201*學(xué)年度第一學(xué)期舞蹈小班計劃

201*~201*學(xué)年度第一學(xué)期

小班舞蹈班課程活動計劃

活動目標(biāo)：

本班幼兒年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。同時讓幼兒能在眾人面前大膽地表演，提高幼兒的自信心。參考中國舞蹈考級教材一級的部分內(nèi)容，選擇培養(yǎng)孩子獨(dú)立記憶能力的兒歌組合和培養(yǎng)基本四肢控制能力的形體訓(xùn)練相結(jié)合。有一定基礎(chǔ)后可以加入一部分軟開度的訓(xùn)練，如趴青蛙、頭找腳尖等。但是要以每個孩子不同的先天條件和承受能力為前提，不要強(qiáng)行練基本功。

讓幼兒認(rèn)識身體基本部位的運(yùn)動（如點(diǎn)頭、抬左手、抬右手、踏左腳、出右腳等），并對這些部位進(jìn)行松弛、伸展和靈活運(yùn)動的訓(xùn)練，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感和樂感，學(xué)會跟著音樂節(jié)奏做動作。上課時間及內(nèi)容：

學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)教師和幼兒互相認(rèn)識，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的欲望。7節(jié)奏練習(xí)：點(diǎn)點(diǎn)頭拍拍手節(jié)奏練習(xí)，提高幼兒對節(jié)奏感。能根據(jù)音樂節(jié)奏做動作。初步學(xué)習(xí)站立的體態(tài)能按照音樂節(jié)奏雙手在胸前拍手。能按音樂節(jié)奏，學(xué)會與同伴合作表演，掌握、學(xué)習(xí)五指有力地張開、握拳。學(xué)習(xí)組合的基本手位。學(xué)會要保持手型，頭、手協(xié)調(diào)。能有表情地完整表演。8節(jié)奏練習(xí)：點(diǎn)點(diǎn)頭拍拍手9手位練習(xí)：小星星洗澡1、手位練習(xí)：小星星洗澡102、表情練習(xí)：孫悟空和豬八通過模仿孫悟空和豬八戒調(diào)動幼兒在表演時的積戒極情緒。教師在表演時形象要生動，富有感染力。

11手腳練習(xí)：小手小腳培養(yǎng)幼兒手腳協(xié)調(diào)的能力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。1、表情練習(xí)：孫悟空和豬八通過模仿孫悟空和豬八戒調(diào)動幼兒在表演時的積戒極情緒。教師在表演時形象要生動，富有感染力。122、手腳練習(xí)：小手小腳能唱做一致，表情要有趣。1、表情練習(xí)：孫悟空和豬八通過模仿孫悟空和豬八戒調(diào)動幼兒在表演時的積戒極情緒。教師在表演時形象要生動，富有感染力。132、壓腿練習(xí)：小雨點(diǎn)1、壓腿練習(xí)：小雨點(diǎn)142、反應(yīng)練習(xí)：小狗乖乖1、壓腿練習(xí)：小雨點(diǎn)152、反應(yīng)練習(xí)：小狗乖乖16音樂表演：乖孩子通過反應(yīng)游戲，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)幼兒聽音樂，準(zhǔn)確地做出相應(yīng)動作。通過反應(yīng)游戲，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)壓腿，過程中注意腿要一直貼住地面。學(xué)習(xí)壓腿，過程中注意腿要一直貼住地面。學(xué)習(xí)壓腿，過程中注意腿要一直貼住地面。171819通過匯報會讓家長了解幼兒本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容。20家長匯報會綜合復(fù)習(xí)1、將本學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，讓幼兒更充分地掌握所學(xué)內(nèi)容2、按匯報流程有序的組織孩子聽音樂練習(xí)3、為匯報演出做準(zhǔn)備

舞蹈組

201*年9月

擴(kuò)展閱讀：201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期舞蹈課外活動記錄

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舞蹈舞蹈輔導(dǎo)組別王子強(qiáng)參加人員20人教室小組教師時間第一周地點(diǎn)活動內(nèi)容波浪柔手組合一、基礎(chǔ)訓(xùn)練：《波浪柔手組合》表現(xiàn)力基礎(chǔ)訓(xùn)練之一，主要是通過波浪和柔手的訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生身體表答以及手、眼、身、情緒配合的表現(xiàn)能力。二、舞蹈組合：《小浪花》本舞蹈組合以手臂動作和小跑步，變化隊型表現(xiàn)小浪花的快樂心情�；顒舆^程能根據(jù)音樂的節(jié)奏做動作。學(xué)生動作基本到位，隊形變化速度有慢，心情愉快�；顒有Ч�

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舞蹈舞蹈輔導(dǎo)組別王子強(qiáng)參加人員20人教室小組教師時間第二周地點(diǎn)勾繃腳組合活動內(nèi)容一、基礎(chǔ)訓(xùn)練：《勾繃腳組合》它主要是控制腳部關(guān)節(jié)的能力，以及通過腿部肌肉的伸展和收縮，使下肢肌肉線條伸長，拉直，更具韌性。二、舞蹈組合：《小小手》本舞蹈組合以地面動作為主，加上手臂及手腕的動作來表現(xiàn)。一課活動時完成。過程動作到位，手腕動作柔美，腿要伸直�；顒有Ч�

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時間第三周地點(diǎn)舞蹈舞蹈輔導(dǎo)組別王子強(qiáng)參加人員20人教室小組教師提沉、呼吸組合活動內(nèi)容一、基礎(chǔ)訓(xùn)練：《提沉、呼吸組合》等本組合主要是通過中國古典舞身韻中“提”“沉”兩個主要元素的訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會用呼吸帶動脊椎進(jìn)行伸展和收縮，使動作更加富有韻律更加協(xié)調(diào)、順暢，它是學(xué)生藝術(shù)表現(xiàn)力最基本的訓(xùn)練之一。二、舞蹈組合：《小苗快快長》本舞蹈組合以地面動作為主，加上手臂及手腕的動作來表現(xiàn)小樹生活動長的過程。一課時完成。過程活動效果能根據(jù)音樂的節(jié)奏做動作，動作到位，手腕動作柔美，腿要伸直。

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舞蹈舞蹈輔導(dǎo)組別王子強(qiáng)參加人員20人教室小組教師時間第四周地點(diǎn)壓胯組合活動內(nèi)容活動內(nèi)容：一、基礎(chǔ)訓(xùn)練：《壓胯組合》等本組合主要是在“對腳盤坐”的位置，訓(xùn)練學(xué)生跨部的開度以活動及髖關(guān)節(jié)的前屈，脊椎的拉長和彎曲能力。過程二、舞蹈組合：《小螺號》本舞蹈組合以手臂動作，和扭跨為主，表現(xiàn)在海邊等待阿爸歸來的情景。一課時完成�；顒有Ч�能根據(jù)音樂的節(jié)奏做動作，動作到位，手腕動作柔美，腿要伸直。

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舞蹈舞蹈輔導(dǎo)組別王子強(qiáng)參加人員20人教室小組教師時間第五周地點(diǎn)繞腕練習(xí)活動內(nèi)容一、基礎(chǔ)訓(xùn)練：《繞腕練習(xí)》等繞腕動作在學(xué)生舞蹈中經(jīng)常使用，為了訓(xùn)練學(xué)生的腕子的靈活性與表現(xiàn)力以及適應(yīng)學(xué)生舞蹈的需要，特把不同位置上的繞腕動作組織起來活動編成組合同時它也是學(xué)生表演性組合的一種單元素組合。繞腕為“正繞過程腕”“反繞腕”兩種。二、舞蹈組合：《采蘑菇的小姑娘》本舞蹈組合以手臂動作和小跑步，變化隊型表現(xiàn)小姑娘采蘑菇的快樂心情。一課時完成。活動效果動作到位，學(xué)會隊型變化

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時間第六周地點(diǎn)舞蹈舞蹈輔導(dǎo)組別王子強(qiáng)參加人員20人教室小組教師眼睛訓(xùn)練組合活動內(nèi)容一、基礎(chǔ)訓(xùn)練：《眼睛訓(xùn)練組合》等眼睛是心靈的窗戶，在學(xué)生舞蹈表演中面部表情眼睛的運(yùn)用是極為重要的，孩子的天真爛漫以及內(nèi)心情感都是通過它表達(dá)出來的，因此需活動要對學(xué)生進(jìn)行眼部訓(xùn)練，讓他們學(xué)會運(yùn)用眼睛表達(dá)情感。同時為舞臺表過程演打下良好的基礎(chǔ)。二、舞蹈組合：《潑水歌》本舞蹈組合以手臂、胯的動作、隊型變化來表現(xiàn)潑水、嬉戲的快樂情景。一課時�；顒有Ч麆幼鞯轿�，學(xué)會隊型變化。

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舞蹈舞蹈輔導(dǎo)組別王子強(qiáng)參加人員20人教室小組教師時間第七周地點(diǎn)前抬腿組合活動內(nèi)容一、基礎(chǔ)訓(xùn)練：《前抬腿組合》它屬于腿部控制能力的基礎(chǔ)訓(xùn)練，本組合在地面仰臥進(jìn)行解除了支撐腿和上身控制的負(fù)擔(dān)，使動力腿得到充分的伸展，這對不能很好控制活動自己身體的學(xué)生來講，是一種非常好的訓(xùn)練方法。過程通過前抬腿的這一控制訓(xùn)練，來增強(qiáng)腿部肌肉的能力，為將來掌握舞姿的規(guī)格與動作的穩(wěn)定打下良好的基礎(chǔ)�；顒有Ч麆幼鞯轿唬�隊型變化速度要快，情緒歡快

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舞蹈舞蹈輔導(dǎo)組別王子強(qiáng)參加人員20人教室小組教師時間第八周地點(diǎn)后抬腿組合活動內(nèi)容一、基礎(chǔ)訓(xùn)練：《后抬腿組合》俯臥下后腰雙腿并攏，臀部夾緊，大腿緊貼地面，先仰頭，身體活動在隨之后仰。雙手夾腰兩側(cè)撐地。過程后抬腿身體俯臥，上身、腰、胯不能離開地面。動力在大腿，肌肉拉長，膝蓋伸直，臀夾緊，腿有控制地慢起慢落�；顒有Ч麆幼鞯轿�，節(jié)奏掌握好

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舞蹈舞蹈輔導(dǎo)組別王子強(qiáng)參加人員20人教室小組教師時間第九周地點(diǎn)大踢腿組合活動內(nèi)容一、基礎(chǔ)訓(xùn)練：《大踢腿組合》它是舞蹈訓(xùn)練中重要內(nèi)容之一訓(xùn)練的目的主要在訓(xùn)練腿部的柔韌性，速度以及爆發(fā)力，為更好的完成舞姿造型和動作打下基礎(chǔ)�；顒佣�、舞蹈組合：《下一朵大紅花》過程本舞蹈是三排子節(jié)奏，重要通過地面動作和手部的起落和收放來表現(xiàn)，加上造型，讓學(xué)生感受三拍子音樂的柔美。一課時�；顒有Ч�節(jié)奏掌握好，動作富有美感。

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時間第十周地點(diǎn)舞蹈舞蹈輔導(dǎo)組別王子強(qiáng)參加人員20人教室小組教師碎步練習(xí)組合活動內(nèi)容一、基礎(chǔ)訓(xùn)練：《碎步練習(xí)組合》在學(xué)生舞蹈中碎步是常見的步伐之一，本組合通過不同姿態(tài)的碎步練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生的腳下碎步動作及舞臺調(diào)度能力�；顒舆^程二、舞蹈組合：《春天在哪里》本音樂歡快，旋律優(yōu)美，舞蹈動作以次序轉(zhuǎn)身和變化造型來表現(xiàn)春天的花紅，草綠的美麗。整個過程學(xué)生情緒愉快，動作優(yōu)美。兩課時完成。一課時。活動效果動作到位，轉(zhuǎn)身動作整齊，造型到位。

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時間第十一周地點(diǎn)圓場步練習(xí)活動內(nèi)容舞蹈舞蹈輔導(dǎo)組別王子強(qiáng)參加人員20人教室小組教師一、基礎(chǔ)訓(xùn)練：《圓場步練習(xí)》圓場步動作在學(xué)生舞蹈中經(jīng)常使用，為了訓(xùn)練學(xué)生腳的靈活性與表現(xiàn)力以及適應(yīng)學(xué)生舞蹈的需要，特把腳上動作組織起來編成組合同時它活動也是學(xué)生表演性組合的一種單元素組合。過程二、舞蹈組合：《小鳥飛》本舞蹈組合以圓場步動作和小跑步為主，變化隊型表現(xiàn)小鳥自由自在快樂的飛。一課時。活動效果動作到位，學(xué)會隊型變化

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時間第十二周地點(diǎn)舞蹈舞蹈輔導(dǎo)組別王子強(qiáng)參加人員20人教室小組教師舞蹈《一片雪花》活動內(nèi)容活動過程一、基本訓(xùn)練1、隨音樂進(jìn)行把桿組合練習(xí)2、隨音樂進(jìn)行熱身舞。二、學(xué)習(xí)舞蹈《一片雪花》1、老師進(jìn)行隊列分組2、分組指導(dǎo)3、分組練習(xí)4、老師隨音樂進(jìn)行舞蹈示范。5、學(xué)生分組進(jìn)行訓(xùn)練。活動效果學(xué)生能基本掌握

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時間第十三周地點(diǎn)舞蹈舞蹈輔導(dǎo)組別王子強(qiáng)參加人員20人教室小組教師把上基本動作練習(xí)活動內(nèi)容1.雙手扶把正步踏步和一字部的站立提踵及壓腳跟練習(xí)2.擦地崩腳練習(xí)3.蹲的練習(xí)4.小踢腿練習(xí)5.腰的練習(xí)6.撩彈腿的練習(xí)活動過程活動效果學(xué)生能順利完成

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時間第十四周地點(diǎn)舞蹈舞蹈輔導(dǎo)組別王子強(qiáng)參加人員20人教室小組教師把上基本動作練習(xí)活動內(nèi)容活動過程根據(jù)我們訓(xùn)練目的的選擇正腿、旁腿、后腿三種，踢腿時有勾繃腳，大踢腿動作特點(diǎn)是踢上去急速有力，收回時而具有控制，踢腿時道德動力在腿上。活動效果學(xué)生能基本掌握

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舞蹈舞蹈輔導(dǎo)組別王子強(qiáng)參加人員20人教室小組教師時間第十五周地點(diǎn)活動內(nèi)容扶把練習(xí)根據(jù)我們訓(xùn)練目的的選擇正腿、旁腿、后腿三種，踢腿時有勾繃腳，活動大踢腿動作特點(diǎn)是踢上去急速有力，收回時而具有控制，踢腿時道德動過程力在腿上。（轉(zhuǎn)頭、肩、開度練習(xí)、躺地前90度吸抬腿、躺地旁90度吸抬腿、后彎腰）；（一位擦地、踮步、后踢步跳）.活動效果學(xué)生能基本掌握

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舞蹈舞蹈輔導(dǎo)組別王子強(qiáng)參加人員20人教室小組教師扶把練習(xí)活動內(nèi)容時間第十六周地點(diǎn)根據(jù)我們訓(xùn)練目的的選擇正腿、旁腿、后腿三種，踢腿時有勾繃腳，活動大踢腿動作特點(diǎn)是踢上去急速有力，收回時而具有控制，踢腿時道德動過程力在腿上。（一位擦地、踮步、后踢步跳）活動效果學(xué)生能基本掌握

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舞蹈舞蹈輔導(dǎo)組別王子強(qiáng)參加人員20人教室小組教師復(fù)習(xí)考試活動內(nèi)容時間第十七周地點(diǎn)活動過程1、基本功測試2、技巧測試3、舞蹈組合檢測活動效果

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