獎(jiǎng)助學(xué)金總結(jié)

獎(jiǎng)助學(xué)金和勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的工作總結(jié)

經(jīng)過近一個(gè)月的忙碌，唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)系貧困生認(rèn)定工作和國家獎(jiǎng)學(xué)金以及國家助學(xué)金的評定和勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的評定工作已經(jīng)結(jié)束了。真的是整整忙了一個(gè)多月的時(shí)間。其實(shí)每天的工作都是在忙忙碌碌中走過的，之所以每年的這段時(shí)間里感覺尤其之忙，是因?yàn)閲�家�?jiǎng)學(xué)金和國家助學(xué)金的評定是關(guān)系到學(xué)生切身利益和榮譽(yù)的。就因?yàn)槿绱�，壓力更大。每一個(gè)名額的確定，每一個(gè)人員的審核，每一個(gè)問題學(xué)生的談話，我都需謹(jǐn)慎小心，每每這時(shí)我就會覺得自己肩上任務(wù)的重量。

在獎(jiǎng)助學(xué)金評定的這段時(shí)間里，我的工作得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)孫秀春、田處長、葛老師和各年級任課老師、宿舍老師的大力支持。細(xì)到每一張登記表，每一張審核表，每一張學(xué)生的照片，如果沒有你們，我想我的工作量會更大。沒有這些一起工作的“戰(zhàn)友”，這項(xiàng)工作，我是不會完成的這么順利的。在這里我由衷的向和我一樣工作在輔導(dǎo)員崗位上楊志華、張?zhí)m蘭說聲：“謝謝，姐妹們辛苦了。”還有感謝的是各班的班委，協(xié)助我們一起匯總成績才把這么大的工作量完成的井然有序。

在評定工作中，我也遇到了很多問題，很多是關(guān)于學(xué)生對獎(jiǎng)助學(xué)金評定的疑惑甚至抱怨。我想和大家說，國家獎(jiǎng)學(xué)金是給那些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生設(shè)立的，該學(xué)生首先要成績優(yōu)秀品德高尚，其次要團(tuán)結(jié)同學(xué)積極參加各項(xiàng)集體活動，在學(xué)生當(dāng)中樹立良好的榜樣和標(biāo)志作用。所以說，國家獎(jiǎng)學(xué)金的評定要求是非常嚴(yán)格的。

再來說說國家助學(xué)金，國家助學(xué)金是國家為保障家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生能順利完成學(xué)業(yè)而專門設(shè)立的一種資助。相對于國家獎(jiǎng)學(xué)金來講，國家助學(xué)金的要求可能沒有國家獎(jiǎng)學(xué)金的評定標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格，但評定流程卻是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�。首先國家助學(xué)金的名單范圍是在我院的貧困生檔案中篩選的。也就是說，只有你被認(rèn)定為貧困生才有資格評定國家助學(xué)金，（貧困生的認(rèn)定工作是一項(xiàng)非常細(xì)致的工作，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對此也非常重視，專門召集各位班主任老師開會制定了詳盡的實(shí)施細(xì)則。首先，要求貧困生提交貧困證明和家庭情況調(diào)查表，要求每位老師都要對本班的貧困生進(jìn)行民主測評，此次測評采取的較為科學(xué)的權(quán)重法，并且要求每位老師要深入學(xué)生寢室了解真實(shí)情況，還要與學(xué)生家長聯(lián)系進(jìn)行核實(shí)。）我院每年都對貧困生進(jìn)行更新，以便更好照顧到一此家庭經(jīng)濟(jì)有變動的困難學(xué)生。但是并不是所有的貧困生都能被評上國家助學(xué)金，這也就是問題的所在，許多學(xué)生已經(jīng)被評定為貧困生，可是在國家助學(xué)金的名單上卻沒有他。這又是為什么呢？國助的評定是對學(xué)生素質(zhì)的綜合考核，對成績上的要求是有標(biāo)準(zhǔn)的，如果未達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，那么你就不能參加評選，并且，國助評定還要加上綜合素質(zhì)考核，如果你在校期間有違規(guī)違紀(jì)行為，本學(xué)年成績不及格，也將取消參評資格。以上便是，本次國家獎(jiǎng)學(xué)金和國家助學(xué)金評定工作中較為突出的幾點(diǎn)問題，當(dāng)然，在評定工作中，也出現(xiàn)了許多細(xì)小的問題，但是我在這里還要感謝那些，理解學(xué)院，理解老師的學(xué)生，是你們的理解和支持才讓本次工作進(jìn)展的如此順利。經(jīng)過為期十幾天的緊張工作，藝術(shù)系201*年國家助學(xué)金評定工作已順利完成�；赝�整個(gè)評選工作，我們始終貫徹“公平、公正、公開”的原則，并圓滿完成了此次評定工作。

藝術(shù)系在接到學(xué)校關(guān)于“評選201*年國家獎(jiǎng)、助學(xué)金、勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”的通知后，迅速組織成立了以藝術(shù)系主任、副主任、輔導(dǎo)員、班主任為成員的助學(xué)金評審小組。評審小組嚴(yán)格按照學(xué)校助學(xué)金的評選標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評審，還召開班主任會議，重申學(xué)院關(guān)于評選獎(jiǎng)、助學(xué)金的評選辦法和相關(guān)評選標(biāo)準(zhǔn)以及評選時(shí)的注意事項(xiàng)，傳達(dá)了學(xué)院關(guān)于評選獎(jiǎng)助學(xué)金堅(jiān)持“公平、公正、公開”原則的精神。

201*年10月10日上午，藝術(shù)系召開國家獎(jiǎng)、助學(xué)金評定工作會議，會議由系主任主持，參會的有系副主任、教研室主任、輔導(dǎo)員及各班班主任，會議對各班上報(bào)的評選結(jié)果進(jìn)行審核。會上，班主任匯報(bào)了各班助學(xué)金的具體評定過程，重點(diǎn)說明了各班受助學(xué)生的情況，并提出評審過程中出現(xiàn)的問題，系領(lǐng)導(dǎo)就出現(xiàn)的問題給予分析指導(dǎo)，并指出解決辦法。

獎(jiǎng)學(xué)金評選流程：201*年10月10日10月13日評學(xué)工作開始，其中（1）成立評審小組：a楊大成、孫秀春、田景章b輔導(dǎo)員、班中公立分子（6-8人）c、班中評審成員選舉公開、公認(rèn)d、制定表格班級公示（2）開主題班會熟悉文件精神、重點(diǎn)問題分析等（3）10月13日下午班內(nèi)示一天。201*年10月410月16日系里公示，201*年10月17日上午10:上報(bào)名單，201*年10月18日總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

為進(jìn)一步完善評定體系，藝術(shù)系又按照相關(guān)辦法以班級為單位成立了各班級評定小組。班級評定小組由各班班主任、班委和同學(xué)代表組成，各班先由班主任向全班同學(xué)傳達(dá)國家獎(jiǎng)、助學(xué)金的評選通知及具體要求，再由各班級評定小組根據(jù)學(xué)院制定的評選標(biāo)準(zhǔn)并結(jié)合學(xué)校相關(guān)文件和學(xué)生手冊的評選要求，在經(jīng)過廣泛征求同學(xué)，各班委以及老師意見的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級的具體情況擬定出班級獎(jiǎng)助學(xué)金的評定細(xì)則，并且細(xì)化評定標(biāo)準(zhǔn)。具體細(xì)則是按照百分之計(jì)算的家庭情況貧困助學(xué)金家庭情況，同時(shí)讓名為同學(xué)簽訂了承諾書，為以保證評審的公正。緊跟將符合標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生名單遞交系領(lǐng)導(dǎo)小組研究，提出意見匯總結(jié)果，結(jié)果在班里和系里公示，系里同學(xué)沒有異議，最后提交學(xué)院審核。具體的細(xì)則：

助學(xué)金家庭情況學(xué)習(xí)成績25%日常行為量化考核15%百分比60%細(xì)則1、三級證明家庭情況調(diào)查表述、民主評議）3、實(shí)際調(diào)查（進(jìn)宿舍、家長電話）上學(xué)期+下學(xué)期2位任課老師打分/幾科名）1位宿管老師打分1輔導(dǎo)員打分2、班會（自我陳（班里前10加分項(xiàng)1、院級活動（運(yùn)動會）破紀(jì)錄5分（獎(jiǎng)第一名4.5分第二名4分第三名3.5分第四名3分第五名2.5分第六名2分第七名1.5分第八名1分參加加0.5分優(yōu)秀宿舍加3分2、國家級刊物作品加5分省級刊物4分市級刊物3分項(xiàng)）3、院級學(xué)生干部:學(xué)生會主席5分部長4分干事3分（院團(tuán)委上同）系學(xué)生干部：主席4分部長3分干事2分（系團(tuán)總支上同）、4、國家級三好學(xué)生8分、優(yōu)秀學(xué)生干部8分省級級三好學(xué)生7分、優(yōu)秀學(xué)生干部7分市級三好學(xué)生6分、優(yōu)秀學(xué)生干部6分院級三好學(xué)生5分、優(yōu)秀學(xué)生干部5分5、好人好事5-9分勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金成績60%（班級前5名）日常量化考核15%學(xué)習(xí)互評10%加分獲獎(jiǎng)*15%在整個(gè)助學(xué)金評定的過程中，藝術(shù)系都秉承了“公平、公正、公開”的原則，助學(xué)金的發(fā)放都整真正落到了實(shí)處。這些獎(jiǎng)勵(lì)不僅給經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生生活上帶來一些幫助，更激發(fā)了學(xué)生努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)進(jìn)取的動力。

擴(kuò)展閱讀：獎(jiǎng)助學(xué)金工作總結(jié)

獎(jiǎng)助學(xué)金工作是人文藝術(shù)系學(xué)生工作的一大重點(diǎn)，因其關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面，因此系領(lǐng)導(dǎo)非常重視此項(xiàng)工作�，F(xiàn)將多年來開展獎(jiǎng)助學(xué)金相關(guān)工作總結(jié)如下：

一、充分了解學(xué)生實(shí)際情況，嚴(yán)格按照評審規(guī)定評選，做到“公平、公正、公開，透明”

在不斷的探索和實(shí)踐中充分結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況和評審過程中可能出現(xiàn)的問題，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神的，讓廣大學(xué)生在進(jìn)一步了解助學(xué)金目的和意義。對于符合相關(guān)情況的學(xué)生，以書面申請的形式向?qū)W院提出申請，并提交由持本人居住地（鄉(xiāng)鎮(zhèn)或社區(qū)街道）出具的家庭經(jīng)濟(jì)困難的證明書，層層把關(guān)，實(shí)事求是。

二、本著“實(shí)事求是、客觀務(wù)實(shí)”的原則，輔導(dǎo)員組織各班組成評審組進(jìn)行討論，征求學(xué)生意見，向系提出申請

三、引導(dǎo)學(xué)生正確使用助學(xué)金，監(jiān)督學(xué)生助學(xué)金使用方向

通過與受助學(xué)生交流，以及周圍同學(xué)對該生生活勤儉程度的綜合評價(jià)了解學(xué)生對助學(xué)金的使用情況。從助學(xué)金發(fā)放開始，輔導(dǎo)員主動和受助學(xué)生交談以引導(dǎo)受助學(xué)生正確使用助學(xué)金。

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