興隆小學(xué)開展科技節(jié)活動(dòng)總結(jié)

興隆小學(xué)開展科技節(jié)活動(dòng)總結(jié)

為營造濃厚的校園科技氛圍，促進(jìn)學(xué)生科技文化活動(dòng)的普及和深化，努力提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，我校以“科技在校園，創(chuàng)新在明天”為主題開展了豐富多彩的科技節(jié)活動(dòng)，宣傳展示了學(xué)生的科技成果，為學(xué)生提供了展示自我的平臺(tái)。

現(xiàn)將我校本次活動(dòng)情況總結(jié)如下：一、活動(dòng)參與面廣

本次科技節(jié)活動(dòng)，我校做到了班班參與、人人參與。學(xué)校利用廣播、網(wǎng)絡(luò)等陣地宣傳、普及科學(xué)知識(shí)；為師生舉辦科普講座；通過網(wǎng)絡(luò)組織學(xué)生觀看有關(guān)科普知識(shí)的影片；各班圍繞我�？萍脊�(jié)的主題“科技在校園，創(chuàng)新在明天”到圖書館或者上網(wǎng)瀏覽，搜集資料，認(rèn)真出好專題板報(bào)，學(xué)生人人動(dòng)手獨(dú)立或合作設(shè)計(jì)制作科技創(chuàng)新作品，四、五、六年級(jí)的學(xué)生人人撰寫科普論文。在本次活動(dòng)中共收到小制作18件，全校共出黑板報(bào)5版，讀科技書150多本，全校各班都召開科技主題班會(huì)。

二、活動(dòng)形式多樣

根據(jù)小學(xué)生的年齡特征、心理特點(diǎn)，我校在開展科技節(jié)的活動(dòng)中，安排了形式多樣、內(nèi)容精彩的活動(dòng)有網(wǎng)上沖浪，讓學(xué)生通過上網(wǎng)查找科普知識(shí)，搜集科普資料；有走進(jìn)圖書館，讓學(xué)生自發(fā)興趣地查閱、搜索與科技有關(guān)的文獻(xiàn)、典故；有少先隊(duì)陣地宣傳，通過班級(jí)專題黑板報(bào)，廣播進(jìn)行科普知識(shí)宣傳；有學(xué)生科學(xué)幻想畫，電腦創(chuàng)意繪畫評(píng)比；有科普專題介紹等。豐富多彩的活動(dòng)形式深受學(xué)生、教師的喜愛。

三、活動(dòng)中學(xué)生想象力得到培養(yǎng)

在人類前進(jìn)過程中，在科學(xué)技術(shù)發(fā)展過程中，想象力發(fā)揮著巨大的作用。愛因斯但說過，想象力比知識(shí)更重要；想象力概括一切。從學(xué)生的科普作文、科學(xué)幻想畫、科學(xué)性小論文中可以看出，大大地激活了學(xué)生的想象力，在學(xué)生的想象中，未來的收割機(jī)，既能為人民服務(wù)，又減輕了勞動(dòng)力，提高了效益，而多功能的儲(chǔ)存更是用處多多，效益可收……

通過本次科技節(jié)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生還存在一些問題1、整體上科技作品質(zhì)量不高。

2、作品重量輕，高質(zhì)量的作品不多，家長參與的痕跡較重�？傊�，本次科技節(jié)不僅促進(jìn)了學(xué)生動(dòng)手能力的提高，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，增長了見識(shí)，又拓寬了科技視野，而且使學(xué)生學(xué)會(huì)了互相幫助，懂得了團(tuán)結(jié)協(xié)作，更加增強(qiáng)了集體的榮譽(yù)感。

擴(kuò)展閱讀：興隆小學(xué)科技節(jié)活動(dòng)實(shí)施方案

興隆小學(xué)科技節(jié)活動(dòng)實(shí)施方案

為了培養(yǎng)我校學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，加快普及本校學(xué)生科技教育，我校決定舉辦小學(xué)生科技節(jié)活動(dòng)。

通過此活動(dòng)，增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力，在廣全體師生中普遍形成學(xué)科學(xué)、

愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的良好風(fēng)氣，提升全校小學(xué)生素質(zhì)教育的整體水平。

一、活動(dòng)主題科技在校園，創(chuàng)新在明天二、活動(dòng)對(duì)象興隆小學(xué)所有在校學(xué)生三、活動(dòng)時(shí)間201*年3月11月四、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長：王文堅(jiān)副組長：楊寧、秦小娟成員：白艷、楊小娟及各班班主任。六、活動(dòng)安排

本屆科技節(jié)活動(dòng)分為三個(gè)階段進(jìn)行

第一階段：廣泛宣傳、組織動(dòng)員（3月1日3月31日）在小學(xué)生中廣泛開展科技創(chuàng)新與科普知識(shí)的宣傳，并充分利用廣播、校園網(wǎng)絡(luò)、黑板報(bào)、墻報(bào)、班團(tuán)隊(duì)會(huì)等陣地。大力營造人人參與科技創(chuàng)新活動(dòng)的濃厚氛圍，積極發(fā)動(dòng)師生參與到科普宣傳和科技發(fā)明的活動(dòng)中來，迅速掀起科技教育的熱潮。

第二階段：制定方案、開展活動(dòng)（4月1日9月10日）1、舉辦小學(xué)生科技知識(shí)專題講座報(bào)告會(huì)。激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的熱情。

2、開展科普知識(shí)競賽活動(dòng)。根據(jù)高、中、低年級(jí)段收集一些科普知識(shí)題進(jìn)行筆試，分別設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)1、2、3名。

3、舉行五“一”科普活動(dòng)。即閱讀一份科技報(bào)紙、參加一次科普活動(dòng)、觀看一場科技電影、制作一件小發(fā)明科技作品、參觀一個(gè)科普教育基地。建立學(xué)校的科技興趣小組。（此項(xiàng)活動(dòng)，要求學(xué)生全員參與）

4、開展科技小發(fā)明小創(chuàng)作活動(dòng)。結(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng)及小學(xué)科學(xué)等課程，從實(shí)際出發(fā)，積極開展科學(xué)觀察、科技制作、小設(shè)計(jì)、小種植、電腦制作、等多種類型的科技創(chuàng)新活動(dòng)，真正做到了“班班有活動(dòng)、人人都參與”。一至六年級(jí)每班至少選送兩件2件作品參賽。分別評(píng)選一等獎(jiǎng)1件、二等獎(jiǎng)2件、三等獎(jiǎng)3件。

第三階段：舉辦節(jié)目，展示成果（6月中旬）

集中展示小學(xué)生科技作品活動(dòng)的成果，進(jìn)一步營造廣泛開展中小學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的氛圍與環(huán)境。并擇優(yōu)選取部分優(yōu)秀作品上報(bào)學(xué)區(qū)參加全區(qū)評(píng)比。

七、總結(jié)表彰（11月）

對(duì)在科技節(jié)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

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201*-04-

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