中班剪紙?zhí)厣�工作計�?/strong>

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剪紙是一項用剪刀和紙說話的工具，通過剪刀在紙上剪出的線條和各種形狀的鏤空來表現(xiàn)美術的藝術形式。他可以鍛煉幼兒手腕的靈活性，提高幼兒的空間想象力和構圖能力。本學期也加入了立體手工制作，這樣幼兒不僅可以用剪刀，還可以用不同的方法來制作，可以培養(yǎng)幼兒的成就感和自豪感。

剪紙也是一項培養(yǎng)幼兒綜合能力的一門藝術活動。在培養(yǎng)幼兒時候其中包括了1、對幼兒進行初步構圖的訓練。2、培養(yǎng)幼兒對簡單的線條的運用。3、初步培養(yǎng)幼兒對顏色的認識和搭配。以上的技能對幼兒的剪紙有著良好的助益。

本學期我們剪紙?zhí)亻L班共有學生兩人，其中大班一人和中班一人，雖然只有兩人，但我仍然認真?zhèn)湔n和教學，兩個小朋友在剪紙過程中的興趣十分濃厚，我根據(jù)幼兒的年齡和興趣特點，安排了動物、花卉、水果剪紙內容和立體手工等教學內容。在技巧上也注意波浪線和弧線的練習。加強了幼兒手腕的靈活性和對剪刀尖寸的運用感覺。在技能程度上接幼兒年齡，學習程度的不同分兩個層次。

經過學習，幼兒對剪紙產生了濃厚的興趣，對剪紙技能技巧的掌握有了進一步的提高，更加嫻熟，在下學期的學習當中我們將引導更多的幼兒喜愛并投入到這一有益、有趣的活動中去。

每個孩子都會幻想得到一把打開知識大門的金鑰匙，每一個老師都希望擁有教育的良方。我們相信，深化教育改革、全面推進素質教育任務的提出，在全社會的關心支持和共同努力下，各類的藝術教學活動一定回有更好的發(fā)展。

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班級特色剪紙教學活動計劃

中二班

一、班級剪紙背景與現(xiàn)狀分析：

我班幼兒對剪紙有了濃厚的興趣，但孩子掌握的剪紙技能只局限于沿著事物外輪廓剪和簡單的目測剪，至于民間剪紙中的團紙、折疊等基礎剪法仍是空白。而且從中班孩子心理發(fā)展來看，鮮艷的色彩和剛直有力的直線條更能引起他們的興趣，這種直覺能引發(fā)孩子無限的創(chuàng)作欲望。剪紙是一項用剪刀和紙說話的工具，通過剪刀在紙上剪出的線條和各種形狀的鏤空來表現(xiàn)美術的藝術形式。他可以鍛煉幼兒手腕的靈活性，提高幼兒的空間想象力和構圖能力。

二、總體目標：

剪紙是一項培養(yǎng)幼兒綜合能力的一門藝術活動。在培養(yǎng)幼兒時候其中包括了對幼兒進行初步構圖的訓練；培養(yǎng)幼兒對簡單的線條的運用；初步培養(yǎng)幼兒對顏色的認識和搭配。以上的技能對幼兒的剪紙有著良好的助益�；�于以上因素，我們的目標定位欣賞在前、感知在先、表達為后的三部曲。

1．認識構圖，能看懂圖式自己進行折、畫、剪，進一步掌握剪紙的基本技能，如：鏤空、折、剪等。

2．提高幼兒的自畫樣稿能力，側重物體比例、形象性等方面的

培養(yǎng)。

三、具體措施

1．練習剪基本紋樣，單獨紋樣、連續(xù)紋樣、對折和幾何圖案等。2．嘗試有目的地運用月牙形、鋸齒形、幾何圖形等進行有意識的鏤空，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。

3．通過剪紙?zhí)懋嫷男问剑�培養(yǎng)幼兒的想象力。四、課程內容初步安排：

單周時間第一周第三周第五周第七周第九周第十一周第十三周第十五周第十七周活動內容剪細面條多變的窗花1多變的窗花3圈圈花蝴蝶樹葉圣誕帽風車展示+復習

雙周時間第二周第四周第六周第八周第十周第十二周第十四周第十六周第十八周活動內容剪粗條多變的窗花2多變的窗花4多變的三角形八瓣花圣誕樹項鏈棒棒糖創(chuàng)新+復習

201*年9月

友情提示：本文中關于《中班剪紙?zhí)厣�工作計劃》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，中班剪紙?zhí)厣�工作計�?/strong>：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。