師德工作匯報

迎接三項工作檢查匯報材料

一、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，打造高素質(zhì)教師隊伍

（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，形成師德建設(shè)強(qiáng)大合力

教育局一直將師德放在教師教育工作的首位長抓不懈。成立師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、其他領(lǐng)導(dǎo)配合抓、各股室站校合力抓的工作格局。領(lǐng)導(dǎo)小組每年定期召開會議，及時分析解決師德建設(shè)中的問題，制定和完善師德師風(fēng)建設(shè)的工作計劃、活動內(nèi)容、考核辦法。

各學(xué)校也都成立了“一把手”任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格落實教育局關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的工作部署，并層層分解，責(zé)任到人，形成了上下聯(lián)動、齊抓共管、全員參與的良好局面，為推動師德師風(fēng)建設(shè)提供了強(qiáng)有力的組織保障。

（二）強(qiáng)化宣傳教育，積極營造師德建設(shè)濃厚氛圍

1、落實全市師德師風(fēng)建設(shè)工作會議精神，再掀師德建設(shè)新高潮今年4月25日，召開了全縣師德師風(fēng)建設(shè)工作會議，制發(fā)了《定興縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實施方案》，轉(zhuǎn)發(fā)了《保定市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》和市教育局局長王紹聯(lián)同志《在全市加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作會議上的講話》。黨委書記、局長王文華同志作動員講話，要求各單位以此次會議為契機(jī)，結(jié)合教育系統(tǒng)的創(chuàng)先爭優(yōu)和干部作風(fēng)建設(shè)年活動，切實抓好師德師風(fēng)建設(shè)。各學(xué)校立即行動，分別召開領(lǐng)導(dǎo)班子會、全體教師會，傳達(dá)學(xué)習(xí)市、縣文件，制定了符合本單位實際的實施方案。通過集中學(xué)習(xí)、對標(biāo)、公開欄等形式，讓每一位干部、教師都親自參與到此項活動中來，努力營造強(qiáng)“兩德”、促“兩風(fēng)”的濃厚輿論氛圍。

2、創(chuàng)新載體，增強(qiáng)實效

（1）以教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校為依托，把《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師職業(yè)道德建設(shè)概覽》、《保定市中小學(xué)校長職業(yè)行為規(guī)范》、《師

德啟思錄》和《師德風(fēng)范》等師德教育內(nèi)容，納入了教師全員培訓(xùn)和校本培訓(xùn)計劃，推動了教師教育工作的深入開展。

（2）以師德教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。除上述內(nèi)容外，還組織教師經(jīng)常學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》和《教師法》等法律法規(guī)；學(xué)習(xí)孟二冬、郭玉梅、譚千秋等師德先進(jìn)典型的先進(jìn)事跡。

（3）以活動為載體，開展多種師德教育活動。

一是將我縣中小學(xué)教師師德論壇獲獎?wù)魑慕Y(jié)集印發(fā)，供全縣教師學(xué)習(xí)。

二是評選縣、市級師德標(biāo)兵。真正把扎根教學(xué)一線、默默無聞、無怨無悔、無私奉獻(xiàn)、教育教學(xué)成績優(yōu)秀的教師推薦上來，實現(xiàn)“評一個促一片”的目的，切實提高廣大教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

三是精心組織“師魂頌”等演講比賽。在各學(xué)校舉辦“師魂頌”演講預(yù)賽的基礎(chǔ)上，教育局和語委辦再舉辦決賽，評出一、二、三等獎，今年選拔的一等獎6名選手參加了7月12日在保定市中小學(xué)教師培訓(xùn)中心舉行的預(yù)賽。

四是簽訂師德承諾書。各學(xué)校研究制定本單位師德承諾書，由全體教職工簽名，并組織全體教師宣誓，自覺接受群眾監(jiān)督。

五是在縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在公安、住建等部門的大力配合支持下，教育局相關(guān)股室通力合作，于9月23日在縣影劇院精心組織了保定市教書育人楷模先進(jìn)事跡報告會，受眾教師1000余人。淶水縣龍門鄉(xiāng)愛心希望小學(xué)苗文玲老師等五位教書育人楷模堅定的理想信念、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)；他們的先進(jìn)事跡使全縣干部教師的心靈受到了一次強(qiáng)烈的震撼，接受了一次精神的洗禮，受到了一次生動而深刻的師德教育。為此，教育局專門制發(fā)了《關(guān)于開展向保定市教書育人楷模學(xué)習(xí)活動的通知》，大力營造學(xué)楷模、當(dāng)標(biāo)兵的輿論氛圍。同時，將報告會刻錄成光盤，供全縣廣大教師學(xué)習(xí)。

六是認(rèn)真組織第二屆中小學(xué)教師師德論壇征文活動，評出一、二、三等獎，并將獲獎的50篇優(yōu)秀論文報市教育局高師處。

（4）培樹、宣傳師德先進(jìn)典型。每年教師節(jié)，都評選關(guān)愛貧困生、學(xué)困生、促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，扎根邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)支教、為提高教育教學(xué)質(zhì)量無私奉獻(xiàn)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、積極承擔(dān)課題研究、為教研教改和培養(yǎng)年輕教師做出突出貢獻(xiàn)等方面的優(yōu)秀教師和師德先進(jìn)典型予以表彰獎勵。今年10月，又選拔一中梁文碩等6名教師組成師德報告團(tuán)，擬于11月赴全縣各級各類學(xué)校巡回報告。

（三）強(qiáng)化制度建設(shè)和考核監(jiān)督，建立師德建設(shè)長效機(jī)制1、以制度建設(shè)為保障，加強(qiáng)教師隊伍管理

出臺《關(guān)于印發(fā)教職工請事假、病假和產(chǎn)假制度的通知》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)支教教師管理的若干規(guī)定》和《關(guān)于不在崗教職工工資發(fā)放問題的若干規(guī)定》等一系列規(guī)章制度，進(jìn)一步嚴(yán)肅工作紀(jì)律，規(guī)范教師支教行為。加大師德考核力度，嚴(yán)格按照《保定市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》，嚴(yán)肅處理各種師德失范行為，目前，已辭退15名不在崗教師。師德建設(shè)工作的法制化、規(guī)范化水平進(jìn)一步提高，樹立了良好的人民教師形象。

2、以師德考核為手段，規(guī)范教師執(zhí)教行為

健全學(xué)校師德檔案和教師個人師德檔案，推動教師職業(yè)倫理發(fā)展。建立和完善師德建設(shè)評估機(jī)制，構(gòu)建科學(xué)的評估體系。凡師德考核達(dá)不到“優(yōu)秀”的教師，年度考核不能確定為優(yōu)秀等次，不得參加鄉(xiāng)、縣、市及以上各級評選表彰獎勵活動，學(xué)校把師德師風(fēng)考核作為教師獎懲、培訓(xùn)、職稱評聘、職務(wù)晉升、績效考核的重要依據(jù)。實行師德師風(fēng)考核“一票否決制”，確定校長為師德師風(fēng)建設(shè)第一責(zé)任人，師德師風(fēng)建設(shè)工作不力，造成不良社會影響的學(xué)校，取消年終評優(yōu)評先資格；對違反教師職業(yè)道德規(guī)范的教師，視情節(jié)輕重按規(guī)定給予批評教育、行政處分，直至撤銷教師資格。通過師德考核，進(jìn)一步提升了全縣教師的職業(yè)道德水平，促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的提

高。

3、建立舉報網(wǎng)絡(luò)，廣泛接受社會監(jiān)督

建立學(xué)校、教師、家長、學(xué)生“四位一體”的師德師風(fēng)舉報監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。教育局設(shè)立師德舉報箱、舉報電話和舉報網(wǎng)絡(luò)；各學(xué)校設(shè)立學(xué)校開放日、校長接待日、家長委員會，定期召開家長座談會；將《保定市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》噴繪上墻或公示，歡迎社會監(jiān)督。

4、將師德師風(fēng)建設(shè)列入年終督導(dǎo)評估

把師德師風(fēng)建設(shè)列為民主評議中小學(xué)校工作和年終督導(dǎo)評估的重要內(nèi)容，并加大師德師風(fēng)建設(shè)在年終督導(dǎo)評估中的權(quán)重，提高校長對師德師風(fēng)建設(shè)工作重要性的認(rèn)識，促進(jìn)校長不斷探索創(chuàng)新師德師風(fēng)建設(shè)工作機(jī)制。

二、認(rèn)真做好教師資格認(rèn)定工作

貫徹落實教師法，嚴(yán)把教師入口關(guān)，不具備教師資格者不準(zhǔn)進(jìn)入教師隊伍。認(rèn)真執(zhí)行《河北省教師資格制度實施細(xì)則（試行）》（冀教人[201*]27號），做好社會人員和在職人員的資格認(rèn)定工作，教師隊伍全部持證上崗。為教師資格認(rèn)定申請人服務(wù)，主動接受縣紀(jì)檢監(jiān)察部門對教師資格認(rèn)定行政審批項目的指導(dǎo)檢查。

1、制發(fā)201*年上半年全日制師范類畢業(yè)人員教師資格認(rèn)定工作的通知，共認(rèn)定全日制師范類畢業(yè)人員教師資格15人，其中高級中學(xué)教師資格1人，初級中學(xué)教師資格13人，小學(xué)教師資格1人。

2、精心組織201*年秋季非師范類人員教師資格認(rèn)定工作，通過網(wǎng)上報名，現(xiàn)場確認(rèn)，教育學(xué)和教育心理學(xué)考試，體檢，教育教學(xué)能力測試，共認(rèn)定非師范類專業(yè)畢業(yè)人員教師資格46人，其中高級中學(xué)（中等職業(yè)學(xué)校）教師資格20人，初級中學(xué)教師資格23人，幼兒園教師資格3人。

3、制發(fā)201*年上半年全日制師范類畢業(yè)人員教師資格認(rèn)定工作的通知，共認(rèn)定全日制師范類畢業(yè)人員教師資格21人，其中高級中學(xué)

（中等職業(yè)學(xué)校）教師資格16人，初級中學(xué)教師資格2人，小學(xué)教師資格1人，幼兒園教師資格2人。三、取得成績

近年來，我縣小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高；中考綜合排名一直居全市前列，201*年第三，201*年第二，201*年第一；高考質(zhì)量連續(xù)八年保持全市第一平臺，特別是201*年高考，我縣本二上線2221人，比去年增加404人，兩名同學(xué)分別被北大、清華錄取，本二上線人數(shù)萬人口比、上線率、增加人數(shù)和增長率四項指標(biāo)均居全市第一，再創(chuàng)歷史新高。201*年、201*年和201*年，我局被市教育局評為“師德建設(shè)工作先進(jìn)單位”；201*年，我局人事股被市教育局評為“師德建設(shè)工作先進(jìn)單位”和教師資格認(rèn)定工作先進(jìn)單位；201*年，我局被市教育局評為“繼續(xù)教育工作先進(jìn)單位”、“中小學(xué)教師師德征文活動組織工作先進(jìn)單位”；201*年和201*年，涌現(xiàn)出省級師德標(biāo)兵1人，市級魅力教師7人、市級師德標(biāo)兵19人，縣級魅力教師20人、縣級師德標(biāo)兵70人。201*年，我縣被河北省人民政府、保定市人民政府授予“教育工作先進(jìn)縣”；201*年，被保定市人民政府授予“教育工作先進(jìn)縣”。201*年5月2425日，接受市教育局師德師風(fēng)工作專項督察，市教育局對我縣的師德師風(fēng)工作開展情況給予了充分肯定和高度評價；201*年8月，定興三中被保定市委、市政府授予“保定市師德建設(shè)優(yōu)秀單位”。

雖然我縣的師德建設(shè)工作取得了一定成績，但距上級要求還有一定差距。今后，我們將繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，不斷加強(qiáng)師德建設(shè)，創(chuàng)先爭優(yōu)，真正建設(shè)一支師德高、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)優(yōu)的人民滿意的教師隊伍，為提高教育教學(xué)質(zhì)量，推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。

201*年10月21日

擴(kuò)展閱讀：師德師風(fēng)考核工作總結(jié)

師德師風(fēng)考核工作總結(jié)

為提高我校教師的職業(yè)道德水平，鑄造一支忠誠黨的教育事業(yè)、熱愛學(xué)生、悉心育人、讓人民滿意的教師隊伍。根據(jù)上級主管教育部門文件精神，本著公平、公正、公開的原則，并結(jié)合學(xué)校具體實情，經(jīng)過周密而細(xì)致地工作，圓滿完成了本年度的師德考核任務(wù)�，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、宣傳學(xué)習(xí)工作。

組織教師學(xué)習(xí)了《馬寨中心學(xué)校教師職業(yè)道德考核辦法》，要求教師對照自己的工作與表現(xiàn)，深刻地剖析自己。為做到考核工作深入人心，考核內(nèi)容和考核方法人人皆知，還組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)考核文件，宣傳考核目的，明確考核時間和步驟。二、成立師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組三、組織考核

1、學(xué)生評價。每班下發(fā)10張評價表，要求學(xué)生對自己的任課教師逐條作出評價。高年級學(xué)生自己獨立完成對教師的評價，準(zhǔn)許低年級學(xué)生將表格帶回家同監(jiān)護(hù)人共同完成，收集整理后，作為考核的參考資料。

2、家長評價。每班下發(fā)10張評價表，要求學(xué)生家長對孩子的任課教師逐條作出評價。

3、教師互評和師德管理機(jī)構(gòu)考核工作評分，每位教師對本辦公室全體教師進(jìn)行評分，要求做到嚴(yán)肅、認(rèn)真、客觀、公正，不打擊報復(fù)。學(xué)校師德管理機(jī)構(gòu)考核工作評分同時進(jìn)行，及時收集評分表，過期交表作棄權(quán)處理。這樣教師之間的評分相對保密，以免出現(xiàn)“人情分”和教師之間互相猜疑、影響團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象。四、統(tǒng)計成績

1、將所有教師的互評分、師德管理機(jī)構(gòu)評分、學(xué)生和家長評價表等錄入電腦，算出參評人數(shù)的均分，工作組評分累計相加。

2、將每位教師的四項評分相加，五、效果

通過教師職業(yè)道德考核評價，加強(qiáng)了師德建設(shè)的力度，提高了教師整體職業(yè)道德水平。學(xué)校重視了師德師風(fēng)建設(shè)，從教師個人師德考核分?jǐn)?shù)來看教師隊伍整體風(fēng)貌是積極向上的，進(jìn)取精神很強(qiáng)。另外一年來教師隊伍的政治思想素質(zhì)及師德師風(fēng)水平提高的很快，涌現(xiàn)出許多動人的事跡。

總之我們通過狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，把師德評價作為師德建設(shè)的重要組成部分，做到制度完善、加強(qiáng)過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，進(jìn)一步提高。

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