電裝實(shí)習(xí)報(bào)告正文

東北石油大學(xué)本科生電裝實(shí)習(xí)（報(bào)告）

一、實(shí)習(xí)目的與要求

⒈實(shí)習(xí)目的

⑴培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力。

⑵學(xué)會(huì)識(shí)別電子元器件與相應(yīng)電子線路，.熟悉常用電子器件的類別、型號(hào)、規(guī)格、性能及其使用范圍，能查閱有關(guān)的電子器件圖書。

⑶掌握相應(yīng)工具的操作，相關(guān)儀器的使用。

⑷學(xué)習(xí)并掌握收音機(jī)的工作原理，按照?qǐng)D紙焊接元件。⑸組裝一臺(tái)收音機(jī)，并掌握其調(diào)試方法。

⒉實(shí)習(xí)要求

(1)通過實(shí)際焊接操作，熟悉手工焊接技術(shù)常用工具的使用及其維護(hù)與修理。(2)通過焊接電路，基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨(dú)立的完成簡(jiǎn)單電子產(chǎn)品的安裝、焊接，熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。

⑶對(duì)照收音機(jī)使用裝配圖，能夠正確識(shí)別和選用常用的電子器件，并且能夠熟練使用萬用表。

⑷了解電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與維修方法。

⑸通過實(shí)習(xí)對(duì)收音機(jī)的構(gòu)造能夠有一定的了解，最后組裝完成的收音機(jī)能接受到幾個(gè)頻道，并且能聽到聲音。

二、收音機(jī)工作原理

收音機(jī)的原理是把從天線接收到的高頻信號(hào)，經(jīng)檢波還原成音頻信號(hào)，送到揚(yáng)聲器變成音波，是把接收到的電臺(tái)高頻信號(hào)用一個(gè)變頻級(jí)電路將它轉(zhuǎn)化為頻率固定的中頻信號(hào)，然后再對(duì)這中頻信號(hào)進(jìn)行多級(jí)放大，再檢波低放。由于不同頻率無線點(diǎn)播用途較廣，接受的電波較多。所以音頻信號(hào)會(huì)互相干擾，導(dǎo)致音效不好，所以當(dāng)要選擇所需的電臺(tái)并把不要的信號(hào)“濾掉”。

⒈調(diào)諧、變頻電路：

線圈L1從磁性天線(磁棒)上感應(yīng)出的電臺(tái)信號(hào)，經(jīng)由調(diào)諧回路選擇后，只剩下需要的電臺(tái)信號(hào)，該信號(hào)耦合給線圈L2，并由L2送三極管的基極和發(fā)射極。由于調(diào)諧回路阻抗高，約為100kω，三極管輸入阻抗低，約為1～2kω。要使它們的阻抗匹配，使信號(hào)輸出最大，就必須適當(dāng)選擇L1與L2的圈數(shù)比，以改變輸人

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回路的高端諧振頻率，使之始終低于本機(jī)振蕩頻率465khz。所以微調(diào)電容主要用于調(diào)整波段高端的接收靈敏度。相反，微調(diào)電容對(duì)波段低端接收靈敏度的影響極小，這是因?yàn)樵诓ǘ蔚投穗p連可變電容器幾乎全部旋進(jìn)，這時(shí)可變電容器的電容量很大，約為200多微微法，微調(diào)電容器的電容量的變化對(duì)它來說便可忽略不計(jì)。來自l2經(jīng)輸入調(diào)諧回路選擇的信號(hào)電壓一端接三極管的基極，另一端經(jīng)電容旁路到地，再由地經(jīng)本振回路三極管次級(jí)下半繞組，然后由電容耦合送三極管的發(fā)射極。與此同時(shí)，來自本機(jī)振蕩回路的本機(jī)振蕩信號(hào)由本振線圈次級(jí)抽頭三極管輸出，經(jīng)電容耦合后注入三極管的發(fā)射極；本機(jī)振蕩信號(hào)的另一端，即本振線圈次級(jí)另一端，經(jīng)地由電容耦合到L2的一端，并經(jīng)L2送三極管的基極。由于L2線圈只有幾匝，電感量很少，它對(duì)本機(jī)振蕩信號(hào)的感抗可忽略不計(jì)。

⒉中頻放大電路

中頻放大電路的主要任務(wù)是放大來自變頻級(jí)的465khz中頻信號(hào)。收音機(jī)的靈敏度、選擇性等技術(shù)指標(biāo)主要取決于中頻放大器，b3、b4和b5分別是第一中頻變壓器、第二中頻變壓器和第三中頻變壓器，它們都是單調(diào)諧中頻變壓器，初級(jí)繞組分別與各自電容器組成并聯(lián)諧振電路，諧振頻率為465khz。在電路中它們主要起選頻、中頻信號(hào)耦合和阻抗匹配作用。來自變頻三極管bgl集電極的中頻信號(hào)，經(jīng)b3選頻后，由b3次級(jí)繞組輸出，一端經(jīng)電容c4、c5后送往bg2的發(fā)射極，另一端送往bg2的基極。該信號(hào)經(jīng)bg2放大后由集電極輸出，并再經(jīng)b4選頻進(jìn)一步濾除非中頻信號(hào)后由b4次級(jí)繞組耦合輸出：同樣，b4輸出的中頻信號(hào)一端送往bg3的基極，另一端經(jīng)c6、r8后送往bg3的發(fā)射極，中頻信號(hào)經(jīng)bg3再一次放大后由集電極輸出送往b5中頻變壓器。來自bg3集電極已經(jīng)過兩級(jí)中頻放大的中頻信號(hào)，經(jīng)b5再一次選頻后，由b5次級(jí)繞組輸出，送往檢波電路進(jìn)行解調(diào)處理。

⒊檢波器及自動(dòng)增益控制電路

檢波電路主要由檢波三極管bg4、濾波電容c8和檢波電阻r9、w組成。來自b5次級(jí)經(jīng)中頻放大器放大的中頻信號(hào)送往三極管bg4的基極和發(fā)射極，發(fā)射結(jié)相當(dāng)于二極管，檢波后輸出信號(hào)的變化規(guī)律和高頻調(diào)幅波包絡(luò)線基本一致。收音機(jī)的檢波輸出音頻信號(hào)強(qiáng)度也能自動(dòng)地在一定范圍內(nèi)保持不變。

⒋低頻前置放大與功率放大電路

來自音量電位器中心滑片的音頻信號(hào)，經(jīng)c10耦合到bg5的基極，通過由bg5、bg6組成的阻容耦合低頻前置放大器放大后，由bg6集電極送往輸入變壓器b6的初級(jí)。為了保證前置放大器有較大的功率增益和較小的失真，取bg6的集電極靜態(tài)工作電流為2～3ma。來自bg6集電極的音頻信號(hào)經(jīng)輸入變壓器阻抗變換后，耦合輸出

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兩組相位差互為180o的音頻信號(hào)，然后分別送往bg7、bg8的基極和發(fā)射極，bg7、bg8組成變壓器耦合推挽低頻功率放大器。由于電路上下是完全對(duì)稱的，來自輸入變壓器的音頻信號(hào)，經(jīng)bg7、bg8功率放大后送往喇叭。r15是交流負(fù)反饋電阻，其作用是改善低頻放大器的音質(zhì)。

三、整機(jī)組裝與系統(tǒng)調(diào)試

圖1HX203TFM/AM集成電路貼片收音機(jī)的整機(jī)安裝圖

⒈整機(jī)組裝

在按照如圖1所示的接線圖把元器件焊接、安裝完成之后，進(jìn)行焊接檢查，各個(gè)元件不能有錯(cuò)焊、漏焊、虛焊和連焊。檢查排除元器件管腳相碰現(xiàn)象。進(jìn)行焊接連線檢查。檢查電路，對(duì)照電路原理圖檢查各級(jí)晶體管的型號(hào)，安裝位置和管腳是否正確。檢查各級(jí)中周的安裝順序，初次級(jí)的引出線是否正確。檢查電解電容引線的正、負(fù)接法是否正確。并且檢查分段繞制的磁性天線線圈的初次級(jí)安裝位置是否正確。還應(yīng)該檢查各元件的位置是否會(huì)導(dǎo)致蓋不上收音機(jī)外殼，以及各元件焊接是否牢固。

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⒉系統(tǒng)調(diào)試

應(yīng)該收到至少一個(gè)電臺(tái)。監(jiān)聽電臺(tái)聲音，用不導(dǎo)磁的無感改刀調(diào)節(jié)T3(黃色)中周，使廣播電臺(tái)聲音最大、噪聲最小為最佳。接通電源，觀察電路的工作情況，能收音，但收臺(tái)少，聲音小，而且還有少量的雜音，這說明電路和元件數(shù)值基本正確，可以進(jìn)行細(xì)微的調(diào)整。

⑴低頻部分的調(diào)整：超外差收音機(jī)低頻部分的調(diào)整，主要是確定正確的工作點(diǎn)。因?yàn)槌�外差機(jī)管子較多，功率增益足夠，一般希望末級(jí)有較大的功率輸出，對(duì)管數(shù)較少的，則應(yīng)兼顧功率增益。

(2)中頻部分的調(diào)整：目的是使中周變壓器（中頻調(diào)諧回路）的諧振頻率調(diào)整為固定的中頻頻率465KHZ，由于所用中周是新的，一般廠家已調(diào)整到465KHZ，所以調(diào)試時(shí)，接收某一個(gè)電臺(tái)，用無感起子調(diào)節(jié)中周磁芯，調(diào)整順序是由后級(jí)往前級(jí)即先調(diào)Bz3再調(diào)Bz2至喇叭聲音最響為止。

⑶調(diào)頻率覆蓋（調(diào)收音機(jī)的頻率范圍5351605kHz）：調(diào)整時(shí)裝上一個(gè)刻度盤，使雙連可變電容全部旋進(jìn)和旋出指針分別在刻度盤5301630千周的線上，旋動(dòng)雙連可變電容器使指針對(duì)準(zhǔn)640千周刻度用無感起子旋動(dòng)振蕩線圈的磁芯收聽640千周電臺(tái)廣播，聲音適中旋動(dòng)雙連可變器電容使指針對(duì)準(zhǔn)1500千周刻度附近。調(diào)整振蕩回路微調(diào)電容C3接聽1500千周附近電臺(tái)廣播，如此高端、低端反復(fù)調(diào)整幾次。

⑷統(tǒng)調(diào)（調(diào)整頻率跟蹤）：目的使本機(jī)振蕩頻率在接收頻率范圍（中波段535～1650kHz）和遠(yuǎn)比外來信號(hào)頻率高465KHz即本機(jī)振蕩頻率范圍為1000kHz～2070kHz。因此，采用電容相同的C1、C2雙連可變電容器進(jìn)行同步調(diào)節(jié)，通常在所選頻范圍內(nèi)的高、中、低三點(diǎn)進(jìn)行跟蹤，即三點(diǎn)統(tǒng)調(diào)，為了實(shí)現(xiàn)良好三跟蹤在本機(jī)振蕩回路串聯(lián)一個(gè)墊整電容C及并聯(lián)一個(gè)微調(diào)補(bǔ)償電容C，在輸入回路并聯(lián)一個(gè)補(bǔ)償微調(diào)電容C，具體調(diào)整，然后調(diào)輸入回路補(bǔ)償電容Cz使音量最響。中端調(diào)整在1000KHZ附近收聽廣播，使聲音最響此時(shí)調(diào)整雙連電容器動(dòng)片中的花片上的C片，撥動(dòng)片距。若撥動(dòng)花片時(shí)，輸入減小，則中端不失諧，將花片撥回原處，若輸入增大，還需在撥動(dòng)對(duì)邊花邊進(jìn)行補(bǔ)償，也可改變墊整電容的容量。

⑸有些收音機(jī)可能有聲音，但是無論怎么調(diào)節(jié)音量，聲音都不大，這種情況下可以試著調(diào)節(jié)電位器，問題即可得到解決。

四、總結(jié)及體會(huì)

這次實(shí)習(xí)對(duì)于我來說非常有意義，在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，我們首先了解了超外差式收音機(jī)（我們這次實(shí)習(xí)的最終組裝目標(biāo)）的基本原理。接下來，在這幾天的實(shí)習(xí)中，每一天的實(shí)習(xí)內(nèi)容都是既有趣又豐富的。我們先后認(rèn)識(shí)了貼片集成電路、貼片電阻、貼片電容、電解電容等一系列的電器元件。并且初步掌握了這些元件的焊接

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方法。還在自己的努力下成功的組裝成收音機(jī)，在調(diào)試出聲音的時(shí)候，每個(gè)人的心里都是非常的高興的。這次實(shí)習(xí)過后，我們不僅更好地掌握了焊接技術(shù)，還在實(shí)習(xí)中獲得了樂趣，同時(shí)也學(xué)到了課本上沒有的知識(shí)，是自己的動(dòng)手能力得到了提高。

在去年小學(xué)期的實(shí)習(xí)中，我們焊接的都是電路上最基本的元件，對(duì)于焊接技術(shù)的基本步驟和方法已經(jīng)有了初步的掌握。而本次實(shí)習(xí)內(nèi)容中，實(shí)習(xí)要用到的技術(shù)中最基本的仍然是焊接技術(shù)。因此在我們基本掌握操作方法的基礎(chǔ)上，本次實(shí)習(xí)又使我們更加熟悉焊接技術(shù)的操作并且能夠游刃有余的掌握及應(yīng)用。由于實(shí)習(xí)內(nèi)容安排的比較合理，因此，我們經(jīng)歷的順序是：認(rèn)知，動(dòng)手操作，思考與實(shí)踐結(jié)合，總結(jié)的整體過程。這樣的過程非常符合我們的邏輯發(fā)展方式，因此我們能夠通過這樣循序漸進(jìn)的過程熟練的掌握技能，并且鍛煉了獨(dú)立思考能力。在這樣的實(shí)習(xí)中，我們每一個(gè)任務(wù)都是令人愉快的，我們?cè)谡麄�(gè)實(shí)習(xí)過程中的心情都是美好的。

對(duì)于從小很少接觸實(shí)驗(yàn)課程，很少有機(jī)會(huì)鍛煉動(dòng)手能力的我來說，這次實(shí)習(xí)對(duì)于我來說是非常有意義的，我雖然并不對(duì)物理有十分大的興趣，但是對(duì)這次實(shí)習(xí)項(xiàng)目卻充滿了興趣。因?yàn)�，我終于可以有機(jī)會(huì)把書本上的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，并且親手焊接了小時(shí)候認(rèn)為十分復(fù)雜電路板，當(dāng)電路板焊接完成時(shí)候我的喜悅之情溢于言表，因?yàn)閺男〉酱蟛皇鞘�分擅長動(dòng)手操作的我，很激動(dòng)我能完成這樣的焊接任務(wù)。在收獲喜悅的同時(shí)，我收獲的還有在思考能力方面的提高。每天的任務(wù)都相關(guān)但又不同，每天的任務(wù)難易程度也不同，所以需要靈活的把不同的技巧應(yīng)用在不同的任務(wù)上，而焊接不同元器件對(duì)于每個(gè)人又是不同的。所以我收獲到的是，在老師提示焊接技巧之后，我能夠加以自己的思考，想出我認(rèn)為更適合我操作，更加能提高焊接效率的方法。

這次實(shí)習(xí)使我受益匪淺，也是我意識(shí)到自己在專業(yè)知識(shí)方面還存在欠缺，今后我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，擴(kuò)充知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí)，我也期待下次更加有趣的實(shí)習(xí)任務(wù)。

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