農(nóng)技人員培訓(xùn)心得

我有幸參加了為期5天的省基層農(nóng)技人員培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。5天的培訓(xùn)讓我仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代的校園生活，每一天都很充實(shí)，很快樂，并受益匪淺。幾天來，從教學(xué)培訓(xùn)內(nèi)容的精心編排，到農(nóng)技專家和老師們的言傳身教和悉心輔導(dǎo)，無不體現(xiàn)了學(xué)校對本期基層農(nóng)技人員培訓(xùn)的高度重視和親切栽培，使學(xué)員們始終保持高度的熱情和積極性投入培訓(xùn)，端正態(tài)度，自覺學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真做好筆記，下課相互交流和溝通，緊緊抓住這次難得的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，千方百計(jì)增加農(nóng)業(yè)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平和能力，形成了學(xué)習(xí)培訓(xùn)的良好氛圍。通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、知識(shí)面不斷拓展，自身業(yè)務(wù)素質(zhì)進(jìn)一步提高。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了我對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)信息化技術(shù)推廣應(yīng)用、互聯(lián)網(wǎng)普及、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識(shí)和科普文章寫作等方面的理解和認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)儲(chǔ)備了一定的農(nóng)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)信息、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識(shí)，掌握了科普文章寫作的標(biāo)準(zhǔn)和技巧，為下一步的工作與學(xué)習(xí)打下了良好基礎(chǔ)。

二、培訓(xùn)意義重大，及時(shí)有效地查漏補(bǔ)缺。通過學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)平時(shí)知識(shí)儲(chǔ)備甚少，經(jīng)驗(yàn)積累不夠，從而深切地認(rèn)識(shí)到這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的意義重大，責(zé)任重大。在這個(gè)科技日新月異的時(shí)代，新知識(shí)、新科技更新速度很快，自己需要掌握的知識(shí)還有很多很多。因此，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高業(yè)務(wù)技能已經(jīng)迫在眉睫。我的家鄉(xiāng)樂山市犍為縣是丘陵地貌的農(nóng)業(yè)大縣，農(nóng)業(yè)科技推廣和應(yīng)用對于維護(hù)農(nóng)村穩(wěn)定、加快農(nóng)業(yè)發(fā)展、增加農(nóng)民收入等方面具有重要意義。作為一名基層農(nóng)技推廣人員，我深感把新知識(shí)、新技術(shù)、新成果、新信息、新觀念，通過試驗(yàn)、示范、培訓(xùn)、交流、引導(dǎo)、咨詢等方法傳播給農(nóng)民朋友，使命重大，責(zé)任重大。必須加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，及時(shí)有效地查漏補(bǔ)缺，不斷更新知識(shí)庫。從某種意義上說，基層農(nóng)技推廣任重道遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)是勢在必行之事。

三、群策群力，信息互通共享形成合力。雖然這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時(shí)間很短，但是學(xué)員們團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，互相幫助，齊心協(xié)力，使我拓展了思維，鍛煉了意志，完善了自我，同時(shí)也使我深切地體會(huì)到思想上同心，知識(shí)上互補(bǔ)，能力上增值，性格上互容的團(tuán)隊(duì)精神所產(chǎn)生的巨大凝聚力和戰(zhàn)斗力�，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)信息化的社會(huì)，知識(shí)和信息每天都在不斷的更新?lián)Q代，改變著人們的生活方式、思維方式與工作方式。在這個(gè)競爭激烈社會(huì)大環(huán)境下，大量的工作都需要團(tuán)隊(duì)共同協(xié)作完成。在群體、群策、群力的共同努力下，才能高效率地圓滿完成任務(wù)。因此，在今后的學(xué)習(xí)中，我要不斷向老師們請教，向有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí)，借助團(tuán)隊(duì)的力量把工作做得更好。

這次培訓(xùn)是我的工作生涯中非常難得的機(jī)遇，我倍感珍惜。它不僅使我的農(nóng)業(yè)科技知識(shí)進(jìn)一步豐富和充實(shí)，理論水平得以提高，而且也使我從中找到了自身的差距，為我明確了努力的方向，更教會(huì)了我要勤于思考，開動(dòng)腦筋，立足于本職工作，勤奮學(xué)習(xí)，把學(xué)到的知識(shí)和本領(lǐng)運(yùn)用到今后的工作和學(xué)習(xí)中，為犍為縣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)、加強(qiáng)三農(nóng)工作等發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。

擴(kuò)展閱讀：201*基層農(nóng)技人員培訓(xùn)工作總結(jié)

基層農(nóng)技人員培訓(xùn)工作總結(jié)

基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣隊(duì)伍是我國實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的有生力量。長期以來，廣大基層農(nóng)業(yè)技術(shù)人員奔走田間地頭，深入千家萬戶，為農(nóng)業(yè)進(jìn)步、農(nóng)民增收、農(nóng)村發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。隨著黨中央、國務(wù)院對農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)戰(zhàn)略的調(diào)整，以及國家對新農(nóng)村建設(shè)步伐的加快，國家對基層農(nóng)業(yè)技術(shù)人員的文化素養(yǎng)、科技能力、管理水平以及服務(wù)能力也都提出了更高的要求。國家農(nóng)業(yè)部于201*年在全國范圍內(nèi)啟動(dòng)了基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系改革與建設(shè)示范縣（以下簡稱：“示范縣”）項(xiàng)目，目的是通過建立健全農(nóng)技推廣運(yùn)行機(jī)制、培養(yǎng)農(nóng)業(yè)科技示范戶、建設(shè)農(nóng)業(yè)科技試驗(yàn)示范基地、開展農(nóng)技人員培訓(xùn)等措施，推進(jìn)基層農(nóng)技推廣體系進(jìn)一步創(chuàng)新管理體制、健全推廣機(jī)構(gòu)、提高隊(duì)伍素質(zhì)，全面提升基層農(nóng)技推廣隊(duì)伍的為“三農(nóng)”的服務(wù)能力。通過示范縣農(nóng)技人員知識(shí)更新培訓(xùn)，著力打造一支政治靠得住、工作有本領(lǐng)、作風(fēng)過的硬、群眾信得過的高素質(zhì)農(nóng)技推廣隊(duì)伍，從而增強(qiáng)科技對科學(xué)技術(shù)對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和新農(nóng)村建設(shè)的支撐能力。

受浙江省農(nóng)業(yè)廳委托，從201*年3月30日至6月14日，我們浙江大學(xué)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中（以下簡稱“農(nóng)推中心”）心在浙江大學(xué)華家池校區(qū)先后舉辦了11期“浙江大學(xué)示范縣基層農(nóng)技人員培訓(xùn)班”，培訓(xùn)了426名涉及浙江省27個(gè)示范縣的農(nóng)業(yè)技術(shù)干部和種糧能手。其中仙居32人，云和26人，開化31人，蓮都27人，磐安95人，東陽36人，龍泉52人，泰順50人，景寧23人.以及由27個(gè)農(nóng)業(yè)推

廣示范縣選送的瓜菜重點(diǎn)班學(xué)員54人。除此之外，我們通過各地市農(nóng)業(yè)主管部門的組織，在湖州、嘉興、麗水等農(nóng)業(yè)推廣基地舉辦了6個(gè)班級(jí)共273人次的農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，統(tǒng)籌規(guī)劃

201*年始，在浙江省農(nóng)業(yè)廳科教處領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在浙江大學(xué)農(nóng)推中心負(fù)責(zé)同志的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)農(nóng)業(yè)廳下達(dá)的基層農(nóng)技人員培訓(xùn)的工作任務(wù)，我們認(rèn)真籌備，精心規(guī)劃，充分考慮基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系改革與建設(shè)示范縣項(xiàng)目培訓(xùn)特殊性僅僅有條地開展各項(xiàng)工作。201*年底浙江省農(nóng)業(yè)廳科教處下達(dá)了201*年全省示范縣農(nóng)技人員培訓(xùn)計(jì)劃后，我們農(nóng)推中心的一把手和分管主任立即與培訓(xùn)部一道，專門召開會(huì)議，要求培訓(xùn)部盡快組織人力，落實(shí)分工，責(zé)任到人，要求培訓(xùn)部認(rèn)真研究文件精神，圍繞中心工作制定培訓(xùn)工作計(jì)劃。

今年春節(jié)過后，浙江大學(xué)農(nóng)推中心領(lǐng)導(dǎo)魯興萌、宋文堅(jiān)等與培訓(xùn)部負(fù)責(zé)人一起，根據(jù)浙江大學(xué)目前農(nóng)業(yè)專業(yè)領(lǐng)域師資力量，研究針對糧油、畜牧、茶學(xué)、瓜果、果蔬、農(nóng)經(jīng)、食用菌以及中草藥等專業(yè)的培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)。為了制定更加科學(xué)的培訓(xùn)方案，探索更加行之有效的培訓(xùn)方法和提高培訓(xùn)質(zhì)量，我們農(nóng)推中宋文堅(jiān)、梁建設(shè)等同志于今年3月初先后到景寧、龍泉、蓮都、磐安、東陽、開化等縣市進(jìn)行走訪，調(diào)研示范縣基層農(nóng)技人員對今后農(nóng)技培訓(xùn)的基本要求，了解示范縣建設(shè)過程中存在的問題，并積極開展農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)宣傳，強(qiáng)調(diào)農(nóng)技培訓(xùn)的意義。

二、合理組織，認(rèn)真落實(shí)

201*年是浙江大學(xué)培訓(xùn)基地開展農(nóng)推示范縣建設(shè)項(xiàng)目培訓(xùn)工作的第二年。我們不僅在浙江大學(xué)校園內(nèi)組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)，還充分利用農(nóng)推中心分布在浙江省各地的農(nóng)業(yè)推廣基地開展農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。我們嚴(yán)格按照農(nóng)業(yè)部的培訓(xùn)要求和精神，盡最大努力辦好示范縣基層農(nóng)技人員新技術(shù)新知識(shí)培訓(xùn)，同時(shí)我們充分利用現(xiàn)有的培訓(xùn)資源，采取走出去，請進(jìn)來的辦法，主動(dòng)為浙江省地市農(nóng)業(yè)主管部門的農(nóng)業(yè)技術(shù)干部和管理干部開展形式多樣的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。201*年內(nèi)，不僅完成了浙江省農(nóng)業(yè)廳布置的7個(gè)專業(yè)11個(gè)班共426人次的示范縣基層農(nóng)技人員農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，同時(shí)為湖州市、杭州市、嘉興市以及麗水市等農(nóng)業(yè)局和農(nóng)辦牽頭的涉及草莓、畜牧、高山蔬菜、水產(chǎn)等專業(yè)共6個(gè)班273人次的農(nóng)業(yè)干部管理培訓(xùn)。201*年我們在省農(nóng)業(yè)廳科教處領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下培訓(xùn)工作取得了顯著效果。為提高培訓(xùn)效力，培訓(xùn)部同志還積極主動(dòng)向其他培訓(xùn)部門學(xué)習(xí)請教，完善培訓(xùn)工作程序，明確工作重點(diǎn)，在學(xué)習(xí)中工作，在工作中前進(jìn)。

1、以提高培訓(xùn)質(zhì)量為主導(dǎo)，建立教師資源庫

農(nóng)技培訓(xùn)工作的核心是讓受訓(xùn)的農(nóng)技人員接收創(chuàng)新思維，提高崗位技能。教師是實(shí)現(xiàn)這類培訓(xùn)的主導(dǎo)者。因此，我們的示范縣農(nóng)技人員培訓(xùn)的優(yōu)劣成敗關(guān)鍵取決于教師隊(duì)伍的素質(zhì)，教師的教學(xué)水平。根據(jù)今年各個(gè)專業(yè)要求，結(jié)合去年實(shí)踐，培訓(xùn)部將我校農(nóng)業(yè)專業(yè)領(lǐng)域的有上課經(jīng)驗(yàn)的教師從授課內(nèi)容、表達(dá)能力、上課技巧、課堂效果以及學(xué)員反映等方面進(jìn)行篩選，建立不同培訓(xùn)專業(yè)不同培訓(xùn)主題的師資力量資源庫。建庫過程中，我們優(yōu)先考慮農(nóng)推中心的教

師隊(duì)伍，在相關(guān)課程師資不足的情況下再考慮中心以外的師資隊(duì)伍。為了提高培訓(xùn)效果，打造未來的精品課程，我們也在省農(nóng)科院、農(nóng)業(yè)廳、茶科所等單位篩選師資力量。我們對每一相同課程或類似課程預(yù)選2-3名培訓(xùn)教師，對同一課程的教師根據(jù)其綜合能力前后排隊(duì)，建立多教師資源儲(chǔ)備。201*年最后一期培訓(xùn)的結(jié)束，我們通過實(shí)際旁聽和征求參訓(xùn)學(xué)員意見，反映出所有班級(jí)的絕大部分學(xué)員均認(rèn)為浙江大學(xué)農(nóng)推中心的培訓(xùn)條件好，教師授課能力強(qiáng)，培訓(xùn)效果好。

2、開展多形式多內(nèi)容的培訓(xùn)活動(dòng)，效果顯著

農(nóng)業(yè)部辦公廳關(guān)于做好基層農(nóng)技推廣體系改革與建設(shè)示范縣基層農(nóng)技人員培訓(xùn)工作的通知要求，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（基地）應(yīng)以發(fā)展糧食生產(chǎn)、保障主要農(nóng)產(chǎn)品有效供給和增加農(nóng)民收入等為主要培訓(xùn)內(nèi)容，重點(diǎn)開展具有區(qū)域特點(diǎn)的新品種、新技術(shù)、新模式、新機(jī)具，以及農(nóng)技推廣理論與方法，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)理論、農(nóng)業(yè)公共信息服務(wù)和經(jīng)營管理知識(shí)以及農(nóng)業(yè)政策和相關(guān)法律法規(guī)等方面的培訓(xùn)。根據(jù)以上要求，我們培訓(xùn)部采取理論與實(shí)踐相結(jié)合，課堂教學(xué)與考察相結(jié)合，教師講授與學(xué)員討論相結(jié)合的靈活多樣的培訓(xùn)活動(dòng)，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)模式，保證了培訓(xùn)質(zhì)量和培訓(xùn)效果。

201*年開展的示范縣11個(gè)班級(jí)的基層農(nóng)技人員培訓(xùn)工作中，我們根據(jù)專業(yè)不同，學(xué)員所在縣市的種植產(chǎn)業(yè)及農(nóng)業(yè)資源的不同開展了形勢多樣的授課方式，盡可能地針對生源所處地域農(nóng)業(yè)特點(diǎn)講授農(nóng)業(yè)新品種、新技術(shù)及農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化集成技術(shù)，傳授現(xiàn)代農(nóng)業(yè)推廣的基本技

巧和推廣模式。如汪炳良教授在講授《蔬菜高產(chǎn)高效栽培技術(shù)》課時(shí)，針對果蔬二班的學(xué)員主要來自景寧、龍泉、磐安、泰順等山區(qū)縣市，授課過程中集中講授山地蔬菜的栽培技術(shù)。根據(jù)我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)的要求，農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化將成為今后推動(dòng)綠色農(nóng)業(yè)發(fā)展的源動(dòng)力和鑒定農(nóng)業(yè)發(fā)展水平的標(biāo)尺。于是我們就增開了《農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化與農(nóng)產(chǎn)品安全》這門課。授課老師章華強(qiáng)同志將他近20年的研究成果傳授給學(xué)員，使學(xué)員認(rèn)識(shí)到產(chǎn)業(yè)化是未來農(nóng)業(yè)管理、農(nóng)業(yè)發(fā)展的必由之路，而農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化卻與農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化相互依存。通過學(xué)習(xí)學(xué)員普遍反映受益匪淺。為了增強(qiáng)學(xué)員的法律意識(shí)，增長農(nóng)技人員在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的守法執(zhí)法能力，我們特意請來了浙江省農(nóng)業(yè)廳科教處處長陳良偉同志給我們重點(diǎn)班的學(xué)員作了《農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法》專題報(bào)告。

整個(gè)示范縣基層農(nóng)技人員培訓(xùn)除一個(gè)重點(diǎn)班外，其余10個(gè)普通班教學(xué)計(jì)劃中，我們均安排一個(gè)工作日的實(shí)踐課。在條件具備的情況下，實(shí)踐課嚴(yán)格對應(yīng)專業(yè)課程，到相應(yīng)的科研基地或生產(chǎn)基地去參觀考察，考察學(xué)習(xí)代表當(dāng)前最先進(jìn)的農(nóng)業(yè)試驗(yàn)園區(qū)的農(nóng)業(yè)先進(jìn)技術(shù)，增加學(xué)員的實(shí)踐能力。這期間我們安排學(xué)員先后到我校長興現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)、浙江省勿忘我現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園、蕭山現(xiàn)代養(yǎng)殖基地、嘉興市中日合資食用菌種植基地，以及有代表意義的實(shí)施產(chǎn)業(yè)化運(yùn)做的富陽觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)等地開展實(shí)踐課程教學(xué)，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了培訓(xùn)效果。其中的瓜果重點(diǎn)班課程設(shè)計(jì)中，我們安排了學(xué)員到山東壽光參觀考察國家級(jí)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園，參觀了國家多部委聯(lián)合舉辦的一年一度的國際農(nóng)業(yè)博覽會(huì)，從而顯著拓寬了參訓(xùn)學(xué)員的知識(shí)面，豐富了辦學(xué)內(nèi)容，

提高了培訓(xùn)效果。

3、因地制宜，努力搞好后勤保障工作

辦培訓(xùn)與辦學(xué)校大同小異。除了不許考慮就業(yè)分配之外，辦培訓(xùn)會(huì)面臨諸如隊(duì)伍建設(shè)、招生宣傳、教學(xué)教務(wù)、學(xué)籍管理、膳食住宿、后勤保障等等有如辦學(xué)所面臨的幾乎所有工作。不同之處在與規(guī)模和工作量的差異。培訓(xùn)工作中，后勤保障是最大的硬件和最大的軟件設(shè)施，后勤是否有保障直接關(guān)系到培訓(xùn)工作能否順利實(shí)施。換言之，離開了后勤保障，培訓(xùn)工作有如作物離開了土壤。

（1）、充分利用各種資源，積極妥善地解決學(xué)員的住宿問題

杭州是國際旅游城市，也是被聯(lián)合國確認(rèn)的世界人居環(huán)境。每年上半年，上從國家各部委、國家級(jí)各大型國有企業(yè)，下到在杭各大機(jī)構(gòu)、事業(yè)單位、各行各業(yè)均會(huì)包下各類賓館，舉辦各類培訓(xùn)和各種會(huì)議。因此每年上半年（36月份）杭州市的大大小小賓館均會(huì)爆滿。每年上半年，我們浙江大學(xué)可供培訓(xùn)的近10家賓館也同樣面臨培訓(xùn)住宿壓力。培訓(xùn)住所安排必須十分周密才能保證培訓(xùn)工作的順利開展。準(zhǔn)備工作中稍有懈怠，就會(huì)因?yàn)樽∷迒栴}而影響培訓(xùn)計(jì)劃。目前華家池校區(qū)處在搬遷過程中，房屋顯得尤為緊張。201*年上半年，我們在解決培訓(xùn)住宿方面下了大工夫。我們既要考慮學(xué)校賓館、招待所的現(xiàn)狀，依據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃見縫插針地解決每個(gè)班級(jí)學(xué)員的住宿問題，又要兼顧如何提高學(xué)員住宿的滿意度，還要兼顧餐飲娛樂和上課學(xué)習(xí)的便捷。

（2）、根據(jù)有限的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，千方百計(jì)地改善伙食

為了滿足學(xué)員對膳食的基本要求，我們在經(jīng)費(fèi)允許的情況下，積極與各培訓(xùn)賓館的餐廳負(fù)責(zé)人協(xié)商，確保中午每餐營養(yǎng)和菜譜足夠豐富，晚上在中午的基礎(chǔ)上對菜單進(jìn)行調(diào)整，增加數(shù)量，添加酒水。餐廳也積極動(dòng)腦經(jīng)想辦法，做到每餐菜譜不一樣，不斷根據(jù)多數(shù)學(xué)員意見調(diào)整菜譜，改善伙食。對來自衢州地區(qū)的學(xué)員，我們還根據(jù)他們的飲食習(xí)慣，特別關(guān)照餐廳負(fù)責(zé)人將衢州地區(qū)學(xué)員的菜做得適當(dāng)辣一點(diǎn)。在不影響學(xué)習(xí)的前提下，我們也會(huì)照顧那些喜好飲酒的學(xué)員，在餐桌上特意給他們添加幾瓶啤酒。在我校的新宇酒店舉辦第三期畜牧專業(yè)培訓(xùn)時(shí)，由于新宇酒店沒有餐廳，我們就安排學(xué)員在池畔苑餐廳就餐。當(dāng)學(xué)員反映餐廳提供的菜肴不合口味時(shí)，我們立即將就餐地點(diǎn)安排在浙江大學(xué)的專家樓用餐，學(xué)員反映菜肴口味大大改善，對我們的工作表示滿意。在浙江大學(xué)的圓正賓館舉辦第四期畜牧專業(yè)培訓(xùn)時(shí)，有部分學(xué)員認(rèn)為老是在校園的食堂餐廳吃，想換個(gè)地方吃吃，換換口味。我們就及時(shí)與外面的“外婆家”餐飲連鎖店聯(lián)系，安排了兩次到“玩婆家”用餐。

（3）、積極引導(dǎo)課外活動(dòng)，豐富培訓(xùn)生活

杭州不僅是“水光瀲滟晴方好”之旅游者的勝地，也是“燈火萬家商賈云”之購物者的天堂。因此，多數(shù)到杭州參加示范縣農(nóng)技人員培訓(xùn)的學(xué)員都有或到西子湖畔觀光游覽，或去杭州各大專業(yè)市場、超市購物之想法。也有部分學(xué)員在基層太辛苦，希望借此培訓(xùn)機(jī)會(huì)來杭州完成充電的同時(shí)好好休整一下，放慢自己的生活節(jié)奏。因此我們會(huì)借培訓(xùn)開班之時(shí)提示學(xué)員外出購物或游覽必須注意的事項(xiàng)，增強(qiáng)學(xué)員

的安全意識(shí)。有兩次利用實(shí)踐課結(jié)束回城之機(jī)，根據(jù)部分學(xué)員要求，將希望購物的學(xué)員送到四季青專業(yè)市場，滿足他們的購物欲望。同時(shí)我們還主動(dòng)引導(dǎo)那些希望放松自己的學(xué)員參與撲克牌娛樂活動(dòng)。在富陽休閑觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)，我們有計(jì)劃地組織學(xué)員打撲克、搓麻將及開展乒乓球比賽活動(dòng)，從而豐富了學(xué)員的培訓(xùn)生活。三、存在的問題及今后需要努力的方向

201*年的示范縣農(nóng)技人員培訓(xùn)工作達(dá)到了預(yù)期目的和效果，取得一定的成績，但是我們?nèi)匀磺逍训卣J(rèn)識(shí)到我們的培訓(xùn)工作還存在許多不足，還有不少工作需要我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。（一）、存在的問題1、

示范縣基層農(nóng)技人員基地培訓(xùn)，工作要求高、任務(wù)重

工作量比較大，時(shí)間安排緊�？梢哉f很多安排與我們學(xué)校全日制學(xué)生的學(xué)習(xí)和教程一致：安排教師上課、社會(huì)實(shí)踐、出試題、在農(nóng)業(yè)部培訓(xùn)網(wǎng)上登錄名單和成績，建立學(xué)員檔案和培訓(xùn)檔案等，還有發(fā)送消息二則等，培訓(xùn)成本較高。對于培訓(xùn)來說，授課費(fèi)占據(jù)培訓(xùn)成本中主要部分，因此一個(gè)參訓(xùn)班人數(shù)越多，相對成本越低。201*年我們根據(jù)有限的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)盡可能地開源節(jié)流處理好每一筆開支。但是由于農(nóng)時(shí)沖突，或其他工作原因，個(gè)別班級(jí)原來計(jì)劃參訓(xùn)是50多人，最終在報(bào)到時(shí)只來了30多人，其結(jié)果顯而易見。此時(shí)我們最想說的是“201*年示范縣基層農(nóng)技人員培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)也許會(huì)有所增加”。

2、201*年培訓(xùn)工作中，參訓(xùn)的絕大多數(shù)學(xué)員學(xué)習(xí)是認(rèn)真的，

態(tài)度是積極的，認(rèn)為參加農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)對指導(dǎo)基層農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著非常重要的作用。但是，也有極少數(shù)參訓(xùn)學(xué)員對培訓(xùn)重視不夠，不能按時(shí)上課，精力也集中不了。根據(jù)我們統(tǒng)計(jì)，每期培訓(xùn)總會(huì)有2至3這樣的學(xué)員。通過做思想工作了解到這個(gè)別學(xué)員文化水平比較低，不能全部領(lǐng)會(huì)課堂精神。因此我們會(huì)及時(shí)建議基層示范縣農(nóng)業(yè)主管部門在今后安排參訓(xùn)人員時(shí)，適當(dāng)考慮參訓(xùn)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)和文化水平，對參訓(xùn)人員有一個(gè)基本的要求。從另一個(gè)側(cè)面也反映國家農(nóng)業(yè)部開展示范縣基層農(nóng)技人員知識(shí)更新培訓(xùn)的重要性所在。（二）、培訓(xùn)體會(huì)和今后的努力方向

1、市場經(jīng)濟(jì)中，培訓(xùn)工作遵守市場原則應(yīng)該是，堅(jiān)持從經(jīng)營

出發(fā)，“好看”更要“有用”。但是由于示范縣基層農(nóng)技人員培訓(xùn)的費(fèi)用有限，我們不能完全按照市場原則開展工作，我們的目標(biāo)是，精打細(xì)算，開源節(jié)流，在盡可能不虧損的前提下竭盡努力將農(nóng)業(yè)部、農(nóng)業(yè)廳下達(dá)的培訓(xùn)任務(wù)完成好。今后我們將通過進(jìn)一步挖掘培訓(xùn)資源，擴(kuò)大培訓(xùn)范圍，增加培訓(xùn)收入來平衡培訓(xùn)活動(dòng)的各項(xiàng)開支。

2、培訓(xùn)工作涉及的面廣人多，我們需要更多的人參與，并

獲得社會(huì)各個(gè)方面的大力支持。201*年我們浙江大學(xué)農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作牽動(dòng)了浙江省27個(gè)科技示范縣的農(nóng)業(yè)主管干部，在整個(gè)培訓(xùn)過程中得到了他們的關(guān)心和支持。浙江省農(nóng)業(yè)廳科

教處的陳良偉、陶冠軍以及吳濤等領(lǐng)導(dǎo)至始至終對我們的工作給予了極大的關(guān)注和支持。3月18日瓜菜重點(diǎn)班到山東壽光國家級(jí)農(nóng)業(yè)科技園區(qū)考察時(shí)，陶冠軍副處長不辭勞苦親自陪同學(xué)員一道實(shí)地考察。我們浙江大學(xué)先后共有31名教師參與了授課培訓(xùn)。今后我們將不斷提高培訓(xùn)內(nèi)容，注重培訓(xùn)細(xì)節(jié)，動(dòng)員更多的人參與，獲得更多的人支持這項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的培訓(xùn)工作，力爭201*年的示范縣農(nóng)技人員知識(shí)更新培訓(xùn)再上新臺(tái)階。

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