xxx學校xxx年高中助級聘任總結

xxx中學

xxx年專業(yè)技術人員競爭聘任工作簡要總結

我校在參加了縣xxx年專業(yè)技術職務聘任工作會議之后，組織全體班子成員認真學習了人事局有關文件和教體局源教體函[xxx]xx號文件精神，成立了以校長任組長，其他班子為成員和教工代表為成員的臨時聘任委員會和工作小組，具體負責實施該項工作。在此基礎上召開了全體教職工大會，傳達了文件和會議精神。學校依據縣教體局[xxx]86號文件精神，制定了《xxxx年關于專業(yè)技術職務競爭聘任的實施方案》，對該方案反復醞釀討論，不斷修改完善，并提交教代會討論表決通過，大家一致認為該《方案》既符合上級文件精神又切合學校實際，還便于操作，同時體現了其公平、公正和合理性。

在此基礎上，學校臨時聘任委員會和工作小組，依據《方案》進行實施。首先，按公式計算了個人軟硬件分值，后又對個人xxxx年度和xxxx上半年工作成績進行了核算，再就是對競聘人員進行了民主評議，三項數據出來之后，進

行了匯總，按成績由高到低排出了順序。

最后依據《方案》和人事部門核定的崗位數對高、中、助級受聘人員結果進行了公示。老師們對本次聘任認可度非常高，普遍認為學校方案考慮全面、客觀、公平、公正，操作過程中嚴謹、細致，教職工代表全過程參與。

整個聘任過程，主要領導靠上抓，工作小組嚴肅認真細致，未出現任何問題，積極穩(wěn)妥地完成了該項任務，本次聘任有力地激發(fā)了老師們的工作積極性。建議：

我校年輕教師較為集中，這幾年縣人事局和教體局在崗位設置上給予了很大照顧，領導老師很受感動，希望能夠在條件允許的情況下，再適當增加一下中、高級崗位。

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年月日

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注重實績激勵先進促進發(fā)展xxx學�？冃Ч芾砉ぷ骺偨Y

為了不斷加強教師隊伍建設，提升辦學效益，優(yōu)化育人環(huán)境，我校認

真貫徹執(zhí)行根據《教育法》、《教師法》和《新疆生產建設兵團中小學評價與考試制度改革指導意見》等文件精神，結合學校實際制定了《xxx學校教師考核評價方案》、《xxx學校教職工獎懲辦法》、《xxx學校學科帶頭人、教學骨干考核聘任管理辦法》、《xxx學校功勛教師聘任辦法》等制度。由于實施績效管理，極大地提高了廣大教師的工作積極性，進一步優(yōu)化了學校的管理提高了教育質量，為創(chuàng)建疆內教育強校打下了堅實的基礎�，F將我�？冃Ч芾砉ぷ髑闆r總結如下。

一、學�；�本情況

xxx學校始建于201*年9月，是兵團示范性高中。學校占地面積10.76萬平方米，校舍面積3.35萬平方米，綠化面積4.39萬平方米。學�，F有教職工251人，學校開設57個教學班，學生3432人。作為邊境師局的一所高中，學校肩負著維穩(wěn)興邊的歷史使命，辦好高中教育對穩(wěn)定邊陲職工隊伍，完成戍邊偉業(yè)有著重要而深遠的意義。

二、領導重視，組織進一步強化

開展績效管理，組織領導是關鍵。為了使干部職工思想認識上重視績

效考評，我校黨政領導多次在干部職工會議上進行強調。為了保證我�？冃Ч芾淼拈L效機制，切實加強對績效管理的組織領導，我校成立學�？冃Э荚u工作領導小組。各相關部門高度重視此項工作，班子成員分工負責，分管領導具體抓，確保我校的績效管理工作順利開展。

三、目標制定具體，任務進一步細化

針對我校的具體情況，我校制訂了校發(fā)[201*]5號《關于印發(fā)的通知》等制度，提出了績效考評工作目標及工作任務，明確了考核對象、內容、辦法和獎懲措施，營造了你追我趕、奮發(fā)向上的競爭氛圍，形成了分工合作、職責明確、協調運轉的良好工作環(huán)境，達到了“目標明確、職責清楚、制度健全、考核嚴格、效率提高”的預定目標，圓滿完成了上級的工作任務。

四、制度健全完善，措施進一步落實

制度建設帶有根本性和長期性。要建立績效管理的長效機制，成為全

校干部職工的自覺行動，就必須制訂一套真正有效的具有約束力的規(guī)章制度，并隨著情況的變化不斷進行修改、健全、完善和補充，同時還要保證制度的落實要到位，做到橫向到邊，縱向到底。為此，學校在原有的制度上，結合學校實際制定了《xxx學校教師考核評價方案》、《xxx學校教職工獎懲辦法》、《xxx學校學科帶頭人、教學骨干考核聘任管理辦法》、《xxx學校功勛教師聘任辦法》、《xxx學校結構工資實施細則》、《xxx學校崗位（等級）競聘考核辦法》等制度。開展績效管理工作極大地促進了我校整體工作，強化了教師的育人意識，優(yōu)化了管理機制，推進了素質教育，各項工作有了質的飛躍。

五、民主集中制定方案

1、深入落實各級關于績效工作考核的精神，遵循“尊重規(guī)律，以人為

本；以德為先，注重實績；優(yōu)績優(yōu)酬，多勞多得；客觀公正，簡便易行；激勵先進，促進發(fā)展”的原則，制定了《xxx學校教師考核評價方案》、《xxx

學校教職工獎懲辦法》、《xxx學校學科帶頭人、教學骨干考核聘任管理辦法》、《xxx學校功勛教師聘任辦法》、《xxx學校結構工資實施細則》、《xxx學校崗位（等級）競聘考核辦法》等制度。通過教師座談會、教代會、考核小組會議和教職工個別訪談等多種渠道討論，充分保證教師的發(fā)言權，努力做到民主集中。經過教職工大會通過，學�？己祟I導小組集體研究決定，并報師市教育局批準后實施，使績效考核工作有章可循，按章辦事，程序公開，客觀公正。

2、對教師的績效考核主要分為：師德、能力、出勤、效績等四個方面。

對學校教輔、后勤人員的工作折算相應的工作量，主要考核其服務態(tài)度、履行崗位職責和完成工作任務的情況。

3、對班主任津貼、管理崗位津貼、超課時津貼等實行單項考核，按年

度發(fā)放津貼。班主任績效考核由學�？己诵〗M測評，主要考核班主任的班級常規(guī)管理、學生教育、學生評價、溝通協調學生家長、協調教育資源等發(fā)面。

六、考核程序與辦法

1、為做好績效考核工作，學校成立了由校級領導班子成員、工會主席、

學校有關部門負責人、教師代表等人組成的領導小組。

2、根據學校各項考核制度，采取自評、互評、學生評和考核小組集中

考評相結合的辦法，具體細致地考核。教職工自評占10%，教職工互評占30%，學生評占20%，考核小組考評占40%。最后計算個人得分。

3、公示反饋

按照《方案》核算出結果后，及時做好公示工作，讓每位教師清楚自

己的考核情況。

七、取得的成果

由于實施績效管理，極大地提高了廣大教師的工作積極性，進一步優(yōu)

化了學校的管理提高了教育質量。

一是教研工作。教師參加兵、師團各類比賽，5人獲兵團一等獎、6

人獲二等獎；3人獲三等獎；11人獲師一等獎、1人獲二等獎。教師在各種教育教學期刊發(fā)表論文62篇。

二是科技成果。學校參加兵團、師青少年科技大賽獲得好成績，獲兵團一等獎4個、二等獎5個、三等獎4個；師一等獎40個、二等獎5個、三等獎7個。參加全國第四屆“飛向北京、飛向太空”青少年航天模型決賽，獲二等獎一個、優(yōu)勝獎一個，參加兵團第四屆中小學機器人競賽，獲一等獎1個，參加兵團青少年科技創(chuàng)新大賽，獲一等獎1個。王安、哈斯特在參加全國第十三屆中小學電腦制作活動中獲二等獎，取得高考保送或高考加分資格。

三是藝體成果。加自治區(qū)滑冰年度總決賽，獲6個單項第一；參加自

治區(qū)百所冰上示范學校速滑比賽，獲中學組團體第一；參加全國中學生擊劍錦標賽，女子花劍、男子佩劍均獲團體第二名。參加兵團第四屆航模競賽，獲三等獎2個。

四是教學成果。今年該校參加高考1100人，重點本科上線275人，上

線率25%，二本上線人數330人，上線率30.8%，三本上線人數289人，上線率26.7%，本科上線894人，上線率81.27%，�？粕暇�率100%，600分考生4人；在學科競賽中，共有109人次獲獎，其中自治區(qū)（兵團）

一等獎18人、二等獎34人、三等獎57人，其中，王云開同學獲生物奧賽高考加分資格。

八、主要做法與工作亮點

加強領導，夯實責任，提高廣大教師工作積極性，主要做法：1、進一步凝聚班子戰(zhàn)斗力，統(tǒng)一思想，提高認識，依照績效管理工作，

制定本校實施方案，領導以身作則，既當指揮員，又是戰(zhàn)斗員，與廣大師生奮戰(zhàn)在工作一線。

2、優(yōu)化管理，狠抓落實，各項工作不留斷茬。各職能部門步調一致，

依據指標項目開展相應工作，在工作中力求創(chuàng)新有特色，各項工作有計劃、落實、檢查、評比。

3、優(yōu)化管理，分工明確，履行職責。本學期我校進一步完善《領導班

子成員工作考評細則》，做到各項工作有專人負責，一抓到底。各部門在分管領導的帶領下，制定工作目標，做到檢查、落實、評比、考評、總結工作。

4、廉政教育行風建設：狠抓行風建設，強化師德師風，推行校務公開，

廉潔自律，全體教師為人師表，樂于奉獻，無違法亂紀行為發(fā)生。

實行績效管理工作，在很大程度上調動了教職工的工作積極性，增強

了教師的工作責任感，強化了教師的育人意識，優(yōu)化了管理機制，推進了素質教育，各項工作有了質的飛躍。

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