小主持人社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

小主持人培訓(xùn)班教學(xué)總結(jié)

張琴

一學(xué)期來(lái)，我們堅(jiān)持以活動(dòng)育人的宗旨，采用形式多樣的教學(xué)方法，以學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)為目的，順得完成了工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、做法與成效

1.根據(jù)教材，結(jié)合學(xué)生的基本情況，我在教學(xué)中通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，開(kāi)展游戲等靈活多樣的教學(xué)方式，讓學(xué)生在快樂(lè)中系統(tǒng)教讓地了解并掌握語(yǔ)音基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生的口齒清晰度、音質(zhì)的優(yōu)美程度，針對(duì)容易錯(cuò)的內(nèi)容，如平翹舌音，前后鼻音，我逐個(gè)認(rèn)真糾正，反復(fù)示范指導(dǎo)，效果較為明顯，學(xué)生的普通話水平有所提高。

2.在教學(xué)中，我注重基本功訓(xùn)練，經(jīng)常進(jìn)行站姿，坐姿，走姿，表情、氣息的訓(xùn)練，使學(xué)生能較正確運(yùn)用語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)、神態(tài)動(dòng)作等技巧。

3.通過(guò)藝術(shù)表演、作品賞析，進(jìn)一步提高學(xué)生的理解能力、感受能力、對(duì)藝術(shù)真實(shí)的洞察和體驗(yàn)?zāi)芰�。通過(guò)系統(tǒng)的繞口令訓(xùn)練、兒歌朗誦、詩(shī)歌朗誦、節(jié)目主持訓(xùn)練、表演訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的綜合表演能力，增強(qiáng)學(xué)生的表現(xiàn)力，同時(shí)感受表演藝術(shù)的樂(lè)趣與內(nèi)涵。在每一節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我都讓每位學(xué)生最少有一次上臺(tái)的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生每一次上臺(tái)的表演進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生達(dá)到語(yǔ)言規(guī)范、口齒伶俐，同時(shí)提高了主持、朗誦、講故事的表達(dá)能力，培養(yǎng)了學(xué)生良好的語(yǔ)言藝術(shù)素養(yǎng)和整體素質(zhì)，塑造了學(xué)生的健全人格，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。

二、存在的問(wèn)題

由于學(xué)生年齡差距較大，最小的為7歲，最大的為12歲，且學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，所在上課的難度較大，雖然采取了多種方法，但仍存在著不能兼顧到所有學(xué)生的現(xiàn)在，學(xué)生在自己練習(xí)的時(shí)候注意力不集中，不夠認(rèn)真的現(xiàn)象。三、對(duì)下學(xué)期班級(jí)工作的建議

基于以上情況，建議下一期培訓(xùn)按年齡層次分開(kāi)教學(xué)。同時(shí)，我將不斷努力，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)，在學(xué)中樂(lè)，著重培養(yǎng)孩子當(dāng)眾說(shuō)話的自信心，訓(xùn)練學(xué)生普通話發(fā)音，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，語(yǔ)速及語(yǔ)言組織能力，掌握主持的基本技巧，提高臨場(chǎng)心理水平，通過(guò)對(duì)語(yǔ)言基本功的訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生普通話及培養(yǎng)基本語(yǔ)感；通過(guò)形體訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生基本主持人風(fēng)范；通過(guò)主持人能力的系統(tǒng)訓(xùn)練，掌握主持節(jié)目的基本技巧，塑造學(xué)生的健全人格，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

擴(kuò)展閱讀：紅山區(qū)第十一小學(xué)小主持人社團(tuán)

第十一小學(xué)小主持人社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

為了更好的配合學(xué)校做好素質(zhì)教育,認(rèn)真開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。本學(xué)期學(xué)校在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力創(chuàng)造條件，開(kāi)展內(nèi)容豐富，形式多樣的社團(tuán)活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)參與活動(dòng)，全面提高他們的綜合素質(zhì)，使其成為全面發(fā)展的一代新人。“金話筒小主持人”社團(tuán)活動(dòng)，既能培養(yǎng)社團(tuán)成員具有語(yǔ)言表達(dá)和體驗(yàn)表演藝術(shù)的能力，也能使他們?cè)诨顒?dòng)中變得開(kāi)朗活潑、積極主動(dòng)、有自信心、善于交流。

口才是青少年學(xué)識(shí)、才干和智慧的重要標(biāo)志，也是青少年想象力、創(chuàng)新力、應(yīng)變力交往的綜合表現(xiàn)。一個(gè)人，尤其是青少年，如果說(shuō)話的水平差，那他就不能很好的駕馭自己的思想、情緒和情感，當(dāng)然也就不能很好的駕馭語(yǔ)言，就不能天如人愿地駕馭自己的前程，更不能風(fēng)調(diào)雨順地駕馭自己的人生。

本學(xué)期將通過(guò)金話筒小主持人社團(tuán)的活動(dòng)，既豐富學(xué)生的課外文化生活,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)語(yǔ)言與表演藝術(shù)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力、藝術(shù)修養(yǎng)及善于交流等能力,又弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。二、學(xué)生情況分析：

本學(xué)期金話筒小主持人社團(tuán)的成員來(lái)自一至五年級(jí)的學(xué)生。將從閱讀、朗誦、繞口令、主持訓(xùn)練等方法培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)、現(xiàn)場(chǎng)組織、觀察思考、溝通及應(yīng)變能力，提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)鑒賞力。三、活動(dòng)設(shè)想

豐富學(xué)生的課余文化生活，提高學(xué)生的語(yǔ)言與表演藝術(shù)的能力，使學(xué)生掌握一定的朗誦、繞口令、主持等技巧，開(kāi)闊學(xué)生的視野，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、提高學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

四、活動(dòng)措施：

1、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守訓(xùn)練紀(jì)律，保證每次訓(xùn)練時(shí)間（每周一次）。2、通過(guò)閱讀、朗誦、繞口令、情景對(duì)話、相聲、模擬主持等方法培養(yǎng)學(xué)生具備小主持人的各項(xiàng)基本技能。

3、能夠續(xù)編故事、或者根據(jù)給定主題進(jìn)行無(wú)實(shí)物表演或者即興片段表演，培養(yǎng)學(xué)生的即興創(chuàng)編能力和學(xué)生的創(chuàng)造能力。五、活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)孩子對(duì)語(yǔ)言與表演藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言與表演藝術(shù)的能力。

2、培養(yǎng)訓(xùn)練孩子扎實(shí)的基本功，如：氣息控制、表情訓(xùn)練、語(yǔ)氣訓(xùn)練、語(yǔ)音訓(xùn)練（繞口令）、朗讀訓(xùn)練、模擬主持等。

3、培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)、現(xiàn)場(chǎng)組織、觀察思考、溝通及應(yīng)變能力，提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)鑒賞力

4、培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成活潑開(kāi)朗、積極主動(dòng)、自強(qiáng)自信的性格。

5、培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)欲望和基本的舞臺(tái)主持的感覺(jué)。六、每月活動(dòng)計(jì)劃：

三月份

1、召集、了解社團(tuán)成員，提出注意事項(xiàng)，布置活動(dòng)內(nèi)容，嚴(yán)格活動(dòng)紀(jì)律。

2、給每位學(xué)生一個(gè)自我介紹的展示機(jī)會(huì)。3、才藝展示：各施所長(zhǎng)。4、見(jiàn)面時(shí)的禮節(jié)。

四月份

1、表演訓(xùn)練2、語(yǔ)音訓(xùn)練3、語(yǔ)氣練習(xí)4、朗讀訓(xùn)練5、游戲《小鳥(niǎo)飛》

6、相聲表演

7、在小舞臺(tái)中展現(xiàn)自我1、無(wú)實(shí)物表演訓(xùn)練2、語(yǔ)音訓(xùn)練3、語(yǔ)氣練習(xí)4、朗讀訓(xùn)練5、少兒故事6、快板兒表演

1、動(dòng)物模擬表演2、主持模擬表演3、少兒故事4、相聲表演

五月份六月份

七、活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)樓

八、活動(dòng)時(shí)間安排：

每周星期三或星期四

金話筒小主持社團(tuán)活動(dòng)日志

日期201*.3周次第二周活動(dòng)內(nèi)容了解成員。2、布置活動(dòng)內(nèi)容，嚴(yán)格活動(dòng)紀(jì)律。1、召集、了解社團(tuán)成員，提出注意事項(xiàng)，布置活動(dòng)內(nèi)容，嚴(yán)格活動(dòng)紀(jì)律。2、給每位學(xué)生一個(gè)自我介紹的展示機(jī)會(huì)。3、才藝展示：各施所長(zhǎng)。4、見(jiàn)面時(shí)的禮節(jié)。指導(dǎo)教師1、組建“金話筒小主持人”社團(tuán)，召集成員、張笛201*.3第三周1、表演訓(xùn)練（1）形體站姿訓(xùn)練（2）木偶練習(xí)（3）討厭的、害怕的表情2、語(yǔ)音訓(xùn)練：繞口令《搭白塔》3、語(yǔ)氣練習(xí)4、朗讀訓(xùn)練（1）《小山羊》《詠鵝》（2）《雷鋒叔叔，你在哪里》201*.3第四周1、表演訓(xùn)練：（1）形體坐姿訓(xùn)練（2）木偶練習(xí)2、氣息訓(xùn)練（保持氣息）（1）繞口令二則《八百標(biāo)兵》、《白老八》3、朗讀訓(xùn)練（1）少兒故事《熊媽媽變開(kāi)心了》（2）《雷鋒叔叔，你在哪里》4、游戲《小鳥(niǎo)飛》

201*.4第一周1、2、三句半《夸媽媽》相聲表演《語(yǔ)言美》201*.4第二周在小舞臺(tái)中展現(xiàn)自我201*.4第三周1、形體姿態(tài)模仿2、3、表演訓(xùn)練氣息訓(xùn)練語(yǔ)音訓(xùn)練（1）繞口令《大刀對(duì)單刀》（2）《數(shù)棗》4、（2）《鄉(xiāng)愁》201*.4第四周朗讀練習(xí)（1）《小馬跑》《敕勒歌》1、語(yǔ)氣訓(xùn)練（表態(tài)語(yǔ)氣）2、講故事《草草請(qǐng)客》3、語(yǔ)速練習(xí)影視對(duì)話《雷雨中的對(duì)話》4、游戲《刮風(fēng)了、下雨了》5、見(jiàn)面時(shí)的禮節(jié)201*.5第一周清明節(jié)放假201*.5第二周1、表演訓(xùn)練（1）表情趣味表演訓(xùn)練《變鬼臉》（2）無(wú)實(shí)物表演：找東西、搬椅子、上課、剪紙、貼東西。2、語(yǔ)音訓(xùn)練饒口令《六十六歲劉老六》201*.5第三周1、朗讀練習(xí)（1）《龜兔賽跑》、《涼州詞》。（2）《雪花的快樂(lè)》

201*.5第四周1、語(yǔ)音練習(xí)2、少兒故事《大象按摩師》3、快板兒表演《比減碳》4、游戲《編花籃》201*.6201*.6第一周第二周小舞臺(tái)展示自我匯報(bào)表演1、氣息訓(xùn)練2、形體訓(xùn)練3、表演訓(xùn)練《動(dòng)物模擬練習(xí)》201*.6第三周1、2、模擬主持訓(xùn)練游戲《拍手》201*.6第四周1、朗讀訓(xùn)練《七只氣球》、《別董大》《老人與海》2、模擬主持3、游戲《我當(dāng)主角》4、朗讀練習(xí)《沁園春雪》201*.6第五周1、背誦朗讀練習(xí)中學(xué)過(guò)的其中二首2、少兒講故事《小狗下跳棋》3、相聲表演《害人的網(wǎng)吧》

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