大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)

時(shí)光荏苒，一年的創(chuàng)新項(xiàng)目如期就要結(jié)束。能夠參加這次項(xiàng)目，我感到非常榮幸，過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴依然歷歷在目。因?yàn)槭堑谝淮螀⒓觿?chuàng)新項(xiàng)目，我也從中學(xué)習(xí)到了很多在日常學(xué)習(xí)中很難學(xué)習(xí)到的“知識(shí)”，也讓我感受到實(shí)踐帶來(lái)的快樂(lè)和充實(shí)。一年的項(xiàng)目學(xué)習(xí)、實(shí)踐不僅增添了我的課外學(xué)習(xí)興趣，也培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力。一下對(duì)我在本次項(xiàng)目中的工作和收獲做出總結(jié)

(一)項(xiàng)目介紹：本次我們的項(xiàng)目就做小流量的渦輪流量計(jì)。因?yàn)槟壳笆袌?chǎng)上正在銷售的用

于工業(yè)生產(chǎn)的渦輪流量計(jì)都只能測(cè)試比較大流量的，而對(duì)于實(shí)驗(yàn)室用的較小流量的渦輪流量計(jì)一直沒(méi)有得到很好的研究和制造。因此，本次我們的項(xiàng)目就是通過(guò)改變渦輪流量計(jì)本身的一些參數(shù)來(lái)研究小流量渦輪流量計(jì)的設(shè)計(jì)與制造。以下是個(gè)人對(duì)于本次項(xiàng)目的工作與收獲體驗(yàn)做出的總結(jié)。

(二)個(gè)人的工作：本次我的任務(wù)主要是關(guān)于機(jī)械方面的價(jià)格和原材料的采購(gòu)。對(duì)于一個(gè)信

息學(xué)院的學(xué)生而言，機(jī)械加工是很陌生的。但是我們小組的女生比較多，所以機(jī)械加工這樣的工作就自然而然的落到了我的身上。因此剛開始做機(jī)械加工是十分的迷茫和糾結(jié)的。從查詢加工的機(jī)械原理，到詢問(wèn)老師機(jī)械加工的方法，到自己一次一次不斷的嘗試加工流量計(jì)的各個(gè)零件。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，螺紋加工是最復(fù)雜最難的一部分。剛開始對(duì)于公稱和英稱的混淆，導(dǎo)致加工的螺紋不合格。因此，我又再次仔細(xì)查閱了機(jī)械原理一書，在對(duì)書中螺紋加工部分詳細(xì)研究后才加工出了合格的螺紋。對(duì)于原料采購(gòu)方面，因?yàn)楸敬雾?xiàng)目需要大量的原材料用于加工，因此什么鋼材市場(chǎng)也是我經(jīng)常去的地方，因?yàn)槲覀冎谱鞯臏u輪流量計(jì)的外殼是不能被磁化的，因此，每次在選購(gòu)鋼材的時(shí)候都會(huì)認(rèn)真研究每一種型號(hào)鋼材的特性，因?yàn)閯傞_始對(duì)于鋼材的型號(hào)不熟悉也有幾次購(gòu)買錯(cuò)誤，導(dǎo)致買來(lái)的材料不能使用，浪費(fèi)了實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)。

(三)知識(shí)學(xué)習(xí)方面：因?yàn)槲沂切畔�學(xué)院的學(xué)生，對(duì)于編程類的科目比較熟悉，而對(duì)于機(jī)械

方面的很陌生。但是這次項(xiàng)目我主要負(fù)責(zé)機(jī)械加工讓我學(xué)到了關(guān)于機(jī)械方面很多很多的知識(shí)。為了能正確加工出合格的螺紋，我不斷研究了機(jī)械加工原理這本書籍，為了正確操作車床，我也再次翻看了工程訓(xùn)練科目的相關(guān)書籍。對(duì)于流量計(jì)的設(shè)計(jì)，我還深入研究了化工原理。因?yàn)楸敬雾?xiàng)目讓我學(xué)到了本來(lái)在信息學(xué)院學(xué)不到的許多許多的知識(shí)。

（四）個(gè)人的收獲：通過(guò)參加這次大學(xué)生科技創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，使我受益匪淺。首先是對(duì)這種

實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)強(qiáng)調(diào)的是自主性、探索性、實(shí)踐性和協(xié)作性，遵循“興趣驅(qū)動(dòng)、自主實(shí)驗(yàn)、重在過(guò)程”的原則，實(shí)施過(guò)程講究長(zhǎng)遠(yuǎn)效益，強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實(shí)踐方面的收獲，不為得到成果而設(shè)計(jì)，重在實(shí)施過(guò)程中充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，使自己得到鍛煉和提高�；叵胍荒陙�(lái)自己參加創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的經(jīng)歷，從開始對(duì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容的理解認(rèn)識(shí)到項(xiàng)目計(jì)劃的討論和確定，從對(duì)項(xiàng)目的整體把握到實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新點(diǎn)的尋找，并制定詳細(xì)的項(xiàng)目方案和進(jìn)程，以及項(xiàng)目當(dāng)中重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中我不僅學(xué)到了許多我所感興趣的、覺(jué)得有用的東西，更重要的是自己的思維能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、實(shí)踐能力都得到了鍛煉，而且也學(xué)到了堅(jiān)持不懈、善于思考、積極總結(jié)的可貴精神。

在研究方面，最深的體會(huì)就是要勤于思考，主動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐環(huán)節(jié)。創(chuàng)新性試驗(yàn)不同于傳統(tǒng)意義上的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，可以按照已有的實(shí)驗(yàn)步驟在老師的指導(dǎo)下完成實(shí)驗(yàn)。我們所承擔(dān)的創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，可能涉及到不同專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，這些很可能我們從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)，也沒(méi)有人告訴我們?cè)撛趺醋�，所有的工作都需要我們自己去摸索，去查找文獻(xiàn)資料，去領(lǐng)會(huì)理解實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，確定試驗(yàn)需要進(jìn)行創(chuàng)新的方向。弄清楚自己要干什么，接下來(lái)要做的就是按照計(jì)劃一步步的努力實(shí)施，而且每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要獨(dú)立的思考。這個(gè)過(guò)程當(dāng)中難免會(huì)遇到或大或小的困難，這時(shí)候要么去向老師、學(xué)長(zhǎng)求助，要么就是通過(guò)查閱文獻(xiàn)尋找答案，最重要的還是要自己獨(dú)立的思考，然后和小組成員共享自己的結(jié)論，討論之后得出更為全面的結(jié)論。

在創(chuàng)新方面，首先要明確創(chuàng)新的方向和目標(biāo)。創(chuàng)新點(diǎn)不一定必須是很高深很前沿的東西，只要不是照搬照抄，在自己力所能及的范圍內(nèi)就好。所有的實(shí)踐和工作都要圍繞創(chuàng)新點(diǎn)來(lái)展開，不能偏離主題，當(dāng)然，本著“不純粹為了得到成果而實(shí)驗(yàn)”的想法，所以更不能憑著個(gè)人的主觀臆想來(lái)猜測(cè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，而是參照創(chuàng)新點(diǎn)有根據(jù)有目的的做出合理的預(yù)測(cè)，也就是要實(shí)事求是，完全尊重實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，然后再一點(diǎn)點(diǎn)地實(shí)踐去論證自己的猜測(cè)。通過(guò)這樣一個(gè)項(xiàng)目的完整實(shí)施，其實(shí)我們還可以深刻的體會(huì)到：世界上任何一個(gè)突破性、創(chuàng)新性的成就都是經(jīng)過(guò)這樣“平凡有點(diǎn)枯燥”的過(guò)程后一步步得出來(lái)的。

很開心能和我們的組員和指導(dǎo)老是一起研究和工作。讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)了力量。最終能完成這個(gè)項(xiàng)目，十分的感謝我的組員和指導(dǎo)老師。

擴(kuò)展閱讀：大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)個(gè)人總結(jié)

個(gè)人總結(jié)

（XX0820661XX）

項(xiàng)目名稱：汾河太原段水域微生物類群分布的研究

項(xiàng)目級(jí)別：院級(jí)起止時(shí)間：201*.3-201*.11項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：XXX班級(jí)學(xué)號(hào)：0920652XX指導(dǎo)教師：XXX職稱：講師

一、項(xiàng)目簡(jiǎn)介

我們以汾河太原段河水為研究對(duì)象，通過(guò)實(shí)地考察，水質(zhì)監(jiān)測(cè)，水質(zhì)分析，在汾河太原段水域的幾個(gè)斷面上取樣，并對(duì)水樣中的細(xì)菌、真菌、放線菌和大腸桿菌幾種指示微生物的培養(yǎng)、計(jì)數(shù)，確定了太原市汾河河水環(huán)境中一些微生物的數(shù)量與種類。

二、本人在項(xiàng)目研究中承擔(dān)的工作及發(fā)揮的作用

本人在此次大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)當(dāng)中主要負(fù)責(zé)的是實(shí)驗(yàn)裝置的安裝與運(yùn)行，由于實(shí)驗(yàn)裝置的安裝與運(yùn)行直接關(guān)系實(shí)驗(yàn)結(jié)果的測(cè)定，因此在本實(shí)驗(yàn)中占有重要的地位，因?yàn)闇y(cè)定過(guò)程中要求有很好的理論知識(shí)的基礎(chǔ)和動(dòng)手實(shí)際的能力，并且注重責(zé)任感。所以在實(shí)驗(yàn)的初期，查閱各種相關(guān)文獻(xiàn)資料，了解實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，深刻理解實(shí)驗(yàn)原理，熟悉實(shí)驗(yàn)操作步驟，分析實(shí)驗(yàn)中可能遇到的問(wèn)題和影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的因素。在實(shí)驗(yàn)初期制定實(shí)驗(yàn)規(guī)劃，整理實(shí)驗(yàn)思路，過(guò)程中不斷適當(dāng)調(diào)整。積極配合其他成員完成實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，整理實(shí)驗(yàn)儀器，清洗實(shí)驗(yàn)器材。對(duì)實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極動(dòng)手，遵守正確的實(shí)驗(yàn)要求。對(duì)此次實(shí)驗(yàn)的成功發(fā)揮了積極的作用。

三、參加項(xiàng)目研究過(guò)程中的體驗(yàn)和收獲（在能力培養(yǎng)和素質(zhì)提高，特別是在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實(shí)踐方面）

通過(guò)這次參加創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，使我受益匪淺。回想起過(guò)去一年里參加創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的過(guò)程,從開始的尋找課題到申請(qǐng)立項(xiàng)撰寫項(xiàng)目申請(qǐng)書,到查閱相關(guān)參考資料,咨詢相關(guān)老師學(xué)長(zhǎng)，確定實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)施方案與尋找創(chuàng)新點(diǎn);并制定詳細(xì)的研究方案和步驟；整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程使我學(xué)到了很多我所感興趣的、覺(jué)得有用的東西，更重要的是我的動(dòng)手能力、思維能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力都得到了鍛煉。在實(shí)驗(yàn)初期，由于知識(shí)方面的欠缺，實(shí)驗(yàn)進(jìn)度很慢。通過(guò)詢問(wèn)指導(dǎo)老師、及時(shí)調(diào)整方案，先花一段時(shí)去學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，在此過(guò)程中我理解到實(shí)驗(yàn)最重要的是把實(shí)驗(yàn)原理吃透，在對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)步驟做出合乎實(shí)際的設(shè)計(jì)，最后取得了預(yù)期成果。在研究方面，最深的體會(huì)就是要善于勤于思考，主動(dòng)動(dòng)手動(dòng)腦。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)不是基礎(chǔ)化學(xué)課上的實(shí)驗(yàn)，只要按著老師講的步驟做就行了。做的課題對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，可能是一個(gè)沒(méi)有接觸過(guò)的新領(lǐng)域，沒(méi)有人告訴我們一步步該怎么做。需要自己去找文獻(xiàn)查資料，去弄明白實(shí)驗(yàn)的原理，然后確定要?jiǎng)?chuàng)新的方向。按照這個(gè)方向一點(diǎn)點(diǎn)努力，所以每一步都需要獨(dú)立思考。其中會(huì)遇到很多困難，這個(gè)時(shí)候除了尋找?guī)椭�，最重要的還是自己思考。在創(chuàng)新方面，首先要確定創(chuàng)新的方向和目標(biāo)。要始終圍繞創(chuàng)新點(diǎn)，不能偏離主題，也不能隨意猜測(cè)，而要有根據(jù)有目的地做出假想，再一步步實(shí)踐去論證自己的猜測(cè)。其實(shí)，每一個(gè)偉大的成就都是這樣“平凡”地一步步得出來(lái)的。另外，由于時(shí)間倉(cāng)促和課題研究人員水平的限制，本課題還存在一些不足，主要表現(xiàn)在：由于實(shí)驗(yàn)條件，實(shí)驗(yàn)室條件以及實(shí)驗(yàn)者本身?xiàng)l件的限制，還有部分水質(zhì)檢測(cè)項(xiàng)目未檢測(cè)。

總之，在這次創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)里，我學(xué)會(huì)了理論聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真、細(xì)心而且要堅(jiān)持完成實(shí)驗(yàn)，不論遇到任何困難都要積極想辦法解決堅(jiān)持到底。鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，同時(shí)也讓我了解到自身的不足。在這次實(shí)驗(yàn)要感謝我們的指導(dǎo)老師，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)人，以及學(xué)長(zhǎng)的幫助，感謝他們提出寶貴的意見。

友情提示：本文中關(guān)于《大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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