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學生體質(zhì)健康測試工作總結

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學生體質(zhì)健康測試工作總結

《學生體質(zhì)健康測試》工作總結

(201*201*學年)

柳河子鎮(zhèn)九年一貫制學校(小學部)

201*年11月3日

為貫徹落實學校體育“健康第一”的指導思想,切實加強學校體育工作的具體體現(xiàn),我校十分重視《學生體質(zhì)健康標準》實施和測試工作,在201*年10月對全校學生進行了體育項目測試,并將測試數(shù)據(jù)上報,現(xiàn)將實施工作總結如下:

一、積極宣傳,加強培訓,提高工作質(zhì)量

開學初,組織各年級體育教師進行培訓,明確各年級測試項目,測試步驟和操作細則,并要求體育教師對各班進行《標準》的測試項目及鍛煉方法的宣傳教育,讓他們認識《標準》實施辦法的重要性和必要性,學校還把《標準》工作方案復印給各班,讓學生了解測試達標要求來督促自已平時積極主動地鍛煉身體。

二、組織測試,保障安全

1、在測試前,對學生進行身體健康情況的摸底調(diào)查,有計劃、有組織地安排測試,并對測試儀器調(diào)試、場地、設施以及環(huán)境的布置和安排進行排查,制訂詳細的測試細則和安全措施,指導受試者做好充分的預備活動等。

2、對各年級的測試項目都做了統(tǒng)一的規(guī)定,身高、體重為各年級的必測項目,其他年級測試項目為:一、二、三、四年級測試立定跳遠。五、六年級為肺活量、50米×8往返跑、立定跳遠。在測試過程中,充分發(fā)揮體育骨干的作用,使學生能安全有序地完成測試任務。對成績不合格和請假學生進行補測工作。

3、在測試過程中,學生態(tài)度端正,認真測試,各項測試成績很正常。但是也有一小部分學生抱著好玩的心態(tài)。高年級學生對耐力項目(50米×8往返跑)的測試有偷懶的現(xiàn)象,導致成績較低。

數(shù)據(jù)整理上報

在測試全部結束后,對數(shù)據(jù)進行整理、分析并上傳,實事求是地向?qū)W生反饋,所有工作按時完成,測試數(shù)據(jù)真實、準確無誤并及時完成數(shù)據(jù)的上報工作。

學生體質(zhì)健康測試實施情況總結反思

這次體質(zhì)健康測試,從分布任務到測試完成,時間緊,任務重,沒有全體的力量是不可能在短期內(nèi)對如此多的學生進行測試。同時積極發(fā)動,精心組織,合理安排是做好這項重要工作的保證。在這次測試過程中雖然取得了一些成績,但也存在著不足,爭取在以后的工作中克服不足,發(fā)揚長處,再上新高。

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學生體質(zhì)健康測試工作總結

賈戈小學

201*年12月

學生體質(zhì)健康測試工作總結

為貫徹落實學校體育“健康第一”的指導思想,切實加強學校體育工作的具體體現(xiàn),我校十分重視《學生體質(zhì)健康標準》實施和測試工作,在201*年下旬對全校學生進行了體育項目測試,并將測試數(shù)據(jù)上報,現(xiàn)將實施工作總結如下:一、積極宣傳,加強培訓,提高工作質(zhì)量

開學初,組織各年級體育教師進行培訓,明確各年級測試項目,測試步驟和操作細則,并要求體育教師對各班進行《標準》的測試項目及鍛煉方法的宣傳教育,讓他們認識《標準》實施辦法的重要性和必要性,學校還把《標準》工作方案復印給各班,讓學生了解測試達標要求來督促自已平時積極主動地鍛煉身體。二、組織測試,保障安全

1、在測試前,對學生進行身體健康情況的摸底調(diào)查,有計劃、有組織地安排測試,并對測試儀器調(diào)試、場地、設施以及環(huán)境的布置和安排進行排查,制訂詳細的測試細則和安全措施,指導受試者做好充分的預備活動等。

2、對各年級的測試項目都做了統(tǒng)一的規(guī)定,身高、體重為各年級的必測項目,其他年級測試項目為:一、二年級測試投沙包、立定跳遠。三、四年級為仰臥起坐、立定跳遠。五、六年級為肺活量、400米、仰臥起坐、跳繩。在測試過程中,充分發(fā)揮體育骨干的作用,使學生能安全有序地完成測試任務。對成績不合格和請假學生進行補測工作。

3、在測試過程中,學生態(tài)度端正,認真測試,各項測試成績很正常。但是也有一小部分學生抱著好玩的心態(tài)。高年級學生對耐力項目(400米)的測試有偷懶的現(xiàn)象,導致400米成績較低,但學生對跳繩感興趣,成績較好,總的成績還是能夠達到100%的及格率。三、數(shù)據(jù)整理上報

在測試全部結束后,對數(shù)據(jù)進行整理、分析并上傳,實事求是地向?qū)W生反饋,所有工作按時完成,測試數(shù)據(jù)真實、準確無誤并及時完成數(shù)據(jù)的上報工作。

四、學生體質(zhì)健康測試實施情況總結反思

這次體質(zhì)健康測試,從分布任務到測試完成,時間緊,任務重,沒有全體的力量是不可能在短期內(nèi)對如此多的學生進行測試。同時積極發(fā)動,精心組織,合理安排是做好這項重要工作的保證。在這次測試過程中雖然取得了一些成績,但也存在著不足,爭取在以后的工作中克服不足,發(fā)揚長處,再上新高。

學生體質(zhì)健康測試工作總結

賈戈小學

201*年12月

學生體質(zhì)健康測試工作總結

《國家學生體質(zhì)健康標準》的內(nèi)涵是測量學生體質(zhì)健康狀況和鍛煉效果的評價標準,是國家對不同年齡段學生體質(zhì)健康方面的基本要求,是學生體質(zhì)健康的個體評價標準。我校加強宣傳,制定方案,對學生進行全面的體質(zhì)健康檢測,現(xiàn)以圓滿結束,現(xiàn)將前期檢測工作做如下總結。

一、全面起動測試工作。

⒈加強學習提高認識

按照上級文件規(guī)定要求,我們首先組織全校師生認真學習《標準》內(nèi)容,利用教師會、校園廣播、黑板報、等方式向師生解讀《標準》,其次在《標準》貫徹執(zhí)行過程中,教研組成員定期進行研究、討論,進一步提高認識,確?茖W地實施《標準》,促進學生身體素質(zhì)得到提高、身心得到發(fā)展,培養(yǎng)學生對體育的興趣。

在學習中我們認識到《學生體質(zhì)健康標準》強調(diào)的是促進學生身體的正常生長和發(fā)展,促進形態(tài)技能的全面協(xié)調(diào)發(fā)展,促進學生身體健康的全面提高和學生主動自覺地參加經(jīng)常性的體育鍛煉。淡化測試的甄選和選拔功能!秾W生體質(zhì)健康標準》是激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段,不是為測試而測試。《標準》采用個體評價標準,能夠清晰地看出學生個體差異和自身某些方面的不足。

二、認真組織測試

1、測試安排測試是實施《標準》工作中比較重要和復雜的環(huán)節(jié)。我校有12個教學班共人,為了確保測試工作順利有效地進行,不做重復煩瑣的工作,為此學校根據(jù)方案實施,學校領導統(tǒng)一調(diào)控布置。對全校學生進行了分級分班測試,由體育教師對所任班級負總責,其他教師協(xié)調(diào)配合的原則,體育教師對測試數(shù)據(jù)進行錄入、統(tǒng)計和結果上報,測試前由副組長負責對測試人員進行統(tǒng)一培訓,如在測試遇到問題應及時反饋給領導小組解決,確保測試工作的順利進行。2、測試形式

在遵照上級文件精神,認真執(zhí)行銅仁地區(qū)各年級測試項目的要求,不得擅自更改,嚴格執(zhí)行運用《標準》規(guī)定的器材測試,保證學生體質(zhì)測試數(shù)據(jù)科學、真實、有效。

三、數(shù)據(jù)的錄入、整理、保存和上報

⒈數(shù)據(jù)的錄入我們安排對計算機操作比較熟悉的幾位老師進行,要求錄入過程認真、仔細,不出偏差,不造假,反復校對,確保數(shù)據(jù)的真實性和可靠性。對測試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計資料進行了妥善保存,每個學生都建立了《標準登記卡》用以記錄每學年的測試和評價結果,畢業(yè)后放入學生檔案

⒉測試結束后我們根據(jù)測試結果和評分成績,寫了一份學生體質(zhì)健康狀況分析材料,內(nèi)容包括現(xiàn)狀分析、存在問題和今后工作建議等。

總之,在這次測試工作在全校師生的共同努力下,以劃上了圓滿的句號,過程中雖然取得了一些成績,但是也存在著不足,以后我校一定把學科教學和《學生體質(zhì)健康標準》有機整合,始終把實施《標準》工作納入全面落實素質(zhì)教育的活動中,始終樹立“健康第一”的思想,讓我校的體育教學工作再上一個新的臺階。

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