科研核心團(tuán)隊(duì)總結(jié)

東港五中

核心科研團(tuán)隊(duì)工作總結(jié)

自成立教育核心科研團(tuán)隊(duì)以來(lái)，我�？蒲泄ぷ髟谛ｉL(zhǎng)的正確指導(dǎo)下，取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步：教師的科研意識(shí)逐步增強(qiáng)，科研意識(shí)不斷提高，促進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)的全面發(fā)展，提高了教師的素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展帶來(lái)了積極的影響。

一、科研團(tuán)隊(duì)開(kāi)展工作的特色1、精通業(yè)務(wù)、指導(dǎo)有方

組建學(xué)�？蒲袌F(tuán)隊(duì)伊始，便從長(zhǎng)計(jì)議，考慮到成員的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)等各個(gè)方面，組成了一支有八位教師組成的相對(duì)較為合理的核心團(tuán)隊(duì)：集中了老教師的經(jīng)驗(yàn)與青年教師的活力、高級(jí)教師的成熟與初級(jí)教師的進(jìn)取精神，涉及到初中教學(xué)的各學(xué)科，代表了學(xué)�？蒲械淖罡咚�平，為學(xué)�？蒲械目沙掷m(xù)發(fā)展做好了充分的準(zhǔn)備。懂業(yè)務(wù)是這一團(tuán)隊(duì)的一個(gè)突出特色，成員全部是由教學(xué)骨干和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)組成，保證有較高的可信度和說(shuō)服力。

2、腳踏實(shí)地、務(wù)實(shí)肯干

上下一心，同舟共濟(jì)。是學(xué)校的管理理念，無(wú)論能力有多強(qiáng)、水平有多高，還是把務(wù)實(shí)肯干作為教師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。核心成員中的骨干教師，都是一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地干出來(lái)的。態(tài)度端正，積極肯干出了成績(jī)，得到領(lǐng)導(dǎo)老師的認(rèn)可，成為了骨干。這些教師不但在學(xué)科教學(xué)上有很高的造詣，而且也是工作中的楷模。每次教研、科研，他們都走在前面、想在前面，設(shè)計(jì)好每個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真組織實(shí)施。每次教

研細(xì)心聽(tīng)取教師的建議和想法同時(shí)，也提出自己的觀點(diǎn)和指導(dǎo)建議，保證教科研順利有效開(kāi)展。

3、教、研結(jié)合相得益彰

遵照科研來(lái)自于教學(xué)，服務(wù)于教學(xué)的宗旨，對(duì)科研的全過(guò)程進(jìn)行科學(xué)管理。從科研選題開(kāi)始，注重收集教學(xué)中困惑和疑問(wèn)，確立我們的研究方向和研究課題，把研究和教學(xué)真正融合到一起，讓研究有實(shí)際效果，同時(shí)也能激發(fā)教師參與的熱情，讓研究的結(jié)果服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐。近年來(lái)，我校已經(jīng)結(jié)題的省級(jí)課題：《綜合評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生行為的影響》，和正在結(jié)題的省級(jí)課題：《師生課堂行為觀測(cè)與評(píng)價(jià)》、《中學(xué)生心理問(wèn)題的成因與對(duì)策》等，都是通過(guò)這種方式確立和研究的。

二、科研團(tuán)隊(duì)開(kāi)展工作的具體措施1、制度管理

制定詳細(xì)、規(guī)范、科學(xué)的管理制度，做到操作有章可循，說(shuō)話有理有據(jù)。制定的制度包括：核心團(tuán)隊(duì)組成（有成員、分工、職責(zé)等），科研科題確立方法（有推薦、確立、審核、上報(bào)辦法等），科研過(guò)程管理辦法（材料收集、整理、監(jiān)督等），以及科研結(jié)果轉(zhuǎn)化跟蹤辦法等一系列制度。

2、過(guò)程管理

科研的成功與否決定于研究過(guò)程是否真實(shí)有效。每次申請(qǐng)到課題，我們都確立專人負(fù)責(zé)，定期檢查進(jìn)展情況，像階段任務(wù)完成情況、材料收集整理、下一階段的工作安排等。召開(kāi)全體實(shí)驗(yàn)教師會(huì)議，及時(shí)反饋總結(jié)，形成紙面材料備案，為結(jié)題做好充分準(zhǔn)備。

3、結(jié)果管理

因?yàn)榭蒲械恼n題來(lái)自于教學(xué)，所以研究的結(jié)果也比較容易應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。但是，如果缺乏經(jīng)常性的監(jiān)督和有效管理，容易隨波逐流，失去研究的價(jià)值和意義。我們的做法是定期不定期總結(jié)反饋，寫出反思材料，談?wù)勛约旱捏w會(huì)和對(duì)教育教學(xué)影響，相互交流，共同提高。

三、科研團(tuán)隊(duì)工作效果1、教師的科研意識(shí)增強(qiáng)

通過(guò)科研核心團(tuán)隊(duì)的卓有成效的工作，教師的科研意識(shí)增強(qiáng)。具體表現(xiàn)在：參與的教師人數(shù)增加；參與的態(tài)度端正，不只是為了一紙證明、為了晉級(jí)；主動(dòng)參與的積極性提高，研究過(guò)程、結(jié)果更真實(shí)。

2、教師的科研水平提高

科研水平的提高體現(xiàn)在：對(duì)科研的全過(guò)程比較熟悉，每個(gè)階段應(yīng)完成的工作、達(dá)到的目標(biāo)比較了解，絕大多數(shù)教師可以獨(dú)立承擔(dān)課題的研究，并能按期完成。

3、教育教學(xué)水平提高

通過(guò)這幾年的教學(xué)研究，教師的教育手段豐富多樣，教學(xué)方法科學(xué)合理有效。學(xué)校的教育質(zhì)量顯著提高，多年的教學(xué)成績(jī)名列前茅，教師的素質(zhì)踏上了一個(gè)新的臺(tái)階，經(jīng)常承擔(dān)校內(nèi)校外的公開(kāi)課。由此也帶來(lái)了很好的社會(huì)效益，得到了孤山老百姓的認(rèn)可，體現(xiàn)了辦人民滿意的教育的目標(biāo)。

四、對(duì)科研團(tuán)隊(duì)工作的反思1、存在的不足

由于學(xué)校工作的紛繁復(fù)雜，精力和時(shí)間有限，有些課題的研究環(huán)節(jié)沒(méi)能按期完成目標(biāo)，個(gè)別環(huán)節(jié)有些拖沓，研究不夠仔細(xì)。

外出學(xué)習(xí)觀摩的機(jī)會(huì)較少，接受先進(jìn)的教學(xué)理念機(jī)會(huì)少，水平提高較慢，對(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展不利。

經(jīng)費(fèi)支持力度不夠。2、今后打算

增加經(jīng)費(fèi)支持，設(shè)立專項(xiàng)資金，給予全力支持。創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓更多的教師外出學(xué)習(xí)，接受先進(jìn)的教學(xué)理念。聘請(qǐng)教育專家來(lái)學(xué)校講學(xué)，讓全體教師收益。量力而行，規(guī)范科研的全過(guò)程管理。

五中科研團(tuán)隊(duì)

201*年12月14日

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教育科研核心團(tuán)隊(duì)工作總結(jié)

丹東市第十九中學(xué)

201*年5月，根據(jù)學(xué)院科研處的統(tǒng)一部署，我校成立了教育科研核心團(tuán)隊(duì)。自成立教育核心科研團(tuán)隊(duì)以來(lái)，我校的科研工作在校長(zhǎng)的正確指導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)成員的共同努力下，取得了一定的進(jìn)步：教師的科研意識(shí)逐步增強(qiáng)，科研水平不斷提高，促進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)的全面發(fā)展，對(duì)學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。一、團(tuán)隊(duì)工作的目標(biāo)：

工作目標(biāo)：學(xué)�？蒲泄ぷ饔刑厣�，教科研有品牌，創(chuàng)建科研工作開(kāi)展的先進(jìn)學(xué)校。二、團(tuán)隊(duì)的重點(diǎn)工作：

1、全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)�！狈�務(wù)的工作方向，圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體，走內(nèi)涵發(fā)展之路，全面提升學(xué)校品位”這一總體思路，進(jìn)一步加強(qiáng)課題的有效研究與過(guò)程管理，積極開(kāi)展校本教科研活動(dòng)，真正使教科研走向?qū)嵺`，貼近每一位教師，力爭(zhēng)使教科研工作走上“新的發(fā)展，新的突破，新的高度”之路。

2、堅(jiān)持從課堂出發(fā)，從教師出發(fā)，從實(shí)踐出發(fā)，以學(xué)生的發(fā)展為根本，以教師的發(fā)展為基礎(chǔ)，以學(xué)校的發(fā)展為目標(biāo)，實(shí)事求是，因地制宜廣泛開(kāi)展群眾科研活動(dòng)。

3、在科研工作整體推進(jìn)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃和個(gè)性研究相結(jié)合，搞好特色發(fā)展。堅(jiān)持以科學(xué)的觀點(diǎn)和方法來(lái)總結(jié)，推廣具有“群眾性”效應(yīng)的科研成果。三、團(tuán)隊(duì)的具體工作：

1.積極學(xué)習(xí)教科研理論，努力提高自身的理論水平和實(shí)踐能力。團(tuán)隊(duì)在成立之初就制定詳細(xì)、規(guī)范的學(xué)習(xí)制度和管理制度。學(xué)習(xí)制度規(guī)定：每月開(kāi)展一次集中學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)有一名中心發(fā)言人，圍繞教育教學(xué)科研的相關(guān)內(nèi)容說(shuō)見(jiàn)解、談收獲。大家暢所欲言，共同提高。管理制度包括：核心團(tuán)隊(duì)成員的分工與職責(zé)、科研課題確立方法、科研過(guò)程中材料收集、整理的管理方法，以及科研成果在教育教學(xué)過(guò)程中的轉(zhuǎn)化等。

2..每學(xué)期在學(xué)校舉辦一次教科研理論講座。3.參與研究、制定學(xué)校教科研工作計(jì)劃。

4.做好所在學(xué)校課題申報(bào)、立項(xiàng)、論證、研究與管理工作。（1）帶領(lǐng)全校教師每年每人申報(bào)、開(kāi)展一個(gè)課題的研究。（2）對(duì)校級(jí)重點(diǎn)課題，組織教研組成員定期進(jìn)行學(xué)術(shù)研討，了解進(jìn)展情況。

（3）做好對(duì)教師申報(bào)的校級(jí)課題及學(xué)校的重點(diǎn)課題校內(nèi)的課題論證工作，并負(fù)責(zé)立項(xiàng)報(bào)告的撰寫。

（4）主動(dòng)幫助開(kāi)展課題研究的教師，為他們排憂解難。（5）完成學(xué)校課題的階段性經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、結(jié)題報(bào)告的撰寫工作。5、完成了參與課題研究教師的個(gè)人研究檔案建立工作。指導(dǎo)教師定期完成案例反思和階段小結(jié)。6、為加強(qiáng)參與課題研究教師間的交流與互動(dòng)，不定期召開(kāi)小課題研究案例反思交流會(huì)。

7.積極參加各種教科研活動(dòng)及學(xué)術(shù)活動(dòng)，加強(qiáng)校內(nèi)、外的交流，不斷介紹校外的優(yōu)秀成果，更注意本校優(yōu)秀科研成果的發(fā)現(xiàn)、介紹與推廣。8.總結(jié)反思，積極撰寫教科研文章，參加各類評(píng)比活動(dòng)，踴躍向各刊物投稿，爭(zhēng)取每年每人撰寫發(fā)表一篇有推廣價(jià)值的教育教學(xué)論文。四、科研團(tuán)隊(duì)工作效果：1、教師的科研意識(shí)增強(qiáng)：

通過(guò)科研核心團(tuán)隊(duì)的的工作，教師的科研意識(shí)增強(qiáng)。主動(dòng)參與課題研究的教師人數(shù)增加；參與的態(tài)度比較端正，教師主動(dòng)參與的積極性提高，研究的內(nèi)容更貼近教育教學(xué)的實(shí)際和學(xué)生的實(shí)際。2、教師的科研水平有所提高：

科研水平的提高體現(xiàn)在：教師對(duì)科研的全過(guò)程基本熟知，對(duì)每個(gè)階段應(yīng)完成的工作、達(dá)到的目標(biāo)比較了解，絕大多數(shù)教師可以獨(dú)立承擔(dān)課題的研究，并能按期完成。

在過(guò)去的一年中，團(tuán)隊(duì)成員通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究，彼此激發(fā)，共同進(jìn)步，取得了預(yù)期的效果。同時(shí)，我們也意識(shí)到，需要學(xué)習(xí)的東西還有許多，我校教師教科研水平提高的空間還有很大，教師的許多潛力尚待挖掘。在以后的工作中，教育核心團(tuán)隊(duì)的全體成員將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取把我校的教育科研水平提升到一個(gè)新的高度！

丹東市第十九中學(xué)201*、3

團(tuán)隊(duì)成員通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究、寫作，彼此激發(fā)，共同進(jìn)步，取得了預(yù)期的成績(jī)。同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到，我們需要學(xué)習(xí)的東西還有很多，我們發(fā)展空間還有很大，我們的潛力還有很多。我們將在市、區(qū)兩級(jí)教育主管門部門以及團(tuán)隊(duì)成員所在學(xué)校的大力支持和關(guān)懷下，向著培養(yǎng)馬鞍山市初中語(yǔ)文教學(xué)骨干力量努力前行。。

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