關(guān)于一節(jié)難忘的語文課的作文 本文簡介：

一節(jié)難忘的語文課每個人都會有許多難忘的時刻，我也不例外。語文課對學(xué)生來說，非常熟悉。但大多語文課，雖然包含了很多知識，但并不算有趣。今年，我們班換了一個語文老師，這個語文老師不一樣！“這是什么破地方！剛來就停水停電！”新來的語文老師姓高，是個年輕的男老師，此刻正站在講臺上發(fā)火。他聲音很大，不停抱怨環(huán)

關(guān)于一節(jié)難忘的語文課的作文 本文內(nèi)容：

一節(jié)難忘的語文課

每個人都會有許多難忘的時刻，我也不例外。語文課對學(xué)生來說，非常熟悉。但大多語文課，雖然包含了很多知識，但并不算有趣。今年，我們班換了一個語文老師，這個語文老師不一樣！

“這是什么破地方！剛來就停水停電！”新來的語文老師姓高，是個年輕的男老師，此刻正站在講臺上發(fā)火。他聲音很大，不停抱怨環(huán)境惡劣。我們都不敢吭聲，只能乖乖坐在位置上，聽他發(fā)牢騷。

哎！此刻，我有些懷念以前的語文老師了，雖然他脾氣有些大，但從未嫌我們這里條件不好。倒是這個高老師，長得白白凈凈，一看就是個不好伺候的人！其實，我們這里挺好的啊！有一望無際的田野，有蔚藍的天空，還有茂盛的小樹林。當(dāng)然，這里肯定沒法跟城市比。但是，高老師，如果你喜歡城市的繁華，就回城市去吧。我可不想聽你發(fā)牢騷，我想上課，我想學(xué)知識。校長大人��！趕緊把這個比唐僧還啰嗦的高老師弄走吧！

正當(dāng)我想入非非時，高老師“噗嗤”一聲笑了。他滿面笑意道：“都被我嚇壞了吧！其實，我剛才是演的。你們不總說沒東西寫嗎？這次就把我假裝生氣的事情寫一下吧！最后，我聲明一下，我剛才說的都是假的，我很喜歡這個地方，我也很喜歡你們這群天真的孩子！”

此話一出，班里頓時炸開了鍋。有的直拍胸口，喊道“嚇?biāo)牢伊��！庇械闹钢�老師，結(jié)巴道：“老，老師，你也太不厚道了吧�！庇械拇蠛粜〗校骸袄蠋煟�你太狡詐了，居然騙我們！”

別人還在吐槽，可是我已經(jīng)動起了筆。嘿！語文課還能這樣上，高老師，你咋不去當(dāng)演員��！這可真是一節(jié)既難忘又有趣的語文課��！

注釋：本次材料出自人教版語文四年級下冊第八單元。

二、解析例文

1.開頭部分：簡介式開頭，簡單介紹故事背景，以“今年，我們班換了一個語文老師，這個語文老師不一樣”引出下文。

2.中間部分：第二段寫老師發(fā)牢騷。第三段寫自己心中所想。第四、五段寫老師并沒發(fā)火，只是在演戲。

3.結(jié)尾部分：感慨式結(jié)尾，寫出自己對老師和這節(jié)課的看法，點明中心。

關(guān)于一節(jié)難忘的語文課的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，語文課，難忘

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