽子等活動。這些活動的開展，促進了學生藝術素養(yǎng)的提高。在鄒城市舉辦的中小學生才藝大賽中，先后有60多人次在聲樂、舞蹈等項目的比賽中獲獎。201*年，我校參賽的舞蹈節(jié)目《喜洋洋》獲農(nóng)村小學組第一名，并在頒獎會上作了匯報演出。

各位領導，以上是我校取得的點滴成績，成績只代表過去，在今后的工作中，我校將認真落實本次教學工作會議精神，認真學習先進單位的好經(jīng)驗、好做法；以更加飽滿的熱情，以更加充足的干勁工作和學習，力爭把學校建成質量上乘、人民滿意、學生向往的學校。

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